Аннотации к программам дисциплин (модулей)
| Вид материала | Программа |
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2164.93kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1873.17kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 710.31kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1562.67kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2890.48kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2190.08kb.
- Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин (модулей), 644.27kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей) по направлению подготовки 040400 Социальная, 605.23kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2092.08kb.
Основы христианской антропологии. Этапы развития православной антропологии. Эволюция концепции человека в процессе развития русского православного подвижничества. Учение о человеке в русской религиозной философии.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, активные и интерактивные формы проведения занятий, учебные дискуссии.
6. Требования к результатам освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:
– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК–1);
– способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно–производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК–2);
– способностью к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК–7);
– способностью во всех областях своей учебной и научной деятельности целиком и полностью соответствовать общим и специфическим нормам преподавательской этики (ОК–12);
– способность использовать знание общего и специфического в различных концепциях человека, развиваемых в древних, народностно–национальных и мировых религиях; основные парадигмы современной религиозной антропологии (ПК–6);
– способностью использовать знание специфики решения антропологических проблем в религиозной философии; знание ее основных представителей (ПК–7);
– умением представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати (ПК–16).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
– знать историю взаимоотношений между основными религиозными и социальными институтами и особенности их диалога в современном мире; сущность и содержание православных религиозно–философских антропологических концепций; историю развития и особенности антропологии религии и этнографии; методологию исследования антропологических проблем.
– уметь самостоятельно собирать и обрабатывать научную информацию в области религиоведческих дисциплин; проводить сравнительный анализ религиозно–антропологических доктрин принадлежащих русской религиозной философии; выделять особенности знаний о человеке, сосредоточенные в опыте христианской православной религии; использовать опыт и достижения современной гуманитарной науки в изучении антропологических проблем.
– владеть (быть в состоянии продемонстрировать) научными данными о современных отечественных и зарубежных антропологических исследованиях; способностью совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды; способами и навыками самостоятельной работы в области анализа проблем истории, развития и современного положения антропологии религии; способностью использовать теоретические религиоведческие знания и методы религиоведческого исследования на практике.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часов).
8. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
9. Составитель
Гребеньков Валентин Александрович, старший преподаватель кафедры теологии и религиоведения КГУ.
Факультативные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Иностранный деловой язык»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык» является факультативной дисциплиной цикла ООП по направлению подготовки 033300.68 Религиоведение. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Иностранный язык», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения иностранного языка при получении степени бакалавра.
Дисциплина «Иностранный язык» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Иностранный язык» является самостоятельной дисциплиной.
- Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование практических навыков устной и письменной коммуникации на иностранном языке в избранной сфере профессиональной деятельности.
- Структура дисциплины
Иностранный язык для делового общения. Иностранный язык для профессиональных целей.
- Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения и т.д.
6. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);
- готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
- способность свободного пользования русским и иностранным языками, как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-4);
- умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных (ПК-13).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
-знать основные грамматические и синтаксические явления и нормы их употребления в изучаемом иностранном языке, лексико-грамматический минимум в объёме необходимом для устного общения и работы с иноязычными текстами;
-уметь читать литературу в области профессиональной деятельности на иностранном языке без словаря с целью поиска информации, переводить тексты со словарём, вести диалог на разговорном уровне, диалоги и полилоги в ситуациях профессионального общения;
-владеть навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке.
7. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единицы (108 академических часов).
8. Формы контроля
Промежуточная аттестация - зачет.
9. Составитель
Кутепова Галина Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков.
Аннотации к программам практик
Аннотация к рабочей программе производственной практики
1. Место производственной практики в структуре ООП магистратуры
Производственная практика является составной частью раздела «Практики и научно–исследовательская работа». Данная практика базируется на всем комплексе изученных в системе бакалавриата дисциплин: учебных курсах «Свобода совести и государственно–конфессиональные отношения», «Эволюция религии в современном мире», «Новые религиозные движения» и другие.
2. Краткое содержание практики
Практика проводится во втором семестре 6 курса в течение двух недель на базе Отдела по делам некоммерческих организаций. Управления юстиции по Курской области,
Производственная практика включает в себя следующие виды деятельности:
- знакомство с методикой религиоведческой экспертизы;
- знакомство с учредительными документами религиозных организаций;
- овладение приемами сбора и анализа материалов для проведения религиоведческой экспертизы.
3. Цели производственной практики
Целями производственной практики является получение знаний о методике религиоведческой экспертизы и практических навыков по сбору и анализу данных, необходимых для проведения религиоведческой экспертизы.
