Название темы

Вид материала

Урок

Содержание Конструирование юбки Последовательность построения чертежа прямой юбки Построение чертежа прямой юбки в м 1:4 по своим меркам

Подобный материал:

• Название курса, 216.88kb.
• Темы, план работы. Каждый раздел плана выделяется в тексте самостоятельной рубрикой,, 60.3kb.
• Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов экономических специальностей, 1425.34kb.
• Темы рефератов для студентов специальности «Прикладная информатика в экономике», 16.36kb.
• Темы, название и номер урока, 368.82kb.
• Темы Название раздела, темы Теория (в часах) Практика, 43.82kb.
• Название темы, 144.01kb.
• Название темы, 43.27kb.
• Название темы, 187.55kb.
• Название темы, 145.57kb.

Предмет: ТЕХНОЛОГИЯ

Методика проведения уроков

Класс: 6

Название темы: Проектирование женской поясной одежды (презентация)

Автор: Довгий Елена Владимировна, учитель технологии МОУ МУК г.Тамбов


Роль и место данной темы в курсе:

Тема изучается в 6 классе в рамках модуля «Изготовление женской поясной одежды», выполняется расчет конструкции и построение чертежа юбки.


Перечень уроков по данной теме:

Тема урока 1: Конструирование юбки.

Тема урока 2: Последовательность построения чертежа прямой юбки.

Тема урока 3: Построение чертежа прямой юбки в М 1:4 по своим меркам.


Краткий обзор изученного на предыдущих уроках:

На предыдущих уроках изучались:

• Эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к легкому женскому платью
  
• Материалы и отделки, применяемые при изготовлении юбок
  
• Мерки, необходимые для построения чертежа юбки и их условные обозначения
  
• Правила снятия мерок
  

Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:

• Конструкции юбок (прямые, клиньевые, конические)
  
• Прибавки к меркам на свободу облегания
  
• Зависимость величины прибавок от назначения изделия, силуэта, ткани
  
• Последовательность построения основы чертежа прямой юбки
  
• Расчетные формулы
  
• Построение основы чертежа юбки в М 1:4 по своим меркам в рабочем альбоме
  
• Чтение чертежа прямой юбки
  

Использование компьютера при подготовке учителя к уроку:

Учитель использует сканер и средства программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки мультимедийных презентаций, а также программу 0315 Tester для создания тестовых заданий. Иллюстрации взяты на сайте a.ru


Ожидаемые результаты обучения:

В результате изучения данной темы учащиеся:

• Закрепляют знания правил снятия мерок и их условные обозначения
  
• Получают представление об основных конструкциях юбок, изучают конструкцию прямой юбки
  
• Знакомятся с последовательностью построения чертежа прямой юбки
  
• Продолжают формирование понятий «сетка чертежа», «масштаб», «прибавка на свободное облегание», умеют обосновывать выбор величины прибавки
  
• Выполняют построение чертежа прямой юбки в М 1:4 по своим меркам
  
• Знают название линий чертежа, умеют читать чертеж
  
• Умеют выделять главное, анализировать, делать обобщение, применять имеющиеся знания на практике
  
• Совершенствуют тестовую культуру
  
• Совершенствуют графическую грамотность
  
• Развивают эстетический вкус
  
• Расширяют представление о возможности использования компьютера в процессе обучения
  
• Формируют информационно-технологические компетенции
  

УРОК 1

Тема урока: КОНСТРУИРОВАНИЕ ЮБКИ


Тип урока: урок усвоения нового материала.


Цели урока:

1. Закрепить знания правил снятия мерок и их условные обозначения; дать представление об основных конструкциях юбок; изучить конструкцию прямой юбки.
   
2. Воспитывать самостоятельность, продолжить формирование творческого интереса учащихся.
   
3. Развивать умения выделять главное, анализировать, делать обобщение, совершенствовать тестовую культуру.
   

Материально-техническое обеспечение урока: учебник «Технология 6 кл. (вариант для девочек)» под редакцией В.Д. Симоненко, компьютеры, мультимедийный проектор, экран, диск с мультимедийной презентацией.


Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов: тестовые задания для программированного опроса, мультимедийная презентация учебного материала, вопросы для закрепления темы.


Методы обучения: частично-поисковый, беседа, объяснение, демонстрация.


Методы контроля: индивидуальный (программированный) опрос, фронтальный опрос.

Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная.


Форма урока: урок-беседа.


План урока:

1. Организационный этап
   
2. Этап подготовки учащихся к усвоению нового материала:
   
   • повторение изученного материала (выполнение тестового задания на ПК);
     
   • проверка выполненной работы:
     
   • формулировка целей урока.
     
3. Этап усвоения новых знаний:
   
   • самостоятельная работа учащихся с материалом учебника;
     
   • проверка выполненной работы (с использованием слайда в презентации):
     
   • объяснение учителем нового материала (с использованием слайда в презентации).
     
4. Этап закрепления новых знаний:
   
   • фронтальный опрос (с использованием слайда в презентации);
     
   • закрепление изученного материала на основе творческого его применения на практике (с использованием слайдов в презентации).
     

