Geum.ru

Учебник А. Я. Юдовской, Л. М. Ванюшкиной «Новая история. 1800-1913»

Вид материалаУчебник
Подобный материал:
Новая история. XIX век. 8 класс. 24 часа (12 блоков).

Учебник А.Я. Юдовской, Л.М.Ванюшкиной «Новая история. 1800-1913».

Раздел 1. Становление индустриального общества в XIX веке.

12 часов – 6 блоков

Цели:

Образовательная: получают знания об основных чертах развития индустриального общества; о встрече миров, положивших начало формированию будущей мировой цивилизации; об особенностях ментальности человека Нового времени; о зарождении и развитии капитализма; о преимуществе эволюционного пути развития перед революционным

Развивающая: умеют проводить исторический анализ (изучение исторических источников, гипотез и доказательств в истории); выявлять предпосылки (анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины); анализировать цели и результаты; объяснять преимущества и недостатки; выявлять общее и различное; объяснять факты; сопоставлять различные суждения; использовать внешкольные источники информации.

Воспитательная: приобретают устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре; формируют ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этническими традициями.

1 неделя-02.09

1. От традиционного общества к обществу индустриальному. Модернизация. Время технического прогресса.

2. Основные черты индустриального общества, конкуренция, модернизация, промышленный переворот, капитализм, монополия, корпорация, империализм, капитал

3. Работа с терминами, тест

2 неделя-09.09

1. Рост городов. Материальная культура и изменения в повседневной жизни общества.

2. Миграция и эмиграция, буржуазия и пролетариат, изменения в моде, развлечения

3. Составление схемы «социальная структура общества», вопросы после параграфа

3 неделя-16.09

1.Развитие науки и идейные течения в обществознании.

2. Либерализм, консерватизм, социалистические учения, революционный социализм, ревизионизм, интернационализм

3.Таблица, тест

4 неделя-23.09

1. Франция в период консульства и империи. Экономическая и политическая жизнь после Реставрации Бурбонов.

2. Наполеоновская империя, консульство, Венский конгресс, Священный союз, революция 1830г., 1848г.

3. Хронологическая таблица

5 неделя-30.09

1. Англия и Германия в начале века.

2. Парламентаризм, чартистское движение, Отто фон Бисмарк, объединение Германии

3. Сравнительная таблица.

6 неделя-07.10

1. Борьба за независимость и объединение Италии. Франко-прусская война и Парижская коммуна.

2. Гарибальди, Кавур, Мадзини, Парижская коммуна.

3. Доклады, тест

Раздел 2. Мир во второй половине XIX века.

14 часов – 7 блоков.

Цели:

Образовательная: получают знания о бурном экономическом развитии в Европе и США, приведшем к зарождению и развитию капитализма; о новой социальной структуре общества и его движении к социальным реформам; о дальнейшем развитии правовых государств, где признавалось верховенство закона, и формировании гражданских обществ, где личность может реализовать свои «прирожденные» права на «жизнь, свободу и собственность»; об использовании индустриально развитыми странами технического прогресса для создания колониальных империй; о важнейших достижениях мировой науки и художественной культуры и их влиянии на развитие личности человека

Развивающая: умеют проводить исторический анализ (изучение исторических источников, гипотез и доказательств в истории); выявлять предпосылки (анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины); анализировать цели и результаты; объяснять преимущества и недостатки; выявлять общее и различное; объяснять факты; сопоставлять различные суждения; использовать внешкольные источники информации.

Воспитательная: приобретают устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре; вырабатывают отношение к истории как к способу понимания современности; уважают права человека и демократические ценности; вырабатывают собственное отношение к традициям западной и восточной культуры.

7 неделя-14.10

1. Германская и Британская империи.

2. Юнкерство, национализм, парламентаризм, реформаторство, Ирландский вопрос, лейбористская партия

3. Работа в группах, доклады

8 неделя-21.10

1.Третья республика во Франции. Италия. Австро-Венгрия

2.Колониальная империя, реваншизм, конституционная монархия, либерализм, колониальная война, «лоскутная империя»

3. Таблица, тест

9 неделя-28.10

1.США в период монополистического капитализма.

