Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный медико-стоматологический университет федерального

Вид материала

Документы

Содержание Форма итогового контроля Рекомендуемая литература Общие сведения о кафедре психиатрии и наркологии Особенности организации учебного процесса на кафедре Уровень компетентности Студент должен иметь навыки Формы промежуточного контроля Сроки проведения Рекомендуемая литература Общие сведения о кафедре нервных болезней Особенности организации учебного процесса на кафедре Нервные болезни Уровень компетентности Студент должен иметь практические навыки Формы промежуточного контроля Сроки проведения Кафедра располагается по адресу Внутренние болезни. диагностики и принципы лечения внутренних органов Уровень компетентности Студент должен иметь практические навыки ... Полное содержание

Подобный материал:

• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1271.99kb.
• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1272.25kb.
• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1008.32kb.
• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1009.02kb.
• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1029.49kb.
• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1032.35kb.
• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1030.5kb.
• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1335.69kb.
• Учебная программа составлена на основе федерального государственного образовательного, 284.34kb.
• «Московский Государственный медико-стоматологический университет», 306.27kb.

Форма итогового контроля - зачетное занятие, экзаменационное тестирование.

Экзамен: 1) тестовый компьютерный контроль, 2) собеседование по ситуационным задачам и практическим работам.


Рекомендуемая литература

1. Греченко Т.Н. Психофизиология: Учебное пособие. М.: Гардарика,1999. 358 с.
   
2. Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. С. 3—70.
   
3. Данилова Н.Н., Крылова А.А. Физиология высшей нервной деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1997. С.315—372.
   
4. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс. 1998. 373 с.
   
5. Психофизиология: Учебник для вузов / Отв. ред. Ю.И.Александров. СПб.: Питер, 2001. 550 с
   

Кафедра психиатрии и наркологии

Общие сведения о кафедре психиатрии и наркологии

Заведующий кафедрой – заслуженный врач РФ, профессор, д.м.н. Л.М. Барденштейн

Заведующий учебной частью – профессор, д.м.н. А.С .Курашов

Кафедра располагается по адресу: ул. Замоскворечье, д. 7, на базе КПБ № 15

Телефон: 324-74-18

Особенности организации учебного процесса на кафедре: кафедра ведет преподавание по специальности «психиатрия и наркология»: на лечебном факультете (4, 5 курсы); на стоматологическом факультете (4, 5 курсы); на факультете клинической психологии (3 курс).

Элективный курс «подростковая наркология» (6 курс дневного лечебного факультета). Клиническим ординаторам, проходящим обучение по специальности «общая врачебная практика (семейная медицина)» преподается курс «психиатрия».Кафедра проводит подготовку клинических ординаторов по специальностям: «психиатрия». А также клинических интернов по специальности «психиатрия». На кафедре осуществляется подготовка специалистов высшей квалификации в аспирантуре по специальности “психиатрия”, в докторантуре по специальности «психиатрия»

Студенты факультета клинической психологии изучают на кафедре дисциплину «Психиатрия».


ПСИХИАТРИЯ


Цель и задачи дисциплины: приобретение студентами теоретических знаний и ознакомительных практических навыков по распознаванию, лечению и профилактике психических расстройств, трудоустройству и реабилитации психически больных, больных с расстройствами, обусловленными приёмом психоактивных веществ.


Содержание разделов учебной программы:

Раздел 1. Теоретические и организационные основы психиатрии

Раздел 2. Общая психопатология

Раздел 3. Частная психиатрия


Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


Студент должен знать основные проявления и уметь использовать:

• наиболее часто встречающиеся психические расстройства;
  
• принципиальные подходы к их лечению, основные психотропные средства;
  
• основные положения законодательства о психиатрической службе;
  
• основы психопрофилактики и психогигиены.
  

Студент должен иметь представление:

• о распространённости и структуре психической заболеваемости населения;
  
• о психосоматической проблеме;
  
• о так называемой “латентной” психической патологии (например, “маскированной депрессии”), которая может кардинальным образом определять качество жизни пациента и быть основным препятствием для успешного лечения.
  

Уровень компетентности: клинический психолог должен иметь представления об основных проявлениях психических расстройств и подходах к их лечению, а также роли клинического психолога в оказании помощи больным с психической патологией.


