Задание №1 Задание № n источники. Список рекомендованной литературы. Обязательная. Дополнительная. Периодика. Источники в Интернете. Материалы в помощь студенту
| Вид материала | Документы |
- Урока Глава Тема Домашнее задание, 10.37kb.
- Темы контрольных заданий для студентов заочной формы обучения Задание, 102.9kb.
- Первое задание 7 Второе задание 10 Третье задание 24 Четвертое задание 30 Вопросы, 344.04kb.
- А источники б письменные источники в вещественные источники, 97.84kb.
- На конференции предполагается обсудить следующие вопросы: М. В. Ломоносов и филология, 20.64kb.
- 1. Организация отдела маркетинга. Типы маркетинговых структур, 46.5kb.
- Домашнее задание 17 января физика электрический ток. Источники электрического тока., 5.6kb.
- Н. Г. Чернышевского Институт филологии и журналистики Кафедра новейшей русской литературы, 150.07kb.
- Ответьте на тесты, помещенные после текста. Задание Прочитайте предложенный отрывок, 289.14kb.
- Экзаменационные вопросы По курсу «общая электротехника» первая часть для потока аг-ат-02, 19.02kb.
Раздаточные материалы № 3
Структура методических рекомендаций для студента
Вариант 1.
I. Целевой блок или ориентировочный:
Название темы
Мотивационные установки: данная тема знакомит…раскрывает проблемы…
После изучения темы обучающийся будет знать…будет уметь…будет готов к….
Основные аспекты изучения темы (могут быть представлены в виде системы основных понятий, проблемного вопроса, кейса, профессиональной задачи)
II. Организационно-содержательный блок
Включает в себя систему заданий к теме, направленных на развитие компетентности студента. (Индивидуальные, для групповой работы, аналитические, проектировочные, рефлексивные и др.)
Задание № 1….Задание № N
Источники. Список рекомендованной литературы. Обязательная. Дополнительная. Периодика. Источники в Интернете.
Материалы в помощь студенту
Рекомендации-подсказки преподавателя к выполнению заданий (на что особо необходимо обратить внимание!)
III. Контрольно-диагностический
Вопросы для самоконтроля. «Проверьте себя!»
Тест.
Диагностические материалы.
Структура методических рекомендаций для студента
Вариант 2. Рабочая тетрадь
I. Целевой блок или ориентировочный: (заполняет преподаватель)
II. Ценностно-смысловой блок: (заполняет студент)
Афоризм
Данная тема позволит мне___________________________________________________
Целью изучения данной темы выступает_______________________________________
III. Организационно-содержательный блок
IV. Контрольно-диагностический
V. Рефлексивный: (заполняет студент)
В ходе освоения данной темы я
узнал________________________________________________________________________
участвовал в следующих видах образовательной деятельности__________________________________________________________________
научился_____________________________________________________________________
стал более компетентным в______________________________________________________
другое________________________________________________________________________
Структура методических рекомендаций для преподавателя
Вариант 1.
I. Целевой блок:
Название темы
Мотивационные установки: данная тема знакомит…раскрывает проблемы…
После изучения темы обучающийся будет знать…будет уметь…будет готов к….
Основные аспекты изучения темы (могут быть представлены в виде системы основных понятий, проблемного вопроса, кейса, профессиональной задачи)
II. Организационно-содержательный блок:
Структура или схема проведения занятий со студентами.
Методические рекомендации по выполнению заданий для индивидуальной и групповой работы.
Задания для самостоятельной работы.
Включает в себя систему заданий к теме, направленных на развитие компетентности студента. (Индивидуальные, для групповой работы, аналитические, проектировочные, рефлексивные и др.)
Задание № 1….Задание № N
Рекомендации-подсказки преподавателя к выполнению заданий (на что особо необходимо обратить внимание!)
III. Информационный блок
Источники. Список рекомендованной литературы. Обязательная. Дополнительная. Периодика. Источники в Интернете.
Вариант 2.
Название учебного курса
Специальность
Форма учебного занятия (лекция, семинар, практическое занятие)
Педагогическая технология, в рамках которой проводится занятие
Цели и задачи занятия
Результат
Продолжительность занятия
Сценарий занятия (приемы и содержание)
Рекомендации преподавателю
Список необходимой литературы
Примерная структура «Программы для студента» /И.О.Загашев/
- Слово преподавателя (введение в учебную дисциплину: цели, задачи).
- Краткое описание основных блоков курса.
- Календарно-тематическое планирование.
- Как будет оцениваться деятельность студентов?
- Интересные книги.
- Полезные сайты в Интернете.
- Список литературы (что есть в нашей библиотеке).
- Режим взаимодействия с преподавателем.
- Варианты исследовательской деятельности (темы возможных курсовых и выпускных квалификационных работ).
- Глоссарий.
- Цитаты.