Geum.ru

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности

Вид материалаПрограмма

Содержание


Информационные источники
Требования к оформлению эссе
Образцы оформления библиографии
7. Содержание дисциплины
8. Образовательные технологии
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
10. Порядок формирования оценок по дисциплине
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Подобный материал:
1   2   3


Информационные источники:
  1. Беллиньясо, М. Разработка Web-приложений в среде ASP.NET 2.0: задача-проект-решение: Пер. с англ. - М.: ИД "Вильямс", 2007. - 640 c. (в библиотеке СПб филиала ГУ-ВШЭ)
  2. Интернет-бизнес. Электронное учебное пособие (в электронной библиотеке преподавателя)
  3. Керов, Л.А. Методы объектно-ориентированного программирования на C# 2005: Учеб. пособие.- СПб.: Ютас, 2007. - 164 c. (в библиотеке СПб филиала ГУ-ВШЭ)
  4. Керов Л.А., Афанасьева С.В. Компьютерные технологии офисной деятельности. Учебное пособие. – СПб: Издательство «Ютас», 2010. – 90 с. (в библиотеке СПб филиала ГУ-ВШЭ)
  5. Павловская, Т.А. C#. Программирование на языке высокого уровня: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009. - 432 c. (в библиотеке СПб филиала ГУ-ВШЭ)
  6. Стоцкий Ю., Васильев А., Телина И. Office 2007. Изучаем самостоятельно. - СПб.: Питер, 2008. - 524 c. (в библиотеке СПб филиала ГУ-ВШЭ)
  7. Шилдт, Г. Полный справочник по С#: Пер. с англ. - М.: ИД Вильямс, 2004. - 752 c. (в библиотеке СПб филиала ГУ-ВШЭ)
  8. Close R.C., Humphreys R., Ruttenbug B.W. E-Learning and Knowledge Technology. Technology & The Internet Are Changing the Way We Learn. – Nashville, Boston, Atlanta, New York: Sun Trust Equitable Securities, March 2000.- 190 pp. (в электронной библиотеке преподавателя)
  9. Cloud computing. Статья в Wikipedia (в электронной библиотеке преподавателя)
  10. eLearning. Статья в Wikipedia (в электронной библиотеке преподавателя)
  11. O'Reilly T. What is Web 2.0? Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software (в электронной библиотеке преподавателя)
  12. Web 2.0. Статья в Wikipedia (в электронной библиотеке преподавателя)


Этапы выполнения научно-исследовательского проекта:
  1. Анализ требований. С использованием редактора Microsoft Office Word 2007 разрабатывается документ с заголовком «Анализ требований к научно-исследовательскому проекту на тему “<тема проекта>”». Он должен содержать обоснование актуальности проекта, формулирование его цели и задач. Обоснование актуальности – это текст на 1,5 страницы, в конце которого студент должен иметь право написать предложение «На основании вышеизложенного данный проект является актуальным». Желательно, чтобы обоснование актуальности темы включало краткий обзор существующих по этой тематике исследований. Далее следует абзац: «Целью данного проекта является <формулировка темы>». Затем следует абзац: «Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:



  • Провести информационный поиск в сети Интернет по теме проекта и изложить его результаты в форме эссе;
  • Используя инструментальный комплекс Microsoft Visual Studio 2008, разработать информационный Web-сайт с материалами эссе и опубликовать его в сети Интернет;
  • Разработать контрольные вопросы с комментируемыми вариантами ответов для проверки понимания материала эссе;
  • Используя технологию активных серверных страниц, разработать систему компьютерного тестирования, сохраняющую результаты тестирования в виде XML-файла;
  • Используя редактор Microsoft Office Excel 2007, импортировать результаты тестирования в электронную таблицу, провести их анализ и представить результаты анализа в виде диаграмм;
  • Используя редактор Microsoft Office PowerPoint 2007, разработать электронную презентацию результатов проекта;
  • Использую электронную презентацию, сделать доклад по теме проекта»



  1. Проектирование. Используя Microsoft Office Word 2007, разработать эссе (требования к эссе приведены ниже). Используя Microsoft Office Word 2007, разработать 10 контрольных вопросов с комментируемыми вариантами ответов (если ответ неправильный, то объяснить почему)
  2. Реализация. Используя Microsoft Visual Studio 2008, разработать Web-сайта и разместить его на Web-сервере www.narod.ru. Используя Microsoft Visual Studio 2008, разработать систему Web-тестирования. Провести экспериментальное тестирование 5 студентов своей группы и обработать его результаты (Microsoft Office Excel 2007).
  3. Внедрение. Используя Microsoft Office PowerPoint 2007, разработать электронную презентацию результатов проекта. После титульного слайда с названием проекта, указанием его автора и научного руководителя должны следовать: - Слайд с обоснованием актуальности проекта; - Слайд с формулировкой цели; - Слайд с формулировкой задач; - Слайды с результатами решения перечисленных выше задач.