Коммуникативность: Знания психиатрии должны обеспечить грамотную и профессиональную коммуникацию психологов с другими специалистами, работающими в сфере оказания психиатрической помощи, а также эффективное взаимодействие и оказание психологической помощи пациентам с нарушениями психики.


Студент должен иметь навыки:

психотерапевтического подхода к пациентам, учёта их личностных, интеллектуально-мнестических, эмоциональных и волевых особенностей.


Формы промежуточного контроля:

Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
По всему курсу	Тесты	17 неделя семестра

Форма итогового контроля – зачет. Для зачета необходимо набрать минимум 70 баллов

Рекомендуемая литература:


Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е. Психиатрия. М., Медицина, 1995

Попов Ю.В., Вид В.Д. Современная клиническая психиатрия. М., 1997

Сэдок Б. Дж., Каплан Г.И. Клиническая психиатрия (пер с англ. Ред. Т.Б.Дмитриева). М., 1998

Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия. М., 2000


Кафедра нервных болезней

Общие сведения о кафедре нервных болезней

Заведующий кафедрой – заслуженный врач РФ, профессор, д.м.н. И.Д. Стулин

Заведующий учебной частью – профессор, д.м.н. Ю.К. Хохлов

Кафедра располагается по адресу: 107066, г. Москва, ул. Новая- Басманная, д. 26, корп. 4, ГКБ № 6

Телефон: 261-85-05

Особенности организации учебного процесса на кафедре: Студенты факультета клинической психологии обучаются на кафедре по дисциплине «Нервные болезни» в 5-м семестре.


НЕРВНЫЕ БОЛЕЗНИ


Цель и задачи дисциплины:

• Инновационная подготовка высококвалифицированных специалистов, владеющих на современном уровне профессиональными компетенциями в неврологии и функциональной диагностике, способных внести эффективный вклад и обеспечение здоровья населения России.
  
• Подготовка специалистов владеющих теоретическими практическими навыками оценки основных церебральных функций в неотложной и плановой неврологии с использованием инновационных алгоритмов диагностики.
  
• Подготовка специалистов, владеющих современными стандартами лечения и профилактики заболеваний нервной системы.
  
• Формирование основ врачебной компетентности врача и мотивации к постоянному повышению своего профессионального уровня.
  
• Формирование профессионально – деятельностного сознания и информационно – инструментальной готовности для творческого и методически грамотного выполнения врачебной деятельности.
  

Содержание разделов учебной программы:

Раздел 1. Представления о неврологии как разделе медицины.

Раздел 2. Структурная организация головного мозга.

Раздел 3. Дополнительные методы исследования при

заболеваниях головного мозга.

Раздел 4. Опухоли головного мозга.

Раздел 5. Черепно-мозговые травмы.

Раздел 6. Деменция в практике невролога и психолога.

Раздел 7. Неврозы.

Раздел 8. Сосудистые заболевания головного мозга.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины:


Студент должен знать и уметь использовать:

Всю имеющуюся учебную литературу, методические пособия, компьютерные программы и интерактивные тренажеры по основным современным методам диагностики заболеваний нервной системы.

Современные международные классификации болезней, синдромов поражения нервной системы и внутренних органов.

Знания по нормальной и патологической анатомии, нормальной и патофизиологии нервной и сердечно- сосудистой систем; физики, фармакологии, внутренних и инфекционных болезней в объеме программы медицинского ВУЗА.

Студент должен уметь использовать приобретенные знания в клинико-инструментальной диагностике заболеваний нервной системы, для дальнейшей практической деятельности и профессионального совершенствования.

Студент должен приобрести углубленные детальные знания по анатомии и физиологии, основным диагностическим алгоритмам и стандартам современной диагностики в неврологии для применения в практике клинического психолога.


Уровень компетентности:

Клинический психолог должен обладать целостным представлением о существующих на современном этапе развития медицины знаний о строении и функционировании нервной системы человека и системы мозгового кровообращения; об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике и терапии основных заболеваний нервной системы, часто встречающихся в повседневной практике.


Коммуникативность:

Клинический психолог должен свободно и грамотно использовать полученные знания о диагностических возможностях и алгоритмах современных методов диагностики в своей повседневной рабочей деятельности, в общении с коллегами и пациентами.


