Том числе компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации. Управление, обратная связь. Основные этапы развития средств информационных технологий. Передача информации
| Вид материала | Документы |
- Билеты по информатике, 53.93kb.
- Экзаменационные билеты по информатике. 9 класс. Билет, 66.89kb.
- Экзамен, проектная деятельность, презентации. Все в свободном доступе! Без регистрации!, 123.25kb.
- Билеты по информатике для проведения итоговой аттестации за курс общего среднего образования, 63.01kb.
- Экзаменационные билеты по информатике 9 класс билеты составлены по вестник образования, 340.3kb.
- 1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей., 1819.41kb.
- Билеты по информатике для итоговой аттестации за курс основной средней школы в 2010/2011, 49.5kb.
- Натуральные Билеты Билет, 47.52kb.
- Экзаменационные билеты по информатике для проведения государственной (итоговой) аттестации, 108.81kb.
- Билет 5 Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи, 17.58kb.
Поскольку в письменном ответе на вопрос обычно не прослеживаются все указанные компоненты предметной и деятельностно-коммуникативной составляющей, а ценностно-ориентационная составляющая обычно не прослеживается совсем, то баллы за письменные ответы выставляются по следующему принципу:
- максимальное количество — 3 по каждому вопросу (4 ставится в особых
случаях);
- количество баллов может снижаться на 1 за те параметры, которые должны
быть отражены в ответе на данный вопрос, но реально отсутствуют в ответе
(в итоге количество баллов может быть снижено до 0).
Например, количество баллов может быть снижено на 1, если:
- дан неполный ответ на вопрос;
- не прослеживается системность и целостность знаний;
- нет своих примеров;
- прослеживаются грубые речевые ошибки;
- не сделаны выводы и т.д.
Перевод рейтинговой шкалы в отметку производится по правилу: полученные баллы за каждый ответ суммируются и высчитывается максимально возможное количество баллов (например, если вопрос в контрольной работе - 5, то максимальное количество баллов - 3*5 - 15).
90 - 100% этой суммы соответствует отметке «5»;
70 - 89% - «4»;
50 - 69% - «3»; менее 50% - «2».
Распределение часов по темам в базовом курсе «Информатика и
ИКТ»
| № | Тема | Количество часов | |||||
| Всего | 7-9 классы | | |||||
| 7 | 8 | 9 | | | |||
| 1 | Информация и информационные процессы | 8 | | 8 | | | |
| 2 | Аппаратные и программные средства ИКТ | 11 | 11 | | | | |
| 3 | Кодирование и обработка текстовой информации | 10 | | 10 | | | |
| 4 | Кодирование и обработка числовой информации | 10 | | 10 | | | |
| 5 | Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации | 12 | 12 | | 12 | | |
| 6 | Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование | 14 | | | 16 | | |
| 7 | Формализация и моделирование | 10 | 6 | | | | |
| 8 | Хранение, поиск и сортировка информации | 6 | | 6 | 3- | | |
| 9 | Коммуникационные технологии t. | 13 | | | 15 | | |
| 10 | Информационная деятельность человека. Информационная безопасность | 5 | 5 | | 4 | | |
| | Повторение, резерв времени | 6 | 1 | 1 | 4 | | |
| | ВСЕГО: | 105 | 35 | 35 | 70 | | |
Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
- Угринович Н.Д. Информатика 7. Учебник для 7 класса. - М.: БИНОМ, 2006
- Угринович Н.Д. Информатика 8. Учебник для 8 класса. - М.: БИНОМ, 2007
- Угринович Н.Д. Информатика 9. Учебник для 9 класса. - М.: БИНОМ, 2006
- Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое
пособие для учителей.
- Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. - М.:
БИНОМ, 2006
Информатика 7 кл.
Тема 1. Аппаратные и программные средства ИКТ -11 часов
теория
практика
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).
№ 1. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
№ 2, Работа с файлами с использованием файлового менеджера.
Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.
Данные и программы. Файлы и файловая система.
№ 3. Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты.
№ 4 Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
№5 Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Тема 2. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации - 12
часов
Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).
Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Редактирование рисунков и изображений. Форматы графических файлов.
Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Переходы между слайдами с помощью кнопок и гиперссылок.
Кодирование звуковой информации (глубина дискретизации, частота кодирования).
Цифровое видео. Разрешающая способность и частота кадров.
Flash-анимация в презентациях и на Web-страницах.
№ 6 Защита от вирусов: обнаружение и лечение.
№. 7. Кодирование графической
информации.
№8Сканирование и редактирование изображений в растровом графическом редакторе.
№ 9 Создание рисунков в векторном графическом редакторе.
№10. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения.
№11 Разработка мультимедийной интерактивной презентации со встроенной анимацией и мультимедийными эффектами.
№ 12. Разработка GIF и Flash-анимации.
| Тема 3. Формализация и моделирование -4 часа | часы | |
| теория | практика | |
| МоделированиекакметодпознанияМоделиматериальныеимоделиинформационные | | |
| | ||
| | ||
| | ||
| Системный подход к окружающему миру. Объект и его свойства. Система как целостная совокупность объектов (элементов). | | 1 |
| ОсновныеэтапыразработкииисследованиямоделейнакомпьютереПостроениеиисследованиекомпьютерныхмоделейизразличныхпредметныйобластей | | |
| | ||
| | ||
| | ||
| Геоинформационныемодели ИнформационныемоделисистемуправленияОбратнаясвязь | | |
| | ||
| | ||
| Тема 10. Информационная деятельность человека. Информационная безопасность -3 часа | | |
| Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. | | 1 |
| Этика и право при создании и использовании информации. | | 1 |
| Информационная безопасность. | | 1 |
| Правовая охрана информационных ресурсов. | | 1 |
| Основные этапы развития средств информационных технологий. | | 1 |
Информатика 8 кл.
Теория
Компьютерный практикум
Тема 1. Информация и информационные процессы - 8 часов
Информация в неживой и живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике. 2 часа
Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. 1 час
№ 1. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора. 1 час
№ 2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера. 2 часа
Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации. 2 часа
Тема 2. Кодирование и обработка текстовой информации - 10 часов
| Кодирование текстовой информации. | № 3. Кодирование текстовой информации. | 2 |
| Кодировки русского алфавита | № 4. Создание визитных карточек на основе | |
| шаблона. | ||
| Создание и редактирование документов вставка удаление и замена символов работа с фрагментами текстов Нумерация и ориентация страниц Размеры страницы величина полей Колонтитулы | № 5. Установка параметров страницы | 1 |
| документа, вставка колонтитулов и номеров | ||
| страниц. № 6. Вставка в документ формул. | ||
| | ||
| Создание документов с использованием мастеров и шаблонов визитная карточка доклад реферат Параметры шрифта параметры абзаца | № 7. Форматирование символов и абзацев. | 1 |
| № 8. Создание и форматирование списков. | ||
| | ||
| Включение в текстовый документ списков таблиц диаграмм формул и графических объектов | № 9. Вставка оглавления в документ. | 1 |
| содержащий заголовки. | ||
| | ||
| Разработка и использование стиля абзацы заголовки | № 10. Вставка в документ таблицы, ее | 2 |
| Форматирование и заполнение данными. | ||
| | ||
| Проверка правописания Запись и выделение изменений | № 11 Создание гипертекстового документа. | 1 |
| | ||
| Гипертекст Создание закладок и ссылок Сохранение документа в различных текстовых форматах Печать документа | № 12. Перевод текста с помощью | 1 |
| компьютерного словаря. | ||
| | ||
| Оптическое распознавание отсканированного текста Компьютерные словари и системы перевода текстов | № 13. Сканирование и распознавание | 2 |
| «бумажного» текстового документа. | ||
| |