Geum.ru

Мудревский Александр Юзефович учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Подобный материал:
1   2
Раздел №3. Методические указания по изучению дисциплины

Некоторые общие методические указания

Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента имеют своей целью приобретение им целостной системы знаний по бухгалтерскому учету. К его услугам лекционный курс, ориентированный на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины. Используя лекционный материал, доступный учебник или учебное пособие, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, сту­дент готовится к практическим занятиям, рассмат­ривая их как пополнение, углубление, систематизация своих теоретических знаний. Ряд тем учебного курса полностью переносится на самостоятельную работу. Их количество, значительно возрас­тает для студентов вечернего и заочного обучения.

Студент должен придти в высшую школу с полным понима­нием того, что самостоятельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшая школа лишь создает для этого необходимые условия.

Самостоятельная работа студента начинается с вниматель­ного ознакомления им с «Федеральным компонентом Государст­венного образовательного стандарта высшего профессионального образования по «Экономическому анализу» и Программой учебного курса. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного озна­комления с набором вопросов. Они ориентируют студента, пока­зывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учеб­ника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы Программы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а какие вообще опущены.

Требуется творческое отношение и к самой Программе учебного курса. Вопросы, составляющие ее содержание, облада­ют разной степенью важности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характера, а также исторического экскурса в область экономических знаний. Все эти вопросы не составляют сути, понятийного, кон­цептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем.

Любая наука, следовательно, и Ээкономический анализ», имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия - это та база, на которой «стоит» каждая наука. Понятия - узловые, опор­ные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудня­ется, а содержание приобретенных знаний становится тусклым, расплывчатым, напоминая недостроенное здание или еще того хуже: здание без фундамента.

Важно помнить и то, что «понятия» в науке имеют узкий и широкий смысл. Понятие в узком понимании – это определение (дефиниция) того или иного факта, явления, предмета. Такие определения составляют категориально-понятийный аппарат. Они, как правило, кратки по содержанию, схватывают суть дела. Такие определения важно понять, осмыслить и запомнить. Когда вам встретятся новые понятия и категории, не проходите мимо них. Обязательно выясните, что они означают. Если ответа нет в вашем учебнике или учебном пособии, то обратитесь к словарю. Дальнейшая самостоятельная работа без выяснения смысла новых понятий и категорий будет затруднена или начнет приобретать черты ненужной формальности.

Понятия в широком смысле есть обобщенная концептуальная характеристика определенного явления. Когда в заголовок темы, параграфа вносится слово «понятие», то это первый признак того, что в данном случае речь идет не о дефиниции(определении), а о сжатой, обобщенной концептуальной характеристике изучаемого явления.

В некоторых учебниках, учебных пособиях к характеристике экономических отношений, связей, процессов применяются поня­тия «закона», «закономерностей», Дается характеристика некото­рых, на взгляд автора, экономических законов и закономерностей.

Если студент изучает систематический курс по учебнику, где даются те или иные законы, ему ни в коем случае не следует просто «опускать» соответствующие страницы учебника, а необходимо внимательно вникнуть в их содержание. Не возбраняется пользоваться изложенными в учеб­нике характеристиками законов, вникая при этом в их содержание.

Нелишне иметь в виду и то; что каждый учебник или учеб­ное пособие имеет свою логику построения, которая, естествен­но, не совпадает с логикой данной Программы учебного курса. Одни авторы более широко, а другие более узко рассматривают ту или иную проблему. Одни выделяют ее в отдельную главу, а другие, включают в состав главы. Учебник или учебное пособие целесообразно изучать последовательно, главу за главой, как это сделано в них. При этом, обращаясь к Программе учебного курса, следует постоянно отмечать, какие ее вопросы (пусть в иной ло­гической последовательности) рассмотрены в данной главе учеб­ника, учебного пособия, а какие опущены. По завершении работы над учебником у Вас должна быть ясность в том, какие темы, во­просы Программы учебного курса Вы уже изучили, а какие пред­стоит изучить по другим источникам.