Требования к оформлению эссе:
  1. Документ должен содержать от 30 000 до 70 000 знаков, включая пробелы
  2. Документ должен быть выполнен шрифтом Times New Roman
  3. Файл документа должен быть в формате .doc 
  4. Документ должен состоять из трех частей:
  • Введение (обоснование актуальности темы, желательно включающей краткий обзор существующих по этой тематике исследований; формулировка цели и задач исследования);
  • Основная часть, содержащая пронумерованные разделы работы. Каждый раздел должен описывать решение отдельной задачи (из перечисленных во введении) и иметь соответствующий заголовок
  • Заключение (выводы, возможные направления дальнейших исследований по теме, возможное использование результатов работы)
  1. В конце работы должна быть приведена библиография, оформленная в соответствии с приведенными ниже образцами.

Образцы оформления библиографии:

Для книг:

Зомбарт В. Буржуа. Этюды по истории духовного развития современного экономического человека. М.: Наука, 1994.

Для многотомных изданий:

Реале Д., Антисерри Дж. Западная философия от истоков до наших дней: Новое время. Кн. 3. М.: Пневма, 2001.

Для периодических изданий:

Заславская Т.И. Бизнес-слой российского общества: сущность, структура, статус // Социологические исследования. 1995. № 3. С. 3–12

Для нормативных актов:

Федеральный Закон «О несостоятельности (банкротстве)»// СЗ РФ. 1996. № 11. Ст. 1445.

Для книг на иностранном языке:

Abolafia M. Making Markets, Opportunism and Restrains on Wall Street. Cambridge: Harvard University Press, 1996.


Этапы научно-исследовательского проекта выполняются студентом при проведении практических занятий по теме, соответствующей используемому компьютерному инструментарию; а также в режиме самостоятельной работы.


7. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Тема 1. Создание текстовых документов с таблицами и диаграммами в инструментальной системе Microsoft Office Word 2007


Знакомство с редактором Word 2007: запуск и интерфейс Word 2007, ввод текста, добавление объектов, сохранение документа, печать документа. Создание документов: создание документа на основе шаблона, использование готовых шаблонов. Редактирование документа: исправление опечаток, работа с блоками текста, замена блоков. Оформление документа: выравнивание текста, отступы и интервалы, изменение шрифта, его начертания и размеров, создание маркированных и нумерованных списков. Таблицы и диаграммы: создание таблицы, создание диаграммы.


Литература

  1. Керов Л.А., Афанасьева С.В. Компьютерные технологии офисной деятельности. Учебное пособие. – СПб: Издательство «Ютас», 2010. – 90 с.
  2. Стоцкий Ю., Васильев А., Телина И. Office 2007. Изучаем самостоятельно /. - СПб.: Питер, 2008. - 524 c.
  3. Microsoft Office Specialist. Учебный курс Office 2003: Пер. с англ. / Microsoft Corp. - М.: ЭКОМ; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 1006 c.


Тема 2. Подготовка гипертекстовых документов в инструментальной системе Microsoft Visual Studio 2008 и их размещение в Интернете


Знакомство с Web-сайтами и HTML-страницами. Создание Web-сайта, добавление и разметка HTML- страницы, оформление заголовков. Проверка функционирования HTML-страницы, парные и одиночные теги, атрибуты, тег перехода на новую строку, оформление абзацев, использование стилей, оформление списков, горизонтальные линии, комментарии, специальные символы. Графическое оформление HTML-страницы: форматы графических файлов, вставка изображения на страницу, ссылка на внешнее изображение, фоновое изображение, анимированное изображение. Гиперссылки: понятие гипертекста, создание гиперссылок, создание закладок, создание карт навигации. Таблицы: структура таблицы, атрибуты тега , атрибуты тега и тега
. Стилевое оформление HTML-страниц: понятие стиля, внутренняя таблица стилей, локальный стиль, внешняя таблица стилей, индивидуальные стили для тегов, стили гиперссылок, пользовательские теги стилей, использование стилей для форматирования текста. Пример разработки визуального дизайна сайта: HTML-разметка домашней страницы, HTML-разметка страницы контента. Пример хостинга Web-сайта с HTML-страницами: регистрация доменного имени сайта, загрузка файлов на сайт, управление файлами сайта


