Geum.ru

Автор: Шульга Тетяна Іванівна,вчитель трудового навчання сш №313 м. Києва

Вид материалаДокументы
Називає вироби, виконані технікою рельєфного різьблення, їх застосування, відомих майстрів рельєфного зображення; характеризує
Складає план з виконання проекту й план проектної діяльності; здійснює
Технологія розпису на склі
Тематичний план
Називає вироби, виконані технікою розпису на склі; характеризує
Технологія соломоплетіння
Тематичний план
Складає план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності; здійснює
Технологія інкрустації виробів з деревини
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Тематичний план


№ пор.
Назва теми
Кількість годин

1
Загальні відомості про технологію рельєфного різьблення
2

2
Проектування й виготовлення виробу технікою рельєфного різьблення
16

3
Презентація проекту й оцінювання результатів проектної діяльності
2

Усього
20

Програма

№ пор.
Кіль-кість годин

Назва теми та її зміст
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1
2
Загальні відомості про технологію рельєфного різьблення

Короткі історичні відомості про виникнення і застосування рельєфного різьблення. Відомі народні майстри рельєфного різьблення. Особливості виготовлення виробів технікою рельєфного різьблення. Форми природи, які можна відтворити в рельєфі.

Матеріали для виконання різних композицій, інструменти й приладдя для рельєфного різьблення. Правила безпечної праці й сані-тарно-гігієнічні вимоги. Організація робочого місця. Ознайомлення з технологією рельєфного різьблення
Називає вироби, виконані технікою рельєфного різьблення, їх застосування, відомих майстрів рельєфного зображення;

характеризує матеріали, що використовуються для рельєфного різьблення;

добирає інструменти, приладдя для роботи;

організовує робоче місце;

дотримується правил безпечної праці та сані-тарно-гігієнічних вимог


2

16

Проектування й виготовлення виробу технікою рельєфного різьблення

Формулювання проблеми. Визначення завдань для виконання проекту. Робота з інформаційними джерелами. Створення банку ідей і пропозицій. Аналіз і систематизація інформації. Створення проекту за власним задумом. Виконання орнаментальної композиції для оздоблення виробу:

– добір матеріалів;

– добір інструментів і приладдя для рельєфного різьблення;

– моделювання пластики зображення (орнаменту, птаха, тварини, сюжетної композиції);

– підрізування і підчищання контуру зображення;

– оздоблення виробу олією.

Контроль якості виробу. Розрахунок собівартості виробу

Складає план з виконання проекту й план проектної діяльності;

здійснює пошук інформації та виробів-аналогів;

аналізує і систематизує інформацію;

розробляє ескізний малюнок виробу;

створює орнаментальну композицію;

добирає матеріали, інструменти, приладдя;

виконує розмітку орнаментальної композиції на елементах виробу;

визначає послідовність оздоблення виробу пластичним різьбленням;

оздоблює деталі виробу різьбленням;

виконує остаточну обробку елементів сюжетної композиції;

оздоблює виріб олією;

контролює якість виробу;

визначає собівартість виробу


3

2
Презентація проекту й оцінювання результатів проектної діяльності

Компонування портфоліо проекту. Захист проекту (за планом)
Характеризує складові портфоліо;

компонує портфоліо;

захищає проект


Орієнтовний перелік об’єктів праці

Тарілка точена, рахва, куфрик, скринька, топірець, свічник.


Інструменти, обладнання та приладдя

Прямі й скісні долота (стамески), вибірні, фігурні долота, дриль ручний, швайсики, кутник, шило, киянка.


Матеріали

Заготовки з твердих порід деревини (груші, явора, бука, горіха).


Література


1. Будзан А.Ф. Різьба по дереву в західних областях України. — К., 1960.

2. Гушулей Й.М. Основи деревообробки: Навч. посібник. — К.: Освіта, 1996.

3. Данченко О.С. Народні майстри. – К., 1982.

4. Нельговський Ю.П. Українське мистецтво: Від найдавніших часів до початку ХХ ст. / Ю.П. Нельговський, Д.В. Степовик, Л.Г. Членова. — К., 1976.

5. Оршанський Л.В. Основи гуцульського художнього деревообробництва: Навч. посібник / Л.В. Оршанський, П.В. Анд-ріюк. — Косів: Писаний Камінь, 2002.

6. Приймак Й.Д. Декорування виробів із дерева: Навч. посібник. — Косів: Писаний Камінь, 2001.

7. Селівачов М.Р. Народне мистецтво й сучасність. — К., 1980.

