Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Планета детства»
| Вид материала | Программа |
- Программа лагеря дневного пребывания «Солнышко», 218.77kb.
- Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радужное творчество», 354.19kb.
- Анализ работы летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания Эрудит «Планета почемучек», 32.96kb.
- Сценарий открытия летнего оздоровительного лагеря «факел», 120.53kb.
- Основные формы реализации программы Кадровое обеспечение Ожидаемые результаты Организация, 155.89kb.
- Приказ «20» мая 2011 г. №222 Об организации работы летнего оздоровительного лагеря, 40.51kb.
- План мероприятий летнего профильно оздоровительного лагеря «Лицей» июнь 2011 года Дата, 61.02kb.
- Авторы программы: Файст Н. В. начальник оздоровительного лагеря Брошко О. Ю. педагог-организатор, 203.01kb.
- Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Лучики солнца», 238kb.
- Программа летнего городского оздоровительного лагеря мскоу №57, 121.98kb.
Условия реализации программы.
Нормативно-правовые условия
Закон «Об образовании РФ»
Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
Программа «Дети России», Указ Президента № 18.08.94.№ 1996г.
Устав МОУ «СОШ №28»
Положение о лагере дневного пребывания.
Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
Приказы Управления образования.
Должностные инструкции работников.
Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
Заявления от родителей.
Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
Акт приемки лагеря.
Планы работы.
Материально-технические условия предусматривают:
- финансирование за счет Фонда социального страхования, средств
местного бюджета
- большой спортивный зал
- малый спортивный зал
- школьная библиотека
- столовая
- игровая площадка
- спортивная площадка
- кабинеты
- комната психологической разгрузки
- ТСО
- художественные средства, игры настольные и др.
- хозяйственный инвентарь
- аудиотека, фонограммы
- канцелярские принадлежности
- компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор
Кадровые условия.
В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:
Координаторы смены:
начальник лагеря
педагог-психолог
педагог-организатор
Кураторы отрядов:
воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);
вожатые (из числа старшеклассников вожатского отряда «Созвездие»)
Руководители творческих мастерских
из числа педагогов
| № | Ф.И.О | Должность |
| 1 | Анопова Елена Ивановна | Начальник лагеря |
| 2 | Насонова Елена Юрьевна | Педагог-организатор |
| 3 | Жихарева Ольга Ивановна | Врач |
| 4 | Мальцева Нина Павловна | Преподаватель физкультуры |
| 5 | Бова А.М. | Воспитатель |
| 6 | Ищенко Инна Николаевна | Воспитатель |
| 7 | Клевакина Н.Н. | Воспитатель |
| 8 | Кудрявцева Елена Николаевна | Воспитатель |
| 9 | Мужбатулина Любовь Михайловна | Воспитатель, Руководитель кружка «Безопасное колесо» |
| 10 | Коронская А.С. | Воспитатель |
| 11 | Карташова Г.Ю. | Воспитатель, руководитель кружка «Веселые краски» |
| 12 | Кумпяк В.А. | Воспитатель |
| 13 | Тельменева Мария Семеновна | Воспитатель, руководитель кружка «Умелые ручки» |
| 14 | Котова Н.П. | Воспитатель, руководитель кружка «С природой на ты» |
| 15 | Южанина Наталья Михайловна | Педагог-психолог |
| 16 | Кудрявцева Е.Н. | Воспитатель |
| 17 | Кумпяк Т.П. | Воспитатель |
| 18 | Пасынкова Е.В. | Воспитатель |
| 19 | Петенева Л.М. | Воспитатель |
| 20 | Русакова А.М. | Воспитатель |
| 21 | Сазанская Ю.А. | Воспитатель |
| 22 | Суханова В.В. | Воспитатель |
Педагогические условия:
- соответствие направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие общелагерных мероприятий в дополнительном образовании по интересам;
- отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей;
- обеспечение единства и взаимосвязи управления самоуправления;
- единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.
Методические условия предусматривают:
- наличие необходимой документации, программы, плана
- проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены
- коллективные творческие дела
- творческие мастерские
- индивидуальная работа
- тренинги
- деловые и ролевые игры
- самоуправление в отряде и в лагере
Мероприятия по реализации программы лагеря
| № п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
| 1. | Обсуждение проблем занятости детей и подростков в каникулярное время:
| Апрель | Директор, зам. дир по УВР |
| 2. | Определение направлений и форм организации каникулярного времени. | Апрель | Директор, зам. дир по УВР |
| 3. | Диагностика. Учет мнений и запросов родителей. Учет пожеланий учащихся по организации каникулярного времени. Составление карты занятости учащихся в каникулярное время. Определение уровня адаптации детей к условиям жизнедеятельности лагеря. Удовлетворенность работой лагерной смены. | Апрель-май Май Май Май Май | Педагог-психолог, Начальник лагеря, старший вожатый Начальник лагеря, старший вожатый Начальник лагеря, старший вожатый Начальник лагеря, старший вожатый |
| 4. | Кадровое обеспечение. Подбор кадров для организации каникулярного времени школьников. Консультации, индивидуальная работа с педагогическим коллективом по вопросам содержания программы и деятельности лагеря. Проведение педагогических советов лагеря. Проведение производственных совещаний по видам инструктажа. | Апрель-май Май Май | Директор, зам. по ВР, начальник лагеря, старший вожатый Начальник лагеря Начальник лагеря |
| 5. | Организация оздоровительного лагеря. Комплектование отрядов Разработка плана воспитательной работы Оформление лагерной смены. Подготовка к сдаче приемной комиссии. Организация питания в оздоровительном лагере | Май | Начальник лагеря Старший вожатый |
| 6. | Проведение лагерных смен | Июнь август | Начальник лагеря, педагогический коллектив лагеря |
Схема управления программой
Заместитель директора по ВР
Начальник лагеря
Воспитанники
Система контроля за реализацией программы
| № п/п | Мероприятие | Срок проведения | Ответственные |
| 1. | Опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности детского лагеря. | Апрель | Начальник лагеря |
| 2. | Анкетирование детей в организационный период с целью выявлениях их интересов, мотивов пребывания в лагере. | 1 день смены | Педагог-психолог |
| 3. | Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями. | В течение смены | Начальник лагеря, отрядные воспитатели |
| 4. | Анкетирование детей в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий. | Последний день смены | Педагог-психолог |
| 5. | Мониторинг адаптации детей к условиям отдыха в лагере за смену. | В течение смены | Педагог-психолог. |
В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива; педагогическим коллективом проводится ежедневная диагностика эмоционального состояния участников смены, в течение смены проводится социометрия, наблюдение за приоритетными видами деятельности участников, ведутся рабочие педагогические дневники.
