Методические указания по выполнению дипломных проектов Для студентов экономического факультета всех форм обучения
| Вид материала | Методические указания |
- Методические указания по выполнению и оформлению дипломных проектов для студентов всех, 465.41kb.
- Методические указания по выполнению дипломных работ для студентов специальности 080105., 759.73kb.
- Методические указания по выполнению и оформлению дипломных проектов (работ) для студентов, 510.16kb.
- Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Страхование» для, 1588.5kb.
- Методические указания для студентов всех форм обучения Содержатся темы контрольных, 942.93kb.
- Методические указания по выполнению и защите дипломных работ и п рограмма сдачи государственного, 508.35kb.
- Методические указания по выполнению и защите дипломных работ для студентов всех форм, 879.28kb.
- Методические указания к выполнению лабораторной работы №6 для студентов всех форм обучения, 197.64kb.
- Методические указания к выполнению лабораторной работы №21 по физике для студентов, 119.29kb.
- Методические указания по разработке разделов дипломного проекта (работы) для студентов, 311.09kb.
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Главное управление образования, науки и кадров
Учреждение образования
«Гродненский государственный аграрный университет»
Кафедра экономики АПК
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению дипломных проектов
Для студентов экономического факультета
всех форм обучения
Гродно 2005
Авторы: Высокоморный В.И., Герасимович Л.Ю., Змитревич Л.И., Пестис М.В., Карпик О.Л.
Рецензент: доцент кафедры организации и управления в АПК ВаледовЕ.И.
Рекомендовано методической комиссией экономического факультета УО «ГГАУ». Протокол № 10 от 28.06.2005
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры экономики АПК УО «Гродненский государственный аграрный университет». Протокол № 10 от 22.03.2005г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………3
1. Общие требования, порядок выполнения и правила оформления дипломных проектов………...…… ……………. 4
2. Структура дипломного проекта………………...…….5
3. Порядок выполнения дипломного проекта………. 10
4. Оформление дипломного проекта………………… 12
5. Защита дипломного проекта…………………………17
6. Тематика дипломного проекта и примерные планы их выполнения ………………………………………………...… 18
7. Методические рекомендации по выбору тем и подготовке дипломных проектов………………….………… 20
ВВЕДЕНИЕ
В условиях перехода к рыночной экономике, разнообразии форм собственности, различных типов хозяйствования резко повышаются требования к подготовке специалистов. Они должны иметь не только достаточный объем теоретических знаний, но и уметь ориентироваться в сложной производственно - экономической обстановке, находить оптимальные варианты решения выдвигаемых задач, эффективно использовать свои умения и навыки на производстве. Одним из критериев, который позволяет оценить молодого специалиста, проанализировать его умение использовать свои теоретические знания в конкретной производственной ситуации, является выполнение дипломного проекта.
Настоящие методические рекомендации по выполнению дипломных проектов предназначены для студентов специальности «Экономика и управление на предприятиях», выполняющих проекты на кафедре «Экономика АПК» в соответствии с учебным планом и программами специальных дисциплин. В состав методических рекомендаций включены:
- общие требования, порядок выполнения и правила оформления дипломных проектов;
- тематика дипломных проектов и примерные планы их выполнения;
- методические рекомендации по выбору тем и подготовке дипломных проектов.
Тематика и планы дипломных работ являются примерными и подлежат уточнению студентами совместно с руководителями дипломного проектирования с учетом конкретных условий производства и производственных ситуаций. По каждой теме приводятся примерные их варианты в отраслевом и проблемном разрезе.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ
1. Дипломный проект завершает подготовку специалистов и играет защитную роль в их формировании.
2. Основные цели дипломного проекта:
- систематизация и углубление теоретических и практических знаний по избранной специальности, применение этих знаний при решении конкретных экономических задач;
- приобретение навыков ведения самостоятельной работы, совершенствование методикой исследования при решении разрабатываемых в дипломном проекте вопросов, обобщения и логического изложения материала.
3. В дипломном проекте студент должен проявить:
- высокий теоретический уровень по избранной теме, специальности, при этом работа должна содержать элементы научного поиска;
- умение вести изучение и обобщение литературных материалов, опыта работы предприятий и объединений, решать практические задачи, делать выводы и предложения;
-
высокий уровень владения методами экономического анализа, экономических расчетов, экономической информацией и современной вычислительной техникой.
4. Общие требования, предъявляемые к дипломному проекту: четкость построения; логическая последовательность изложения материала; убедительность аргументации; краткость и точность формулировок, исключающая возможности субъективного толкования; конкретность изложения результатов; доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.
5. Тематику дипломных проектов разрабатывает кафедра. Она должна быть актуальной, направлена на решении конкретных задач, стоящих перед предприятиями (объединениями), соответствовать состоянию и перспективам развития отрасли, а также науки и техники. Темы дипломных проектов обсуждаются на заседаниях методических комиссий и утверждаются советом факультета. Обычно тематика дипломных проектов доводится до сведения студентов, приступающих к изучению специальных дисциплин, и окончательно формируется при определении темы научных исследований на третьем курсе.
6. Студент имеет право самостоятельно выбрать тему дипломного проекта, но должен согласовать ее с руководителем. Тема проекта является, как правило, продолжением исследований, проводимых в научном кружке.
7. Дипломный проект выполняется в соответствии с утвержденным заданием на его подготовку.
