Муниципальное учреждение «Управление образования го «Город Лесной» система оценки качества образования

Вид материала

Документы

Содержание Организационных мероприятий по формированию муниципальной модели оценки качества образования на 2008 год Проект ПОЛОЖЕНИЕ Цели, задачи, принципы функционирования муниципальной модели оценки качества образования Организационно-функциональная структура муниципальной модели оценки качества образования Механизм реализации муниципальной модели оценкикачества образования 1. Семья Образование, возраст, социальный статус и состав семьи 2. Учащиеся 3. Комплексная безопасность

Подобный материал:

• Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской, 1298.79kb.
• Муниципальное учреждение «Управление образования» система управления качеством образования, 603.36kb.
• Муниципальное учреждение «Управление образования городского округа «Город Лесной» Организация, 943.14kb.
• Положение о системе оценки качества образования гоу средней общеобразовательной школы, 243.67kb.
• Положение о системе оценки качества образования гоу средней общеобразовательной школы, 243.99kb.
• Болотов В. А., Вальдман И. А., Ковалёва Г. С., Пинская М. А. Российская система оценки, 616.74kb.
• Программа семинара тема дня: «Система оценки качества образования: субъекты и инструменты», 70.71kb.
• Положение о внутришкольной системе оценки качества образования, 183.3kb.
• Характеристика внутришкольной системы оценки качества образования, 41.64kb.
• Муниципальная программа мониторинга качества образования на территории Тавдинского, 94.13kb.

ПЛАН

ОРГАНИЗАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МУНИЦИПАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА 2008 ГОД

№	Мероприятия	Сроки	Нормативный документ	Ответственные
1.	Создать рабочую группу по формированию муниципальной модели оценки качества образования	январь	Приказ начальника МУ УО о создании рабочей группы	Начальник МУ УО
2.	Разработать Положение о муниципальной модели оценки качества образования	февраль	Приказ начальника МУ УО об утверждении Положения	Члены рабочей группы
3.	Проанализировать муниципальную схему сбора и обработки информации; определить критерии и показатели, характеризующие состояние и динамику развития системы образования города; основания для рейтинговой оценки образовательных учреждений	февраль-март	Стандарт информационного обеспечения качества образования (проект)	Члены рабочей группы
4.	Представить проект стандарта информационного обеспечения качества общего образования на совещании руководителей ОУ, заместителей по УВР, ВР	март	-	Заместитель начальника МУ УО
5.	Организовать обсуждение стандарта информационного обеспечения качества образования среди педагогов, родителей, общественности	март-апрель	-	Руководители ОУ
6.	Представить опыт формирования муниципальной системы оценки качества образования на региональных семинарах и конференциях	март-апрель	-	Члены рабочей группы
7.	Доработать стандарт информационного обеспечения качества образования; уточнить сетевой график представления информации	апрель-май	Приказ начальника МУ УО об утверждении стандарта информационного обеспечения	Члены рабочей группы
8.	Структурно и функционально определить муниципальную модель оценки качества образования; уточнить механизмы сбора, обработки, хранения и анализа информации. Подготовить необходимые изменения в Положение об органе местного самоуправления (МУ «Управление образования ГО «Город Лесной») в части формирования и развития муниципальной системы оценки качества образования	май-сентябрь	Приказ начальника МУ УО	Заместитель начальника МУ УО
9.	Организовать подготовку специалистов МУ УО, руководителей образовательных учреждений и общественных экспертов по осуществлению контрольно-оценочных процедур в сфере образования	сентябрь-декабрь	-	Начальник ИМЦ МУУО
10.	Проанализировать итоги апробации и внедрения муниципальной модели оценки качества образования в 2008 году; уточнить ее структурно и функционально	декабрь	-	Члены рабочей группы

Проект

ПОЛОЖЕНИЕ

О МУНИЦИПАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБАРЗОВАНИЯ

1. Общие положения
   

1.1. Настоящее Положение о муниципальной модели оценки качества образования (далее – Положение) разработано в соответствии с нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Свердловской области, регламентирующими процедуры контроля и оценки качества образования.

