А/ Робота школи в режимі інноваційного розвитку

Вид материалаДокументы

Содержание


Методичний діалог
Розділ ІІ. Організація роботи педагогічного колективу щодо забезпечення виконання
Б/ Організація роботи з педагогічними кадрами
Розділ VІІІ
Подобный материал:
а/ Робота школи в режимі інноваційного розвитку


Науково – методична проблема школи на 2011-2014 роки

Особистісно зорієнтований підхід до росту професійної майстерності педагогічних працівників через компетентність учнів.

І етап 2010 -2011 навчальний рік

Тема: Прогнозування мети науково – методичної роботи з проблемної теми

Опанування теоретичного матеріалу.


ІІ етап 2011-2012 навчальний рік

Тема: Усвідомлення змісту проблеми.

Освоєння методики реалізації проблемної теми.


ІІ етап 2012-2013 навчальний рік

Тема: Реалізація змісту програм. Створення власного досвіду.


ІV етап 2013-2014 навчальний рік

Тема: Підбиття підсумків, оцінка самореалізації проблеми


І етап 2010-2011 навчальний рік


Тема: Прогнозування мети науково – методичної роботи з проблеми. Опанування теоретичного матеріалу.


Мета: на основі вивчення теоретичних положень сучасної педагогічної та психологічної науки, діагностування педпрацівників визначити оптимальні напрямки науково – методичного дослідження, створити модель особистісно зорієнтованого підходу до росту професійної майстерності педагогічних працівників школи, узгодити функції методичної служби школи відповідно до розробленої моделі.

Предмет дослідження: методи і прийоми організації науково – методичної роботи в школі.

Методи дослідження:
  • науково – теоретичний аналіз психолого – педагогічної літератури з проблемного питання;
  • аналіз досвіду роботи учителів України, області, району з цього питання;
  • бесіди, анкетування, тестування, педагогічні спостереження;
  • методи математичної статистики.

Підготовчий етап



з-п

Форма роботи

Зміст і мета роботи

Термін

Відповідальні

Очікуваний результат

1.

Анкетування педагогічного колективу

Дослідження рівня професійної майстерності, потреб та інтересів педагогічного колективу

Вересень

Адміністрація




2

Засідання ініціативної групи ( директор, заступники, соціальний педагог)

І засідання

1. Обговорення та затвердження плану роботи ініціативної групи


2. Визначення конкретних завдань членами ініціативної групи

3. Особистісно зорієнтована робота з підвищення фахового рівня. ( Огляд періодики)

4. Дискусійна трибуна з проблеми. Вироблення стратегії і тактики методичної роботи.

ІІ засідання

1 Опрацювання діагностичних матеріалів і з проблеми визначення рівня зростання фахової майстерності педпрацівників.

2. « Розумовий штурм»: створення моделі особистісно зорієнтованого підходу до росту професійної майстерності педагогічних працівників школи.

3. Методичний діалог: узгодження функцій методичної служби закладу відповідно до проблеми, що розглядається



Обробка даних анкетування.

Виявлення проблем для вивчення.

Вересень


травень

Члени ініціативної групи


Члени ініціативної групи

Опрацювання теоретичних положень з проблеми, складання або добір анкет – тестів, запитальників для діагностування педпрацівників


Створення моделі особистісно зорієнтованого підходу до росту професійної майстерності педагогічних працівників школи

3

Консультації педагогічного колективу

Обговорення запропонованих інноваційних технологій

Травень

Адміністрація, соціальний педагог,




4.

