Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности

Вид материала

Содержание

1. Цель освоения дисциплины
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Иметь навыки (приобрети опыт)
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы
4. Тематический план учебной дисциплины
Базы данных
Коммуникационные технологии
5. Формы контроля знаний студентов
6. Содержание дисциплины
Тема 2. Запросы и фильтры в Access 2007
Тема 3. Формы и отчеты в Access 2007
Тема 4. Технология Active Data Objects
Раздел «Коммуникационные технологии»
Тема 2. Стилизация Web-страниц
Тема 3. " onclick="return false">ссылка скрыта
7. Образовательные технологии
8. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Примерная тематика научно-исследовательских проектов
Название статьи
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ И НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов 2-го курса направления 080500.62 «Менеджмент» подготовки бакалавров, изучающих дисциплину «Информационные технологии в менеджменте»

Программа разработана в соответствии с:

ФГОС ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» подготовки бакалавров, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 544
Образовательной программой направления 080200.62 «Менеджмент» подготовки бакалавра, утвержденной ученым советом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики» (ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ) протокол от 02.07.2010 г. № 15

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Современный этап развития общества характеризуется качественным совершенствованием методов и средств решения задач менеджмента на основе использования современных технологий баз данных и коммуникационных технологий Интернета.

Целью освоения данной дисциплины является приобретение студентами базовых компетенций в областях:

Создания и профессионального применения реляционных баз данных в области менеджмента
Создания, совершенствования и профессионального применения методов и средств компьютерных информационных коммуникаций, основанных на использовании коммуникационных сервисов Интернета: World Wide Web, E-Mail, File Transfer Protocol

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент доложен:

Знать основные понятия баз данных и коммуникационных технологий; методы проектирования и реализации реляционных баз данных; основные конструкции языков HTML, CSS, " onclick="return false">
Уметь создавать и применять базы данных в управленческой практике; применять языки HTML, CSS, " onclick="return false">
Иметь навыки (приобрети опыт) использования инструментальных комплексов Microsoft Office Access 2007 и Microsoft Visual Studio 2010 для создания и совершенствования баз данных и средств компьютерных информационных коммуникаций

В результате освоения дисциплины студент приобретает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Студент владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией	ОК-17	Успешное выполнение заданий проектов, определенных в инструментальной среде LMS по разделу «Базы данных»	Аудиторные занятия в компьютерном классе и самостоятельная работа с использованием системы LMS, Web-сайта преподавателя и персонального компьютера, имеющего выход в Интернет, операционную систему Windows и программное обеспечение Microsoft Visual Studio 2010 и Microsoft Office 2007
Студент способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах	ОК-18	Успешное выполнение заданий проектов, определенных в инструментальной среде LMS по разделу «Коммуникационные технологии»

3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Настоящая дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин, обеспечивающих подготовку бакалавра по направлению 080200.62 «Менеджмент».

Для освоения учебной дисциплины студенты должны владеть следующими компетенциями:

Обладать компетенциями в области информатики в объеме программы средней школы
Иметь опыт работы с операционной системой Windows и ее сервисными программами, профессионально владеть технологией работы с офисными пакетами Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем:

При изучении дисциплины «Электронный бизнес»
При выполнении курсовых работ и дипломной работы

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Название разделов и тем	Всего часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
Название разделов и тем	Всего часов	Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
БАЗЫ ДАННЫХ
Тема 1. База данных Access 2007	16	0	8	8
Тема 2. Запросы и фильтры в Access 2007	8	0	4	4
Тема 3. Формы и отчеты в Access 2007	8	0	4	4
Тема 4. Технология Active Data Objects	8	0	4	4
Контрольная работа: Написание научной статьи (в форме тематического обзора, отражающего современное состояние проблем в области баз данных) по выбранной студентом теме, подготовка на ее основе доклада в форме электронной презентации и публичное выступление с этим докладом в группе	16	0	8	8
Зачет	0	0	0	0
Итого по разделу:	56	0	28	28

КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Тема 1. Создание Web-сайта	18	0	8	10
Тема 2. Стилизация Web-страниц	18	0	8	10
Тема 3. " onclick="return false">	18	0	8	10
Тема 4. C# и серверные Web-формы	18	0	8	10
Контрольная работа: Написание научной статьи (в форме тематического обзора, отражающего современное состояние проблем в области коммуникационных технологий) по выбранной студентом теме, подготовка на ее основе доклада в форме электронной презентации и публичное выступление с этим докладом в группе	16	0	8	8
Экзамен	0	0	0	0
Итого по разделу:	88	0	40	48

Итого по дисциплине:	144	0	68	76

Примечание. Для проведения практических занятий группа студентов разбивается на подгруппы из расчета 1 студент за компьютером

5. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Тип контроля	Форма контроля	1 год				2 год				Кафедра	Параметры
Тип контроля	Форма контроля	1	2	3	4	1	2	3	4	Кафедра	Параметры
Текущий	Контрольная работа						*		*	Бизнес-информатики	Подготовка научной статьи и электронной презентации доклада, 160 минут
Текущий	Зачет						*			Бизнес-информатики	Письменная работа в форме Интернет - тестирования, 60 минут
Итоговый	Экзамен								*	Бизнес-информатики	Письменная работа в форме Интернет - тестирования, 60 минут

Критерии оценки знаний, навыков

Контрольные работы оцениваются 10-бальной оценкой и посвящены систематизации и оформлению результатов проектов, выполненных студентом с использованием компетенций, приобретенных при изучении данной дисциплины

Зачет и экзамен оцениваются 10-бальной оценкой и проводятся в письменном виде с использованием средств комплексного Интернет - тестирования

6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел «Базы данных»

Тема 1. База данных Access 2007

Понятие базы данных. Концептуальная модель базы данных. Создание базы данных в Access 2007. Создание таблицы STUDENTS: создание структуры таблицы, задание ключевого поля, переход в режим таблицы, заполнение таблицы данными, параметры поля. Создание таблицы INSTRUCTORS: создание структуры таблицы, заполнение поля объекта OLE, заполнение поля «Вложение». Создание таблицы COURSES. Создание таблицы REGISTRATION. Создание таблицы TESTS. Создание таблицы RESULTS. Связывание таблиц базы данных: открытие схемы данных, добавление новой связи, добавление остальных связей, отображение подчиненных таблиц

Тема 2. Запросы и фильтры в Access 2007

Мастер запросов: запуск Мастера, выбор таблиц и полей, выбор типа отчета, указание имени запроса, результат запроса, редактирование запроса. Конструктор запросов: запуск Конструктора, конструирование запроса. Итоговый запрос: создание запроса, добавление групповой операции, выполнение статистической операции. Фильтры: установка фильтра, преобразование фильтра в запрос

Тема 3. Формы и отчеты в Access 2007

Однотабличная форма: создание формы, редактирование формы, изменение заголовка формы, изменение размеров элемента, редактирование надписей, режим формы. Мастер форм: запуск Мастера форм, выбор внешнего вида формы, выбор стиля формы, задание имени формы. Мастер отчетов: запуск Мастера отчетов, вид представления данных, выбор уровней группировки, порядок сортировки записей, выбор вида макета, выбор стиля, задание имени отчета, редактирование отчета, окончательный вид отчета

Тема 4. Технология Active Data Objects

Редактирование таблицы базы данных Access в среде Visual Studio. Отображение таблицы базы данных Access в экранной форме. Создание базы данных Access в программном коде. Запись структуры таблицы в пустую базу данных Access. Программная реализация подключения к базе данных. Добавление записей в таблицу базы данных Access. Чтение всех записей из таблицы базы данных с помощью объектов Command, DataReader и элемента управления DataGridView. Чтение данных из базы данных в сетку данных DataGridView с помощью объектов классов Command, Adapter, DataSet. Обновление записей в таблице базы данных Access. Удаление записей из таблицы базы данных с использование SQL-запроса и объекта класса Command. Программа тестирования знаний студентов.

Раздел «Коммуникационные технологии»

Тема 1. Создание Web-сайта

Контент для Web-страниц. Создание пустого сайта. Вид сайта в Проводнике. Добавление HTML- страницы. Вид страницы в Блокноте. Название страницы и спецсимволы. Просмотр страницы в браузере. Добавление заголовка на страницу. Добавление подзаголовка на страницу. Форматирование содержимого раздела. Копирование текста раздела. Жирный и подчеркнутый текст. Списки. Разметка таблицы. Вид и атрибуты таблицы. Объединение ячеек в строке таблицы. Объединение ячеек в столбце таблицы. Всплывающие подсказки. Подготовка графических файлов. Вставка изображения. Домашняя страница сайта с гиперссылкой. Гипертекстовое меню подзаголовков. Разделение окна браузера на фреймы. Указание страницы, загружаемой во фрейм. Структура страницы гипертекстового меню. Страницы колонтитулов и пустая страница. Тестирование фреймовой структуры. Навигация внутри страницы. Тестирование навигации внутри страницы. Карта навигации. Видеоклипы на странице

Тема 2. Стилизация Web-страниц

Встроенный стиль. Внутренняя таблица стилей. Стилевой класс. Стилевой селектор. Стиль для нескольких тегов. Комбинированный стиль. Внешняя таблица стилей. Связь HTML-страницы с таблицей. Каскадное определение стиля. Редактор стилей. Стиль шрифта. Стиль блока. Стиль фона. Стиль границы. Стиль поля. Стиль положения. Стиль макета. Стиль списка. Стиль таблицы. Стили гиперссылок. Контейнеры HTML-страницы. Графика для домашней страницы. Разметка домашней страницы. Вид домашней страницы