1. Положение определяет цели, задачи, организационно-содержательную структуру, принципы построения и функционирования муниципальной модели оценки качества образования.
   
2. Положение распространяется на органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные учреждения всех типов и видов, расположенные на территории городского округа «Город Лесной», за исключением государственных образовательных учреждений.
   
3. Муниципальная модель оценки качества образования представляет собой совокупность организационно-функциональных структур, обеспечивающих на основе единой концептуально-методологической базы оценку качества образования в каждом конкретном образовательном учреждении, а также на муниципальном уровне.
   
4. Основной функцией муниципальной модели оценки качества образования является формирование интегральной характеристики состояния и тенденций развития системы образования с учетом потребностей различных пользователей: обучающихся, родителей, педагогов, работодателей, общественных организаций; органов школьного самоуправления, управления образованием, местного самоуправления, законодательной и исполнительной власти городского округа «Город Лесной», Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.
   
5. Принципами отбора показателей для оценки качества образования являются: учет потребностей системы образования городского округа «Город Лесной», минимизация системы измерителей с учетом потребностей различных уровней пользователей, инструментальность и технологичность, сопоставимость, оптимальность использования.
   
6. Муниципальная модель оценки качества образования строится с использованием штатного расписания, материально-технического и кадрового обеспечения существующих органов, учреждений и организаций. В необходимых случаях привлекаются профессиональные и общественные эксперты, требования к которым устанавливаются нормативными документами, регламентирующими реализацию процедур оценки качества образования.
   

2. Цели, задачи, принципы функционирования муниципальной модели оценки качества образования
   
   1. Основной целью муниципальной модели оценки качества образования является создание единой системы диагностики и контроля деятельности образовательных учреждений, расположенных на территории городского округа «Город Лесной», обеспечивающей получение объективной информации о состоянии и тенденциях их развития, соответствии образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личным ожиданиям, причинах, влияющих на уровень образования.
      
   2. Задачами, которые решаются в процессе функционирования муниципальной модели оценки качества образования, являются:
      

• оценка состояния и эффективности деятельности образовательных учреждений в соответствии с требованиями лицензионно-аккредитационных и аттестационных процедур;
  
• оценка эффективности реализации образовательных программ, в том числе инновационных с учетом социального заказа, запросов основных потребителей образовательных услуг;
  
• оценка уровня образовательных достижений обучающихся в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, с учетом индивидуальных потребностей и потенциальных возможностей;
  
• выявление факторов, влияющих на качество образования и принятие обоснованных управленческих решений.
  

1. В основу функционирования муниципальной модели оценки качества образования положены принципы:
   

• достоверности и полноты информации об образовании;
  
• открытости и прозрачности процедур оценки качества образования;
  
• оптимальности системы показателей и возможности их многократного использования;
  
• сопоставимости системы показателей с региональными и федеральными аналогами;
  
• доступности информации о состоянии и тенденциях развития образования для различных групп пользователей;
  
• соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования.
  

3. Организационная структура муниципальной модели оценки качества образования
   
   1. В структуре муниципальной модели оценки качества образования выделяются следующие элементы.
      

• Экспертный совет МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной».
  
• Отдел аттестации, лицензирования, аккредитации и мониторинга – структурное подразделение МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной».
  
• Отдел содержания и развития общего и дополнительного образования – структурное подразделение МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной».
  
• Информационно-методический центр – структурное подразделение МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной».
  
• Образовательные учреждения всех типов и видов.
  
• Общественные объединения (Совет по образованию, Городской родительский актив, Координационный совет по организации детского досуга и отдыха и др.).
  

