Подготовил: заведующий Н. Н. Желудкова
Вид материала | Доклад |
6. Оценка деятельности МБДОУ родителями воспитанников Выводы, предложения, пути решения |
- Емельченков Евгений Петрович, кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий, 29.98kb.
- Двигательная активность детей Подготовил: Педиатр Центра здоровья для детей, врач высшей, 71.19kb.
- Панченко Павел Николаевич д ю. н., профессор, заслуженный юрист рф, заведующий кафедрой, 1839.12kb.
- Национальная политика развития интеллектуального капитала с позиции глобализации экономики, 119.34kb.
- Вопросы истории, 375kb.
- Госдума РФ мониторинг сми 11-13, 6226.89kb.
- Л. М. Фридман подготовил ряд пособий для, 21.98kb.
- Дейкало; Заведующий отделением сердечно-сосудистой хирургии учреждения здравоохранения, 688.1kb.
- Подготовил: ученик 9-ого класса, 157.7kb.
- К ф. м н, д п. н., доцент, заведующий кафедрой высшей математики, 49.88kb.
Охрана жизни и здоровья детей дошкольного возраста.
На дошкольное учреждение возложена ответственная миссия – гармоничное развитие детей, всесторонняя подготовка их к будущей учебной и трудовой деятельности. А поэтому в первую очередь необходимо охранять и укреплять здоровье воспитанников, обеспечивать их развитие путем соблюдения санитарно-гигиенических норм и требований, проводить
санитарное просвещение родителей и др. В детском саду «Солнышко» имеются в наличии все необходимые инструкции по охране жизни и здоровья детей. Периодически с работниками проводятся инструктажи. Уделяется внимание профилактике детского травматизма, а именно проверяется крепление мебели, обеспечивается безопасное состояние игрового и учебного материалов, состояние половых покрытий: линолеума, облицовочного кафеля, хранение дезинфицирующих средств.
Постоянно проводится контроль исправности противопожарного оборудования, выполнений рекомендаций госпожнадзора, соблюдения требований пожарной безопасности.
Ведется работа по антитеррористической безопасности в детском саду с сотрудниками, детьми и их родителями. Так же ведется работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма с детьми (занятия, досуги, развлечения), с родителями (родительские собрания, индивидуальные беседы, просмотр и участие в развлечениях). Совершают экскурсии по родному поселку, изучая знаки дорожного движения и поведения на дороге.
Особое внимание обращается на организацию выхода детей на прогулку, размещение учебной зоны, освещение, подбор мебели.
В детском саду систематически проводится диспансеризация детей, антропометрия, ведутся «листы здоровья», анализ заболеваемости, анализ физического развития, закаливающие и профилактические мероприятия. Медицинская сестра проводит оценку физического развития детей с определением групп здоровья. Контакт в работе медсестры с воспитателями приводит к снижению частоты заболеваний на одного ребенка, снижению показателей пропущенных дней на одного ребенка. Проводятся такие режимные моменты, как утренняя гимнастика, физкультурные занятия, как в помещении, так и на воздухе, 2-х разовые прогулки независимо от погодных условий (кроме дождей и сильных морозов выше – 18*), спортивные развлечения и досуги. В целях предупреждения гиподинамии на каждом занятии во всех группах проводятся физкультминутки и физкультпаузы, подвижные игры, что способствует формированию здорового образа жизни.
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми в детском саду отводится одно из ведущих мест в воспитательно-образовательной работе с детьми.
Кроме проведения традиционных и нетрадиционных физкультурных занятий в нашем детском саду с целью профилактики заболеваний верхних дыхательных путей (превалирует число заболеваний) проводятся дыхательные гимнастики («Услышь себя», «Забочусь о своем здоровье»). Родители детского сада принимают активное участие во многих спортивных соревнованиях. Мы стараемся развить у них интерес к физвоспитанию своих детей. Существенное место в оздоровлении детского организма занимают народные подвижные игры. Их оздоровительный эффект тесно связан с положительными эмоциями детей и благотворно влияет на психику ребенка. В целях охраны жизни и здоровья детей в детском саду проводится санитарное просвещение родителей по профилактике различных инфекционных заболеваний: туберкулеза, гепатита, гриппа, дизентерии и др.