Литература

  1. Гасанов Э.В. Практикум по Web-дизайну: Практический курс разработки Web-сайтов/ ГУ-ВШЭ.- М.: ТЕИС, 2006.- 158 c.
  2. Гасанов Э.В. Сборник заданий для практических занятий по Web-дизайну и методические указания по их выполнению/ ГУ-ВШЭ.- М.: ТЕИС, 2006.- 158 c.
  3. Беллиньясо М. Разработка Web-приложений в среде ASP.NET 2.0: задача-проект-решение: Пер. с англ. - М.: ИД "Вильямс", 2007. - 640 c.
  4. Мак-Дональд М., Шпушта М. Microsoft ASP.NET 3.5 с примерами на C# 2008 для профессионалов. 2-е изд.- М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2008.- 1424 с.


Тема 3. Программная реализация решения бизнес-задач на Web-сайте с активными серверными страницами


Создание Web-сайта с активными серверными страницами: схема функционирования Web-сайта, создание шаблона Web-сайта с ASP-страницей, проектирование ASP –страницы, программирование ASP-страницы: определение переменных, операции, ввод и вывод данных, понятие переменной значимого типа, добавление в Web-сайт новой ASP-страницы, определение массива, понятие переменной ссылочного типа. Основные конструкции языка C#: оператор «if», оператор «for», определение класса и конструктора класса, перегрузка арифметического оператора, понятие наследования, понятие наследования. Определение производного класса и свойств класса. Пример разработки системы Интернет-тестирования. Добавление в Web-сайт новой ASP-страницы и размещение на ней элементов управления MultiView и View. Структуризация ASP-страницы с помощью тегов таблицы и создание верхнего колонтитула. Проектирование элемента View0, проектирование элемента View1. Инициализация элемента управления MultiView и программирование кнопки «Дальше» на элементе View0. Программирование переключателей, реализующих варианты ответа. HTML-разметка элемента управления MultiView. Добавление в Web-сайт шаблона для набора данных, добавление в набор данных таблицы «Testing Results», добавление столбцов в таблицу «Testing Results», проектирование итогового элемента View11, HTML-разметка итогового элемента View11, программирование кнопки «Начать новое тестирование» на итоговом элементе View11, программирование кнопки «Показать все результаты тестирования» на итоговом элементе View11


Литература

  1. Керов, Л.А. Методы объектно-ориентированного программирования на C# 2005: Учеб. пособие / СПб. филиал ГУ-ВШЭ. - СПб.: Ютас, 2007. - 164 c.
  2. Беллиньясо М. Разработка Web-приложений в среде ASP.NET 2.0: задача-проект-решение: Пер. с англ. - М.: ИД "Вильямс", 2007. - 640 с.
  3. Мак-Дональд М., Шпушта М. Microsoft ASP.NET 3.5 с примерами на C# 2008 для профессионалов. 2-е изд.- М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2008.- 1424 с.


Тема 4. Создание электронных таблиц, вычисления в них и визуализация результатов в инструментальной системе Microsoft Office Excel 2007


Знакомство с редактором Microsoft Office Excel 2007: запуск и интерфейс Excel 2007, форматы данных, форматы ячеек, перемещение по таблице, выделение ячеек. Вычисления в Excel 2007. Ввод формул, функции, диапазон ячеек. Диаграммы: построение диаграммы, изменение вида диаграммы.


Литература

  1. Керов Л.А., Афанасьева С.В. Компьютерные технологии офисной деятельности. Учебное пособие. – СПб: Издательство «Ютас», 2010. – 90 с.
  2. Стоцкий Ю., Васильев А., Телина И. Office 2007. Изучаем самостоятельно /. - СПб.: Питер, 2008. - 524 c.
  3. Долженков В.А., Стученков А.Б. Microsoft Office Excel 2007. – СПб: БХВ-Петербург, 2007. – 1200 с.
  4. Microsoft Office Specialist. Учебный курс Office 2003: Пер. с англ. / Microsoft Corp. - М.: ЭКОМ; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 1006 c.