Діагностика учнів 2— 10-х класів, їхніх батьків, учителів

Виявлення проблем школи, клас­них колективів. Створення бан­ку даних психолого-педагогічної діагностики

Грудень, квітень

Соціальний педагог




5

Семінарське заняття «Управлін­ня навчально-виховним процесом на засадах проектування особис­тості розвитку учня»

Ознайомлення педагогічного ко­лективу з особливостями роботи з програмно-діагностичним комп­лексом «Універсал»

Травень

Науковий керівник




6

Засідання педагогічної ради «Проектування особистісно-роз­вивального змісту навчально-ви­ховного процесу»

Ознайомлення всіх членів колек­тиву, обговорення, затвердження програми роботи над проблемою

школи

Серпень

Директор





Розділ ІІ. Організація роботи педагогічного колективу щодо забезпечення виконання

Закону України «Про загальну середню освіту» та одержання учнями Переможненської ЗОШ І –ІІІ ступенів безкоштовної загальної освіти


а) Організація діяльності Переможненської ЗОШ І – ІІІ ступенів спрямованої на отримання безкоштовної загальної освіти


з/п

Зміст роботи

Термін

виконання

Відповідальний за виконання

Відмітка про виконання

1.

Аналіз охоплення учнів навчанням

До 05.09







2.

Провести набір учнів:
  • 1-х класів – 13 учнів;
  • 10-х класів – 17 учнів

До 05.09

Директор




3.

Скласти й перевірити списки учнів усіх класів школи

До 05.09

Директор, класні керівники, класоводи




4.

Провести облік контингенту учнів, перевірити особові справи та інші документи

До 05.09

Секретар




5.

Провести набір учнів за заявами батьків у групи подовженого дня

До 05.09

Класоводи




6.

Скласти списки учнів – сиріт, напівсиріт, учнів з малозабезпечених сімей, спланувати заходи з надання їм матеріальної допомоги

До 05.09

Заступник директора з виховної роботи




7.

Робота з «складними» дітьми:

а) створення групи профілактики;

б) поставлення на облік усіх неблагополучних сімей;

в) контроль за «складними» дітьми (відвідування, успішність, поведінка)

До 15.09


2 рази на місяць

Заступник директора з виховної роботи




8.

Організувати гаряче харчування учнів 1 – 11-х класів

До 01.09

Директор




9.

Забезпечити систематичний медичний контроль за станом здоров’я учнів, своєчасно проводити медичні огляди й щеплення згідно з графіком дитячої лікарні

Протягом року

Заступник директора з виховної роботи




10.

Організувати контроль за відвідуванням учнями навчальних занять

Протягом року

Заступник директора з виховної роботи, класні керівники, класоводи




11.

Організувати роботу предметних факультативів, гуртків, спортивних секцій

До 10.09

Заступники директора




12.

Організувати додаткові індивідуальні заняття з хворими дітьми

До 10.09

Заступники директора




13.

Разом з батьківським комітетом школи намітити шляхи розвитку школи на 2010-2011 навчальний рік за рахунок спонсорів та батьків

Протягом року

Директор




14.

Організація зустрічей з працівниками ДАІ: проведення днів безпеки дорожнього руху

Жовтень - травень

Заступник директора з виховної роботи




15.

Ведення журналу по ТБ, ознайомлення учнів з вимогами по ТБ, контроль виконання










16.

Організація роботи з учнями по ліквідації пробілів в знаннях. Встановити понеділок, як день роботи з учнями, які потребують додаткової уваги. 










17.

Індивідуальні бесіди зі слабо встигаючими учнями та їх батьками










18.

Визначення порядку обліку відвідування учнями:

а) щоденний облік;

б) тижневий облік

Протягом року

Класні керівники, класоводи




19.

Організація чергування в школі:

а) адміністрація;

б) учні і педагоги

Вересень

Директор

Заступник директора з НВР




20.

Медичний огляд учнів

Доведення результатів медичного огляду до відома батьків

Жовтень

Медичний працівник




21.

Провести адміністративну нараду:
  1. Про виконання педагогічним колективом закону про Всеобуч, працевлаштування випускників.
  2. Забезпечення учнів підручниками, зошитами та іншим дидактичним матеріалом.

Вересень



Адміністрація






б) Заходи з виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови»


№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний за виконання

Відмітка про виконання

1.

Своєчасно ознайомлювати педагогічний колектив з нормативними документами МОН України, що стосуються виконання законів «Про мови», «Про загальну середню освіту»

Протягом року

Директор




2.

