Конкурсе «Урок математики с применением блочно-модульного обучения в современной школе»

Вид материала

Конкурс

Содержание 1. Общие положения Этапы Конкурса 2. Предмет Конкурса 3. Регистрация для участия в Конкурсе и размещение конкурсных материалов. 4. Критерии и процедура оценки конкурсных материалов 6. Награждение по итогам Конкурса Зав.УМК математики: Дзугаева Аза Харитоновна. Ст.преподаватель: Джабиева Рита Алексеевна. Контактный телефон-89061883307.

Подобный материал:

• «Суверенное развитие России в 90-е гг. XX века» является одним из уроков самостоятельного, 165.42kb.
• Воспитательные возможности урока математики примерное содержание, 9.41kb.
• Канова Ирина Васильевна, учитель русского языка и литературы, п. Восход, Алатырский, 62.27kb.
• Модуль 7 Технология модульного обучения, 89.56kb.
• Блочно-модульное обучение: из опыта работы. Урок математики, 11-й класс. Иррациональные, 157.76kb.
• Технология модульного интерактивного обучения (тмио) М. М. Жанпеисовой, в которой объединены, 178.01kb.
• Уроки в обучении математике, 111.17kb.
• Положение районного конкурса «Урок информатики в начальной школе» 2011 год положение, 90.31kb.
• Учебного процесса, 180.56kb.
• Селекция- одомашнивание, 126.51kb.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ

«Урок математики с применением блочно-модульного обучения в современной школе»

Новые технологии требуют изменения роли учителя, использования новых педагогических приемов и новых подходов к подготовке учителей. Основной целью блочно-модульного обучения является активизация самостоятельной работы учащихся на протяжении всего периода обучения. Данное обучение делает акцент на овладение ключевыми компетенциями — ценностно-смысловая, учебно-познавательная, информационная, коммуникативная компетенции. Каждый раздел изучается с помощью системы уроков:

1. Урок-лекция (изучение новой темы крупным блоком).
   
2. Урок-решения ключевых задач.
   
3. Урок- практикум.
   
4. Урок-консультация.
   
5. Урок- зачет.
   
6. Урок-анализ результатов.
   
7. Урок-контрольная работа.
   
8. Урок-анализ контрольной работы.
   

СОРИПКРО проводит открытый конкурс для учителей школ РСО-Алания «Урок математики с применением блочно-модульного обучения в современной школе»

Задачи конкурса:

1. Содействовать популяризации и эффективному внедрению инновационных методик организации учебных занятий с использованием блочно-модульного обучения.
   
2. Способствовать эффективному обмену опытом использования блочно-модульного обучения
   
3. Актуализировать интеллектуальные и творческие способности педагогов.
   
4. Оказание методической поддержки педагогам в инновационной деятельности.
   

1. Общие положения

1.1. Конкурс проводится кабинетом математики СОРИПКРО г. Владикавказ.

1.2. Конкурс проводится для педагогов общеобразовательных учреждений.

1.3. Участие в конкурсе бесплатное.

1.4. Настоящее Положение регулирует порядок организации и проведения Конкурса; устанавливает требования к его участникам и представляемым на Конкурс материалам; регламентирует порядок представления конкурсных материалов, процедуру и критерии их оценивания; порядок определения победителей и призёров и их награждения.

1.5. Участие в Конкурсе на добровольной и равноправной основе могут принять все учителя математики республики.

Этапы Конкурса

1 этап: 01 апреля - объявление Конкурса.

2 этап: 01 апреля 2011г – 15 сентября 2011 г. - подача заявок на участие в

Конкурсе. Приложение 1.

3 этап: 15 сентября 2011г. – 15ноября 2010 г.– работа Экспертной комиссии по оценке конкурсных материалов.

4 этап: 16 ноября 2011г. – очный этап и подведение итогов Конкурса, объявление и награждение победителей Конкурса.

2. Предмет Конкурса

2.1. Предметом Конкурса являются авторские т.е. разработанными непосредственно индивидуальным участником Конкурса разработки (проекты) уроков по определенной теме с обязательным включением в их структуру и содержание медиа- и мультимедиа компонентов, обеспечивающих наглядность учебного материала, его интерактивность и лёгкость для понимания обучающимися.