Методические советы по работе над учебными лекциями по курсу

«Экономический анализ»

Проработка лекционного курса является одной из важных активных форм самостоятельной работы. Есть студенты, кото­рые полагают, что лекции преподавателей кафедры можно про­пускать (ведь имеется учебник) или достаточно их невниматель­но прослушать (ведь обращения к учебнику все равно не избе­жать). И то, и другое мнение есть глубокое заблуждение. Лекция преподавателя не является озвученным учебником, а представля­ет плод его индивидуального творчества. Он читает свой автор­ский курс со своей логикой и со своими теоретическими и мето­дическими подходами. Это делает лекционный курс конкретного преподавателя интересным индивидуально-личностным событи­ем, которым вряд ли студенту стоит пренебрегать. Кроме того, в своих лекциях преподаватель стремится преодолеть многие не­достатки, присущие опубликованным учебникам, учебным посо­биям, лекционным курсам. В лекциях находят освещение слож­ные вопросы Государственного образовательного стандарта, ко­торые вызывают затруднения у студентов.

Сетка часов, отведенная для лекционного курса, не позволя­ет реализовать в лекциях всей учебной программы. Исходя из этого, каждый лектор создает свою тематику лекций, которую в устной или письменной форме представляет студентам при пер­вой встрече. В создании своего авторского лекционного курса преподаватель руководствуется двумя документами - Государственным образовательным стандартом и Учебной программой. Кафедра не допускает стандартизации лекционных курсов. Именно поэтому в учебно-методическом пособии отсутствует подробный план лекционного курса, а дана лишь его тематика, носящая для лекторов рекомендательный характер. Кафедра рас­сматривает и утверждает планы авторских лекционных курсов каждого преподавателя.

Лекции не следует пропускать еще и потому, что они служат своеобразными творческими, методическими, предметно-содержательными «мостиками» между лекционным курсом.

Совершенно недостаточно только слушать лекции. Важно студенту понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соуча­стником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получае­мыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, по возможности вступать с ним в мысленную полемику, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. Во время лекции можно задать лектору вопрос, конечно, в письменной форме, чтобы не мешать ему, не нарушать его логики. Квалифицированный преподаватель в ходе лекции глазами читает полученный письменный вопрос и нахо­дит форму реагирования на него. Вопросы можно задать и во время перерыва (письменно или устно), а также после лекции или перед началом очередной, конечно, до звонка, во время перерыва - начало очередной лекции нельзя прерывать вопросами. Лектор найдет формы и способы реагирования на вопросы студентов.

К текстуальной записи лекции не надо стремиться. Важно зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обо­гатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца по­нять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной про­граммы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в про­слушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лек­ция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга.


Методика подготовки и проведения экзамена

Учебный курс «Экономический анализ» завершается экзаменом. В период подготовки к нему студенты могут получить у экзаменатора индивидуальные и групповые консультации. Им обычно является преподаватель, проводивший лекционный курс. Он до начала экзамена собирает сведения о том, как студенты каждой экзаме­нуемой группы работали на практических занятиях. При этом особое внимание обращает на то, какие практические занятия какими студентами были пропущены.

Экзамен проводится по билетам, в каждом из них поставле­ны два вопроса из разных частей (разделов, тем) учебного курса. Основными документами для проведения экзамена являются: Го­сударственный образовательный стандарт и составленная на его основе Программа учебного курса. Экзамен проводится в форме свободной беседы.

Оценкой «отлично» на экзамене оценивается такое знание учебного курса, когда студент знает не только теоретические во­просы, свободно в них ориентируется, но и обнаруживает умение связывать теорию с практикой, особенно с тем, что происходит в современной России. Кроме того, экзаменуемый показывает знание генезиса, исторических корней, истоков рас­сматриваемого явления, успешно владеет понятиями, категориями, умеет находить связи ме­жду событиями, способен на исторические аналогии и сравнения, умело и обстоятельно отвечает на дополнитель­ные вопросы, обнаруживает высокую культуру речи. На «хорошо» оценивается ответ, в котором присутствуют все вышеука­занные компоненты, но недостаточно полно. Какие-то проблемы курса не освоены с надлежащей ясностью и четкостью. Оценку «удовлетворительно» получает студент, показавший недостатки в знании ряда вопросов учебного курса, испытывающий опреде­ленные трудности в ответе на дополнительные вопросы, не умеющий достаточно четко связать теорию с практикой, но усво­ивший основные темы, положения учебного курса. Ответ студента ниже уровня этих требований, показывающий наличие серьезных недоработок в его знаниях, плохое владение категориальным аппаратом, непонимание практического смысла теоретических вопросов, затруднение в понимании наиболее существенных по­литических теорий, на экзамене оценивается «неудовлетвори­тельно». При этом экзаменатор должен объяснить студенту его недоработки, дать советы, как готовиться к пересдаче, чтобы успешно сдать повторный экзамен.