Студент должен иметь практические навыки:

Студенты должны ориентироваться в теоретической проблематике неврологии, иметь общие представления об анатомо-физиологической организации функций, феноменологии неврологических заболеваний и методах их диагностики и коррекции.

Формы промежуточного контроля:

Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
По всему курсу	Тесты	17 неделя семестра

Форма итогового контроля – зачет. Для зачета необходимо набрать минимум 70 баллов

Рекомендуемая литература.

1. Бадалян Л.О. Невропатология (для педвузов), М.2000.
   
2. Болезни нервной системы: руководство в 2-х томах. Под. Редакцией Юхно Н.Н. и др. М. 1998.
   
3. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М., изд-во МГУ, 1963.
   
4. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация и восстановление высших психических функций. М. 1985.
   
5. Наследственные болезни нервной системы. Под редакцией Вельтищева Н.В. М. 1998.
   
6. М. Самуэльс . Неврология (перевод с англ.),М.,1997.
   
7. Карлов В.А. Неврология, М., 2004.
   
8. Справочник по психиатрии (под редакцией А.В. Снежневского), М., 1985.
   
9. П.Н. Сидоров, А.В. Парняков «Клиническая психология», Учебник для вузов, Геотар – мед., 2002г.,863 стр.
   
10. Клиническая психология под редакцией Б.Д. Карвасарского.
    
11. Национальная медицинская библиотека, Гритер, Санкт- Петербург, 2002г. 959 стр.
    

Кафедра внутренних болезней

Общие сведения о кафедре внутренних болезней

Заведующая кафедрой – профессор, д. м. н.Стрюк Р.И.

Заведующая учебной частью – доцент, к. м. н. Обухова О.А.

Кафедра располагается по адресу: ул. Саляма Адиля, 2 (ГКБ №67), Можайское шоссе, 14 (ГКБ №71), Иваньковское шоссе, д.7 (ЦКБ ГА)

Особенности организации учебного процесса на кафедре: Студенты факультета клинической психологии изучают внутренние болезни по дисциплине «Внутренние болезни» (Vсеместр) и по дисциплине «Диагностика и принципы лечения внутренних органов» (VIсеместр).


ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ. ДИАГНОСТИКИ И ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕНИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ


Цель и задачи дисциплины:

Формирование у студентов, обучающихся по специальности клиническая психология представлений о принципах диагностики и лечения заболеваний внутренних органов.


Содержание разделов учебной программы:

Раздел.1. Болезни органов дыхания

Раздел 2. Болезни сердечно – сосудистой системы.

Раздел 3. Болезни органов пищеварения.

Раздел 4. Болезни почек.

Раздел 5. Эндокринные заболевания.

Раздел 6. Анемии, лейкозы, геморрагические диатезы.


Требования к уровню освоения дисциплины:


Студент должен иметь представления:

• об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях важных заболеваний внутренних органов.
  
• о факторах риска наиболее распространенных заболеваний внутренних органов и связи их с психосоматической патологией.
  
• об основных механизмах развития и проявлениях патологических процессов при заболеваниях внутренних органов.
  

Студент должен уметь:

• заподозрить у больного при оценке психосоматического статуса сопутствующие заболевания внутренних органов.
  
• определить тактику специализированной помощи с учетом выявленной патологии внутренних органов.
  
• принимать участие в лечении больного совместно с врачами общесоматических заболеваний.
  

Уровень компетентности

Представление о причинах возникновения и основах патогенеза основных заболеваний внутренних органов и навыков врачебного обследования этих больных.


Коммуникативность

Умение использовать методы врачебного обследования этих больных и принципов врачебной этики и деонтологии в работе с пациентами и коллегами.


Студент должен иметь практические навыки:

• заподозрить у больного при оказании психосоматической помощи сопутствующие заболеваниях внутренних органов.
  
• установить взаимосвязь между патологий внутренних органов и психосоматическим статусом.
  

Формы промежуточного контроля:

Темы занятий	Вид контроля	Сроки проведения
По всему курсу	Тесты	17 неделя семестра

Форма итогового контроля – зачет. Для зачета необходимо набрать минимум 70 баллов

Рекомендуемая литература.

1. Внутренние болезни. В.И. Мартынов, Н.А.Мухин, В.С.Моисеев. М., «ГЭОТАР – МЕД»., 2002


Кафедра педагогики и психологии