Тема 5. Подготовка электронных презентаций в инструментальной системе Microsoft Office PowerPoint 2007 и их публикация


Запуск и интерфейс PowerPoint 2007. Выбор темы для слайда. Вставка декоративного текста на слайд. Добавление нового слайда. Добавление таблицы. Добавление диаграммы. Заметки докладчика. Публикация презентации.


Литература

  1. Керов Л.А., Афанасьева С.В. Компьютерные технологии офисной деятельности. Учебное пособие. – СПб: Издательство «Ютас», 2010. – 90 с.
  2. Стоцкий Ю., Васильев А., Телина И. Office 2007. Изучаем самостоятельно /. - СПб.: Питер, 2008. – 524 с.
  3. Microsoft Office Specialist. Учебный курс Office 2003: Пер. с англ. / Microsoft Corp. - М.: ЭКОМ; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 1006 c.



8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


Традиционная технология обучения может быть охарактеризована как репродуктивная. Ее основной метод обучения - объяснение в сочетании с наглядностью. Основной вид деятельности студента при этом – слушание, конспектирование и запоминание. Основной критерий эффективности обучения – безошибочное воспроизведение изученного материала. Преимущество традиционной технологии обучения состоит в том, что она дешевая и при этом позволяет эффективно управлять учебным процессом. Её недостатком является незначительная возможность индивидуализации и дифференциации учебного процесса, она слабо развивает мыслительный потенциал студентов.


Для обучения данной дисциплине используется другая технология обучения, которая развита в работах профессора Марка Ивановича Башмакова и называется технологией продуктивного обучения. Целью продуктивного обучения является не усвоение и воспроизведение некоторого набора знаний, а развитие компетенций, т.е. умения решать задачи, основанного на полученных знаниях. Основу образовательного процесса при этом составляет продуктивная деятельность студентов.


Основная идея продуктивного обучения состоит в том, что студент должен не учить «материал», а заниматься деятельностью, относящейся к изучаемой области культуры человечества: не учить математику, а заниматься математикой; не учить литературу, а заниматься литературным творчеством; не учить информатику, а решать задачи с помощью существующих компьютерных инструментов, а если их не хватает или они не вполне устраивают, то уметь создавать свои собственные.


Для методической поддержки продуктивного обучения данной дисциплине автором разработан Web-сайт, который расположен по адресу www.kerov10.narod.ru:





8.1. Методические рекомендации преподавателю по проведению лекционных занятий


Лекционные занятия проводятся с использованием педагогической технологии продукционного обучения. Используя проектор на большой экран или систему сетевого отображения VNC (Virtual Network Computing), преподаватель демонстрирует студентам вид экрана своего компьютера и выполняет операции по решению задачи изучаемой темы, объясняя суть выполняемой работы. Наблюдая за действиями преподавателя, студент повторяет их, самостоятельно решая задачу изучаемой темы. В результате студент приобретает не только знания, но и практические навыки по решению задач на компьютере.


Альтернативным вариантом проведения лекционного занятия является демонстрация слайдов лекционного материала с подробным объяснением излагаемого учебного материала. Это занимает примерно половину лекционного занятия. Затем студентам предлагается воспроизвести на своих компьютерах решение тех задач, которые перед этим объяснял преподаватель. При этом преподаватель оказывает индивидуальную помощь тем студентами, у которых возникают затруднения при выполнении задания.


8.2. Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы


Для обеспечения самостоятельной работы студентов разработаны электронное учебное пособие и Web-сайт информационной поддержки программы изучаемой дисциплины. Он содержит конспекты лекций, контрольный вопросы и задания для практических занятий. Информационное обеспечение дисциплины также включает ряд книг, которые студенты могут взять в библиотеке университета.


При выполнении самостоятельной работы (дома или в компьютерном классе) студент более детально знакомится с теоретическим материалом пройденных тем, используя Web-сайт информационной поддержки программы изучаемой дисциплины, проверяют уровень понимания учебного материала с помощью контрольных вопросов, и вырабатывает практические умения, решая задачи для практических занятий.


