Методические указания по выполнению и оформлению дипломных проектов для студентов всех форм обучения специальности 080507. 65
| Вид материала | Методические указания |
- Методические указания по выполнению и оформлению дипломных проектов (работ) для студентов, 510.16kb.
- Л. Б. Гончарова методические указания по выполнению и оформлению диплом, 1104.65kb.
- Методические указания по выполнению дипломных проектов Для студентов экономического, 765kb.
- Методические указания по выполнению дипломных работ для студентов специальности 080105., 759.73kb.
- Методические указания по дипломному проектированию и выполнению выпускных квалификационных, 1054.84kb.
- Методические рекомендации по выполнению, оформлению, защите, 286.52kb.
- Методические указания для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации», 332.26kb.
- Методические указания по выполнению и оформлению дипломной работы для студентов специальности, 458.23kb.
- Примерная тематика дипломных проектов по специальности 080507. 65 «Менеджмент организации», 44.55kb.
- Методические указания по выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы, 1298.13kb.
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО
«НЕГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГУМАНИТАРНО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Методические указания
по выполнению и оформлению
дипломных проектов
для студентов всех форм обучения
специальности 080507.65
«Менеджмент организации»
Москва 2011
Методические указания по дипломному проектированию разработаны на кафедре «Экономика и управление» на основе накопленного опыта и современных достижений в сфере менеджмента организации. Указания разработаны в полном соответствии с требованиями ГОС 2 поколения.
В методических указаниях изложен материал по выбору темы диплома, подбору литературных источников, изложения результатов исследований, их текстовому и иллюстрированному оформлению.
Практическое руководство по дипломному проектированию предназначено для студентов специальности 061100 (ОКСО 080507) «Менеджмент организации» очной, заочной формы обучения.
-
Авторы:
проректор по УМ И ВР Прилуцкая Т.В.
д.э.н., проф. Гуськова М.Ф.
к.т.н., доц.Кондрашева Н.Н.
ОГЛАВЛЕНИЕ | |||
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………4 | | | |
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА………………………. ..5 | | | |
1.1. Цель дипломного проектирования ………………………………………....5 | | | |
1.2. Задачи дипломного проектирования ……………………………………….5 | | | |
1.3. Выбор темы дипломного проекта и ее утверждение…………………….. 6 | | | |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА………. .6 | | | |
2.1. Структура дипломного проекта …………………………………………… 6 | | | |
2.2.Краткое содержание составных частей………………………………….......7 3.ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И КОНТРОЛЬ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ……….84. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА………………………………………………………………………. 10 5.ВНУТРЕННЕЕ И ВНЕШНЕЕ РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА……………………………………………………15 5.1. Внутреннее рецензирование дипломного проекта………………… ….15 5.2. Внешнее рецензирование дипломного проекта…………………………….16 5.3. Порядок представления дипломных работ к защите………………………16 6. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ……….17 7.ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………21 | | ||
ВВЕДЕНИЕ
В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). ВКР выполняется в форме дипломного проекта. Дипломный проект является составной частью выпускных квалификационных испытаний, на основании оценки которых Государственная аттестационная комиссия принимает решение о присвоении выпускнику соответствующей квалификации.
Выполнение дипломного проекта является завершающим этапом обучения студента. В процессе выполнения дипломного проекта студент должен проявить полную самостоятельность в решении поставленных перед ним научно-экономических задач в области организации и управления любого вида деятельности, используя при этом весь комплекс полученных за время обучения знаний.
Дипломный проект представляет собой квалификационную работу, служащую для оценки профессиональной подготовки выпускника как специалиста-менеджера. Дипломник несет личную ответственность за качество выполнения и оформления работы, правильность вычислений, достоверность полученных результатов, представление проекта к установленному сроку и его защиту.
Темы дипломных проектов должны соответствовать современному уровню развития науки управления. При выборе тематики дипломного проекта выпускнику необходимо исходить из конкретных задач, стоящих перед организациями, в которых будет работать или проходить практику данный студент. Допускается формирование комплексных дипломных проектов с постановкой общей проблемы перед группой студентов и четким разграничением между ними частных задач, обеспечивающих реализацию общей задачи. Тема и содержание дипломного проекта должны соответствовать специальности и отражать применение функций управления в решение актуальных задач, стоящих перед современным менеджером.
Научный руководитель ответственен за выбор темы, ее актуальность, правильность принципиальных направлений проекта.
