Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Организационное проектирование»

Цель дисциплины – формирование комплекса знаний, базовых умений и навыков в области осуществления организационного проектирования.

Задачи дисциплины:

усвоение современных теоретических представлений об организационном проектировании;
овладение основами методологии организационного проектирования;
приобретение базовых навыков практической работы по организационному проектированию.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Теория менеджмента», «Управление проектами», «Теория организации».

Требования к уровню освоения содержания

В результате изучения дисциплины каждый студент должен

знать:

базовые теоретические основы организационного проектирования;
основные методы осуществления организационного проектирования;
содержание основных умений и навыков по осуществлению организационного проектирования;

владеть:

основными методами организационного проектирования;
способностью разрабатывать и реализовывать организационные проекты.

Проектирование организации. Понятие организационного проектирования и его стратегия. Факторы проектирования организации: внешняя среда; технология работы; стратегический выбор; поведение работника. Сложность и динамизм внешней среды. Типы ситуаций, соответствующих видам бизнеса: ситуация низкой неопределенности; ситуация умеренной неопределенности; ситуация умеренно высокой неопределенности; ситуация высокой неопределенности.

Технология работы. Влияние технологии на проектирование организации. Типы взаимозависимости работ в организационном проектировании: складывающаяся; последовательная; связанная; групповая.

Стратегический выбор. Взаимосвязь между стратегией и организационным дизайном. Влияние ориентации на потребителя на проектирование организации. Влияние стратегий на организационную эволюцию.

Элементы проектирования организации: разделение труда и специализация; департаментизация и кооперация; связи между частями и координация; масштаб управляемости и контроля; иерархия организации и ее звенность; распределение прав и ответственности; централизация и децентрализация; дифференциация и интеграция. Типы департаментизации, выделяемые на основе направления группирования работ: линейная, функциональная; продуктовая; матричная. Связи в организации и координация. Масштаб управляемости и контроля: узкий масштаб управляемости и широкий масштаб управляемости. Иерархия в организации и ее звенность. Влияние комбинаций масштаба управляемости и количества уровней управления на проектирование организации и ее конфигурацию. Распределение прав и ответственности. Системы «елочка» и «матрешка». Централизация и децентрализация. Факторы, влияющие на них: капиталоемкость решений; единообразие политики; размеры предприятия; организационная культура; философия управления; стремление частей к самостоятельности; наличие соответствующих кадров; развитие техники контроля; степень разделения труда; тип предпринимательства; изменения внешней среды. Дифференциация и интеграция. Концептуализация модели Лоуренса и Лорша. Матрица модели «дифференциация и интеграция».

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Инновационный менеджмент»

Цель дисциплины – ознакомление будущих специалистов с проблемами инновационного менеджмента на предприятиях и в объединениях, методами организации и управления производством новых изделий, оценкой эффективности инновационных проектов в рыночных условиях.

Задачи дисциплины:

- формирование у обучающихся видения бизнеса и его философии;

- раскрытие основных понятий инновационного менеджмента: инновационный процесс, инновационная деятельность, инновационный потенциал и инновационный климат, субъекты и мотивы инновационной деятельности и т.д.;

- формирование знаний по основным методам управления инновациями;

- обучение различным методам оценки экономической эффективности инвестиционно-инновационных проектов;

- вооружение конкретными знаниями для гибкого оперирования основными методами управления инновациями и оценки эффективности инновационных проектов.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Теория менеджмента», «Маркетинг», «Стратегический менеджмент», «Экономика предприятия» и другими дисциплинами профиля: экономика фирмы, менеджмент предприятия, экономическая оценка инвестиций, инвестиционное проектирование, экономико-математическое моделирование, информатика, статистика, бухгалтерский учет, экономика отрасли, планирование на предприятии, финансы и кредит, теория вероятностей, управление персоналом.

Требования к уровню освоения содержания

В ходе освоения дисциплины студент должен

знать:

- основные понятия инновационного менеджмента: инновационный процесс, инновационная деятельность, инновационный потенциал и инновационный климат, субъекты и мотивы инновационной деятельности и т.д.;

- модель жизненного цикла инновации (продукта) и организации;

- основных участников инновационного предпринимательства – инновационную сферу;

- виды государственной мотивации инновационного предпринимательства – инновационную политику;

- основы оценки интеллектуальной собственности при создании и внедрении инноваций;

- виды инновационных стратегий на предприятии;

- основы венчурного финансирования внедрения новшеств в организациях;

- основы инновационного маркетинга;

- методику оценки экономической эффективности инновационных проектов;

- особенности оценки инновационных рисков и методы управления ими;

- основы управления человеческими ресурсами при внедрении инноваций.