1. Элементы организационной структуры муниципальной модели оценки качества образования
   

• реализуют государственную и региональную политику в области дошкольного, начального общего, основного общего, полного (среднего) общего и дополнительного образования;
  
• осуществляют нормативно-правовое регулирование и сопровождение процедур оценки качества образования;
  
• обеспечивают формирование единого информационного пространства и электронного документооборота на территории городского округа.
  

4. Функциональная характеристика структурных элементов муниципальной модели оценки качества образования
   
   1. Экспертный совет МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной»
      

• осуществляет координацию деятельности отделов и центров организационной структуры муниципальной модели оценки качества образования; взаимодействие с региональными и окружными ресурсными центрами оценки качества образования;
  
• разрабатывает комплекс показателей качества образования на территориальном уровне;
  
• определяет порядок проведения контрольно-оценочных процедур, мониторинговых исследований в образовательных учреждениях города Лесного; организует их и координирует проведение;
  
• анализирует информацию о состоянии системы образования, тенденции ее развития; формулирует предложения по принятию управленческих решений на ее основе;
  
• готовит рекомендации по развитию муниципальной модели оценки качества образования;
  
• обеспечивает гласность и коллегиальность принятия управленческих решений в области оценки качества образования.
  

1. Отдел аттестации, лицензирования, аккредитации и мониторинга
   

• разрабатывает комплекс показателей, характеризующих состояние кадрового потенциала, материально-технического обеспечения образовательного процесса, уровень подготовки выпускников основной и старшей школы в соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, установленном законодательством;
  
• организует в пределах своей компетенции лицензионно-аккредитационные процедуры в образовательных учреждениях города, проведение аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений;
  
• осуществляет сбор, обработку и хранение статистической отчетности по результатам функционирования образовательных учреждений, результатам инспекторских проверок, лицензионных, аккредитационных и аттестационных процедур;
  
• готовит аналитическую информацию по итогам лицензионных, аккредитационных и аттестационных процедур в ОУ города, организации и проведению Государственной (итоговой) аттестации, в том числе ЕГЭ; аттестации педагогических кадров; представляет ее на аппаратных совещаниях, совещаниях руководителей;
  
• в период подготовки и проведения ЕГЭ организует и координирует работу муниципальных пунктов тестирования, выполняет контрольные и информационные функции;
  
• организует в период Государственной итоговой аттестации работу общественных комиссий, рабочих групп для обеспечения общественной оценки качества образования.
  

1. Отдел содержания и развития общего и дополнительного образования МУ «Управление образования городского округа «Город Лесной»
   

• разрабатывает комплекс показателей, характеризующих состояние и динамику развития содержания образования в образовательных учреждениях;
  
• организует проведение контрольно-оценочных процедур, мониторинговых исследований в ОУ города, сопровождение реализации областного образовательного проекта ОКР, мероприятий городского фестиваля для детей «Выше радуги!»;
  
• осуществляет сбор, обработку, хранение информации о состоянии и динамике развития содержания общего и дополнительного образования, реализации государственных образовательных стандартов, инновационной деятельности образовательных учреждений, состоянии воспитательной, профилактической, оздоровительной работы с детьми, степени общественного участия в управлении образовательным учреждением;
  
• готовит аналитическую информацию о состоянии и тенденциях развития содержания образования, реализации государственных образовательных стандартов, характере инновационной деятельности образовательных учреждений, состоянии воспитательной, профилактической, оздоровительной работы с детьми; представляет аналитическую информацию на аппаратных совещаниях, совещаниях руководителей и заместителей образовательных учреждений, «круглых столах» представителей общественности и т.д.;
  
• готовит рекомендации по развитию муниципальной модели оценки качества образования, моделей ОУ; внедрению современных методик оценивания учебных достижений обучающихся, эффективности функционирования образовательных учреждений; разработке показателей, характеризующих состояние и тенденции развития системы образования;
  
• создает научные и общественные советы, экспертные группы для обеспечения общественной оценки качества образования.
  