4. Требования к результатам прохождения практики
Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
а) общекультурными (ОК):
– способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК– 1);
– способен к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК–2);
– готов к активному общению в научной, производственной и социально–общественной сферах деятельности (ОК–3);
– способен использовать на практике навыки и умения в организации научно–исследовательских и научно–производственных работ, оценивать качество результатов деятельности (ОК– 5);
– способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК– 6);
– способен к адаптации в новой ситуации (ОК –7);
– способен проявлять инициативу (ОК– 9);
– способность пользоваться методами участия в совместной работе в составе коллектива над общими научными проектами, требующими углубленных профессиональных знаний (ОК–10);
– способность представлять итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных
средств редактирования и печати (ОК–11);
б) профессиональными (ПК):
– научно–исследовательская деятельность
– способность использовать знание специфики современных религиоведческих проблем, места религиоведения в культуре нашего времени, основных тенденций ее развития; роли религиоведения в современных интеграционных процессах формирования единой культуры (ПК–1);
– способность использовать знание специфики онтологического, гносеологического и аксиологического аспектов религиоведческого знания,
знание основных категорий религиоведческих дисциплин (ПК–2);
– способность использовать знание основных современных концепций мирового и отечественного религиоведения, основного содержания религиоведческих дискуссий современности (ПК–3);
– способность использовать знание специфических особенностей религиозной и религиозно–философской мысли Запада и Востока, религиозной и светской философии, знакомство со священными текстами религий мира (ПК–4);
– умение самостоятельно анализировать религиоведческую, философскую, социально–политическую и научную литературу, осуществлять поиск информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать (ПК–8);
– способность анализировать и описывать с позиции академического религиоведения феномен религиозного опыта в различных религиозных традициях (ПК–10);
– умение выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования (ПК–12);
– умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных (ПК–13);
– умение вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий (ПК–14);
– умение составлять предметные и именные указатели, базы данных с привлечением современных информационных технологий (ПК–15);
– умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати (ПК–16).
– организационно–управленческая деятельность
– готовность к практическому использованию полученных углубленных знаний в принятии управленческих решений (ПК– 25);
– способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ПК– 26).
В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты образования:
знать:
– законодательную базу Российской Федерации и Курской области по проблеме проведения религиоведческой экспертизы и регистрации религиозных организаций.
– характер работы органов исполнительной власти Курской области, занимающихся регистрацией религиозных организаций.
– характер работы Экспертного совета по проведению государственной религиоведческой экспертизы при Управлении Министерства юстиции Российской Федерации по Курской области;
– современное состояние конфессий
– практические аспекты жизни конфессии;
– основы конфессионального понимания человека, культуры, государства и общества
уметь:
– самостоятельно работать с документами религиозных организаций
– самостоятельно работать с документами исполнительной власти, посвященных религиозным организациям
– собирать, систематизировать и анализировать материалы, необходимые для проведения религиоведческой экспертизы,
владеть:
– навыками делопроизводства.
– основными методами построения религиоведческого исследования и практического применения его результатов для решения конкретных задач;
– навыками участия в исследованиях деятельности конфессии;
– практическими навыками участия в таких видах профессиональной деятельности выпускника как научно–исследовательская и организационно–управленческая.
- Общая трудоемкость практики
3 зачетные единицы (108 академических часов), 2 недели.
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация — дифференцированный зачет.
8. Составитель
Моргунова Ираида Алексеевна, старший преподаватель кафедры теологии и религиоведения КГУ.
Аннотация к рабочей программе научно–исследовательской практики
1. Место практики в структуре основной образовательной программы (ООП)
Практика входит в базовую часть основной образовательной программы.
Практика является составной частью раздела «Практики и научно-исследовательская работа» ООП по направлению подготовки 033300.68 Религиоведение.
2. Цель проведения практики
Целью практики является повышение качества научно-исследовательской подготовки обучающихся.