Подготовка к экзамену - это завершающий, наиболее активный этап самостоятельной работы студента над учебным курсом. По учебнику или по другим материалам надо ликвидировать все недоработки. Внимательно разобраться в записях лекций и в материалах практических занятий. Необходимо систематизировать и упорядочить накопленные знания. Каждая тема имеет свои узло­вые, основные, концептуально обобщающие вопросы, вокруг ко­торых собирается все остальное. Именно по ним, по способности ответить на них можно проверить степень своей подготовленности к экзамену. Это своеобразные «проверочные» вопросы перед экзаменом. Их дает кафедра. Их нельзя воспринимать как экза­менационные вопросы, но студент, способный на них ответить, может считать себя подготовленным к экзамену.


Раздел№4. Самостоятельная работа над концептуально обобщающими вопросами по дисциплине

Вопросы для самопроверки знаний.

  1. Сущность экономического анализа.
  2. Роль анализа в управлении.
  3. Задачи и содержание анализа.
  4. Последовательность проведения анализа.
  5. Системы показателей комплексного анализа хозяйственной деятельности.
  6. Значение и задачи анализа маркетинговой деятельности.
  7. Анализ спроса на продукцию и формирование портфеля заказов.
  8. Анализ динамики рынков сбыта и их доходности.
  9. Анализ положения товаров на рынках сбыта.
  10. Анализ ценовой политики предприятия.
  11. Сравнительный анализ уровня цен.
  12. Анализ конкурентоспособности предприятия.
  13. Единичные, групповые, интегральные показатели конкурентоспособности.
  14. Посредством каких экономических показателей анализируется эффект от повышения технического уровня производства?
  15. Как можно оценить прогрессивность применяемых технологий?
  16. Что понимается под организационным уровнем производства?
  17. В каких направлениях необходимо анализировать состояние организации труда и производства на предприятии?
  18. Каким образом можно определить уровень технической вооруженности труда?
  19. С помощью каких показателей можно проанализировать уровень концентрации и специализации производства?
  20. Какие показатели характеризуют уровень организации труда?
  21. Соблюдение каких принципов необходимо проанализировать при оценке степени рациональности организации производства и что означает каждый из них?
  22. Как можно рассчитать (обосновать) плановую потребность в численности: основных производственных рабочих, вспомогательных рабочих, занятых на нормируемых работах, рабочих, занятых на ненормируемых работах, специалистов и служащих?
  23. Что показывает абсолютное и относительное отклонение численности рабочих от плана?
  24. Каким образом анализируется квалификация рабочих?
  25. Какие показатели используются для оценки производительности труда?
  26. Какие задачи решаются в процессе анализа производительности труда?
  27. Какие задачи стоят перед анализом фонда оплаты труда?
  28. Что такое абсолютное и относительное отклонение по фонду оплаты труда?
  29. Какие задачи стоят перед анализом состояния и использования основных производственных фондов на предприятиях?
  30. Каким образом определяется фондоотдача (фондоемкость) и какие факторы оказывают влияние на их изменение?
  31. Какие показатели используются для анализа эффективности работы машин и оборудования?
  32. Коэффициент сменности работы оборудования можно рассчитать следующим способом:

а) количество оборудования, работающего в большую смену, разделить на общее количество установленного оборудования;

б) количество оборудования, работающего в меньшей смене, разделить на общее количество установленного оборудования;

в) суммарное количество оборудования, работающего в первой, второй и третьей сменах, разделить на общее количество установленного оборудования?

33.Чем отличаются понятия: наличное оборудование, установленное и фактически работающее?

34.Коэффициент экстенсивного использования оборудования рассчитывается как отношение:

а) полного календарного фонда времени,

б) режимного фонда времени,

в) полезного машинного фонда времени,

г) времени фактической работы,

д) машинного времени комплексного анализа плановому фонду времени?

35.Коэффициент интенсивного использования оборудования рассчитывается как отношение:

а) фактической часовой средней выработки оборудования,

б) фактической сменной выработки оборудования,

в) фактической суточной выработки оборудования комплексного анализа плановой часовой выработке?

36.Коэффициент интегральной загрузки оборудования определяется как произведение коэффициентов:

а) сменности работы оборудования;

б) интенсивного использования оборудования;

в) экстенсивного использования оборудования?

37. Какие основные задачи стоят перед анализом материально-технического обеспечения и использования материальных ресурсов на предприятии.

38. Что изучается в процессе анализа качества поступаемых на предприятие материальных ресурсов?