5. Заключительный этап


Работа учителя на уроке:

• Проверка присутствующих, их готовности к уроку
  
• Организация внимания
  
• Индивидуальный (программированный) опрос по материалу прошлого урока на тему: «Мерки, необходимые для построения чертежа юбки»
  
• Проверка выполненных на компьютере тестовых заданий, объявление оценок, анализ ошибок
  
• Формулировка целей урока
  
• Организация самостоятельного изучения учащимися основных конструкций юбок по материалам учебника (стр. 45-47)
  
• Проверка составленной схемы с демонстрацией слайда презентации
  
• Объяснение нового материала по теме: «Конструкция прямой юбки» с демонстрацией слайда презентации и ответами на вопросы для закрепления
  
• Организация закрепления изученного материала на основе творческого его применения на практике с использованием слайдов презентации
  
• Знакомство с творчеством модельера Сергея Сысоева с демонстрацией слайдов презентации
  
• Подведение итогов урока
  
• Определение домашнего задания
  

Описание деятельности детей:

• Выполнение тестовых заданий с использованием компьютеров.
  
• Самостоятельное изучение основных конструкций юбок по материалам учебника, составление схемы
  
• Изучение конструкции прямой юбки на основе объяснения учителя и просмотра слайдов презентации
  
• Участие в обсуждении пройденной темы, ответы на вопросы
  

Вид классной доски:

• Название темы урока
  
• Домашнее задание
  

Что должно появиться в тетрадях учащихся:

• Название темы урока
  
• Схема с основными конструкциями юбок
  
• Конструкция прямой юбки с условными обозначениями
  
• Домашнее задание
  

Межпредметные связи на уроке: ИЗО – выполнение рисунков.


Домашнее задание: принести альбом с подготовленным листом для построения чертежа, линейку закройщика, карандаши, ластик.


Некоторые итоги урока:

Учащиеся знают:

- основные конструкции юбок,

- особенности конструкции прямой юбки.

Учащиеся умеют:

- определять покрои юбок.


УРОК 2

Тема урока: ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ПРЯМОЙ ЮБКИ


Тип урока: урок усвоения нового материала.


Цели урока:

1. Изучить последовательность построения чертежа прямой юбки, значение понятия «сетка чертежа»; продолжить формирование понятий «прибавка на свободное облегание», «масштаб»; повторить условные обозначения прибавок и мерок; закрепить знания линий чертежа, умение читать чертеж.
   
2. Воспитывать аккуратность.
   
3. Развивать умение применять имеющиеся знания на практике, навыки графической грамотности.
   

Материально-техническое обеспечение урока: линейки закройщика, карандаши, ластики, альбомы с подготовленными для построения чертежей листами, мультимедийный проектор, экран, диск с мультимедийной презентацией.


Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов: мультимедийная презентация учебного материала, вопросы для закрепления темы.


Методы обучения: беседа, объяснение, демонстрация, инструктаж, практическая работа.


Методы контроля: текущие наблюдения, взаимоконтроль, проверка выполнения практической работы.


Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная.


Форма урока: лабораторно-практическая работа.


План урока:

1. Организационный этап
   
2. Этап подготовки учащихся к усвоению нового материала:
   

• формулировка целей урока.
  

3. Этап усвоения новых знаний:
   

• объяснение учителем новых понятий (с использованием слайда презентации):
  
• инструктаж по выполнению лабораторно-практической работы (с использованием слайдов презентации);
  
• текущий инструктаж во время выполнения лабораторно-практической работы (с использованием слайдов презентации).
  

4.Этап закрепления новых знаний:

• проверка выполненной работы;
  
• анализ ошибок;
  
• проверка понимания сущности новых понятий (с использованием слайда презентации).
  

5. Заключительный этап

Работа учителя на уроке:

• Проверка присутствующих, и готовности к уроку
  
• Организация внимания
  
• Формулировка целей урока
  
• Объяснение значений новых понятий (сетка чертежа, прибавка, условное обозначение прибавок) с использованием слайдов презентации
  
• Инструктаж учащихся по выполнению лабораторно-практической работы «Построение сетки чертежа прямой юбки» с демонстрацией примера оформления и выполнения работы на слайдах презентации
  
• Текущий инструктаж и целевые обходы во время выполнения учащимися лабораторно-практической работы
  
• Организация проверки выполненной работы (методом взаимоконтроля учащимися в парах)
  
• Анализ ошибок
  
• Организация закрепления изученного материала, проверка понимания сущности новых понятий учащимися, выработка умения читать чертеж с использованием вопросов на слайде презентации
  
• Подведение итогов урока
  
• Объявление оценок
  
• Определение домашнего задания
  

Описание деятельности детей:

• Изучение последовательности построения чертежа прямой юбки, новых понятий на основе объяснения учителя и просмотра слайдов презентации
  
• Выполнение лабораторно-практической работы «Построение сетки чертежа прямой юбки» на основе инструктажа учителя и просмотра примера на слайдах презентации
  
• Взаимоконтроль выполненной работы в парах
  
• Участие в закреплении изученного материала, ответы на вопросы
  

Вид классной доски:

• Название темы урока
  
• Мерки, необходимые для построения чертежа юбки
  
• Прибавки на свободное облегание
  
• Масштаб чертежа
  
• Домашнее задание
  

Что должно появиться в тетрадях учащихся:

• Название темы урока
  
• Определение понятий «сетка чертежа», «прибавка»
  
• Условное обозначение прибавок
  
• Величины прибавок
  
• Домашнее задание
  

Что должно появиться в альбомах учащихся:

• Название лабораторно-практической работы
  
• Мерки, необходимые для построения чертежа юбки
  
• Прибавки на свободное облегание
  
• Последовательность построения сетки чертежа с расчетными формулами
  
• Чертеж сетки чертежа в М 1:4
  

Межпредметные связи на уроке: черчение, математика – выполнение расчетов, построение чертежа.


Домашнее задание: принести альбом с незаконченным чертежом, линейку закройщика, цветные карандаши.


Некоторые итоги урока:

Учащиеся знают:

- определения понятий «сетка чертежа», «прибавка»;

- условные обозначения прибавок на свободное облегание;

- название линий сетки чертежа прямой юбки;

- последовательность построения сетки чертежа;

- расчетные формулы для построения.

Учащиеся умеют:

- обосновать выбор величины прибавки на свободное облегание;

- выполнять построение сетки чертежа прямой юбки;

- читать чертеж сетки.


УРОК 3

Тема урока: ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА ПРЯМОЙ ЮБКИ В М 1:4 ПО СВОИМ МЕРКАМ


Тип урока: урок закрепления изучаемого материала.


Цели урока:

1. Закрепить знания конструкции прямой юбки, последовательности построения чертежа прямой юбки, знания линий чертежа, умение читать чертеж.
   
2. Воспитывать аккуратность.
   
3. Развивать умение применять имеющиеся знания на практике, навыки графической грамотности.
   

Материально-техническое обеспечение урока: линейки закройщика, лекала, карандаши простые и цветные, ластики, альбомы, мультимедийный проектор, экран, диск с мультимедийной презентацией.


Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов: мультимедийная презентация учебного материала, вопросы для повторения и закрепления нового материала.


Методы обучения: беседа, инструктаж, демонстрация, практическая работа.


Методы контроля: фронтальный опрос, текущие наблюдения, проверка выполненной практической работы.


Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная.


Форма урока: лабораторно-практическая работа.


План урока:

1. Организационный этап
   
2. Этап подготовки учащихся к усвоению нового материала:
   

• повторение изученного материала (с использованием слайда презентации);
  
• формулировка целей урока.
  

3. Этап закрепления новых знаний:
   

• инструктаж по выполнению лабораторно-практической работы (с использованием слайдов презентации);
  
• текущий инструктаж во время выполнения лабораторно-практической работы (с использованием слайдов презентации);
  
• выработка новых умений (с использованием слайдов презентации).
  
1. Заключительный этап
   

Работа учителя на уроке:

• Проверка присутствующих, их готовности к уроку
  
• Организация внимания
  
• Фронтальный опрос по материалу прошлого урока «Сетка чертежа прямой юбки» с использованием вопросов на слайде презентации
  
• Формулировка целей урока
  
• Инструктаж учащихся по выполнению лабораторно-практической работы «Построение чертежа прямой юбки в М 1:4 по своим меркам» с демонстрацией примера на слайдах презентации
  
• Текущий инструктаж и целевые обходы во время выполнения учащимися лабораторно-практической работы
  
• Организация закрепления изученного материала, выработка умения читать чертеж прямой юбки с использованием вопросов на слайде презентации
  
• Проверка выполненной работы
  
• Анализ ошибок
  
• Объявление оценок
  
• Подведение итогов урока
  
• Определение домашнего задания
  

Описание деятельности детей:

• Повторение материала, ответы на вопросы по теме: «Сетка чертежа прямой юбки» с использованием слайдов презентации
  
• Изучение последовательности построения чертежа прямой юбки и выполнение лабораторно-практической работы на основе объяснения и инструктажа учителя, а также на основе просмотра слайдов презентации
  
• Участие в закреплении изученного материала, ответы на вопросы.
  

Вид классной доски:

• Название темы урока
  
• Мерки, необходимые для построения чертежа юбки
  
• Прибавки на свободное облегание
  
• Домашнее задание
  

Что должно появиться в альбомах учащихся:

• Последовательность построения чертежа прямой юбки с расчетными формулами
  
• Чертеж прямой юбки в М 1:4 по своим меркам
  

Межпредметные связи на уроке: черчение, математика – выполнение расчетов, построение чертежа.


Домашнее задание: принести тетрадь, альбом, миллиметровую бумагу, простые и цветные карандаши, длинную линейку.


Некоторые итоги урока:

Учащиеся знают:

• последовательность построения чертежа прямой юбки;
  
• расчетные формулы для построения чертежа;
  
• название линий чертежа прямой юбки.
  

Учащиеся умеют:

• выполнять построение чертежа прямой юбки в М 1:4 по своим меркам;
  
• читать чертеж прямой юбки.