2. Фермерство, плантационное хозяйство, аболиционизм, гражданская война, закон о гомстедах, трест, президентская республика.

3. Доклады, тест

10 неделя-28.10

1.Художественная культура XIX столетия.

2.Романтизм, критический реализм, натурализм, импрессионизм, постимпрессионизм, градостроительство

3. Работа в группах.


11 неделя-11.11

1.Япония. Китай. Индия. Традиционные общества перед выбором: модернизация или потеря независимости.

2.Колониальная политика, национализм, тайпины, «открытие» Японии и Китая

3. Тест

12 неделя-18.11

1. Международные отношения в последней трети XIX века.

2. Тройственный союз, Антанта, Балканские войны, пацифизм, гонка вооружений.

3. Тест


Россия в XIX веке. 9 класс. 44 часа (22 блока).

Учебник А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной.«История России. XIX.»

Раздел 1. Россия в первой половине XIX века.

22 часа – 11 блоков

Цели:

Образовательная: знакомятся с основными событиями российской истории XIX века, включающими в себя многообразие форм исторического бытия и деятельности людей; с системой управления, с внутренней и внешней политикой российских императоров в первой половине XIX века;

Развивающая: соотносят общие исторические процессы и отдельные факты; объясняют смысл изученных исторических понятий и терминов; определяют на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; соотносят даты событий отечественной и всеобщей истории; дают описание исторических событий; показывают на исторической карте границы государств, города, места значительных исторических событий; объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России; дают описание памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника

Воспитательная: приобретают устойчивый интерес и уважение к истории России; вырабатывают отношение к истории как к способу понимания современности; воспитывают патриотические чувства, уважение в истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, толерантное отношение к представителям других народов.

13 неделя-25.11

1. Россия на рубеже веков. Внутренняя политика в 1801 – 1806 гг.

2.Непременный совет, Негласный комитет, Конституция, вольные хлебопашцы, министерства, реформы.

3.Тест

14 неделя-02.12

1. Внешняя политика в 1801 – 1812 гг. Отечественная война 1812 г.

2.Коалиция, Тильзитский мир, Кутузов М.И.

3.Составление хронологической таблицы

15 неделя-09.12

1.Отечественная война 1812 г.Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813 – 1825 гг.

2.Смоленское сражение, Бородино, Тарутинский маневр, партизанское движение, «Битва народов», Венский конгресс.

3. Тест

16 неделя-16.12

1. Внутренняя политика в 1814 – 1825 гг. Социально-экономическое развитие.

2. Конституция, реакция, аракчеевщина, экономический кризис, разделение валстей

3. Выступление с докладом на заданную тему.

17 неделя-23.12

1.Общественные движения. Династический кризис 1825 г. Восстание декабристов.

2.Масоны, тайные общества, общественное движение, династический кризис, декабристы

3. Доклады, тест

18 неделя-30.12

1. Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие.

2.Государственный аппарат, крестьянский вопрос, цензура, полицейский надзор, бюрократизация, промышленный переворот, военные поселения, промышленный подъем, рынок рабочей силы

3. Работа с терминами

19 неделя-13.01

1. Внешняя политика в 1826 – 1849 гг. Народы России.

2.Национальная политика, восточный вопрос, мюридизм, имамат.

3. Составление Сложного плана

20 неделя-20.01

1. Общественное движение 30х-50х гг.

2.Консерватизм, теория «официальной народности», либерализм, западники, славянофилы, петрашевцы

3.Тест

21 неделя-27.01

1.Крымская война 1853 – 1856 гг.

2.Восточный вопрос, Корнилов, Нахимов

3. Тест

22 неделя-03.02

1. Развитие образования в первой половине XIX века. Научные открытия. Русские первооткрыватели и путешественники.

2.Военно-полевая хирургия, Пулковская обсерватория, органическая химия, кругосветные экспедиции, Русское географическое общество

3. Работа с исторической картой, таблица

23 неделя-10.02

1.Особенности и основные стили в художественной культуре. Литература. Театр. Музыка. Живопись. Архитектура.

