Geum.ru

Профилактика вредных привычек на уроках курса «Природоведение» и «Окружающий мир» в начальной школе Профилактика табакокурения

Вид материалаУрок
Пояснение для ведущего
Пояснение для ведущего
Домашнее задание
Подобный материал:
1   2   3   4
Вставить таблицу

Ведущий: «Представим себе ситуацию, что человек, находясь в компании, употребляет алкогольные напитки. Его аргументом в данном случае будет желание повеселиться, сделать времяпрепровождение еще более легким. На деле же получается, что один из наиболее распространенных «финалов» таких праздников – драки между еще недавними друзьями.

Многие люди думают, что если у них случаются какие-либо неприятности на работе и они много и сильно переживают по этому поводу, алкогольные напитки смогут успокоить их и решение непростых проблем будет найдено. На самом деле вы теперь знаете, что алкоголь только создает впечатление решения проблем, в то время как к реальным проблемам прибавляется еще одна: человека все чаще видят на работе и в свободное время в состоянии алкогольного опьянения. Он перестает справляться со своими профессиональными обязанностями и, в конце концов, теряет опыт работы. Такой специалист не нужен на производстве и его вскоре увольняют.

Еще одним аргументом в пользу употребления алкоголя, как ни странно, часто бывает элементарное желание согреться на улице в холодную погоду. Поэтому есть люди, которые перед тем, как выйти на улицу или уже находясь на морозе, начинают «согреваться» алкоголем. Врачи скорой помощи знают, что очень часто таких любителей согреться приходится в тяжелом состоянии увозить в больницы, где некоторым уже помочь не удается. Если же человек пьет для того, чтобы, по его словам, вылечиться от какого-либо заболевания, например от простуды, вполне вероятна ситуация, что алкоголь сам впоследствии может привести человека на больничную койку, только теперь он будет лечиться от алкоголизма.

Когда человек, злоупотребляющий алкоголем, заявляет, что это его личное дело – пить или не пить, и никого, кроме него, это не касается, можно возразить, что часто от употребления алкоголя одним членом семьи страдают остальные – супруги, дети, родители, окружающие.

Опасным является и утверждение, что прием алкоголя снимает чувство страха и под его действием человек становится смелым и решительным. Вы помните, что алкоголь действительно как бы притупляет чувства и ощущения, снижает разумную тревогу и инстинкт самосохранения. В таком состоянии последствия поведения человека непредсказуемы: он может попасть в опасную ситуацию (например, перейти дорогу в неположенном месте или на красный свет) и поплатиться за это здоровьем или жизнью.

Одним словом, мы с вами видим, что оправдания употребления алкоголя людьми на деле часто являются несостоятельными и ложными и приводят к совершенно противоположным, неожиданным последствиям».

Пояснение для ведущего:

В ходе изложения ведущим данного материала учащиеся выполняют следующую работу: в полученной таблице они должны соединить стрелочками аргумент «против» (последствие употребления алкоголя) с аргументом «за» (причиной, к которой относится последствие).

Пояснение для ведущего:

После выполнения задания ведущий может написать правильный вариант на доске или зачитать его вслух. Он таков:
  • чтобы было веселей – драка в компании пьяных;
  • чтобы решить проблемы – уволен с работы за пьянство;
  • чтобы согреться – замерзший на улице пьяный человек;
  • чтобы вылечиться – алкоголик в больнице;
  • потому что это личное дело человека – семья алкоголика и испуганные окружающие;
  • чтобы не бояться – пьяный переходит дорогу на красный свет.

4. Основной вывод занятия

Так как алкогольные напитки наносят вред здоровью человека и его жизни, необходимо уметь отказываться от предложения употребить эти напитки, невзирая на те ложные аргументы, с помощью которых кто-либо пытается заставить нас это сделать.

Домашнее задание:

Перечислить несколько своих полезных привычек, любимых занятий, которые помогают сохранить здоровье.

Занятие № 9 «Привычка сохранять здоровье» знакомит учащихся с понятием отдыха, раскрывает возможное содержание отдыха как смену видов деятельности, обучает участников группы способам организации самостоятельной деятельности, проведения досуга. Акцентирует внимание учащихся на пользе их любимых занятий при организации правильного отдыха и сохранения здоровья и способствует формированию убеждения, что радость и удовольствие можно черпать из реальной жизни, а не из искусственной.

В конце пособия дается описание игр и упражнений-«активаторов» и различные приложения, необходимые для проведения занятий.

Заключение

Первичная профилактика употребления ПАВ детьми и подростками в средней школе будет эффективной в следующих случаях:

1. Если она будет строиться с опорой на основные принципы профилактической работы.

2. Если источники информации будут учитывать возрастные и индивидуальные особенности различных категорий учащихся.

3. Если детям и взрослым будет предоставлена объективная информация о наркотиках, их воздействии на человека и последствия применения.

4. Если наглядные средства, признанные усилить эффект профилактического воздействия, будут использоваться осмысленно, с соблюдением правил демонстрации того или иного средства и осознанием возможных результатов его действия. При этом в выборе конкретных приемов использования наглядности основной опорой будет творчество самого ведущего.

5. Если осознание сущности алкоголизма и наркомании будет идти параллельно с формированием устойчиво-негативного личностного отношения к наркотическим веществам.

6. Если ребенок научится общению с другими детьми, будет правильно организовывать свое время, научится справляться с конфликтами, управлять эмоциями и чувствами, станет активным противником психоактивных веществ, приобретет опыт решения своих проблем без их помощи.

7. Если в борьбе с наркотическим злом ребенок, родители, педагоги, специалисты будут едины.