Шутилина Оксана Федоровна, учитель географии моу «сош №3» г. Шумерля Обучение географии в 10-11 классах ведется по учебник
| Вид материала | Учебник |
- Разработала учитель географии моу сош №10, 14.26kb.
- Воронина Валентина Михайловна, учитель географии моу «сош №42 г. Белгорода» Рубан Ольга, 594.79kb.
- Урока по географии по теме «Межотраслевые комплексы», 31.76kb.
- Методическое сопровождение к разработке недели географии в школе. Неделя географии, 27.99kb.
- Смирнова Елена Валентиновна, учитель географии моу «сош №2» г. Исилькуль. «Применение, 211.17kb.
- Мотенко Вера Николаевна, учитель географии моу «Озернинская сош» с. Озерное 2010г пояснительная, 509.42kb.
- Л. И. Рогуля моу сош №4 г. Белгорода Учитель географии Повышение воспитательного потенциала, 103.66kb.
- Кряжева Лариса Александровна, учитель географии высшей квалификационной категории моу, 41.61kb.
- М. Н. учитель географии моу сош №10 г. Каменск Шахтинский РО моу сош №10г. Каменска, 212.92kb.
- Организационно-педагогические условия функционирования педагогической технологии исследования, 304.79kb.
Методика и проблемы преподавания географии в дистанционном режиме
Шутилина Оксана Федоровна,
учитель географии МОУ «СОШ №3» г. Шумерля
Обучение географии в 10-11 классах ведется по учебнику «Социальная и экономическая география мира» автор В.П. Максаковский по 1 часу в неделю.
Курс «Экономическая и социальная география мира» завершает географическое образование школьников.
Курс сочетает экономико-географическое страноведение с общей экономической географией. Содержание учебного материала охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего (полного) общего образования.
В процессе изучения курса больше внимания уделю практическим методам обучения, самостоятельной работе учащихся с различными источниками географической информации.
При этом предполагается более широкое использование таких форм обучения, как, практикумы, защита электронных презентаций. Содержание курса «Экономическая и социальная география мира» дает возможность подготовить учащихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех процессов, которые происходят в мировой политике и экономике. Другими словами предполагается формирование теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых каждому культурному человеку вне зависимости от области его дальнейших интересов и от его будущей работы.
Основные методы, используемые в различных сочетаниях:
1. Объяснительно-иллюстративный, сочетающий словесные методы (рассказ, объяснение, работа с литературными источниками) с иллюстрацией различных по содержанию источников (справочники, картины, схемы, диаграммы)
2. Частично-поисковый, основанный на использовании географических знаний, жизненного и познавательного опыта учащегося. Конкретным проявлением этого метода является беседа, которая в зависимости от дидактических целей урока может быть проверочной, эвристической, повторительно-обобщающей.
3. Исследовательский метод как один из ведущих способов организации поисковой деятельности учащихся в учебной работе, привития им умений и навыков самостоятельной работы. Исследовательский метод используется при составлении экономико-географической характеристики стран, при работе с различными источниками географического содержания.
При дистанционном обучении географии в работе учащихся с географическим обучающим материалом можно выделить большое количество источников информации, которые используют учитель и ученики:
- учебный иллюстрированный текст,
- традиционные учебные атласы,
- авторские презентации учителя и учащихся,
- ресурсы Интернет:
GeoPort.ru ссылка скрыта
География.ру: страноведческая журналистика ссылка скрыта
Все флаги мира ссылка скрыта
Виртуальная Европа ссылка скрыта
Сайт о Латинской Америки ссылка скрыта
Сайт Япония сегодня ссылка скрыта
Все о Канаде. ссылка скрыта
Флаги стран ссылка скрыта
Страны мира: географический справочник ссылка скрыта
Библиотека по географии. Географическая энциклопедия ссылка скрыта
Гео-тур: география стран и континентов ссылка скрыта
- базы космоснимков Земли, географических карт:
Космические снимки ссылка скрыта
Мир карт: интерактивные карты ссылка скрыта
Земля из космоса. Сайт NASA ссылка скрыта
- интерактивные модели природных объектов и явлений:
ссылка скрыта
ссылка скрыта
Атлас-фото – географический каталог фотопейзажей по континентам и странам o.iwarp.co m/art-r.php
- статистические базы данных:
Западная Европа – атласы и карты – справочные данные и сводные таблицы по региону ссылка скрыта
Особенно важно, что при работе с каждым источником географической информации необходимо применять специфические действия исполнения в соответствии с целями обучения (или текущей учебной задачей).
В своей работе по дистанционному обучению географии, я часто использую ресурсы Центра образования "Технологии обучения" iclass.home-edu.ru.
Разработанные на сайте уроки, практические работы, тесты и дополнительные задания очень удобны в использовании. Уроки содержат большой картографический и справочный материал. Задания представлены в 3 видах: задания в виде файла, задания в виде теста, задания в виде контурной карты.