Відділ освіти Хмельницької райдержадміністрації Районний методичний кабінет Картка обліку передового педагогічного досвіду
Вид материала | Документы |
СодержаниеУчні Візнюк В.М. – призери районних олімпіад з математики Візнюк Валентини Миколаївни |
- Відділ освіти Хмельницької райдержадміністрації Районний методичний кабінет Картка, 34.11kb.
- Відділ освіти Хмельницької райдержадміністрації Районний методичний кабінет Картка, 27.21kb.
- Відділ освіти Хмельницької райдержадміністрації Районний методичний кабінет Картка, 30.11kb.
- Відділ освіти Богуславської райдержадміністрації Районний методичний кабінет Методичний, 223.55kb.
- Криничанська районна державна адміністрація Дніпропетровської області відділ освіти, 145.06kb.
- Відділ освіти Богуславської райдержадміністрації Районний методичний кабінет Методичний, 212.98kb.
- Відділ освіти Веселинівської райдержадміністрації Районний методичний кабінет Веселинівська, 903.44kb.
- Мурованокуриловецька райдержадміністрація Відділ освіти Районний методичний кабінет, 968.26kb.
- Відділ освіти Кіровоградської районної державної адміністрації Районний методичний, 273.49kb.
- Відділ освіти Богуславської райдержадміністрації Районний методичний кабінет Жовтень, 204.04kb.
Відділ освіти
Хмельницької райдержадміністрації
Районний методичний кабінет
Картка
обліку передового педагогічного досвіду
- Область, район, школа Хмельницька, Хмельницький
Чорноострівський НВК
- Прізвище, ім’я, по батькові Візнюк Валентина Миколаївна
3. Рік народження 1956
4. Освіта, фах вища, вчитель математики
5. Педагогічний стаж 28 років
6. Нагороди, відзнаки, звання Почесна грамота МОН України ,
звання „ старший вчитель ”.
7. З якого питання вивчено досвід „ Розвиток творчих здібностей учнів
на уроках математики в умовах
особистісно орієнтованого навчання ”.
8. Зміст досвіду Створення умов для розвитку творчих здібностей учнів
на уроках математики в умовах особистісно орієнтованого
навчання. Розкрито суть такого підходу до навчання
математики, при якому нові знання не даються готовими,
а здобуваються учнями в процесі пошукової , творчої
діяльності. Візнюк В.М. розробила систему роботи по
розвитку логічного мислення учнів, вміння працювати
самостійно і творчо.
9. Наслідки роботи Вчителька створює умови для розвитку творчих
здібностей учнів, активно пропагує новий підхід до навчання,
в центрі якого перебуває дитина. Розкриває учням цінність
математичних знань, робить позитивну установку на уроки,
вміло зацікавлює їх.
Учні Візнюк В.М. – призери районних олімпіад з математики,
постійні учасники і переможці Всеукраїнського математичного
конкурсу „ Кенгуру.”
Ефективною формою позаурочної роботи є гурток „ Цікава
математика ”.
10.Форми узагальнення та поширення досвіду : керівник районної творчої групи
вчителів математики, відкриті уроки для районних і
шкільних семінарів, виступи на засіданнях метод’обєднань.
Досвід вивчено та узагальнено дирекцією Чорноострівського НВК.
Анотація
Чорноострівського НВК
на опис досвіду роботи вчителя математики
Візнюк Валентини Миколаївни
на тему:
„ Розвиток творчих здібностей учнів
на уроках математики
в умовах особистісно орієнтованого навчання ”
Візнюк В.М. працює над проблемою „ Розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики в умовах особистісно орієнтованого навчання ”, створює оптимальні умови для творчої реалізації кожної дитини як особистості, розвиває творче мислення та потенційні можливості учнів.
У описі досвіду роботи розкрито суть такого підходу до навчання математики, при якому нові знання не даються готовими, а здобуваються учнями в процесі пошукової, творчої діяльності. Особливу увагу вчителька приділяє розвиткові у школярів пізнавальної самостійності та творчої активності. Описано гру як один із методів інтерактивного навчання учнів
5-6 класах.
Візнюк В.М. розробила систему роботи по розвитку логічного мислення учнів старших класів як одного із компонентів творчого мислення. Визначено його специфічні якості, основні форми роботи та шляхи попередження логічних помилок у міркуваннях учнів. Вчителька доцільно використовує на уроках пошукові задачі, розв’язання задач кількома способами, тестові завдання. Вона систематично урізноманітнює форми і методи своє роботи.
Валентина Миколаївна вміло враховує індивідуальні і вікові особливості учнів. Її робота направлена на постійне удосконалення методики проведення уроків математики.