39. Положительное влияние рационального использования материальных ресурсов на повышение эффективности производства:

а) повышает качество выпускаемой продукции;

б) обеспечивает экономное использование материалов (сокращение потерь, повышение коэффициента использования материалов, замена материалов более дешевыми и т.д.), позволяет уменьшить удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции, т.е. снизить ее уровень;

в) дает возможность уменьшить время загрузки оборудования, занятого их обработкой, т.е. снизить трудоемкость и фондоемкость производства продукции (посредством экономии фонда оплаты труда и расходов на содержание и эксплуатацию оборудования), снизить себестоимость продукции, позволяет высвободить производственные мощности цехов и участков, если применяются прогрессивные материалы (заготовки, по форме и массе более приближенные к конфигурации и массе изготавливаемых из них деталей);

г) позволяет высвободить дефицитные материалы, тем самым создается возможность увеличения объема производства, поскольку именно дефицит отдельных видов материалов нередко сдерживает рост объема производства;

д) снижает транспортно-заготовительные расходы (на транспортировку, складирование, хранение материалов и т.д.), если уменьшается расход потребляемых в цехах материалов за счет их экономии.

40. Какие причины могут приводить к образованию сверхплановых запасов остатков товарно-материальных ценностей на предприятии?

41. Назовите показатели, которые рассчитываются при анализе эффективности использования материальных ресурсов в производстве?

42. Какие причины могут приводить к сверхнормативному расходу материалов на предприятии?

43. Назовите основные группы факторов, являющихся носителями резервов экономии материальных ресурсов?

44. Какие задачи стоят перед анализом себестоимости продукции на предприятии?

45. Какой показатель используется для анализа уровня и динамики себестоимости продукции, как он исчисляется и анализируется?

46. Назовите факторы, влияющие на снижение затрат на 1 руб. товарной продукции.

47. Какие факторы влияют на величину материальных затрат по производству товарной продукции?

48. На основании каких источников производится анализ себестоимости отдельных видов продукции?

49. В чем состоят основные задачи анализа себестоимости отдельных видов продукции?

50. Каким образом можно оценить уровень деловой активности предприятия?

51. Каковы виды показателей рентабельности?

52. Какие основные показатели рентабельности имущества и отдельных видов его вы знаете?

53. Какие стороны деятельности характеризует коэффициент оборачиваемости собственного капитала?

54. Чем может быть вызвано увеличение дебиторской задолженности на предприятии?

55. Методы анализа инвестиционных проектов.

56. Оценка эффективности инвестиций в форме капитальных вложений.

57.Методы расчета потребности в инвестициях.

58.Значение и задачи анализа финансового состояния (АФС). 59.Информационное обеспечение АФС.

60.Система показателей, характеризующих финансовое состояние.

61.Анализ и оценка состава и динамики имущества организации.

62.Анализ и оценка состава и динамики источников формирования имущества предприятия.

63.Методы оценки финансовой устойчивости предприятия.

64.Оценка ликвидности баланса.

65.Платежеспособность предприятия.

66.Анализ финансового состояния на основе финансовых коэффициентов.

67.Оценка и прогноз вероятного банкротства.

68.Методика АФС применяемая ФС по ФО и банкротству.

69.Методика рейтинговой оценки элемента.

70.Каковы задачи, решаемые в процессе анализа объема производства и реализации продукции?

71.Какие факторы влияют на отклонение фактического объема производства продукции от бизнес-плана?

72.Что такое ритмичность выпуска продукции?

73.Какие показатели исчисляются при анализе производства продукции?

74.С помощью каких показателей анализируется качество выпускаемой продукции?

75.Методика расчета и анализа данных показателей безубыточности и зоны экономической безопасности:

а) в стоимостном выражении,

б) в натуральном выражении,

в) в относительном выражении.

76.Анализ инфляции и ее влияние на принятие финансовых решений.

77.Анализ в управлении предпринимательскими рисками.

78.Анализ выбора решения в условиях ограничений на ресурсы.

Тесты для внутрисеместровых аттестаций студентов.


1. Управленческий анализ - это:

1. Анализ правомерности управления хозяйственной деятельностью;

2. внутренний анализ, основывающийся на управленческом учете, и служащий информационно-аналитическим обеспечением администрации, руководителей предприятия.

3.анализ взаимодействия руководителей предприятия.