- проблемы и стратегии инновационного менеджмента;

- организационные формы инновационного предпринимательства и освоения новых изделий;

- формы управления затратами; методы оценки эффективности и степени риска инновационных проектов;

- источники финансирования инновационной деятельности.

Уметь:

- Определять корпоративную эффективность финансово-промышленных групп (ФПГ), выявлять слабое звено (“узкое место”) в технологической цепочке ФПГ;

- Оценивать экономическую эффективность и финансовую реализуемость инновационного проекта;

- Рассчитывать базисные и цепные индексы рублевой и валютной инфляции;

- Оценивать и управлять инновационными рисками;

- Оценивать различные виды эффективности (коммерческая, бюджетная, участия и т.д.) инвестиционно-инновационного проекта на основе метода дисконтированного денежного потока;

- планировать затраты на инновационную деятельность;

- рассчитать динамику показателей новых изделий, определить влияние процесса освоения на основные экономические показатели предприятия;

- пользоваться методами оценки и отбора инноваций; определить риск вложения капитала и пути его снижения.

Тенденции и разновидности развития, управление развитием; нововведения как объект инновационного управления; инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты; организация инновационного менеджмента; разработка программ и проектов нововведений; создание благоприятных условий нововведений; формы инновационного менеджмента; инновационные игры; прогнозирование в инновационном менеджменте; инновационный менеджмент и стратегическое управление.

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины«Управление качеством»

Цель дисциплины заключается в приобретении теоретических знаний и практических умений и навыков в сфере управления качеством исследуемых объектов (процессов, персонала, продукции, деятельности организации в целом) как одной из главных составляющих общего менеджмента предприятия у будущих специалистов, формирование у них способности решать стратегические задачи и принимать эффективные решения, нацеленные на повышение качества деятельности организации в целом.

Задачи дисциплины – реализация требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальности “Менеджмент организации”.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана и связана с дисциплинами: «Маркетинг», «Управление человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент», «Деловые коммуникации», «Инновационный менеджмент» и другими дисциплинами вариативной части учебного плана.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

— сущность современных подходов к определению категории “качество”;

— содержание современных подходов к управлению качеством;

— основы государственной политики в области качества;

уметь:

— анализировать состояние и перспективы развития систем менеджмента качества в стране и на конкретном предприятии;

— разрабатывать и обеспечивать реализацию политики и стратегии деятельности в области управления качеством в организации;

— внедрять системы управления качеством и разрабатывать меры по их постоянному улучшению;

— использовать современные методы и конкретные инструменты управления качеством.

Современные подходы к определению содержания категории “качество”. Предмет, объекты изучения и задачи курса. Понятие организации как системы взаимосвязанных процессов.

Методологические основы курса “Управление качеством”. Принципы управления качеством. Функции управления качеством. Классификация методов управления качеством. Становление научных основ управления качеством. Взаимоотношения общего менеджмента и менеджмента качества.

Российский опыт управления качеством. Принципы TQM. Последовательность этапов создания системы на основе принципов TQM.

Внедрение TQM на российских предприятиях.

Деятельность Международной организации по стандартизации (ИСО) в области обеспечения качества. Международные стандарты ИСО 9000. Модель процесса менеджмента качества, лежащая в основе стандартов ИСО 9000.

Системный подход к управлению качеством. Содержание процессного подхода к управлению качеством. Концепция постоянного улучшения. Ориентация на потребителей в деятельности организации. Основные элементы управления взаимоотношениями с потребителями. Исследование удовлетворенности потребителей. Влияние процесса проектирования и разработки на качество конечного продукта деятельности организации. Методы управления качеством в процессе проектирования и разработки.

Элементы управления качеством в процессе закупок. Методы оценки возможностей поставщиков. Содержание и виды входного контроля качества. Формирование системы партнерских взаимоотношений с поставщиками. Факторы, формирующие качество в процессе производства и обслуживания. Классификация и содержание видов контроля качества. Статистические методы контроля качества. Переход понятия качества в экономическую категорию. Затраты на качество.

Понятие сертификации продукции. Преимущества сертификации продукции. Основные методы менеджмента, способствующие повышению уровня качества продукции. Реинжиниринг бизнес-процессов. Реструктуризация предприятий и компаний. Метод “точно вовремя”. Система всеобщего обслуживания оборудования (ТРМ).

Функционально-стоимостной анализ (ФСА). Понятие квалиметрии. Методы квалиметрии.

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины « Разработка управленческих решений»

Цель дисциплины – формирование комплекса знаний, базовых умений и навыков в области разработки управленческих решений.

Задачи дисциплины:

усвоение современных теоретических представлений о разработке управленческих решений;
овладение основами методологии разработки управленческих решений;
приобретение базовых навыков практической работы по разработке управленческих решений.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Теория менеджмента», «Теория организации», «Организационное проектирование».