1. Информационно-методический центр
   

• принимает участие в разработке комплекса показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования города;
  
• обеспечивает информационно-методическое и технологическое сопровождение реализации муниципальной модели оценки качества образования;
  
• осуществляет администрирование муниципальных баз данных: сведений об обучающихся и условиях образования в муниципальных образовательных учреждениях, аттестации педагогических кадров, результатах педагогических измерений, мониторинга и оценки качества образования, в том числе ЕГЭ;
  
• обеспечивает внедрение средств криптографической защиты информации;
  
• оказывает услуги образовательным учреждениям по внедрению и использованию высокоэффективных технологий и методик оценки качества образования, разработке и внедрению программного обеспечения;
  
• организует подготовку, переподготовку, повышение квалификации педагогических работников по вопросам оценки качества образования;
  
• создает рабочие группы и общественные комиссии для обеспечения оценки качества образования, в том числе Жюри конкурсов и фестивалей.
  

1. Образовательные учреждения
   

• разрабатывают и реализуют образовательную программу образовательного учреждения, включающую систему оценки качества образования;
  
• участвуют в разработке комплекса показателей, характеризующих состояние и динамику развития образовательного учреждения, муниципальной системы образования;
  
• обеспечивают на основе образовательной программы проведение в образовательном учреждении контрольно-оценочных процедур, мониторинговых и иных исследований по вопросам оценки качества образования;
  
• осуществляют сбор, обработку, хранение информации о состоянии и динамике развития образовательного учреждения;
  
• анализируют результаты оценки качества образования на уровне образовательного учреждения;
  
• представляют информацию по запросам основных пользователей: органов местного самоуправления, педагогов, учащихся, родителей, общественности;
  
• готовят ежегодный публичный отчет о состоянии образования в образовательном учреждении.
  

1. Общественные объединения
   

• содействуют определению стратегических направлений развития системы образования городского округа «Город Лесной»;
  
• принимают участие в разработке и обсуждении комплекса показателей, характеризующих состояние и динамику развития образовательных учреждений, системы образования городского округа «Город Лесной»;
  
• осуществляют общественный контроль за качеством образования и деятельностью образовательных учреждений города в формах общественного наблюдения, общественной экспертизы, участия в работе экспертных групп и комиссий;
  
• участвуют в организации конкурсных мероприятий образовательного учреждения, разработке и экспертизе образовательных программ, мероприятий городского фестиваля для детей «Выше радуги!»;
  
• участвуют в работе советов образовательных учреждений, органов государственно-общественного управления муниципальных образований.
  