Аналіз виконання Закону України « Про загальну середню освіту», « Про мови» та програми загальної середньої освіти в Переможненській ЗОШ з 2010 по 2011 н.р. з профільного навчання

Протягом року







3.

Провести традиційний конкурс читців «Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну !»

Листопад

Голова МО

Вчителі української мови та літератури




4.

Сприяти вивченню державної мови всіма працівниками школи, створити творчу групу на допомогу тим, хто вивчає українську мову

Протягом року

МО вчителів української мови та літератури




5.

Замовити необхідну кількість підручників, посібників дидактичного матеріалу, виданих державною мовою

До 01.12

Бібліотекар




6.

Усю шкільну документацію вести тільки державною мовою

Постійно

Секретар




7.

Продовжити роботу з оформлення наочності навчальних кабінетів, стендів, куточків і т.ін. державною мовою

До 01.09

Заступники директора




8.

Продовжити в позакласній роботі заходи з відродження національних свят, обрядів, звичаїв

Згідно з планом

Класні керівники, куратори




9.

Провести в школі «Свято Букваря»










10

Провести місячник державної мови в школі, залучити до нього всіх учнів школи, весь педагогічний колектив. Заслухати звіт вчителів української мови і літератури на нараді.












в) Робота педагогічного колективу, спрямована на підвищення якості навчально – виховного процесу


№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний за виконання

Відмітка про виконання

1.

Спланувати роботу гуртків і факультативів

вересень

Заступники директора




2.

Скласти план – графік роботи комп’ютерного кабінету відповідно до наявного програмного забезпечення

Вересень

Завідувач кабінету




3.

Організувати індивідуальні заняття з хворими дітьми (наказ по школі)

Вересень

Заступники директора




4.

Скласти графік і розробити плани проведення предметних тижнів, декад

Вересень

Заступники директора




5.

Спланувати проведення шкільних і участь у районних предметних олімпіадах. Забезпечити активну участь учнів у них

Вересень

Протягом року

Заступники директора




6.

Спланувати роботу Малої академії наук, передбачити участь її членів у роботі районних секцій

Жовтень

Заступники директора




7.

Перевірка режиму роботи ГПД щодо дотримання правил ТБ

Вересень

Заступники директора




8.

Аналіз стану навчальних досягнень за І та ІІ семестр

Грудень

Травень

Заступник директора з НВР

Заступник директора з НВР




9.

Обстеження умов проживання та навчання учнів, які пропускають заняття та мають низький рівень успішності

І чверть

Соціальний педагог

Класні керівники




10.

Посвята в читачі учнів 1 класу.

Грудень

Бібліотекар

Вихователь ГПД




11.

Проведення свята « Найкращий читач школи»

Березень

Бібліотекар

Вчителі укр.мови і літер.




12.

Кінолекторій « Проблемний екран шкідливих звичок»

1 раз на місяць

Заступник директора з ВР

Соціальний педагог

Вчитель ОБЖ





13.

Скласти координаційний план заходів, направлених на виховання в учнів патріотичних почуттів, загальнолюдських норм моралі, почуття гідності, формування громадянської позиції, готовності до трудової діяльності




Заступник директора з виховної роботи




14.

Скласти план основних заходів з підготовки учнів до захисту Батьківщини, а юнаків старших класів – до служби в Збройних силах України




Директор

Керівник ДПЮ




15.

Скласти план – графік спортивно – масової роботи в школі




Керівник МО




16.

Скласти план роботи з охорони життя та здоров’я дітей, заходів із ТБ, охорони праці, санітарно-профілактичних та оздоровчих заходів




Директор




17.

Розглянути та затвердити на засіданні педради перелік випускних і перевідних випробувань, заліків, підсумкових контрольних робіт тощо




Директор




18.

Скласти орієнтовний план роботи практичного психолога школи




Практичний психолог






Розділ ІІІ.

Планування контрольно-аналітичної діяльності адміністрації Переможненської ЗОШ з навчально-виховної роботи


Ціль: модернізація навчального плану на основі введення в шкільний компонент предметів загальнорозвиваючого і профільного характеру з ціллю формування різносторонньо розвиненої особистості, готової до самовизначення.