Дипломный проект является самостоятельно выполненным исследованием, в котором студент должен глубоко и убедительно раскрыть тему и показать умение аналитического изложения материала, связать теорию с практикой, предлагать собственные решения изучаемых проблем.
Особенностью дипломного проекта менеджера является то, что на основе всестороннего исследования современных методов управления, организации производства и труда необходимо показать способности к нестандартной постановке задач, готовности принимать решения, связанные с обоснованным риском.
Приводимые ниже положения и методические рекомендации определяют основные требования к дипломному проекту, его выполнению и защите.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
1.1. Цель дипломного проектирования
Дипломный проект призван выявить способность студента на основе полученных знаний самостоятельно решать конкретные практические задачи. Будущий менеджер также обязан подготовить себя к следующим видам деятельности:
- организационно – управленческой;
- планово – экономической;
- конкретно – исследовательской;
- консультационной
Основные цели дипломного проекта:
- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов по избранной специальности;
- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования при решении определенных проблем и вопросов в выпускном дипломном проекте;
- определение уровня теоретических и практических знаний студентов, а также умение применять их для решения конкретных практических задач менеджмента.
Студент при подготовке дипломного проекта должен продемонстрировать обладание следующими компетенциями:
- знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
- способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);
- владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);
- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
- пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);
- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);
- способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);
- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
- способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).
- 5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- организационно-управленческая деятельность:
- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
- готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
- способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
- владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
- способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);
- способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);
- способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
- способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
- владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
- готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
- способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
- готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
- способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);
- владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);
- готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);
- знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);
- знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);
- способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);
- знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);
- информационно-аналитическая деятельность:
- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);
- пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);
- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);
- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);
- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);
- способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);
- владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);
- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
- умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);
- умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);
- умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);
- способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
- владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);
- способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);
- способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);
- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);
- способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);
- владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);
- пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);
- способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
- предпринимательская деятельность:
- умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);
- способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);
- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);
- владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;
- способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций;
- способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере;
- способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного воздействия опасностей на человека;
- определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности;
- понимать экономический механизм экологических процессов в России;
- способность оценивать экологию как интенсивный фактор экономического роста;
- учитывать экологические проблемы как фактор редкости ресурсов.
1.2. Задачи дипломного проектирования
Для достижения поставленных целей студент в процессе выполнения дипломного проекта должен решить следующие задачи:
- обосновать актуальность выбранной темы, ее ценность и значение для сфер управления организацией;
- изучить теоретические положения, нормативно – техническую документацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по избранной теме;
- изучить материально – технические и социально – экономические условия производства и характер их влияния на изменение технико – экономических показателей работы и управленческой ситуации конкретного предприятия;
- собрать необходимый статистический материал для проведения конкретного анализа;
- изложить точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме;
- провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки и анализа информации;
- сделать выводы и разработать рекомендации с нормативными требованиями, предъявляемыми к подобным материалам;
- выполнить расчет экономической эффективности от внедрения предлагаемых мероприятий.
1.3. Выбор темы дипломного проекта и ее утверждение
Выбор темы определяется интересами и склонностями студента к той или иной проблеме, потребностью развития и совершенствования конкретной организации, научной специализацией кафедры и ее членов.
При выборе темы дипломного проекта следует руководствоваться актуальностью проблемы, возможностью получения конкретных статистических данных, наличия специальной научной литературы, практической значимостью для конкретного предприятия, что может быть подтверждено заказом предприятия на разработку дипломного проекта (Приложение 1).
Студенту, занимающемуся научной работой, целесообразно подготовить дипломный проект по теме, над которой он работает. Дипломный проект является продолжением и логическим завершением исследований, начатых в курсовых работах и в период производственных практик.
Студент может руководствоваться примерным перечнем тем дипломных проектов, имеющихся на кафедре. Студент, желающий выполнить дипломный проект на тему, не предусмотренную примерной тематикой, должен обосновать свой выбор и получить разрешение заведующего кафедрой.
Выбор темы дипломного проекта и ее утверждение должны быть завершены до начала преддипломной практики.
Темы дипломных проектов, утвержденные приказом ректора, изменению не подлежат.