2.2. Представленный проект (урок-лекция и урок-решения ключевых задач) должны быть оформлены в соответствии с требованиями (презентации двух уроков: урока-лекции и урока-решения ключевых задач, пояснительная записка и подробный конспект этих уроков); соответствовать общеобразовательной программе обучения и современным знаниям по данному предмету; развивать ключевые компетентности обучающихся (познавательные, социальные, коммуникативные, информационные и др.); содержать обязательно ссылки на используемые источники.

3. Регистрация для участия в Конкурсе и размещение конкурсных материалов.

3.1.Заявки высылаются на эл. адрес dzhabieva.r@mail.ru

3.2. Конкурсные материалы представляются в СОРИПКРО по адресу: ул. Кирова 46, кабинет №3 (диски с эл.версией и в печатном виде в папке с файлами).

4. Критерии и процедура оценки конкурсных материалов

4.1. Критерии и методика оценивания конкурсных работ определяются и утверждаются Экспертной комиссией. Конкурс проходит заочно.

4.2. Экспертами оцениваются:

• Эффективность реализации учебной программы: наличие обоснования технологии, типологии урока; формулировка цели и дидактических задач урока; анализ цели, образовательной, развивающей и воспитательной функций урока.
  
• Эффективность организации педагогической деятельности. Конспект – описание урока. Анализ структуры и организации, содержания, методики проведения урока (деятельность учителя), возможности для воспроизведения педагогической инновации другими учителями. Анализ приёмов организации работы учащихся на уроке.
  
• Методика использования блочно-модульного обучения на этапах урока.
  
• Определение уровня владения блочно-модульным обучением.
  

5. Оценка конкурсных работ

5.1. Производится путем заполнения экспертами карт оценки проекта мультимедиа урока. Оценки выставляются по десятибалльной шкале (индивидуальный порог для каждого из элементов оценивания).

2. Заключение экспертной комиссии оформляется в виде заполненной карты оценки
   

конкурсного материала, включающей баллы по критериям оценивания и средний балл по всем критериям, а также комментарии экспертов по данному материалу.

2. Результаты Конкурса определяются посредством выведения среднего
   

арифметического суммы баллов, выставленных экспертами Конкурсанту по соответствующему направлению, в сводной таблице экспертов Председателем экспертной комиссии и утверждаются на закрытом обсуждении экспертов.

6. Награждение по итогам Конкурса

6.1. Определяется три призовых места (I, II, III) из 10 лучших проектов. По решению организаторов и председателя экспертной комиссии Конкурса при совпадении итоговых баллов возможно удвоение призовых мест (два первых, два вторых и два третьих места).

6.2. Список победителей и призеров десяти самых лучших работ будут размещены на сайте СОРИПКРО. Участники Конкурса, не ставшие победителями и призерами, могут получить сертификат открытого профессионального конкурса педагогов «Урок математики с применением блочно-модульного обучения в современной школе» в оригинале лично.

6.3. Победители и призеры Конкурса будут награждены дипломами и ценными призами, а также благодарственными письмами в адрес образовательного учреждения, которое они представляют. Дипломы и благодарственные письма будут вручены победителям и призерам в оригинале.


За дополнительной информацией обращаться в УМК математики СОРИПКРО.

Зав.УМК математики: Дзугаева Аза Харитоновна. Ст.преподаватель: Джабиева Рита Алексеевна. Контактный телефон-89061883307.


Приложение 1


ЗАЯВКА

на участие в конкурсе

«Урок математики с применением блочно-модульного обучения в современной школе»

1. 
   ФИО участника ____________________________
   
2. Образовательное учреждение, которое представляет участник
   

___________________________________________________

3. Фактический адрес __________________________________
   
4. Электронная почта участника _________________________
   
5. Телефон участника:
   

• 
  Мобильный ________________
  
• Рабочий ________________________
  

6. Тема проекта (уроков) _________________________________
   
7. Класс _____________________
   
8. Учебник__________________________