8.3. Методические рекомендации преподавателю по проведению практических занятий


Практическое занятие предназначено для выработки практических навыков решения задач изучаемой темы. Эти задачи логически связаны друг с другом, образуя научно-исследовательский проект. Каждый из студентов учебной группы разрабатывает свой собственный проект. Текущая задача этого проекта ставится преподавателем на лекционном занятии, выполняется во время самостоятельной работы студента и завершается на практическом занятии по данной теме. На практическом занятии студент может получить помощь преподавателя по тем вопросам, которые вызвали у него затруднения.


Перед завершением практического занятия по текущей теме студент посылает преподавателю из компьютерного класса электронное письмо, прикрепляя к нему zip-файл разработанных материалов. Преподаватель проверяет эти материалы и выставляет оценку в рабочую ведомость преподавателя как оценку практического занятия.


9. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТА


9.1. Тематика заданий текущего контроля


Тематика заданий текущего контроля приведена в разделе 6 «Формы контроля знаний студентов».


9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

  1. Запуск и интерфейс редактора Microsoft Office Word 2007. Ввод текста. Добавление объектов. Сохранение документа. Печать документа
  2. Создание документа в редакторе Microsoft Office Word 2007 на основе шаблона. Использование готовых шаблонов. Редактирование документа в редакторе Microsoft Office Word 2007. Исправление опечаток. Работа с блоками текста. Замена блоков
  3. Оформление документа в редакторе Microsoft Office Word 2007. Выравнивание текста, отступы и интервалы. Изменение шрифта, его начертания и размеров. Создание маркированных и нумерованных списков
  4. Создание таблиц и диаграмм в редакторе Microsoft Office Word 2007.
  5. Создание Web-сайта в инструментальной системе Microsoft Visual Studio 2008, добавление и разметка HTML- страницы. Оформление заголовков. Проверка функционирования HTML-страницы
  6. Парные и одиночные теги. Атрибуты. Тег перехода на новую строку. Оформление абзацев. Использование стилей. Оформление неупорядоченных (маркированных) списков. Оформление упорядоченных (нумерованных) списков. Оформление списков определений. Горизонтальные линии. Комментарии. Специальные символы
  7. Графическое оформление HTML-страницы. Форматы графических файлов. Вставка изображения на страницу. Ссылка на внешнее изображение. Фоновое изображение. Анимированное изображение
  8. Создание гиперссылок в языке HTML. Понятие гипертекста. Создание гиперссылок. Создание закладок. Создание карт навигации
  9. Создание таблиц в языке HTML. Структура таблицы. Атрибуты тега . Атрибуты тега и тега
    .
  10. Стилевое оформление HTML-страниц. Понятие стиля. Внутренняя таблица стилей. Локальный стиль. Внешняя таблица стилей. Индивидуальные стили для тегов. Стили гиперссылок. Пользовательские теги стилей. Использование стилей для форматирования текста
  11. Разработка визуального дизайна сайта. HTML-разметка домашней страницы. HTML-разметка страницы контента
  12. Хостинг Web-сайта с HTML-страницами. Регистрация доменного имени сайта. Загрузка файлов на сайт. Управление файлами сайта
  13. Создание Web-сайта с активными серверными страницами. Схема функционирования Web-сайта с активными серверными страницами. Создание шаблона Web-сайта с ASP-страницей. Проектирование ASP –страницы. Добавление в Web-сайт новой ASP-страницы
  14. Программирование ASP-страницы: определение переменных, операции, ввод и вывод данных. Понятие переменной значимого типа. Определение массива. Понятие переменной ссылочного типа.
  15. Основные конструкции языка C#. Оператор «if». Оператор «for»
  16. Определение класса и конструктора класса, перегрузка арифметического оператора
  17. Понятие наследования. Понятие наследования. Определение производного класса и свойств класса
  18. Запуск и интерфейс редактора Microsoft Office Excel 2007. Форматы данных. Форматы ячеек. Перемещение по таблице. Выделение ячеек
  19. Вычисления в Microsoft Office Excel 2007. Ввод формул. Функции. Диапазон ячеек
  20. Диаграммы Microsoft Office Excel 2007. Построение диаграммы. Изменение вида диаграммы
  21. Запуск и интерфейс Microsoft Office PowerPoint 2007. Выбор темы для слайда. Вставка декоративного текста на слайд. Добавление нового слайда. Добавление таблицы. Добавление диаграммы. Заметки докладчика. Публикация презентации



    9.3. Примеры заданий итогового контроля


    Задание 1. Создайте Web-сайт, содержащий активную серверную страницу с указанным на рисунке интерфейсом.