Требования к уровню освоение содержания

В результате изучения дисциплины каждый студент должен

знать:

базовые основы современной теории и методологии разработки управленческих решений;
основные методы разработки управленческих решений;
содержание основных умений и навыков по разработке управленческих решений;

уметь:

пользоваться основными методами разработки управленческих решений;
разрабатывать управленческие решения в различных ситуациях.

Основные понятия теории решений. Элементы управленческих решений: субъект принятия решения (инициатор); объект принятия решения (исполнитель); причина принятия решения (проблема); цель принятия решения; предмет принятия решения (что должно быть сделано); потребитель решения (для кого); сроки реализации решения.

Классификация управленческих решений: по субъекту; по объекту; по содержанию; по степени охвата; по степени важности; по степени обязательности; по стадии управленческого цикла; по сфере управления; по времени; по форме представления; по полноте информации; по степени структурированности проблемы; по порядку разработки и принятия; по стилю разработки и принятия; по уровню сложности. Особенности принятия решений в зависимости от степени централизации/децентрализации системы менеджмента.

Требования, предъявляемые к решениям. Характеристики, определяющие качество управленческих решений. Факторы, влияющие на качество управленческого решения. Условия, обеспечивающие качество управленческих решений. Оценка эффективности управленческого решения на этапах его разработки. Совершенствование процесса принятия управленческого решения.

Учет факторов риска при разработке и принятии решений. Классификация рисков. Комплексная оценка рисков. Зависимость риска от информации. Источники и методы получения информации. Количественная и качественная оценка рисков.

Процесс подготовки принятия и реализации решений. Алгоритм разработки, принятия и реализации решений.

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

АННОТАЦИИ

программы дисциплины «Антикризисное управление»

Цель дисциплины – формирование комплекса знаний, базовых умений и навыков в сфере антикризисного управления.

Задачи дисциплины:

усвоение современных теоретических аспектов антикризисного управления;
овладение основами методологии антикризисного управления;
приобретение базовых навыков практической работы в антикризисном управлении.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Теория менеджмента», «Финансовый менеджмент», «Стратегический менеджмент».

Требования к уровню освоение содержания

В результате изучения дисциплины каждый студент должен

знать:

базовые основы современной теории антикризисного управления и нормативно-правовую базу в этой области;
основные принципы и методы антикризисного управления;
основы государственного регулирования кризисных ситуаций;

уметь:

разрабатывать и реализовывать антикризисную политику предприятия;
использовать нормативно-правовую базу в области антикризисного управления.

Сущность кризиса, причины его возникновения и формы проявления. Параметры кризиса. Кризисы функционирования и кризисы развития. Периодичность кризисов. Организационные и макроэкономические кризисы. Основные подходы к теории макроэкономических циклов. Классификация кризисов. Особенности российского кризиса.

Сущность и содержание антикризисного управления. Потребность в антикризисном управлении и его необходимость. Проблематика антикризисного управления. Свойства и возможности системы антикризисного управления. Механизм антикризисного управления. Эффективность антикризисного управления и факторы, ее определяющие. Диагностика кризисов. Методы диагностики. Типы диагнозов.

Роль государства в антикризисном управлении. Основные направления государственного регулирования кризисных ситуаций. Кризисы в системе государственного управления. Этапы развития кризиса госуправления. Задачи антикризисного управления на государственном уровне. Кризисы в развитии организации. Антикризисная стратегия предприятия.

Внутренние и внешние причины возникновения кризисов в организации. Способы выхода из кризисов. Сущность антикризисной стратегии предприятия. Этапы разработки антикризисной стратегии. Тактика в антикризисном управлении. Задачи тактики антикризисного управления.

Финансовый анализ как база принятия управленческих решений. Сущность, цели, задачи и принципы проведения анализа финансового состояния фирмы. Информация, необходимая для проведения анализа, ее источники. Бухгалтерская финансовая отчетность как основной источник информации. Виды финансового анализа. Вертикальный и горизонтальный анализ. Сущность и содержание экспресс-анализа финансового состояния фирмы. Содержание и цели проведения детализированного анализа финансового состояния фирмы. Основные показатели финансового состояния фирмы, их взаимосвязь и взаимозависимость. Показатели рентабельности, ликвидности и платежеспособности. Способы прогнозирования основных финансовых показателей.

Понятие несостоятельности в российском законодательстве. Диагностика банкротства. Признаки неплатежеспособности и банкротства. Методы прогнозирования банкротства. Планирование выхода из состояния банкротства и пути финансового оздоровления компании. Финансовая реструктуризация. Виды и порядок осуществления реорганизационных процедур. Ликвидация обанкротившихся предприятий. Основные положения законодательства о несостоятельности и банкротстве зарубежных стран.