8. Дипломный проект выполняется на основе глубокого изучения трудов классиков экономической теории и решений директивных и правительственных органов, специальной литературы. Специальная литература используется для обоснования и конкретизации разрабатываемых вопросов, обоснования актуальности темы. Обязательным является использование конкретных материалов деятельности предприятий, объединений и организаций АПК. Первичный материал предприятий и организаций должен быть систематизирован, тщательно обработан и обобщен в виде таблиц, графиков, диаграммы, схем. Используемые цифры, факты должны правильно, объективно отражать фактическое состояние изучаемого вопроса.
2. СТРУКТУРА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
2.1. Общая структура
Дипломный проект должен включать: титульный лист, задание на выполнение дипломного проекта, содержание, введение, основную часть, заключение (выводы и предложения), список литературы, приложения.
2.2.Введение
Введение должно кратко характеризовать актуальность, современное состояние научной проблемы, которой посвящена работа, цель дипломной работы, задачи, ее новизну, предмет и объект исследования, методы и приемы анализа, возможные или ожидаемые результаты. Заглавием должно служить слово «ВВЕДЕНИЕ», написанное на отдельной строке прописными буквами.
2.3.Основная часть
Дипломный проект содержит 4-5 глав.
2.3.1. В первой теоретической главе (обзоре литературы) излагается сущность рассматриваемых категорий, система экономических показателей и т.д. Дается анализ современной отечественной и зарубежной научной литературы по теме дипломного проекта. В этой главе должна быть изложена исходная теоретическая база исследования, проанализированы различные точки зрения по данной проблеме и сформулирована собственная позиция. Из обзора литературы должна вытекать необходимость дальнейших исследований по решению сформулированных выводов и предложений в соответствующих разделах дипломного проекта.
Для написания обзора необходимо использовать 30-40 источников литературы, в том числе иностранные, опубликованные за последние годы в монографиях, научных, научно-производственных и реферативных журналах, в сборниках научных трудов. Следует отразить личное отношение студента-дипломника к опубликованным материалам.
2.3.2. Во второй главе приводится характеристика места и условий работы предприятия, на материалах которого выполняется работа. Приводятся общие сведения о предприятии, этапы его образования (укрупнение, разукрупнение), вступления в объединения, ассоциации, другие агропромышленные формирования, место расположения объекта исследования, характер внешних связей (перечень заготовительных, торговых, снабженческих, научных, культурно-просветительских и других предприятий и организаций, включая производственные). Кроме того, должны приводится сведения о размерах производства и специализации, материально-технической базе, трудовых ресурсах, кадрах управления, общие производственные и экономические показатели. Приблизительная структура таблиц приведена в приложениях.
2.3.3. В третьей, аналитической, главе на конкретных материалах предприятий, организаций, экспериментальных баз, исходя из выработанных в первой главе теоретических позиций, проводится анализ состояния изучаемого вопроса, выявляются тенденции развития, вскрываются имеющиеся недостатки. В этой части работы возможно изложение используемой методики с обоснованием ее выбора. Если в работе применяются общепринятые (общеизвестные) методы, их описание подробно излагать не следует. При этом делаются ссылки на соответствующие источники экономической информации.
В современных условиях повышается значение применения при написании дипломной работы экономико-математических методов, таких как математическое программирование, теория вероятностей, корреляционно-регрессионный анализ, а также использование современной вычислительной техники. Использование этих методов целесообразно как в данной главе, так и в других.
Следует строго подходить к содержанию таблиц, графиков, рисунков. Нельзя допускать в разных таблицах и графиках дублирующей информации (повторение одних и тех же показателей и цифр). По каждой таблице, графику в тексте рекомендуется делать обобщающие выводы (заключения), а не приводить многочисленные перечисления цифровой информации, то есть не дублировать таблицу. В таком случае она теряет свое назначение, кроме наглядности.
2.3.4. В четвертой главе на основе результатов анализа формулируются и обосновываются направления улучшения деятельности, повышения эффективности и качества работы базового предприятия.
Определяются резервы, пути и методы совершенствования исследуемой стороны производственно-хозяйственной деятельности, повышения эффективности и качества работы базового предприятия, определяется результативность внедрения рекомендуемых мероприятий. Данная глава не должна быть оторвана от фактически полученных результатов и должна полностью строится на материалах дипломного проекта.
2.3.5. В пятом разделе, название которого одинаково для всех студентов – «Безопасность жизнедеятельности», отражаются вопросы, связанные с охраной труда и окружающей среды на предприятии (отрасли, районе, области и республике). Желательно привести расчеты и таблицы потерь различного вида, из-за несоблюдения правил техники безопасности, загрязнении окружающей среды, плохих производственных условий, неисправной техники и оборудования.
2.4. 3аключение (выводы и предложения)
В заключении
последовательно излагаются как теоретические, так и практические выводы, к которым пришел автор в результате исследования. Они должны быть краткими, четкими, конкретными, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности рекомендаций. Промежуточные выводы и предложения могут приводиться в конце каждой главы.2.5. Список использованной литературы
Обычно студенты ограничиваются 30-40 источниками. Рекомендуется не забывать включать в список книги и научные статьи из сборников трудов свои и преподавателей кафедр университета. После списка литературы необходимо поставит свою подпись и дату завершения написания дипломного проекта.
2.6. Приложения
Следует сюда относить вспомогательный материал, который дополнительно раскрывает содержание темы работы, но при включении в текст загромождает его.