Задачі:


І. Створення сприятливих умов для розвитку і саморозвитку особистості.
  • Захват учнів по всеобучу
  • Оволодівання усіма навчальними стандартами освіти.
  • Введення нових предметів
  • Робота за програмою «Обдарована дитина».
  • Робота за програмою «Учні, маючі низьку навчальну мотивацію».
  • Підвищення якісного рівня перед профільної підготовки і профільного навчання.


ІІ. Введення інноваційних педагогічних технологій.
  • Оволодіння всіма вчителями сучасними освітніми технологіями.
  • Забезпечення умов для збереження здоров’я всіх учасників навчально – виховного процесу шляхом введення здоров'язберігаючих технологій.
  • Формування системи діагностики інтересів, творчих можливостей і розвиток особистості школяра і вчителя як основи переводу навчального процесу в навчально – дослідну діяльність.
  • Функціонування психологічної служби для подолання труднощів в навчанні і формуванні комфорту учнів і вчителів.
  • Розробка карти дослідів результативності уроку, розділу, курсу, індивідуального розвитку учня.


ІІІ. Виховна робота в відповідальності з проблемою школи «Інтерактивні технології у навчанні та вихованні учнів як шлях до якісної освіти»
  • Введення внутрішньокласної роботи згідно розробленої моделі учня.
  • Активізація психолого – діагностичної роботи в начальній школі.
  • Підвищення якості профорієнтаціонної роботи в 8–9-х класах.
  • Моральне виховання – основа виховної роботи.
  • Робота по фізично – оздоровчому, спортивному, ЗСЖ напрямкам.



Робота з педагогічними кадрами:

Задачі:
  1. Підвищення мотивації педагогів на основі інноваційних педагогічних технологій навчання та виховання.
  2. Забезпечити рівень кваліфікації педагогічних кадрів, необхідний для успішного розвитку школи.

Основні заходи щодо розв'язання задач:
  1. Комплектування школи педагогічними кадрами.
  2. Розподіл доручень.
  3. Діагностика педагогічних труднощів.
  4. Узагальнення ППД.
  5. Атестація педкадрів.
  6. Організація методичної й науково-методичної роботи в школі. Використання колективних, групових та
    індивідуальних форм підвищення кваліфікації.
  7. Питання підвищення кваліфікації, які розглядаються на педраді, методраді, нарадах при директорові та його
    заступниках, методичних оперативках.
  8. Тематика семінарів, конференцій, педагогічних читань.

9. Робота над єдиною методичною темою.
10.Система самоосвіти.

11 .Участь у конкурсі "Учитель року", "Урок року", Класний керівник року".

12.Творчі звіти вчителів, МО школи.

13.Система роботи з молодшими спеціалістами. Організація стажування.

Очікувані результати на рівні особистості вчителя

1. Зростання педагогічної майстерності та фахової компетентності педагогічного колективу — учасника інноваційних

процесів, підви­щення якісних показників навчальних досягнень учнів.

2. Ефективна система гнучкого реагування на інновації, яка дозво­лить узагальнювати передовий досвід, своєчасно

визначати проблеми, що виникають, та вибирати інноваційні шляхи їх подолання.

3. Узгодження діяльності всіх учасників процесу підвищення кваліфікації та фахового зростання педагогічних

працівників, більш доцільний розподіл функцій між суб'єктами неперервної педагогіч­ної освіти.

4. Упровадження нових форм роботи з педагогічними працівниками на курсах підвищення кваліфікації та в міжкурсовий

період.

5. Поєднання, взаємозв'язок, взаємодоповнення професійного й особистісного зростання, мотивація неперервного

саморозвитку.

6. Сформована мотиваційна, теоретична та функціональна готовність до інноваційної, пошуковоекспериментальної

діяльності.

7. Поглиблене розуміння фахівцями глобальних процесів, що від­буваються в освітній сфері, на всіх рівнях та напрямах

взаємодії ос­вітньої галузі зі світом, проникнення в їх глибинний зміст та значення.