ОРГАНИЗАЦИОННО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА МУНИЦИПАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Структурный элемент	Функциональное назначение в модели	Возможные механизмы оценивания
Экспертный совет управления образования	-определение приоритетов развития инновационных процессов в системе образования города -рекомендации по совершенствованию инновационных процессов	-статистическая и аналитическая информация по критериям и показателям качества муниципальной модели; -использование федеральных и региональных показателей и критериев качества образования
Отдел лицензирования, аттестации, аккредитации и мониторинга	-оценка результатов лицензионно-аккредитационных процессов в ОУ города; -оценка качества и результатов аттестационных процедур; -оценка качества организации, проведения и результатов государственной итоговой аттестации, в т.ч. ЕГЭ; -рекомендации по организации аттестационных процедур	-итоги лицензионно-аккредитационных процессов в ОУ города; -итоги аттестации ОУ, педагогических кадров; -статистическая отчетность в МО Свердловской области; -итоги ГИА (ЕГЭ)
Отдел содержания и развития общего и дополнительного образования	-оценка качества общего и дополнительного образования; -оценка удовлетворенности учащихся и родителей качеством общего и дополнительного образования; -оценка организации и проведения летней оздоровительной кампании; -рекомендации по управлению качеством образования	-статистическая информация по критериям и показателям качества условий, содержания и организации образовательного процесса на муниципальном уровне; -результаты контрольно-оценочных процедур, мониторинговых исследований; -итоги летней оздоровительной кампании
Информационно-методический центр	-оценка кадрового потенциала системы образования города; -оценка состояния информационно-методической работы в ОУ; -рекомендации по развитию кадрового потенциала системы образования; -рекомендации по совершенствованию информационно-методической работы в ОУ	-конкурсы профессионального мастерства; -информация руководителей ГМО; -статистическая информация ОУ; -экспертная оценка состояния информационно-методической работы в ОУ; -публичные отчеты ОУ; -статистическая отчетность в МО СО о состоянии информатизации в ОУ города
Образовательные учреждения	-оценка результатов образовательного процесса;	-статистическая и аналитическая информация по итогам образовательного процесса;
	-оценка индивидуальных образовательных достижений обучающихся; -оценка удовлетворенности учащихся и родителей качеством образования; -оценка состояния и перспектив развития ОУ; -оценка устройства выпускников; -оценка качества образования на основе статистической информации по критериям и показателям на уровне ОУ	-итоги контрольно-оценочных процедур, социологических исследований; -результаты внутришкольного контроля; -экспертные оценки; -наблюдение; -анализ трудоустройства выпускников; -внешние эксперты
Общественные объединения	-оценка качества образования на основе использования статистической и аналитической информации по критериям и показателям качества; -оценка трудового потенциала выпускников; -оценка условий и результатов образования; -рекомендации по развитию партнерских отношений	-участие в оценочных процедурах; -использование официальной информации о системе образования города; -статистическая и аналитическая информация по критериям и показателям качества образования муниципальной модели

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИКАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Начальник МУ «Управление образования»	Решения
Экспертный совет	Координация
Отдел лицензирования, аттестации, аккредитации и мониторинга	Контроль
Отдел содержания и развития общего и дополнительного образования	Экспертиза
Информационно-методический центр	Консультирование
Образовательные учреждения	Информация
Общественные объединения	Участие

ИНСТРУМЕНТАРИЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОЦЕНКИКАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

1. Семья

1. Образование, возраст, социальный статус и состав семьи
   

2. Учащиеся

1. Итоги учебно-воспитательного процесса (ООУ)
   
2. Итоги учебно-воспитательного процесса (УДО)
   
3. Информация о детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
   
4. Образовательные и жизненные планы учащихся 8-11 классов
   

3. Комплексная безопасность

1. Сведения о пострадавших во время учебно-воспитательного процесса
   
2. Распределение по группам здоровья
   
3. Типы заболеваний
   
4. Учащиеся, отнесенные к спецмедгруппе
   
5. Общая заболеваемость
   

4. Организация и содержание образования

1. Форма ОШ-1
   
2. Начальное, основное, среднее (полное) общее образование
   
3. Воспитательная работа в школе
   
4. Информатизация образовательного процесса
   
5. Реализация ПНП «Образование»
   
6. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
   
7. Итоги летнего оздоровительного сезона
   
8. Промежуточные данные для определения достижения взятых обязательств по внедрению КПМО
   

5. Дополнительное образование

1. Лист учета учреждения дополнительного образования
   
2. Занятость в системе дополнительного образования школы и города
   
3. Занятость в каникулярное время
   
4. Участие в НПК, олимпиадах
   
5. Участие в творческих конкурсах, фестивалях, социальных акциях
   

6. Педагогические кадры

1. Состав педагогических кадров
   
2. Повышение квалификации
   
3. Аттестация педагогических работников
   

7. Государственная итоговая аттестация

1. Заявки на экзаменационные материалы
   
2. Сведения о претендентах на награждение медалями
   
3. Ведомость итоговых оценок выпускников-претендентов на награждение медалями
   
4. Общие сведения о выпускниках основной и старшей школы
   
5. Распределение по формам экзамена (9, 11 класс)
   
6. Соотношение итоговых оценок, полученных выпускниками 9-х, 11-х классов