3. Требования к результатам прохождения практики
Прохождение практики направлено на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
– способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);
– готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
– способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-4);
– способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);
– готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6);
– способность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-7);
– способность оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);
– способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-9);
– способность пользоваться методами участия в совместной работе в составе коллектива над общими научными проектами, требующими углубленных профессиональных знаний (ОК-10);
– способность представлять итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати (ОК-11);
– способность использовать знание природы и специфики современных религиоведческих проблем, места религиоведения в культуре нашего времени, основных тенденций ее развития; роли религиоведения в современных интеграционных процессах формирования единой культуры (ПК-1);
– способность использовать знание специфики онтологического, гносеологического и аксиологического аспектов религиоведческого знания, знание основных категорий религиоведческих дисциплин (ПК-2);
– способность использовать знание основных современных концепций мирового и отечественного религиоведения, их главных авторов, школ и направлений, концептуальных различий между ними, основного содержания религиоведческих дискуссий современности (ПК-3);
– способность использовать знание специфических особенностей религиозной и религиозно-философской мысли Запада и Востока, религиозной и светской философии, знакомство со священными текстами религий мира (ПК-4);
– способность использовать знание основных этапов развития мирового и отечественного религиоведения (ПК-5);
– способность использовать знание общего и специфического в различных концепциях человека, развиваемых в древних, народностно-национальных и мировых религиях; основные парадигмы современной религиозной антропологии (ПК-6);
– способность использовать знание специфики решения антропологических проблем в религиозной философии; знание ее основных представителей (ПК-7);
– умение самостоятельно анализировать религиоведческую, философскую, социально-политическую и научную литературу, на основании научного анализа тенденций социального, экономического и духовного развития общества делать прогнозы и выдавать рекомендации, осуществлять поиск информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать (ПК-8);
– способность внести оригинальный вклад в дисциплину в соответствии с основами предметной области (ПК-9);
– способность анализировать и описывать с позиции академического религиоведения феномен религиозного опыта в различных религиозных традициях (ПК-10);
– умение формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний (ПК-11);
– умение выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования (ПК-12);
– умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных (ПК-13);
– умение вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий (ПК-14);
– умение составлять предметные и именные указатели, базы данных с привлечением современных информационных технологий (ПК-15);
– умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати (ПК-16).
В результате прохождения практики студент должен
знать:
принципы, методы, технологии научно-исследовательской работы;
уметь:
– самостоятельно проводить научно-исследовательскую работу в области религиоведения;
– применять на практике знания основ организации и планирование научно-исследовательских религиоведческих работ;
владеть:
– навыками самостоятельного выполнения оригинальных научных исследований с использованием широкого спектра современных технологий.
– навыками работы в научно-исследовательском коллективе, быть способным к профессиональной адаптации, к обучению новым методам исследования и технологиям.
4. Общая трудоемкость практики
3 зачетные единицы (2 недели).
5. Форма контроля
Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет.
6. Составитель
Стародубцева Марина Станиславовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теологии и религиоведения КГУ.
Аннотация к рабочей программе педагогической практики
1. Место практики в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП
Практика входит в базовую часть основной образовательной программы.
Практика является составной частью раздела «Практики и научно-исследовательская работа».
2. Цель проведения практики
Целью практики является совершенствование качества подготовки обучающихся к самостоятельной научно-педагогической деятельности.
3. Требования к результатам прохождения практики
Прохождение практики направлено на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
– способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);
– готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
– способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения; способность к активной социальной мобильности (ОК-4);
– способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);
– готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6);
– способность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-7);
– способность оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);
– способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-9);
– способность пользоваться методами участия в совместной работе в составе коллектива над общими научными проектами, требующими углубленных профессиональных знаний (ОК-10);
– способность представлять итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати (ОК-11);
– способность во всех областях своей учебной и научной деятельности целиком и полностью соответствовать общим и специфическим нормам преподавательской этики (ОК-12);
– способность использовать профессиональные знания в области педагогики высшего профессионального образования (ПК-17);
– способность использовать профессиональные знания в области методики преподавания религиоведения (ПК-18);
– способность использовать профессиональные знания в области информационных технологий в науке и религиоведческом образовании (ПК-19);
– способность использовать профессиональные знания в области истории отечественного и зарубежного религиоведения (ПК-20);
– способность использовать профессиональные знания в области истории религиозной философии (ПК-21);
– способность использовать профессиональные знания в области религии и политики (ПК-22);
– способность использовать профессиональные знания в области эзотерических и мистических учений (ПК-23);
– умение владеть основными навыками педагогической и методической работы, межличностного общения и работы в коллективе, практического анализа логики различного рода рассуждений, навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий и полемики, научно-литературной и редакторской работы (ПК-24).
В результате прохождения практики студент должен
знать:
– дидактические и методические основы учебно-воспитательного процесса высшей школы;
– основы научно-исследовательской работы;
уметь:
– применять на практике знания дидактики и методики учебно-воспитательного процесса в высшей школе;
– самостоятельно проводить научно-исследовательскую работу в области теологии;
владеть:
– навыками научно-исследовательской, учебной и методической работы в вузе.
4. Общая трудоемкость практики
15 зачетных единицы (10 недель).
5. Форма контроля
Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет.
6. Составитель
Стародубцева Марина Станиславовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теологии и религиоведения КГУ.
Итоговая государственная аттестация
Аннотация к программе итоговой государственной аттестации выпускника
Итоговая государственная аттестация выпускника проводится в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 033300.68 Религиоведение, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» декабря 2010 г. №2091; «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений» (утверждено приказом Министерства образования РФ от 23.03.03 №1155) и «Положением о выпускных квалификационных работах бакалавра, дипломированного специалиста, магистра в Курском государственном университете» (утверждено Ученым советом КГУ 4.03.2008).