8. Свид С.П. Художні техніки / С.П. Свид, І.В. Проців. — К., 1976.

9. Соломченко О.Г. Сучасні художні промисли Прикарпаття. — К., 1979.

10. Тимків Б.М. Виготовлення художніх виробів з дерева / Б.М. Тимків, К.М. Кавас. — Л., 1995.

11. Тищенко О.Р. Декоративно-прикладне мистецтво східних слов’ян і давньоруської народності: І ст. до н.е. – середина ХІІІ ст. н.е. — К., 1983.

12. Чугай Р.В. Народне декоративне мистецтво. — К., 1979.

13. Шумера С.С. Технологія і виготовлення художніх меблів: Підручник. — К., 1994.

14. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву. — М.: Культура и традиции, 2000.

15. Гоберман Д.Н. Искусство гуцулов. — М.: Советский художник, 1980.

16. Гусарчук Д.М. 300 ответов любителю художественных работ по дереву. — М., 1986.

17. Матвеева Т.М. Мозаика и резьба по дереву. — М., 1986.

18. Основы декоративного искусства в школе / Под ред. Б.В. Нешумова, Е.Д. Щедрина. — М., 1981.

19. Прекрасное своими руками / Сост. С.С. Газарян. — М., 1986.


ТЕХНОЛОГІЯ РОЗПИСУ НА СКЛІ


Пояснювальна записка


Варіативний модуль розроблено до навчальної програми «Технології. 10–12 класи». Програмою модуля передбачене ознайомлення учнів з одним із видів декоративно-прикладного мистецтва — розписом на склі. Ця техніка широко застосовується в декоруванні інтер’єрів.

Виготовлення виробу технікою розпису на склі передбачається через проектну діяльність. Як результат роботи над змістом модуля учні мають виконати проект з подальшою презентацією і захистом.

Виготовити задуманий виріб можна за допомогою пера, туші, фарб. Значну роль у техніці розпису на склі відіграє графіка, що надає виробам неповторності.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та сані-тарно-гігієнічним вимогам.


Тематичний план


№

пор.
Назва теми
Кількість

годин

1
Вступ. Загальні відомості про розпис на склі як вид декоративно-ужиткового мистецтва
2

2
Художня розробка створення картини технікою розпису на склі
16

3
Презентація проекту й оцінювання результатів проектної діяльності
2

Усього
20


Програма


№ пор.
Кіль-кість годин

Назва теми та її зміст
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1
2
Загальні відомості про розпис на склі як вид декоративно-ужиткового мистецтва

Короткі історичні відомості про розвиток техніки розпису на склі. Правила безпеки й санітарно-гігієнічні вимоги. Ознайомлення з технологією розпису на склі
Називає вироби, виконані технікою розпису на склі;

характеризує матеріали, які використовуються для цієї техніки;

дотримується правил безпечної праці


2

12

Художня розробка створення картини технікою розпису на склі

Збирання матеріалів. Аналіз і систематизація інформації. Затвердження ескізів. Кольорове рішення ескізу. Виготовлення підготовчого картону. Технологічна послідовність виготовлення виробу:

– перенесення графіки з лицевого боку картону на зворотний;

– підготовка скла до роботи;

– перенесення графічного рисунку з картону на основу;

– заливка кольорових площин.

Економічне обґрунтування виробу. Контроль якості виробу

Складає план роботи з виконання проекту;

здійснює пошук інформації;

виготовляє підготовчий картон;

створює композицію відповідно до теми;

визначає спосіб виконання розпису на склі;

виконує графічний рисунок згідно з картоном;

контролює якість виробу;

організовує робоче місце;

дотримується правил безпечної праці та сані-тарно-гігієнічних вимог.


3

2

Презентація проекту та оцінювання результатів проектної діяльності

Захист проекту (за планом)

Захищає проект;

оцінює виконаний виріб за загальними естетичними показниками

Орієнтовний перелік об’єктів праці

Картини, панно.


Інструменти, обладнання та приладдя

Перо, олівець, пензель, туш, олійні фарби (гуаш), клей, розчинник.


Матеріали

Скло, картон.

Література

1. Гуцульщина: Історико-етнографічне дослідження. — К.: Наукова думка, 1987.

2. Коломийський музей народного мистецтва Гуцульщини. — К.: Мистецтво, 1991.

3. Сколоздра І. Живопис на склі: Альбом. — К.: Мистецтво, 1990.