Тестирование детей в области знаний и навыков здорового
образа жизни.
Разработан механизм обратной связи.
Мониторинг-карта – форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг - карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.
Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый.
Финансовое обеспечение.
Финансирование за счет Фонда социального страхования, средств местного бюджета, привлечение родительских средств.
Ожидаемые результаты
- Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.
- Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
- Развитие интереса к занятиям физкультурой и спортом.
- Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.
- Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников.
- Личностный рост участников смены.
- Социальная психологическая реабилитация «трудных подростков».
Наши законы
- Закон общения.
Уважай чужое мнение! Так гласит закон общения
- Закон поднятой руки.
Если поднята рука – значит, все молчат пока.
- Закон поднятой руки.
Если поднята рука – значит, все молчат пока.
- Закон чистоты.
Лагерь наш – наш общий дом, чистоту храните в нем
- Закон территории.
Без вожатых никогда не уходим никуда!
- Закон природы.
Мир Природы – мир прекрасный, не губи ее напрасно.
7. Закон творчества.
Верь в себя – твори и пробуй. Не горюй и не ленись, а за «искорку»
борись!
- Закон коллектива.
Если дело у отряда – сообща всё делать надо.
- Закон «0:0».
Всё нужно делать точно в срок - хоть это, братцы, не урок.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Красный цвет - Организация безопасного образа жизни
Внутренние ресурсы: учителя ОБЖ
Внешние ресурсы: ПЧ №10, ГИБДД, УФСКН,
ДДТ «Планета»
| № | Коллективное творческое дело | Форма проведения | Цель коллективного дела | участники | Ожидаемый результат |
| 1. | «Велосипед, не сделай бед!» | Конкурс рисунков | Реклама правил ПДД | Лагерь, ГИБДД | Уменьшение детского травматизма |
| 2. | «Чтобы не было беды» | Учебная тревога | Формирование навыков эвакуация | Лагерь, ПЧ МЧС | Уметь организовываться, не паниковать |
| 3. | «Дорожный патруль» | Спортивно – игровая программа | Формирование потребности в соблюдении ПДД. | Лагерь, ГИБДД | Безопасное движение |
| 4. | «Скажем наркотикам «Нет!» | Познавательно – игровая программа | Формирование потребности в ЗОЖ | Лагерь, УФСКН | Накопление опыта ЗОЖ, формирование у подростков мотивации ЗОЖ |
| 5. | «Мы – за будущее без наркотиков!» | Конкурс плакатов | Пропаганда ЗОЖ | Лагерь, вожатые | Формирование у подростков мотивации ЗОЖ |
| 6 | «Здоровье – это модно!» | Выступление агитбригад | Пропаганда ЗОЖ | Лагерь | Осознание ценности жизнедеятельности без вредных привычек |
| 7 | «Здоровы мы – здорова Россия!» | Открытый антинаркотический марафон | Профилактика употребления ПАВ, пропаганда ЗОЖ | Лагерь | Формирование у подростков мотивации ЗОЖ |
| 8 | «Жизненный мотив – это креатив» | Акция, тренинг | Профилактика правонарушений и социально опасных зависимостей | Лагерь, ДДТ «Планета» | Развитие волонтерского движения, формирование мотивации ЗОЖ |
| 9 | «Летний лагерь – территория здоровья» | акция | Профилактика правонарушений и социально опасных зависимостей | Лагерь, УФСКН | формирование мотивации ЗОЖ |
| 10 | «Мы вместе» | Конкурс фотоколлажей | Активизация творческого потенциала подростков | Лагерь, вожатые | Формирование творческих способностей |
| 11 | Отряд специального назначения | экскурсия | Профилактика правонарушений и социально опасных зависимостей | Лагерь, УФСКН | формирование мотивации ЗОЖ |
| 12 | «Курить и пить – здоровью вредить» | Конкурс слоганов | Профилактика правонарушений и социально опасных зависимостей | Лагерь | формирование мотивации ЗОЖ |