Каждому студенту научным руководителем выдается задание на выполнение дипломного проекта по форме, приведенной в Приложении 2.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
2.1. Структура дипломного проекта
Дипломный проект – самостоятельная творческая работа. Независимо от выбранной темы рекомендуется придерживаться приведенной ниже структуры дипломного проекта:
- Введение
- Глава 1. Теоретическая часть
- Глава 2. Аналитическая часть
- Глава 3. Организационно – экономическая часть
- Заключение
- Список использованных источников и литературы
- Приложения (если таковые имеются)
Каждая из перечисленных частей должна начинаться с новой страницы. Пояснительная записка должна быть сброшюрована и переплетена
2.2. Краткое содержание составных частей проекта
Введение
Во введении кратко освещается состояние проблемы и ситуация, в которой она решается, сжато обосновывается актуальность темы, рассматривается информационное обеспечение проекта, т.е. кратко раскрываются литературные источники, посвященные данной проблеме, отмечается цель и определяются задачи для достижения поставленной цели. Кроме того, показывается новизна и практическая значимость исследования, перечисляются применяемые методы исследования, структура дипломного проекта и библиография проблемы. Объем введения составляет 3-5 страниц.
Глава 1. Теоретическая часть (в каждом дипломной проекте теоретическая часть должна иметь конкретное название)
В этой части проекта рассматриваются основные теоретические положения, раскрывающие суть темы. Для проведения литературных исследований дипломник должен пользоваться как фундаментальными литературными источниками (монографиями, учебниками, учебными пособиями), так и периодической печатью (научными и популярными журналами и газетами, брошюрами), интернет источниками.
Теоретическая глава должна иметь разделы, в которых раскрываются теоретические вопросы, обоснованные тематикой дипломного проекта. Объем составляет около 30 страниц.
Глава 2. Аналитическая часть (в каждом дипломной проекте аналититческая часть должна иметь конкретное название)
Аналитическая глава должна состоять из разделов. В разделе 2.1 дается характеристика объекта и предмета исследования (данные собираются на преддипломной практике по следующим позициям: виды деятельности и организационно- правовая форма предприятия (подразделения), история развития и цели предприятия, тип организационной структуры, должностные инструкции руководства, элементы организационной культуры и т.д.). Предмет управления определяется темой дипломного проекта.
В разделе 2.2 проводится анализ изучаемой проблемы на основе собранного фактического материала. Описываются и анализируются методы и методики, связанные с предметом управления, применяемые в конкретной организации.
В дипломном проекте в главе 2, при необходимости, может быть включен раздел – анализ хозяйственной деятельности организации
В разделе 2.3. предлагаются методы и методики, экономические модели, разработанные дипломником на основе современных представлений и научных знаний. Автор дипломного проекта должен показать умение сопоставлять различные решения, проводить сравнительный анализ, обосновывать необходимость выбора наиболее перспективных методов и способов.
Объем разделов 2.1, 2.2.,2.3. составляет около 20 страниц
Раздел 2.4. посвящен безопасности и экологичности проекта. Эту часть дипломного проекта курирует консультант, назначаемый кафедрой. Консультации проводятся примерно за полтора месяца до защиты в соответствии с дополнительным графиком. Примерный объем этой части дипломного проекта 8-10 страниц.
Глава 3. Организационно – экономическая часть
В данной главе предлагаются мероприятия и рекомендации по совершенствованию деятельности предприятия в рассматриваемой проблеме
( раздел 3.1.) и проводится экономическое обоснование предложенных мероприятий (раздел 3.2.) (рассматриваются затраты на реализацию, ожидаемая эффективность, бизнес – план и т.д.) Рекомендации должны быть обоснованы с точки зрения социальной и экономической значимости. Объем главы - 12 – 15 страниц.
Заключение
В заключении дается оценка перспектив развития вопросов по теме дипломного проекта, формулируются основные выводы по результатам исследования, а так же рекомендации по их использованию. Объем заключения 3-4 страницы.
Список использованных источников и литературы. Этот раздел должен быть оформлен в соответствии с правилами, изложенными в разделе.
Приложение. В приложении следует включать вспомогательный материал, на который имеются ссылки в основной части проекта (сметы, калькуляции, штатное расписание, положения, инструкции, финансовая отчетность и т.д.). Приложения необходимо располагать в порядке появления ссылок в основном тексте. Если приложений много, их следует группировать по функциональному признаку. Каждое приложение начинается с новой страницы.