Экономическая сущность и характеристики риска. Классификация рисков. Политика управления финансовыми рисками – риск-менеджмент. Содержание и правила риск-менеджмента. Методы оценки рисков. Стратегия и тактика риск-менеджмента. Способы снижения рисков. Формы и виды страхования рисков.

Методологические основы принятия финансовых решений. Операции наращения (компаундинга) и дисконтирования. Простые и сложные проценты. Природа финансовой ренты (аннуитет). Управление инвестициями. Сущность и классификация инвестиций. Понятие и принципы формирования инвестиционной политики фирмы. Понятие инвестиционного портфеля. Управление реальными инвестициями на предприятии. Виды инвестиционных проектов. Методы оценки эффективности реальных инвестиционных проектов: методы, основанные на учетных оценках, и методы, основанные на дисконтированных оценках. Управление финансовыми инвестициями фирмы. Формы финансовых инвестиций. Методы оценки риска и доходности портфельных инвестиций. Теория портфеля. Модели управления портфелем финансовых инвестиций.

Экономическая сущность и классификация инноваций. Роль инноваций в антикризисном управлении. Стадии инновационного процесса на предприятии. Инновационный потенциал и инновационная стратегия предприятия. Виды инновационных стратегий. Критерии отбора инновационных проектов.

Конфликты в развитии организации. Антикризисное управление конфликтами. Система антикризисного управления персоналом, принципы ее построения. Роль профсоюзов в антикризисном управлении. Социальное партнерство в антикризисном управлении.

Разработчики: доц. Борохов Э.А., Фирсова С.А., Старцева Н.В.; ст. преп. Шевень Л.Н.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Лидерство»

Цель дисциплины – формирование комплекса знаний, базовых умений и навыков в области реализации лидерства в управлении организацией.

Задачи дисциплины:

усвоение современных теоретических представлений о значении лидерства в управлении организацией;
овладение методами лидерского управления организацией;
приобретение базовых навыков практической деятельности в роли лидера-руководителя.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Теория менеджмента», «Управление человеческими ресурсами», «Деловые коммуникации», «Организационная культура».

Требования к уровню освоение содержания

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

базовые основы современных теорий лидерства;
основные методы реализации лидерства в управлении организацией;
содержание основных навыков и умений руководителя-лидера;

владеть:

основными навыками лидера;
способностью применить лидерские навыки в профессиональной деятельности.

Природа и определение понятия лидерства. Содержание понятия лидерства в управлении организацией. Типы отношений управления и их цикличность. Черты эффективного лидерства: коммуникация; видение; доверие; гибкость. Использование власти в рамках эффективного лидерства. Условия эффективного лидерства. Лидер и менеджер: их отличия. Типы подходов к изучению лидерства: анализ образцов лидерского поведения без учета ситуации; анализ лидерских качеств без учета ситуации; ситуационный анализ эффективного поведения лидера; ситуационный анализ характера эффективного лидера.

Традиционные концепции лидерства. Теория лидерских качеств. Лидерские качества, наиболее часто встречающиеся у успешных лидеров. Перечни лидерских качеств Р. Стогмилла, Р. Манна, У. Бенниса.

Концепция лидерского поведения. Три стиля руководства: авторитарный, демократический, либеральный. Четыре стиля руководства согласно результатам исследования Университета штата Огайо. Исследование Мичиганского университета: ориентация лидеров на производственные результаты. Концепция Р. Ликерта. Управленческая сетка Блейка и Моутон. Типы лидерского поведения в зависимости от применения вознаграждения или наказания. Концепция заменителей лидерства К. Керра и Дж. Джермейера.

Концепции ситуационного лидерства. Континиум лидерского поведения Танненбаума-Шмидта. Модель ситуационного лидерства Фидлера: переменные ситуационной модели Фидлера; континиум ситуационной модели лидерства Фидлера. Модель ситуационного лидерства Херсли-Бланшара. Модель лидерства «путь-цель» Хауса и Митчелла: корреспондирование стилей ситуационного лидерства и других управленческих и поведенческих концепций. Применение модели ситуационного лидерства «путь-цель». Модель ситуационного лидерства Стинсона-Джонсона: выбор лидерского стиля в зависимости от ситуации. Ситуационная модель принятия решений Врума-Йеттона-Яго. Сравнительный анализ ситуационных моделей лидерства.

Новое в теориях лидерства. Концепция атрибутивного лидерства (причинно-следственный подход к изучению лидерства). Модель атрибутивного лидерства. Спираль лидерского взаимодействия или отношений «лидер-последователи» в модели атрибутивного лидерства. Концепция харизматического лидерства. Этика и харизма. Концепция преобразующего лидерства или лидерство без изменений. Типы лидерства в зависимости от целей последователей и характера их отношений с лидером. Модель преобразующего или реформатского лидерства.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 Менеджмент