8. Сучасний стиль мислення з його характерними ознаками: креативність, системність, гнучкість, динамізм,

перспективність, об'єктивність, концептуальність тощо.

9. Опредмечування теоретичних знань та узагальнення (теоретизація) власного педагогічного досвіду.

10. Засвоєння ефективних стратегій і технологій удосконалення на­вчально-виховного процесу, самореалізацїї,

життєтворчості в провідних сферах життя (професійній діяльності, соціальному середовищі тощо).

11. Доопрацювання тих складників професійної діяльності, які за різ­них обставин не були засвоєні раніше, подальший

розвиток або ком­пенсація недостатньо сформованих якостей.

12. Створення власної системи діяльності, у якій органічно поєд­нуються індивідуальні якості та нормативні вимоги

Б/ Організація роботи з педагогічними кадрами


Засідання педагогічних рад


Дата

Зміст

Відповідальні

Серпень
  1. Про початок навчального року та підсумок роботи школи за 2009 – 2010 навчальний рік
  2. Аналіз державної підсумкової атестації за 2009-2010 навчальний рік.
  3. Затвердження річного плану роботи школи, бібліотеки, соціального педагога.
  4. Інструктаж класних керівників щодо оформлення соціальних паспортів класів та психолого – педагогічних характеристик.
  5. Затвердження керівників ШМО, творчих груп.



  1. Про результати проведення навчальних екскурсій та практики.
  2. Про індивідуальну форму навчання.

Директор


Заступник директора з НВР


Директор


Соціальний педагог


Заступник директора з НВР


Заступник директора з НВР


Директор



Жовтень
  1. Особистісний ріст кожного вчителя як мета педагогічного процесу
  2. Основні педагогічні проблеми виховання дітей в сучасній сім’ї.
  3. 3. Звіт голів ШМО, творчої групи, ініціативної групи та виконання планування школи за І чверть.
  4. Про підсумки виконання єдиного мовного режиму в школі.

Заступник директора з НВР


Заступник директора з ВР


Відповідальні особи


Директор школи



Січень
  1. Психолого – педагогічні умови подолання початкового та середнього рівнів навчальних досягнень учнів через ріст професійної майстерності вчителя.
  2. Про стан виконання практичної частини предметів природничо – математичного циклу.
  3. Аналіз виконання заходів Концепції інформатизації школи.
  4. Аналіз профілактики правопорушень та злочинності учнів.
  5. Аналіз проведення класних годин

Директор


Заступник директора з НВР


Заступник директора з НВР

Вчитель інформатики

Соціальний педагог


Заступник директора з ВР


Квітень

1. Значення й можливості виховної роботи та

позаурочної діяльності педколективу у формуванні

та розвитку особистісних здібностей ( за принципом

неповторності кожної дитини В.Сухомлинського)


2. Про профільне навчання в школі.


3. Використання інформативних технологій в навчально

– виховному процесі.


Заступник директора з ВР


Директор


Заступник директора з НВР





Тематика

нарад при директорові з контролю

координації планування роботи



з/п

Зміст роботи

Відповідальні

Відмітка про виконання

Вересень

1.

Вимоги до ведення шкільної документації

Заступник директора з НВР




2.

Про результати учнівських знань на ЗНО

Заступник директора з НВР




3.

Про виконання педколективом школи закону про Всеобуч, працевлаштування випускників

Директор школи

Класні керівники 9,11 класів




4.

Забезпечення учнів підручниками, зошитами та іншим дидактичним матеріалом

Бібліотекар

Класні керівники

Директор школи




5.

Про режим школи, безпеку життєдіяльності, участь в навчально – виховному процесі, організацію харчування, підготовка школи до нового навчального року

Директор школи




Жовтень

1.

Про роботу школи по методичній проблемі «Особистісно зорієнтований підхід до росту професійної майстерності педагогічних працівників через компетентність учнів».


Заступник директора з НВР




2.

Про роботу вчителів – предметників, які працюють в 5 класі. Наступність і перспективність під час формування в учнів 5-х класів знань і вмінь з предметів інваріативної частини

Директор школи




3.

