Программа обучения слушателей в Чистоозерном ммц «Формирование базовой икт-компетентности работника образования»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Учебно-тематический план к программе
Раздел программы
Семинары, практические занятия
Методические основы подготовки наглядных и дидактических материалов средствами Microsoft Office
Понятие единого информационного пространства образовательного учреждения, модели его построения, личное информационное пространс
Приемы подготовки дидактических материалов в Microsoft Word
Основы построения сети Интернет
Работа с программой Microsoft Internet Explorer. Web-интерфейс как универсальная основа представления образовательной информации
Образовательные ресурсы Интернета (обзор и тематический поиск)
Интернет-каналы, основные принципы работы спутникового сегмента ЕОИС
Правовые аспекты использования Интернет-ресурсов в образовании
Знакомство с основными положениями Российского законодательства, регламентирующего использование информационных ресурсов Интерне
Основы электронной почты
Работа с программой Microsoft Outlook Express
Образовательные ресурсы сети, доступные по электронной почте
Особенности организации и проведения проекта «Информационный бюллетень»
Цель и задачи обучения.
Содержание занятий
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8







Утверждаю

_________________________

зам. директора по УМР

РКЦ Ким Н.А.



Программа обучения слушателей в Чистоозерном ММЦ


«Формирование базовой ИКТ-компетентности работника образования»

для учителей-предметников, слабо владеющих ИКТ


Новосибирск 2009

Пояснительная записка

Настоящая программа адресована учителям-предметникам общеобразовательных школ, использующим в педагогической деятельности информационно-коммуникационные технологии. При разработке программы были учтены требования Закона РФ «Об образовании», Государственных образовательных стандартов, ведомственных нормативов, регламентирующих дополнительное профессиональное образование и повышение квалификации работников образования.

Содержание программы построено по модульному принципу. Базовые знания, умения и навыки использования средств ИКТ в профессиональной деятельности учителей-предметников слушатели данной программы приобретают при освоении, в первую очередь, продуктов компании Microsoft.

В связи с необходимостью создания единого информационного пространства образовательных учреждений области возникает необходимость:
  • создания собственного учебного контента и размещения его в системах e-learning или создания дисков с учебными материалами, в том числе и мультимедийных;
  • создания разнообразных дидактических материалов, в том числе тестирующих.
  • развитие готовности использовать различные Интернет – сервисы для профессионального роста и самообразования

Программа состоит из следующих основных блоков:
  1. Структурированного перечня компетенций учителя-предметника в сфере ИКТ как целевого ориентира для преподавателей и слушателей.
  2. Учебно-тематического плана.
  3. Модулей разделов программы с комментариями по их использованию при реализации учебно-тематического плана.

Мы предполагаем, что учителя, слабо владеющие ИКТ, могут обучаться по следующей программе:

В 2 раздел встроили Основы Windows ХР, который позволит сформировать у слушателей устойчивые навыки работы с персональным компьютером, оснащенным операционной системой Microsoft Windows XP.

Большую часть времени отвели на изучение разделов, связанных с использованием продуктов Microsoft Office, а именно на создание дидактических материалов в Microsoft Word и Microsoft Excel , наглядных средств и учебно-методических материалов в Microsoft PowerPoint и Microsoft Publisher.

Для решения задач обеспечения нового качества образования в программу включили ознакомительный семинар - практикум по теме «Сетевые образовательные сообщества и проекты. Работа в «Открытом классе». В раздел 6 включили модуль «Учебные проекты с использованием Microsoft Office», т.к. в настоящее время выполняются различные проекты, и работники образования испытывают потребности в освоении новых программных продуктов и технологий, в зависимости от требований, предъявляемых этими проектами.

Учебно-тематический план к программе

«Информационные технологии в деятельности учителя-предметника»

Раздел программы

учебных часов

Всего

Лекции

Семинары, практические занятия

1.

Введение

2

2







1.1

ИКТ-подготовка в структуре педагогической деятельности




2




2.

Организация рабочего места учителя с использованием компьютера

12

4

8




2.1

Понятие единого информационного пространства образовательного учреждения, модели его построения, личное информационное пространство учителя




2







2.2

Организация личного информационного пространства учителя.








4




2.3

Основы Windows ХР. Принципы работы и компоненты персонального компьютера. Основы работы с программами. Управление файлами и папками. Мультимедиа




2

4

3.

Методические основы подготовки наглядных и дидактических материалов средствами Microsoft Office

22




22




3.1

Приемы подготовки дидактических материалов в Microsoft Word







4




3.2

Приемы подготовки дидактических материалов в Microsoft Excel







4




3.3

Приемы подготовки наглядных средств и учебно-методических материалов в Microsoft PowerPoint







4




3.4

Приемы подготовки наглядных и учебно-методических материалов в Microsoft Publisher







4




3.5

Практикумы: «Создание наглядных и учебно-методических материалов средствами Microsoft Office» , «Создание портфолио учителя»







6

4.

Графический иллюстративный материал в деятельности учителя

4




4




4.1

Информационное пространство графических документов учителя. Приёмы подготовки графических иллюстраций для наглядных и дидактических материалов в образовательной деятельности







4

5.

Интернет в образовательной деятельности

18

2

16




5.1

Основы построения сети Интернет







2




5.2

Образовательные возможности сервисов сети Интернет







2




5.3

Основы поиска ресурсов образовательного назначения в сети Интернет







2




5.4

Образовательные ресурсы Интернета (обзор и тематический поиск)







2




5.5

Поиск в сети Интернет и сохранение информации для создания наглядных и учебно-методических, дидактических материалов.







2




5.6

Интернет-каналы, основные принципы работы спутникового сегмента ЕОИС




1







5.7

Правовые аспекты использования Интернет-ресурсов в образовании




1







5.8

Электронная почта. Электронный адрес. Создание учетной записи.







2




5.9

Практикум: «Сетевые образовательные сообщества и проекты. Работа в «Открытом классе».







4

6

Учебные проекты с использованием Microsoft Office

14

2

12




6.1

Метод проектов в образовательной деятельности, общая характеристика курса




2







6.2

Особенности организации и проведения проекта «Информационный бюллетень»







2




6.3

Организация и реализация учебного проекта «Информационный бюллетень»







6




6.4

Практикум: «Предварительная операционная разработка нового учебного проекта»







4

Всего: 

72

10

62