2. Факторный анализ заключается:

1. в исчислении величин показателей факторов, их сравнении и оценке с последующими выводами и приложениями;

2. в определении влияния отдельных факторов (причин) на результативный показатель с последующими выводами и предложениями;

3. в выявлении влияния на факторы отдельных показателей (причин) с последующими выводами и предложениями.

3. Факторы, влияющие на издержки, подразделяются на:

1. фондоемкие;

2. динамические (временные);

3. структурные.

4. По степени зависимости от изменения объема производства, затраты делятся на:

1. переменные и постоянные;

2. прямые и косвенные;

3. основные и накладные.

5. Движения основных фондов анализируется с помощью показателей:

1. поступления, выбытия, обновления;

2. годности, износа;

3. фондоотдачи, фондоемкости.

6. Разность между стоимостью производственных основных фондов и стоимостью зданий и сооружений представляет собой стоимость:

1. имущества предприятия;

2. активных производственных фондов;

3. пассивных производственных фондов.

7. Термин «дисконтирование» означает:

1. расчеты, обеспечивающие повышение конкурентоспособности предприятия,

2. определение современной стоимости будущей денежной суммы;

3. расчет норм рентабельности, который показывает максимально допустимый относительный уровень расходов по данному инвестиционному проекту.

8. Маржинальный доход определяется:

1. вычитанием суммы переменных издержек из валового дохода без НДС и акцизов;

2. вычитанием из прибыли суммы налогов и отчислений;

3. как разница между величиной НДС полученной и величиной НДС уплаченной.

9. Оборачиваемость активов характеризует показатель:

1. товарооборот, отражающий объем реализации товаров за определенный период оборотные активы, отражающие величину мобильных средств предприятия;

2. средства, которые полностью переносят свою стоимость на издержки в течение одного оборота капитала;

3. время обращения средств, отражающее число дней, в течение которых оборотные средства совершают полный кругооборот, и скорость обращения, которая отражает число оборотов средств за анализируемый период.


10. При определении относительной экономии (перерасхода) фонда оплаты труда сопоставляются показатели:

1.изменение фонда оплаты труда и средней стоимости оборотных активов.

2.изменение фонда оплаты и производительности труда; экономию относительной численности персонала определяют умножением относительной экономии живого труда на среднюю заработную плату отчетного периода;

3. изменение фонда оплаты труда и источников собственных средств.

11. Анализ рентабельности заключается:

1. в оценке способности предприятия осуществлять рентные платежи государству;

2. в исследовании уровней налогов и отчислений по отношению к прибыли;

3. в исследовании уровней прибыли по отношению к различным показателям: выручке от реализации, затратам, величине средств или их источников.

12.Доходы от внереализационных операций прибыль:

1.уменьшат;

2. не окажут влияния;

3. увеличат.

13. К обобщающим показателям эффективности использования основных средств относят показатели:

1. годности, износа;

2. фондоотдачи, фондоемкости;

3. сменности оборудования.

14. Эффективность анализа инвестиционной деятельности характеризуют:

1.чистая текущая стоимость, размер дивиденда;

2.окупаемость, чистый приведенный эффект, индекс рентабельности, внутренняя норма рентабельности;

3. номинальная цена акции, сумма возврата платежа, текущая стоимость суммы возврата платежа.

15. Уровень затрат основных производственных фондов на единицу продукции определяют с помощью показателя:

1. фондоотдачи;

2. фондоемкости;

3. фондовооруженности.

16. Структуру баланса оценивают на основе:

1. коэффициента рентабельности всего капитала, определяемого отношением прибыли к валюте баланса;

2. коэффициентов оборачиваемости активов баланса;

3. коэффициента текущей ликвидности и коэффициента обеспеченности собственными средствами.

17. Агрегирование (уплотнение) баланса осуществляется:

1. вычитанием средних арифметических сумм;

2. объединением в группы однородных статей;

3. исключением регулирующих статей.

18.Коэффициент, показывающий, какая часть краткосрочных заемных обязательств может быть погашена немедленно, называется коэффициентом:

1. покрытия;

2. быстрой ликвидности;

3. абсолютной ликвидности.


19. Статьи пассива агрегированного баланса могут быть сгруппированы по

1. степени ликвидности;

2. срочности их оплаты;

3. принадлежности капитала.

20. Понятие «финансовая устойчивость» означает:

1. способность работы предприятия без привлечения, банковских кредитов и других заемных средств;

2. определенное состояние счетов предприятия, гарантирующее его постоянную платежеспособность;

3. Способность предприятия производить отчисления в государственный бюджет и во внебюджетные фонды.