4. Гоберман Д.Н. Искусство гуцулов. — М.: Советский художник, 1980.

ТЕХНОЛОГІЯ СОЛОМОПЛЕТІННЯ

(Автор О. Димкар)


Пояснювальна записка

Варіативний модуль розроблено до навчальної програми «Технології. 10–12 класи». Програмою модуля передбачене ознайомлення учнів із соломоплетінням — одним із видів декоративно-ужиткового мистецтва. Народнообрядові вироби, предмети побуту, іграшки, прикраси — далеко не повний перелік того, що можна виготовити із соломи. Оригінальність цього природного матеріалу дає можливість утілювати найрізноманітніші творчі задуми й конструктивні рішення, саме тому соломоплетіння доречно вивчати в школі. Крім об’ємного соломоплетіння, можна вивчати способи декорування виробів аплікацією з соломи. Зміст запропонованої програми спрямований не лише на формування трудових навичок, а й на духовне виховання особистості, розвиток емоційної чутливості й активної життєвої позиції школярів.

Мета програми:

∙ ознайомити учнів з найдавнішими осередками розвитку соломоплетіння, з досвідом і секретами майстрів цього ремесла;

∙ сформувати практичні навички творчої діяльності на основі розуміння нерозривного зв’язку образу й форми; уявлення про засоби художньої виразності (відчуття ритму, композиції тощо); художньо-трудову компетентність, здатність використовувати набутий досвід у самостійній творчій роботі;

∙ розвивати просторове уявлення, спостережливість, зорову пам’ять, образне мислення та уяву, художній смак, творчі здібності;

∙ виховувати естетичне ставлення до творчої праці й народного мистецтва;

∙ формувати вміння і навички роботи з природним матеріалом (соломою);

∙ залучити учнів до активної творчої праці.

Виготовлення виробу технікою соломоплетіння реалізується через проектно-технологічну діяльність, під час якої особливо дієвим є міжпредметний зв’язок з уроками історії, народознавства, образотворчого мистецтва. Як результат роботи над змістом модуля учні мають виконати творчий проект.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та сані-тарно-гігієнічним вимогам.


Тематичний план


№

пор.
Назва теми
Кількість

годин

1
Загальні відомості про техніку соломоплетіння й декорування виробів аплікацією з соломи
2

2
Проектування й виготовлення виробу технікою соломоплетіння
16

3
Презентація проекту й оцінювання результатів проектної діяльності
2

Усього
20


Програма


№

пор.
Кіль-кість годин

Назва теми та її зміст
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1
2
Загальні відомості про тех-ніку соломоплетіння й де-корування виробів апліка-цією з соломи

Короткі історичні відомості про виникнення, розвиток і основні осередки соломо-плетіння. Місце й роль со-ломоплетіння в сучасному декоративно-ужитковому мистецтві. Матеріали та ін-струменти для соломопле-тіння. Правила безпечної роботи й санітарно-гігіє-нічні вимоги. Організація робочого місця. Ознайом-лення з технологією соло-моплетіння та аплікації з соломи
Називає вироби, виго-товлені технікою соло-моплетіння;

визначає сферу їх засто-сування;

характеризує матеріали, які використовуються для соломоплетіння та аплі-кації соломою;

обґрунтовує добір мате-ріалів залежно від при-значення виробу й спо-собу його виконання;

добирає інструменти й приладдя для роботи;

дотримується правил безпечної праці й сані-тарно-гігієнічних вимог;

організовує робоче місце

2
16
Проектування й виготов-лення виробів технікою соломоплетіння

Формулювання проблеми. Визначення завдання для виконання проекту. Робота з інформаційними джере-лами. Створення банку ідей і пропозицій. Аналіз і систематизація інформації.

Розроблення ескізного ма-люнка виробу. Складання плану виготовлення виро-бу. Технологічна послідов-ність виготовлення виробу:

– добір матеріалів (солома, нитки, дріт);

– виготовлення каркасу ви-робу;

– виготовлення елементів і деталей виробу;

– з’єднання деталей між со-бою та з основою виробу;

– декорування виробу із за-стосуванням аплікації з со-ломи, вишивки, ниток, ки-тиць тощо;

– остаточна обробка виробу.