    Напишите программу, которая запускается после щелчка мышкой по кнопке, рассчитывает и выводит на страницу расстояние от точки (x;y) до начала координат.


    Примечание. Если значение «x» или «y» введено неправильно, то в тестовое поле, содержащее некорректные данные, должно быть выведено сообщение об ошибке, и обработчик щелчка по кнопке свою работу должен закончить.


    Задание 2. Создайте Web-сайт, содержащий активную серверную страницу с указанным на рисунке интерфейсом.





    Напишите программу, которая запускается после щелчка мышкой по кнопке, рассчитывает и выводит на страницу таблицу соответствия температур Цельсий - Фаренгейт.


    Примечание 1. Если задано значение температуры C по шкале Цельсия, то значение температуры F по шкале Фаренгейта рассчитывается по формуле:


    F = C*9/5+32


    Примечание 2. Если значение каких-либо исходных данных введено неправильно, то в тестовое поле, содержащее некорректные данные, должно быть выведено сообщение об ошибке, и обработчик щелчка по кнопке свою работу должен закончить.


    Задание 3. Создайте Web-сайт, содержащий активную серверную страницу с указанным на рисунке интерфейсом.





    Напишите программу, которая запускается после щелчка мышкой по кнопке, рассчитывает и выводит на страницу состояние счета по годам.


    Примечание 1. В функции String.Format строка форматирования вида “{0:C}” выводит значение соответствующего выражения в денежном формате: значение округляется до двух знаков после запятой и в конце указывается обозначение валюты («р.» - это рубли)


    Примечание 2. Если значение каких-либо исходных данных введено неправильно, то в тестовое поле, содержащее некорректные данные, должно быть выведено сообщение об ошибке, и обработчик щелчка по кнопке свою работу должен закончить.


    Задание 4. Создайте Web-сайт, в котором определены следующие классы:

    • Point1D – точка на прямой линии
    • Point2D – точка на плоскости; этот класс должен быть определен как производный от класса Point1D


    При определении указанных классов должны быть продемонстрированы возможности наследования, полиморфизма и инкапсуляции. Для объектов класса Point2D должна быть определена операция сложения, и должно быть продемонстрировано использование этой операции.





    Примечание. Если значение X1, X2, Y1 или Y2 введено неправильно, то в тестовое поле, содержащее некорректные данные, должно быть выведено сообщение об ошибке, и обработчик щелчка по кнопке свою работу должен закончить.


    10. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ОЦЕНОК ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    Формы текущего контроля


    Контрольная работа «Подготовка электронной презентации результатов научно-исследовательского проекта студента и публичная защита проекта», максимальная оценка 10 баллов

    Формы контроля самостоятельной работы студентов


    В течение изучения дисциплины студенты должны выполнить два задания для самостоятельной работы


    Задание №1. Используя Web-сайт www.specialist.ru Центра компьютерного обучения при МГТУ им. Н.Э.Баумана, пройти online-тестирование на право получения сертификата международного образца «Пользователь Microsoft Office Word 2007»

    Задание №2. Используя Web-сайт www.specialist.ru Центра компьютерного обучения при МГТУ им. Н.Э.Баумана, пройти online-тестирование на право получения сертификата международного образца «Пользователь Microsoft Office Excel 2007»


    Для подготовки к тестированию следует использовать электронные конспекты лекций по данному курсу, рекомендованную по данной дисциплине литературу и электронную документацию из библиотеки MSDN.


    Максимальная оценка выполнения каждого задания 5 баллов, она рассчитывается на основании процента правильных ответов по каждому тесту. Оценка самостоятельной работы студентов рассчитывается как сумма оценок за выполнение заданий №1 и №2.

    Формы контроля аудиторной работы студентов


    По каждой из 5 тем плана изучения дисциплины на практических занятиях выполняются зачетные работы, результаты которых отмечаются в рабочей ведомости преподавателя; максимальная оценка зачетной работы по каждой теме 2 балла. Оценка аудиторной работы студентов рассчитывается как сумма оценок за выполнение зачетных работ по всем 5 темам тематического плана изучения дисциплины.