21. Понятие «ликвидность активов» означает:

1. период, в течение которого имущество предприятия полностью изнашивается и подлежит ликвидации;

2. способность их превращения в денежную форму (платежеспособность);

3. период ликвидации имущества предприятия при несостоятельности (банкротстве)

22. Статью актива агрегированного баланса могут быть сгруппированы по:

1. степени их ликвидности;

2. срочности их погашения;

3. их деловой активности.

23. Возможность погашать краткосрочную задолженность легкореализуемыми средствами отражают показатели:

1. деловой активности;

2. финансовой устойчивости;

3. платежеспособности.

24. Эффективность использования средств характеризуют показатели:

1. рентабельности и деловой активности;

2. финансовой устойчивости;

3. платежеспособности.

25. Для анализа финансовой устойчивости используют следующие показатели:

1. рентабельности продаж;

2. коэффициент независимости;

3. коэффициент текущей ликвидности.

25. Анализ и оценка структуры баланса производятся на основе:

1. коэффициента текущей ликвидности;

2. коэффициента восстановления платежеспособности;

3. коэффициентов текущей ликвидности и обеспеченности собственными средствами.

27. Коэффициент восстановления платежеспособности рассчитывается при условии:

1. коэффициент текущей ликвидности и коэффициент обеспеченности оборотных активов собственными средствами не отвечают установленным нормальным ограничениям;

2. коэффициент автономии и коэффициент соотношения собственных и заемных средств не отвечают установленным ограничениям;

3. коэффициент текущей ликвидности и коэффициент обеспеченности оборотных активов собственными средствами находятся в пределах установленных нормальных ограничений.


28. К наиболее ликвидным активам относятся:

1. денежные средства в кассе, на расчетном счете и краткосрочные финансовые вложения;

2. дебиторская задолженность (за вычетом сомнительной);

3. долгосрочные финансовые вложения.

29. Для определения стоимости собственных оборотных активов по балансу используют выражения:

1. стр. 490 + стр. 640 + стр. 650 - стр. 190

2. разд.III + разд.IV - стр. 190

3.разд.III-стр. 190

30. Рассчитайте срок погашения дебиторской задолженности в днях на основании следующих данных:

выручка от реализации - 100 тыс. руб.; средняя величина дебиторской задолженности - 20 тыс. руб.:

1. 72,5 дня;

2. 72 дня;

3. 73 дня.

31. При анализе дебиторской задолженности используются данные аналитического учета по счетам бухгалтерского учета:

1. 61; 62.

2. 62; 76.

3. 61,76.

32. Пpи анализе кредиторской задолженности используются данные аналитического yчeта по счетам бухгалтерского учета:

1. 60; 76.

2. 60; 92.

3. 76; 92.

33. По отчетности определите величину прибыли, остающейся в распоряжении коммерческой организации:

1. стр. 140 ф.2

2. стр. 050 + стр. 090 + стр. 120 ф.2

3. стр. 190 ф.2

34. По отчетности определите рентабельность реализованной продукции:

1.стр. 050 ф.2/стр. 010 ф.2

2.стр. 190 ф.2/стр. 010 ф.2

3. стр. 140 ф.2/стр. 010 ф.2

35. По отчетности определите величину прибыли (брутто прибыли) от продаж:
  1. стр. 040 ф.2 - стр. 020 ф.2

2. стр. 010 ф.2 - стр. 030 и 040 ф.2

3. стр. 050 ф.2

36. По отчетности определите оборачиваемость денежных средств.

1.стр. 029 ф.2/0,5 (стр. 260 н.г. + стр. 260 кг.) формы №1

2. стр. 010 ф.2/0,5 (стр. 260 н.г. + стр. 260 к.г.) формы №1

3.стр. 050 ф.2/0,5 (стр. 260 н.г. + стр. 260 к.г.) формы №1


37. По балансу определите величину обязательств, принимаемых в расчет коэффициентов ликвидности:

1. стр. 610 + стр. 620+стр. 630 + стр. 660

2. стр. 690

3. сумма итогов IV и V разделов.