Про вміння і навички учнів 2-4 класів з математики, української мови, техніки читання учнів початкових класів на початок навчального року

Заступник директора з НВР




4.

Про виконання програми з національно – громадянського та правового виховання за річним планом школи

Заступник директора з ВР




5.

Про організацію роботи дитячого колективу школи за І чверть, виходячи з проблемної виховної теми

« Школа для учня».

Заступник директора з НВР




Листопад

1.

Про виконання Статуту та правил внутрішнього розпорядку школи

Директор школи




2.

Про результати участі школярів у районних учнівських олімпіадах

Заступник директора з НВР




3.

Виконання навчальної програми з предметів і виявлення відставання за І чверть

Заступник директора з НВР

Вчителі - предметники




4.

Використання інноваційних технологій, як дійовий засіб підвищення ефективності української, англійської мови та зарубіжної літератури

Директор школи





Грудень

1.

Результати директорських контрольних робіт у 2-11 класах з української мови та математики

Заступник директора з НВР




2.

Про самоосвітню діяльність вчителів, які атестуються.

Заступник директора з НВР




3.

Про використання елементів особистісно зорієнтованих технологій на уроках української мови та літератури

Директор школи




4.

Про виконання програми з естетичної культури та виховання людини.

Заступник директора з ВР





5.

Про роботу активів 9-11 класів.

Старша вожата




6.

Класно – узагальнюючий контроль 7 класу.

Заступник директора з ВР





Січень


1.

Про виконання навчальних планів та програм у І семестрі 2010-2011 нового навчального року

Заступник директора з НВР




2.

Об’єктивність виставляння оцінок за тематичний контроль, контрольні роботи та за І семестр.

Директор школи




3.

Про самоосвіту вчителів з проблемної теми школи. Аналіз анкетувань.

Заступник директора з НВР




4.

Хід атестації педагогічних працівників

Директор школи




5.

Класно – узагальнюючий контроль в 11 та 10 класах

Заступник директора з ВР

Старша вожата




Лютий

1.

Про виконання національної програми виховання дітей та учнівської молоді

Заступник директора з ВР





2.

Про результати тематичної перевірки основ економіки

Директор школи




3.

Якість проведення предметних тижнів в школі.

Заступник директора з НВР




4.

Про стан роботи шкільної бібліотеки

Заступник директора з НВР




5.

Класно – узагальнюючий контроль в 9 класі

Старша вожата




Березень


1.

Про ефективність гурткової роботи

Заступник директора з НВР





2.

Звіт вчителів української мови та літератури про проведення декади в школі.

Вчителі української мови та літератури




3.

Про запровадження інноваційних технологій у діяльності учнівського самоврядування

Заступник директора з ВР




4.

Про результати роботи вчителя образотворчого мистецтва

Директор школи




5.

Про підсумки моніторингу виховної роботи

Старша вожата




Квітень


1.

Про стан викладання та рівень знань учнів з історії та правознавства

Директор школи




2.

Виконання та результативність варіативної складової навчального плану

Заступник директора з НВР




3.

Про роботу педагогічного колективу школи, бібліотеки, активів класів по збереженню шкільного підручника

Заступник директора з ВР




4.

Про порядок закінчення 2010-2011 навчального року та підготовка учнів4,9,11 класів до ДПА

Заступник директора з НВР




Травень


1.

Про проведення річних директорських контрольних робіт з усіх шкільних дисциплін. Здійснення систематичного аналізу продуктивності праці педагогічного колективу

Директор школи

Заступник директора з НВР




2.

Про виконання програми проблемної теми школи з виховної роботи за ІІ семестр

Заступник директора з ВР




3.

Про ведення шкільної документації вчителями школи

Директор школи





4.

Аналіз діяльності учнівських колективів та підвищення педагогічної майстерності вчителя в ході реалізації проблемної теми школи, в підготовчому етапі

Заступник директора з НВР

Старша вожата






НАКАЗИ


з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальні


1.

Про підсумки вивчення роботи вчителів початкової школи

Жовтень

Директор школи



2.