    Форма итогового контроля


    Письменный зачет (максимальная оценка 10 баллов)

    Методика формирования накопительной оценки


    Накопительная оценка контроля знаний и умений студентов рассчитывается как среднее арифметическое трех 10-балльных оценок: оценки текущего контроля, оценки самостоятельной работы студентов и оценки аудиторной работы студентов.

    Методика формирования итоговой оценки


    Итоговая оценка контроля знаний и умений студентов рассчитывается по формуле ОКРУГЛ(N*0.6 + E*0.4), где N – накопительная оценка, E – оценка на зачете, ОКРУГЛ – функция округления до ближайшего целого


    11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


    11.1 Базовый учебник

    1. Керов Л.А., Афанасьева С.В. Компьютерные технологии офисной деятельности. Учебное пособие. – СПб: Издательство «Ютас», 2010. – 90 с.


    11.2 Основная литература

    1. Гасанов Э.В. Практикум по Web-дизайну: Практический курс разработки Web-сайтов/ ГУ-ВШЭ.- М.: ТЕИС, 2006.- 158 c.
    2. Гасанов Э.В. Сборник заданий для практических занятий по Web-дизайну и методические указания по их выполнению/ ГУ-ВШЭ.- М.: ТЕИС, 2006.- 158 c.
    3. Керов, Л.А. Методы объектно-ориентированного программирования на C# 2005: Учеб. пособие / СПб. филиал ГУ-ВШЭ. - СПб.: Ютас, 2007. - 164 c.
    4. Павловская, Т.А. C#. Программирование на языке высокого уровня: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009. - 432 c.
    5. Стоцкий Ю., Васильев А., Телина И. Office 2007. Изучаем самостоятельно /. - СПб.: Питер, 2008. - 524 c.
    6. Шилдт Г. Полный справочник по С# / Пер. с англ.- М.: ИД Вильямс, 2004.- 752 c.


    11.3 Дополнительная литература


    1. Беллиньясо М. Разработка Web-приложений в среде ASP.NET 2.0: задача-проект-решение: Пер. с англ. - М.: ИД "Вильямс", 2007. - 640 c.
    2. Долженков В.А., Стученков А.Б. Microsoft Office Excel 2007. – СПб: БХВ-Петербург, 2007. – 1200 с.
    3. Мак-Дональд М., Шпушта М. Microsoft ASP.NET 3.5 с примерами на C# 2008 для профессионалов. 2-е изд.- М.: ООО «И.Д.Вильямс», 2008.- 1424 с.
    4. Нейгел К., Ивьен Б., Глинн Дж., Уотсон К. C# 2005 для профессионалов: Пер. с англ. - М.: ИД "Вильямс", 2007. - 1376 c.
    5. Пауэрс Л. Microsoft Visual Studio 2008: Пер. с англ. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 1200 с.
    6. Шилдт Г. C# 3.0: Полное руководство / Пер. с англ. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2010. – 992 с.
    7. Microsoft Office Specialist. Учебный курс Office 2003: Пер. с англ. / Microsoft Corp. - М.: ЭКОМ; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 1006 c.



    11.4 Программные средства


    Для изучения данной дисциплины используются следующие программные средства, которые преподаватели и студенты могут получить по программе MSND Academic Alliance (см. Приложение):

    • Microsoft Office 2007
    • Microsoft Visual Studio 2008


    11.5 Дистанционная поддержка дисциплины


    Для дистанционной поддержки продуктивного обучения данной дисциплине автором разработан Web-сайт, который расположен по адресу www.kerov10.narod.ru (см. раздел 8).


    12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


    Все занятия по данной дисциплине проходят в компьютерном классе, оснащенном персональными компьютерами, которые работают в составе корпоративной локальной сети и имеют выход в глобальную компьютерную сеть Интернет.


    На компьютерах должна быть установлена операционная система Microsoft Windows XP (или более высоких версий), антивирусная программа, программа-архиватор и следующее программное обеспечение:

    • Microsoft Office 2007
    • Microsoft Visual Studio 2008



    Для проведения практических занятий группа студентов разбивается на подгруппы из расчета 1 студент за компьютером


    Для проведения лекционных и практических занятий по данной дисциплине необходим мультимедийный проектор и большой экран для него.


    Приложение