38. По балансу определите величину средств, принимаемых в расчет коэффициента текущей ликвидности:

1. стр. 210 + стр. 260

2. стр. 290 - стр. 220 и стр. 230

3. стр. 210 + стр. 240

39. По балансу определите величину финансовых вложений:

1. стр. 110 + стр. 120

2. стр. 120 + стр. 250

3. стр. 140 + стр.250

40. По балансу определите величину средств, принимаемых в расчет коэффициента финансовой устойчивости:

1. раздел III + стр. 640 + стр. 650 + раздел IV

2. раздел III + раздел IV - стр. 190

3. раздел III + раздел V

41. Если значение коэффициента текущей ликвидности баланса на отчетную дату <2, а коэффициента обеспеченности собственными оборотными средствами <0,1 то, согласно методике ФСДНФО, имеются основания для:

1. признания предприятия платежеспособным;

2. признания структуры баланса неудовлетворительной;

3. признания предприятия финансово устойчивым.

42. Укажите нормативное значение коэффициента обеспеченности собственными оборотными средствами:

1. К = 3;

2. К > 0,1:

3. К > 2,0

43. Экономический смысл коэффициента текущей ликвидности состоит в том, что и показывает:

1. какую часть текущих обязательств по кредитам и расчетам можно погасить, мобилизуя все оборотные средства;

2. удельный вес собственных средств в общей сумме источников финансирования;

3. какую часть краткосрочной задолженности предприятие может погасить в ближайшее время.

44. Определите, сколько высвободится оборотных средств предприятия при условии: объем выполненных работ в базисном году составил 4 500 д.е. при коэффициенте оборачиваемости равному 3; объем работ на плановый год составит 4 600 д.е. при планируемом коэффициент оборачиваемости – 4.

1. 250

2. 400

3. 350

45. Рассчитайте, сколько нужно вложить средств в инвестирование проекта в настоящее время, чтобы через три года иметь 35 тыс. руб. при 10% норме доходности инвестиций:

1. 30,3

2. 26,29

3. 25,49

46. Определите сумму средств к погашению краткосрочного кредита в 100 тыс. руб., через 20 дней при годовой ставке процента, равного 40%.

1. 105,5

2. 102,2

3. 112,2

47. Банк принял к учету вексель в сумме 100 тыс. рублей за 60 дней до наступления срока погашения. Определите сумму вексельного кредита при годовой ставке дисконта 60%.

1. 90

2. 100

3. 112,2

48. Определите величину маржинального дохода на основании следующих данных: реализация продукции – 1000 д.е., постоянные затраты - 200 д.е., переменные затраты - 400 д.е.

1. 800 д.е.
  1. 400 д.е.

3. 600 д.е.

49. Экономическая интерпретация показателя рентабельности капитала такова:

1. сколько рублей прибыли приходится на один рубль оборотного капитала;

2. сколько рублей прибыли приходится на один рубль выручки;

3. сколько рублей оборотного капитала приходится на один рубль прибыли.

50.Как влияет снижение переменных (прямых) затрат на постоянные затраты:

1. уменьшает

2. напрямую не влияет

3.увеличивает

51. Порог рентабельности продукции (точка критического объема продукции) определяется отношением:

1. постоянных затрат к переменным.

2. постоянных затрат к маржинальному доходу на единицу продукции;

3. постоянных затрат к выручке от реализации продукции.

52. По приведенным ниже данным определите точку критического объема реализации: реализация 2000 д.е., постоянные затраты - 800 д.е., переменные затраты – 1000 д.е.

1. 1600 д.е.

2. 2000 д.е.

3. 1000 д.е.

53. По приведенным данным оцените ситуацию: реализация за отчетный год - 2000 д.е., за предшествующий - 1500 д.е., валюта баланса за отчетный период - 5000 д.е., за предшествующий - 6000 д.е.

1. эффективность капитала снизилась;

2. эффективность капитала не изменилась;

3. эффективность капитала возросла.

54.Распределению среди акционеров подлежит 20 млн. частей прибыли предприятия. В обращении находится 1 тыс. обыкновенных акций. Дивиденды, включенные по привилегированным акциям, составили 5 млн. д.е. Определите доход (прибыль) на одну акцию:

1. 25 тыс. д.е.

2. 75 тыс. д.е.

3. 20 тыс. д.е.


55. Определите сумму средств к погашению кредита в размере 2 тыс. д.е. полученного на 30 дней под 60% годовых:

1. 2 (1+ 60/100 30/360) = 2,1 тыс. д.е.

2. 2 (1+60/360 30/100) = 2,09 тыс. д.е.

3. 2 (1+100/360 30/60) = 2,28 тыс. д.е.

56. Коэффициент экстенсивного использования оборудования рассчитывается как отношение:

1. полного календарного фонда времени;

2. режимного фонда времени;

3. времени фактической работы.