2.Романтизм, классицизм, реализм, Золотой век русской поэзии, национальная музыкальная школа, русский ампир, русско-византийский стиль

3. Доклады, самостоятельная работа

Раздел 2. Россия во второй половине XIX века.

22 часа – 11 блоков

Цели:

Образовательная: знакомятся с основными событиями российской истории XIX века, включающими в себя многообразие форм исторического бытия и деятельности людей; с системой управления, с внутренней и внешней политикой российских императоров во второй половине XIX века; определяют итоги и значение внутренней и внешней политики Александра II, Александра III, Николая II, определяют влияние политических процессов, происходящих в стране на развитие культуры.

Развивающая: умеют проводить исторический анализ (изучение исторических источников, гипотез и доказательств в истории); выявлять предпосылки (анализировать условия, обосновывать поступки, выявлять причины); анализировать цели и результаты; объяснять преимущества и недостатки; выявлять общее и различное; объяснять факты; сопоставлять различные суждения; использовать внешкольные источники информации; соотносят общие исторические процессы и отдельные факты; объясняют смысл изученных исторических понятий и терминов; определяют на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; соотносят даты событий отечественной и всеобщей истории; дают описание исторических событий; показывают на исторической карте границы государств, города, места значительных исторических событий; объясняют свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России; дают описание памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника

Воспитательная: формируют чувство гражданственности, национальной идентичности, развивают мировоззрение на основе осмысления исторически сложившихся культурных, религиозных, этнических традиций, нравственных и социальных установок; приобретают устойчивый интерес и уважение к отечественной истории; вырабатывают отношение к истории как к способу понимания современности; уважают права человека и демократические ценности; вырабатывают собственное отношение к традициям российской культуры.


24 неделя-17.02

1. Отмена крепостного права.

2.Крестьянская реформа, выкупной платеж, промышленный переворот, экономический кризис

3. Характеристика реформы, тест

25 неделя-24.02

1. Либеральные реформы 60х-70х гг.

2. Местное самоуправление, цензура, «Конституция» Лорис- Меликова, земская и городская реформа, военная и судебная реформа

3. Самостоятельная работа

26 неделя-03.03

1.Социально-экономическое развитие страны после отмены крепостного права. Общественное движение.

2. Индустриализация, промышленный переворот, буржуазия, пролетариат, революционное народничество, народники, «нечаевщина», анархизм, марксизм

3. Тест

27 неделя-10.03

1. Внешняя политика Александра II. Национальный вопрос.

2.Русификация, автономия, еврейский вопрос, черта оседлости, антисемитизм, Дальневосточная политика

3. Составление таблицы

28 неделя- 17.03

1.Внутренняя политика Александра II. Экономическое развитие страны в 80-90е гг.

2. Рабочее законодательство, репрессии, религиозная политика

3. Тест

29 неделя-24.03

1.Положение основных слоев российского общества. Общественное движение в 80-90е гг.

2. Пролетариат, буржуазия, интеллигенция, дворянское предпринимательство, крестьянская община, меценатство, благотворительность, казачество, революционное народничество, либеральное движение, консерватизм, марксизм

3. Работа с терминами


30 неделя-07.04

1. Внешняя политика Александра III.

2. Тройственный союз, Азиатская политика

3. Самостоятельная работа

31 неделя-14.04

1. Развитие образования и науки во второй половине XIX века.

2. Демократическая культура, школьная реформа

3. Заполнение сравнительной таблицы

32 неделя-21.04

1. Литература и журналистика.

2.Критический реализм, журналистика, революционно-демократическая литература

3. Творческая работа в группах

33 неделя-28.04

1. Искусство.

2. «Могучая кучка», передвижники, опера

3. Доклады

34 неделя-05.05

1.Развитие и взаимовлияние культур народов России. Быт: новые черты в жизни города и деревни.

2. Урбанизация, досуг горожан, развитие связи и городского транспорта

3.. Контрольная работа