Укрепление детского организма невозможно без сбалансированного, полноценного, рационального питания детей. В детском саду соблюдаются все требования к правильной организации детского питания. Ведется контроль как со стороны руководителя и медицинской сестры, так и со стороны родительского комитета МДОУ.
6. Оценка деятельности МБДОУ родителями воспитанников
Система работы МБДОУ с семьей воспитанников
В МБДОУ детский сад «Солнышко» сложилась система работы с родителями.
В структуре этой системы:
изучение контингента родителей;
- педагогическое просвещение родителей;
- информирование родителей о состоянии и перспективах работы детского сада в
целом, отдельных групп через родительские собрания, родительские конференции;
- включение родителей в воспитательно-образовательный процесс (присутствие на занятиях по желанию родителей, Дни открытых дверей, демонстрация личностных достижений воспитанников, активное участие в различных спортивных и других открытых мероприятиях;
- привлечение родителей в руководстве МБДОУ через их участие в работе родительского комитета;
- делегирование родителям возможности реализации функции контроля;
- работа с трудными семьями;
- участие родителей в субботниках, в подготовке и проведении летне-оздоровительного периода, в ремонте детского сада.
-
Принципы работы с родителями
Методы изучения семьи
Целенапрвленность, систематич-ность, плановость.
Дифференцированный подход к работе с родителями с учетом многоаспектной специфики каждой семьи.
Возрастной характер работы с родителями.
Доброжелательность, открытость.
Анкетирование.
Наблюдение за ребенком.
Посещение семьи ребенка.
Обследование семьи с помощью проективных методик.
Беседа с ребенком.
Беседа с родителями.
Форма работы с родителями
Общие, групповые,
индивидуальные
Педагогические консуль-
тации, беседы, семинары,
конференции.
Совместное проведение
занятий, досугов.
Клубы по интересам: национальные традиции, профессиональные
интересы
Участие родителей в методических мероприятиях: изготовление костюмов, организация видеосъемки
Дни открытых дверей
Педагогическая гостиная
Реализация системы работы с родителями позволяет включить их в единый воспитательный процесс.
В МБДОУ систематически проводятся анкетирования родителей (анонимно) с целью выявления их отношения к работе детского сада, их пожеланий, рекомендаций по улучшению воспитательно-образовательной работы в ДОУ.
Проанализировав анкеты родителей, выяснилось положительное отношение родителей к работе детского сада, за исключением некоторых. Мы считаем, что это родители вновь поступивших детей, носят субъективный характер и со временем легко устраняются.
Большая работа с родителями ведется по адаптации ребенка к детскому саду. Даем родителям рекомендации, как помочь своему ребенку в период адаптации к ДОУ, считаем, что от того, как пройдет адаптация у ребенка, сложится отношение и его, и родителей к детскому саду:
1. По возможности расширять круг общения ребенка, помочь ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми, обращать внимание ребенка на действия и поведение посторонних людей, выказывать положительное отношение к ним.
2. Помочь ребенку разобраться в игрушках: использовать сюжетный показ, совместные действия, вовлекать ребенка в игру.
3. Развивать подражательность в действиях: «полетаем, как воробушки, попрыгаем как зайчики».
4. Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть плачущего.
5. Не высказывать сожаления о том, что приходится отдавать ребенка в дошкольное учреждение. Некоторые родители видят, ребенок недостаточно самостоятелен в группе, например, не приучен к горшку. Они пугаются и перестают водить его в детский сад. Это происходит оттого, что взрослые не готовы оторвать ребенка от себя.
6. Приучать к самообслуживанию, поощрять попытки самостоятельных действий.
Мы узнаем о факторах, от которых зависит течение адаптационного периода
1. Возраст.
2. Состояние здоровья.
3. Уровень развития.
4. Умение общаться с взрослыми и сверстниками.
5. Сформированность предметной и игровой деятельности.
6. Приближенность домашнего режима к режиму детского сада.
Охрана прав детства
и работа неблагополучными семьями.
Охрана прав детства и работа с неблагополучными семьями является одним из показателей работы нашего дошкольного учреждения.
Ведется учет малообеспеченных, многодетных, неполных семей. Имеется список детей, имеющие льготы по оплате за детский сад.
В МБДОУ д/с «Солнышко» неблагополучных семей нет. Для этого в детском саду систематически, целенаправленно и планово ведется следующая работа по профилактике неблагополучных семей:
Назначен общественный инспектор по охране прав детства – Сайганова Г.Ф. Посещение семьи. Воспитатель каждой возрастной группы посещает семью своих воспитанников. Каждое посещение имеет свою цель.