57. Коэффициент интенсивного использования оборудования рассчитывается как отношение:

1. фактической часовой средней выработки оборудования;

2. фактической сменной выработки оборудования;

3. фактической суточной выработки оборудования к плановой часовой выработке.

58. Коэффициент интегральной загрузки оборудования определяется как произведение коэффициентов:

1. сменности работы оборудования и интенсивности использования оборудования;

2. интенсивного и экстенсивного использования оборудования;

3. сменности работы оборудования и экстенсивного использования оборудования.

59. Относительная экономия (перерасход) материальных затрат определяется:

1. путем сравнения плановых и фактических данных;

2. как разность между фактически использованным ресурсом и плановой ее величиной, скорректированной на коэффициент выполнения бизнес-плана по производству продукции.

3. путем деления фактически выделенного ресурса на его плановую величину.

60. Оперативный анализ проводят на основе:

1. финансовой отчетности по кварталам;

2. данных текущего учета и первичной документации;

3. оперативной статистической отчетности.


Раздел № 5. Прикладные компьютерные программы по дисциплине в целом или ее отдельным разделом.

К данному учебно-методическому комплексу прилагается пакет прикладной программы «ИНЭК-Аналитик».

Литература

  1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая (введен в
    действие Федеральным законом РФ от 30 ноября 1994 года № 52-ФЗ).
  2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая (введен в
    действие Федеральным законом РФ от 26 января 1996 года № 15-ФЗ).
  3. Федеральный закон от 8 февраля 1998г. № 14-ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью».
  4. Федеральный закон РФ № 306-ФЗ от 2008 г. «О несостоятельности (банкротстве)».
  5. Закон Российской Федерации «О бухгалтерском учете» от 27 ноября 1996г. № 129-ФЗ
  6. Постановление Правительства Российской Федерации от 23.10.2003 г. № 367 «Мониторинг Финансового состояния организации, проводимый арбитражным управляющим».
  7. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 1999 г. № 1116 «Об утверждении порядка отчетности руководителей федеральных государственных унитарных предприятий и представителей Российской Федерации в органах управления открытых акционерных обществ».
  8. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99 (утверждено Приказом Минфина РФ от 6 мая 1999 года № 32н). (В редакции Приказов МФ от 18.09.2006 г. № 116 н и 27.11.2006 г. № 156н).
  9. Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» ПБУ 10/99 (утверждено Приказом Минфина РФ от 6 мая 1999 года № ЗЗн). (В редакции приказа МФ от 18.09.2006 г. № 116н и 27.11.2006 г. № 156н).
  10. Об утверждении «Методических указаний по проведению анализа финансового состояния предприятия». Приказ ФСФО России от 23 января 2001г. № 16.
  11. Баканов М.И., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: Учебник. – 4-е изд., доп. и перераб. – М.: Финансы и статистика, 1999.
  12. Бухгалтерский учет. Учебник. П.С. Безруких, В.Б. Ивашкевич, под ред. П.С.Безруких. –2-е изд. перераб. и доп. - М.: Бухгалтерский учет, 2000.
  13. Донцова А.В., Никифорова Н.А. Анализ финансовой отчетности. М. Издательство «ДИС», 2006 г.
  14. Дудко Ю.М. Теория экономического анализа. Часть 1. Учебное пособие. Ярославль, 2000.
  15. Дудко Ю.М. Финансовый анализ. Учебное пособие. Ярославль, 2001.
  16. Дудко Ю.М., Медведев А.В. Управленческий анализ. Учебное пособие. Ярославль, 2001.
  17. Ковалёв В.В.; Волкова О.Н. Анализ хозяйственной деятельности предприятий – М.: Проспект, 2002г.
  18. Н.В. Киреева. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. М.: «Социальные обеспечения» 2007 г.
  19. Патров В.В., Ковалев В.В. Как читать баланс. – 3-е изд. перераб. и доп.-М.: Финансы и статистика. 2002.
  20. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: 4-е изд., перераб. и доп. Минск.: ООО «Новое знание», 2002.
  21. Шеремет А.Д., Сайфулин Р.С. Финансы предприятий. - М.: ИНФРА -М, 1997.
  22. Экономический анализ: ситуации, тесты, примеры, задачи, выбор оптимальных решений, финансовое прогнозирование: Учебное пособие / Под ред. М.И. Баканова, А.Д. Шеремета. – М.: Финансы и статистика, 2000 г.
  23. Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Изд. БЕК. 1997.