Інтенсифікація навчально – виховного процесу на основі використання ІКТ



Грудень

Заступник директора з НВР

3.

Про стимулювання в педагогічному колективі пошуку оптимальних шляхів і способів підвищення навчальної компетентності учнів.



Лютий

Директор школи

4.

Про стан викладання, рівень знань, умінь і навичок учнів з біології, хімії, фізики.



Квітень

Заступник директора з НВР



Розділ VІІІ

Створення умов для забезпечення життєдіяльності і цивільної оборони для учасників навчально – виховного процесу школи




Назва заходу

Термін

Відповідальні

1

Довести до відому всіх вчителів школи, техпрацівників інструкції з ТБ і пожежної безпеки, затверджені по школі у 2010 році







2

Наказом по школі призначити відповідальних за ТБ і пожежну безпеку

Вересень

Директор

3

Провести інструктаж з ТБ і пожежної безпеки для всіх учителів та працівників школи

Вересень, січень




4

Організувати навчання і складання заліків учителями і завідувачами кабінетів фізики, хімії, біології, інформатики, трудового навчання, завгоспом

Жовтень

Директор

5

Облік інструктажів вести в класних журналах і спеціальних журналах з техніки безпеки

Постійно

Учителі- предметники

6

Забезпечити виконання ТБ на уроках фізики, хімії, інформатики, біології, фізичної культури, трудового навчання при проведенні навчальної практики

Постійно

Учителі- предметники

7

Учителям початкових класів, 5-1 клас забезпечити виконання програми ОБЖ. Учителю ОБЖ забезпечити виконання цієї програми в інших класах.

Постійно




8

Провести медогляд учнів, створити фізкультурні групи

Вересень




9

Забезпечити нормальне освітлення класних кімнат

Вересень

Завгосп

10

Почати підбор меблів в класах відповідно до зросту, віку учнів.

Протягом року




11

Забезпечити нормальний тепловий режим у школі

Постійно

Директор

12

Забезпечити дітей школи гарячим харчуванням

Січень

Директор

13

Проводити профілактичні бесіди для школярів з питань медицини

Постійно




14

Забезпечити школу засобами пожежегасіння

Серпень

Завгосп, Директор

15

Здійснити перезарядку вогнегасників

Серпень

Завгосп

16

Перевірити контур заземлення в фізичному кабінеті, комп’ютерному класі, кабінеті трудового навчання

Жовтень

Директор

17

Виконати просочення горищних приміщень вогнегасним складом

Листопад

Директор

18

Виконати всі зауваження, які зазначені в акті підготовки школи до нового навчального року.







19

Вдосконалити і розвивати навчально – виховну та нормативно – правову базу в сфері захисту учасників навчально – виховного процесу і працівників галузі від вражаючих факторів надзвичайних ситуацій

Вересень – грудень

Адміністрація школи

20

Забезпечити запобігання і оперативне реагування на надзвичайні ситуації, проведення заходів захисту учасників навчально – виховного процесу і працівників школи у разі їх виникнення та ліквідації їх наслідків у мирний та в особливий період.

Вересень – грудень

Адміністрація школи

21

Зосередити увагу на прищепленні учням умінь і навичок з цивільного захисту, вірно застосовувати методи та засоби захисту в екстремальних ситуаціях мирного часу. Навчання проводити відповідно до програми затвердженою Міністерством освіти і науки України. Під час підготовки особливу увагу звернути на питання пожежної безпеки, поведінки на воді, вживання дарів природи, правил поведінки у небезпечних місцях.

Протягом 2011 року




22

Провести в школі заняття з ЦО

19.04.2011року

Адміністрація школи

23

Постійно проводити в позаурочний час з учнями вікторини, брати участь в шкільних та районних олімпіадах з безпеки життєдіяльності і цивільної оборони

І та ІІ півріччя

Класні керівники

Старша вожата

24

Провести « Тиждень безпеки дітей»

з 16 травня по 23 травня 2011 року

заст. директора з НВР

25

Провести «День захисту дітей»

1 червня

Старша вожата