Цель первого посещения – выяснить общие условия семейного воспитания. Повторное посещение планируется по мере необходимости и предусматривает более частые задачи с целью выявления физического, психического и социального насилия над ребенком.
- Открытые занятия в ДОУ с детьми для родителей с целью знакомства со структурой и спецификой (ребенок может рассказать что-то новое гостю, ввести его в круг своих интересов).
- Педагогический совет с участием родителей, с целью привлечения родителей к активному осмыслению проблем воспитания детей в семье на основе учета их индивидуальных потребностей.
- Педагогические беседы с родителями. Цель: оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, где воспитатель заранее планирует тематику и структуру беседы.
- На групповых родительских собраниях родителей знакомят с содержанием, задачами и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи: «Права ребенка», «Самый трудный родитель, самый приятный родитель», «Наша жизнь день за днем», «Наши родители советуют» и др.
- В работе ДОУ используют средства наглядной пропаганды: наблюдение за деятельностью воспитателя группы, отношениями между сверстниками, а так же взрослыми
и детьми, за играми, занятиями дошкольников, за поведением своего собственного ребёнка; ознакомление с бытовыми условиями в детском саду, семье.
- Спортивные досуги с участием родителей.
- Анкетирование.
- Беседы с ребенком.
- Беседы с родителями.
В соответствии с годовым планом был проведен анализ семьи по социальным группам, в результате чего составлен социальный паспорт.
На основании анкетирования родителей о деятельности ДОУ выявили, что родители хотели бы получать больше информации о физическом и умственном развитии своего ребенка. Особо отметили недостаточность наглядной пропаганды и отсутствие логопеда.
В результате анализа анкет родителей и взаимодействия педагогов с родителями на родительских собраниях, в индивидуальных беседах все вышеуказанные предложения и замечания родителей были учтены и выполнены, кроме приема логопеда (нет по штатному расписанию в связи с малым количеством групп детского сада).
Выводы, предложения, пути решения
и потенциальные возможности педагогического коллектива.
Деятельность МБДОУ детского сада «Солнышко» направлена на реализацию основных задач дошкольного образования: на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, физическое, интеллектуальное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, оказание помощи семье в воспитании детей.
Кроме этого, в связи с избранным коллективом направлением работы нравственно-эстетического воспитания, намечена основная цель педагогического коллектива: формирование духовно богатой, физически здоровой, эстетически развитой личности, обладающей эстетическим сознанием и началами художественной культуры, совершенным речевым развитием детей.
Внедрение методов элементарной диагностики в оценку качества воспитательно-образовательной работы помогает провести сравнительный анализ качества обучения, оценить результаты, найти слабые стороны и наметить пути их преодоления.
Но несмотря на видимые успехи, нельзя говорить об имеющихся недостатках в работе педагогического коллектива. Это в первую очередь переполняемость групп. Дети, отстающие или опережающие развитие, не всегда находят понимание у педагогов. Здесь необходима психологическая служба, которой у нас нет, как нет и педагогов по ИЗО, физической культуре, логопеда.
Недостаточное материальное обеспечение и в результате этого, отсутствие оборудования по трудовому и физическому воспитанию, игровым и другим видам деятельности приводит к определенным трудностям в организации педагогического процесса с детьми.
Считаю, что больше внимания следует уделять развитию конструктивных видов деятельности дошкольников. Требует дополнительного рассмотрения нравственно-эстетического воспитания дошкольников. Коллектив находится в творческом поиске реализации этого вопроса.
В итоге, все эти цели и задачи нашли свое отражение в «Программе развития МДОУ д/с «Солнышко» на 2007-2012г.».
В детском саду нет проблем с педагогическим составом, все воспитатели (8 человека), в том числе и музыкальный руководитель имеют большой педагогический стаж работы в ДОУ.
Ведется активная работа педагогами детского сада по оснащению методического кабинета литературой по инновационным программам и технологиям.
Детские площадки укомплектованы детским игровым и частично спортивным
оборудованием.
В мае 2008году детский сад прошел аккредитацию.
Для успешной деятельности детского сада и всестороннего развития детей родители и спонсоры участвуют в педагогическом процессе и оказывают посильную материальную помощь.