Контроль якості виробу. Догляд за виробом. Еконо-мічне обґрунтування виро-бу. Маркетингові досліджен-ня. Розроблення реклами
Складає план роботи з виконання проекту та план проектної діяльності;

здійснює пошук інфор-мації та виробів-аналогів;

аналізує і систематизує інформацію;

розробляє ескізний ма-люнок виробу;

створює композицію ви-робу;

добирає матеріали, інст-рументи, приладдя;

виготовляє заготовки еле-ментів і деталей виробу;

визначає вид каркасу, спосіб з’єднання деталей між собою та з основою виробу;

з’єднує деталі візерунка між собою та основою виробу;

добирає оздоблювальні деталі й оздоблює виріб;

виконує кінцеву оброб-ку виробу;

контролює якість виробу;

організовує робоче міс-це;

дотримується правил без-печної праці, санітарно-гігієнічних вимог;

визначає собівартість виробу;

розробляє рекламу


3

2

Презентація проекту й оцінювання результатів проектної діяльності

Компонування портфоліо проекту. Захист проекту

(за планом)

Характеризує складові портфоліо;

компонує портфоліо;

захищає проект;

здійснює оцінку виготов-леного виробу й процесу

праці за загальними ес-тетичними й функціо-нальними показниками


Орієнтовний перелік об’єктів праці

Декоративний таріль або лоток, шкатулка, сувенірна коробочка, прикраси (обруч, браслет, підвіска), солом’яна скульптура (лялька, пташка, коник); технікою інкрустації соломою можна виготовити писанку, вазу, шкатулку, жіночі прикраси.


Інструменти, обладнання та приладдя

Ножиці, олівець, голка, наперсток, нитки бавовнопрядильні світлих тонів №№ 50, 60 або риболовна кордова жилка для зшивання стрічок, дерев’яна скалка для вигладжування, прес або чотиригранний брусок, металеве або дерев’яне шило, клей «ПВА», посудина для вимочування соломи, праска.

Матеріали

Солома.

Література


1. Автонович Є.А. Декоративно-прикладне мистецтво / Є.А. Автонович, Р.В. Захарчук-Чугай, М.Є. Станкевич. — Львів: Світ, 1992.

2. Вербицька З. Народні ремесла: Посібник. — Тернопіль–Харків: Ранок, 2009. — (Шкільний гурток).

3. Гриб А. Соломоплетіння: Технічна праця: 5–11 класи. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2005.

4. Методика організації проектно-технологічної діяльності учнів на уроках обслуговуючої праці: Навч.-методичний посібник / За заг. ред. О.М. Коберника. — Умань, 2004.

5. Моткович А.С. Художні техніки в школі: Методичні рекомендації. — Івано-Франківськ, 1998.

6. Репіленко Л. Аплікація з природного матеріалу: Обслуговуюча праця: 8–11 класи. — Тернопіль: Підручники і по-сібники, 2005.

7. Рудницька О.П. Педагогіка загальна та мистецька. — Тернопіль: Навчальна книга. — Богдан, 2005.

8. Уроки художньо-естетичного циклу в школі навчання і виховання: Посібник для вчителя / Н. Миропольська, С. Ничкало, В. Рагозіна [та ін.]. — Тернопіль: Навчальна книга Богдан, 2001.

9.  Хорунжий В.І. Практикум в навчальних майстернях з методикою трудового навчання. — Тернопіль, 2005.

10. Фитч Б. Дизайн и декор из соломки: Плетение, вышивка, аппликация. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.


ТЕХНОЛОГІЯ ІНКРУСТАЦІЇ ВИРОБІВ З ДЕРЕВИНИ

(Автор Я. Мельничук)


Пояснювальна записка

Варіативний модуль розроблено до навчальної програми «Технології. 10–12 класи». Програмою модуля передбачене ознайомлення учнів з технікою орнаментального оздоблення поверхонь виробів шматочками твердих матеріалів — інкрустацією.

Як один із видів дерев’яної мозаїки інкрустація досягла високого розвитку в Італії (XV–XVI ст.), пізніше у Франції. В Україні знайдено стародавні дерев’яні пам’ятки, прикрашені інкрустацією (інтарсією), що датовані V ст. до н.е. До них, зокрема, належить Керченський саркофаг, який зберігається в Ермітажі (Санкт-Петербург). В середині XIX – на початку XX ст. техніка інкрустації набула значного розвитку на Гуцульщині, де основним центром інкрустування визнано Косівщину.

Для оздоблення поверхонь виробів технікою інкрустації використовують шматочки різних порід деревини, металу, кістки, перламутру, бісеру тощо.

Оздоблення виробу технікою інкрустації передбачається через проектно-технологічну діяльність. Як результат роботи над змістом модуля учні мають виконати проект.

Під час роботи необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.