Тема 3. " onclick="return false">

Понятие сценария. Понятие переменной. Оператор присваивания. Выражения. Метод document.write. Файл сценария. Понятие Web-формы. Добавление надписи и поля. Добавление кнопки. Программирование кнопки. Тестирование страницы. Вызов функции. Определение функции. Тестирование функции. Цикл с параметром. Расчет таблицы факториалов. Цикл с предусловием. Создание контента для тестов. Вопросы теста и переключатели. Группировка переключателей. Добавление вариантов ответов. Гиперссылки для навигации. Проверка правильности ответа. Функционирование теста. Запуск теста с домашней страницы

Тема 4. C# и серверные Web-формы

Создание Web-сайта с активными серверными страницами (Active Server Pages, ASP). Проектирование и программирование ASP-страницы. Основные конструкции языка C#: определение переменных, ветвления, циклы, массивы, методы, классы, наследование. Разработка визуального дизайна Web-портала: создание мастер - страницы, карты сайта, тем и контент – страниц. Взаимодействие Web-портала с базами данных.

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

7.1. Методические рекомендации преподавателю по проведению аудиторных занятий

Аудиторные занятия проводятся с использованием педагогической технологии продукционного обучения. Используя проектор на большой экран, преподаватель демонстрирует студентам вид экрана своего компьютера и выполнение операций по решению задач изучаемой темы, объясняя суть выполняемой работы.

Студент повторяет действия преподавателя, решая задачи изучаемой темы. В результате студент приобретает не только знания, но и практические навыки по решению задач на компьютере. Если какие-то аспекты решения задач вызвали затруднения у студента, он может получить помощь преподавателя.

7.2. Методические указания студентам по проведению практических занятий и выполнению самостоятельной работы

Для методического обеспечения практических занятий и самостоятельной работы студентов используется система LMS и Web-сайт преподавателя. LMS содержит: глоссарий, теоретический материал, проекты и тесты. Информационное обеспечение дисциплины также включает ряд книг, которые студенты могут взять в библиотеке университета. Web-сайт преподавателя содержит: дополнительные информационные материалы по изучаемой дисциплине, гиперссылку для выхода в библиотеку университета, гиперссылку для выхода на сайт программы Microsoft Academic Alliance, инструкции по работе и рабочую ведомость преподавателя.

При выполнении заданий на практических занятиях и в процессе самостоятельной работы (дома или в компьютерном классе) студент более детально знакомится с теоретическим материалом пройденных тем, проверяют уровень понимания учебного материала с помощью тестов, и вырабатывает практические умения, выполняя задания проектов.

8. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТА

8.1. Тематика заданий текущего контроля

Приведем примеры заданий текущего контроля, оформленных в виде проектов в LMS.

КТ_Тема_1_Задание_1

Подготовка контента для страницы Web-сайта:

Выберите из предложенного ниже списка тему научно-исследовательского проекта (или сформулируйте собственную тему научно-исследовательского проекта)
Выполните информационный поиск информации в Интернете по теме научно-исследовательского проекта
Подготовьте в редакторе Word документ с именем essay.docx, который должен служить контентом (содержимым) для Web-страницы и включать информацию из Интернета (и, возможно, из литературы). Этот документ должен содержать текст и графические иллюстрации (и, возможно, таблицы, гиперссылки и т.д.), Объем документа должен быть достаточным для того, чтобы сделать (в пределах 5 минут) доклад по теме научно-исследовательского проекта и ответить на один вопрос по этой теме

Примерная тематика научно-исследовательских проектов:

Тема научно-исследовательского проекта	Базовый информационный источник
Исследование методов и средств информационно-коммуникационной технологии облачных вычислений	Cloud computing. Интернет-публикация. - dia.org/wiki/Cloud_computing
Исследование методов и средств информационно-коммуникационной технологии коллективного интеллекта	Collective intelligence: Интернет - публикация. - dia.org/wiki/Collective_intelligence
Исследование методов и средств информационно-коммуникационной технологии электронного государства	e-Government: Интернет - публикация. - dia.org/wiki/E-Government
Исследование методов и средств информационно-коммуникационной технологии электронного обучения	e-Learning: Интернет - публикация. - dia.org/wiki/E-learning
Исследование методов и средств информационно-коммуникационной технологии Library 2.0	Library 2.0: Интернет - публикация. - dia.org/wiki/Library_2.0
Исследование методов и средств информационно-коммуникационной технологии Science 2.0	Science 2.0: Интернет - публикация. - dia.org/wiki/Science_2.0
Исследование методов и средств информационно-коммуникационной технологии Web 2.0	Web 2.0: Интернет - публикация. - dia.org/wiki/Web_2.0
Источники эффективности и анализ рынка образовательных услуг Web-обучения (на примере США)	Close R.C., Humphreys R., Ruttenbug B.W. E-Learning and Knowledge Technology. Technology & The Internet Are Changing the Way We Learn. – Sun Trust Equitable Securities, March 2000