Программа повышения квалификации Маяк- п/к-2 Новые информационные технологии в обучении иностранному языку Цель
Вид материала | Программа |
СодержаниеПервый модуль Второй модуль 3 Третий модуль 4 В ходе изучения четвертого модуля Текущий контроль |
- Учебно-тематический план программы курсов повышения квалификации «Современные образовательные, 32.96kb.
- Альтернативный контроль в обучении иностранному языку как средство повышения качества, 539.76kb.
- Программа курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению, 72.73kb.
- Тема: «Мотивация в обучении иностранному языку», 26.16kb.
- Программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) Москва, 1518.01kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 04. Теория и методика обучения иностранному языку цели, 853.97kb.
- Внеклассная работа по иностранному языку, 1390.97kb.
- Тест как одно из средств контроля обученности иностранному языку Функции контроля, 284.37kb.
- Разработчики программы повышения квалификации: Кисляков В. Е., д т. н., проф., проф, 346.56kb.
- Учебный план повышения квалификации по программе " Информатика и информационные технологии, 89.34kb.
Программа повышения квалификации Маяк- п/к-2
Новые информационные технологии в обучении иностранному языку
Цель: Формирование профессиональной педагогической компетентности в области новых информационных технологий, подвести слушателей к осмысленному использованию ИКТ в своей профессионально-педагогической деятельности.
Категория слушателей: Курс адресован учителям иностранных языков средних учебных заведений, проходящих повышение квалификации по программе «ИКТ в обучении ИЯ»
Срок обучения: 80 часов ( возможно по модульное обучение)
МОДУЛЬ1
Первый модуль посвящен «Новым информационным, педагогическим и мультимедиа-технологиям», в ходе изучения которого слушатели знакомятся с влиянием новых информационных технологий и информатизации общества на развитие образовательной системы в России, узнают о возможностях и методических особенностях использования ИКТ в профессиональной педагогической деятельности.
МОДУЛЬ2
Второй модуль посвящен использованию Интернет-технологий в практике преподавания иностранного языка. Данный модуль включает в себя знакомство слушателей с основными службами и сервисами сети Интернет (в контексте их использования в педагогической деятельности), обучение эффективному использованию вэб-ресурсов (приемы поиска информации в сети, системы онлайн-перевода, критерии отбора материала для дальнейшего использования в учебном процессе, способы обработки, анализа и хранения и транспортировки информации, полученной из Интернет). Слушатели научатся использовать различные сетевые коммуникационные службы в своей деятельности, создавать учебные материалы, используя возможности Интернет-технологий, расширят свои знания о способах интеграции вэб-технологий в учебный процесс. Один из разделов модуля знакомит с принципами создания образовательных порталов, которые являются важным элементом современной системы образования и основной рабочей средой в дистанционном обучении.
МОДУЛЬ 3
Третий модуль посвящен практическому использованию в педагогической деятельности инструментальный средств разработки учебных материалов, включая работу в стандартной среде пакета приложений MS Office, а также специализированных программных продуктов. Слушатели совершенствуют свои навыки работы в среде MS Office и научатся применять возможности популярных приложений Word, Excel и Power Point, а также специализированных программных средств, в своей профессиональной деятельности на базе собственного наработанного учебного материала.
МОДУЛЬ 4
В ходе изучения четвертого модуля слушатели ознакомятся с существующими типами мультимедийных изданий и учебников, которые могут быть включены в учебный процесс, узнают о возможностях популярного учебника Reward Intern@tive, поработают с электронными словарями, научатся использовать подходящие электронные пособия в своей педагогической деятельности.
Текущий контроль за обучением слушателей осуществляется по результатам оценки их активности на семинарах, а также по результатам практических работ. По окончании каждого модуля слушателям предлагается выполнить самостоятельную работу на том уровне сложности, который отвечает их профессиональным запросам и соответствует поставленной цели. Таким образом, в зависимости от выбранного уровня самостоятельная работа может состоять в выполнении задания на проверку базовых знаний и отработку технических навыков использования возможностей ИКТ, в составлении готового решения той или иной педагогической задачи либо в представлении мини-проекта по интеграции ИКТ в профессиональную педагогическую деятельность.
Итоговый контроль – выполнение и защита интегрированного учебного проекта
Контактная информация:
Центр дополнительного образования «МАЯК»
Тел./факс:(342) 219-85-29. E-mail: ikg@pstu.ru