Тема урока: Как

Вид материала

Урок

Содержание Особенности роли учителя Словарик вежливых слов. Третий урок

Подобный материал:

• Темы и цели урока. Записывается тема урока. Учащиеся отвечают на вопросы: Как вы думаете,, 132.9kb.
• План урока «Тема природы в творчестве М. Ю. Лермонтова», 450.77kb.
• План-конспект интегрированного урока в 1 классе Тема урока, 91.29kb.
• Урока Дата Тема урока Тип урока, 341.47kb.
• Урока Дата Тема урока Тип урока, 356.59kb.
• Тема урока, 30.39kb.
• Урока Тема урока, 101.37kb.
• Урока по биологии в 10 классе. Тема урока, 36.59kb.
• Тема урока тип урока, 184.66kb.
• Тема: Красная книга. Цели урока, 208.78kb.

Описание методической разработки


Тема урока: Как правильно писать письмо.


Аннотация к Уроку-письму: первый урок в серии обучения детей эпистолярному жанру. Азы преподавания в обучении письму. Использованы игровые элементы для воспитания интереса к урокам русского языка. Занимательно и доступно.


Учебный предмет: русский язык.


Уровень образования школьников: 5 класс общеобразовательной школы.


Форма учебной работы: классно-урочная.


Организация работы: групповая и индивидуальная.


Навыки: обучение правильному оформлению и написанию писем.


Технологические особенности: умение работы на компьютере, возможность каждого ребёнка работать в собственном режиме.


Особенности роли учителя: консультативное руководство.


Описание разработки:


Урок-письмо в 5 классе провожу в 3 этапа.


Первый урок провожу по данному плану, использую учебник для 5 класса в начале урока (это не вошло в план). Это не чёткий план, скорее, материалы к уроку, которые может использовать любой учитель. Урок проверен на нескольких классах, всегда давал прекрасные результаты, огромную заинтересованность в творчестве ВСЕХ учеников!


Цель:

• Научиться писать письма.
  
• Уметь правильно оформлять надписи на конверте.
  
• Уметь применять и использовать в жизни различные обращения и вежливые слова.
  

Этапы урока

1. Тема и цель урока.
   
2. Фантазия: как было написано первое письмо.
   
3. Сочиняем ЗАПИСКУ. Повторяем ОБРАЩЕНИЯ.
   
4. СИНОНИМЫ.
   
5. «Письмишко».
   
6. СЛОВАРИК ВЕЖЛИВЫХ СЛОВ.
   
7. «Устное» письмо.
   
8. Письмо от Инокешика.
   
9. Рисунок-фантазия (задание домой).
   
10. Подписываем конверт.
    
11. Пишем письмо-ответ для Инокешика (задание домой).
    

Второй урок идёт как урок-закрепление: зачитываю Ответ

от Инокешика (придумываю сама) с приведением «кусочков» лучших сочинений учащихся. Проводим конкурс рисунков-портретов с изображением Инокешика и составляем общее письмо к нашему герою (учимся сочинять юмористические мини-характеристики на одноклассников). На этом уроке использую урок из серии «Радио-няня» - «Как писать письмо».


Третий урок – обобщение полученных знаний: повторение Правил письма, Обращений, Синонимов, Знаков препинания, Волшебных слов. Зачитываю Прощальное письмо от Инокешика: благодарность за рисунки и характеристики, сочиненные детьми.


Использованная литература:

1. Учебник для 5 класса под редакцией М.М.Разумовской
   
2. Стихотворение А.Шибаева «Грустные вести»
   
3. Рассказ Р.Киплинга «Как было написано первое письмо» с рисунком
   
4. Отрывок из рассказа Э.Успенского «В селе Троицком под Переславлем-Залесским» с рисунком
   
5. Радио-няня «Как писать письмо»
   

Приложение: Презентация «Урок-письмо в 5 классе»