Geum.ru

Методика проведення позакласних занять з математики. Методика розв’язування задач за допомогою рівнянь І т д. Науково-методичні підходи до підготовки завдань для обліку І контролю знань з математики

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Тематика індивідуальних творчих проектів

  1. Мова чисел і фактів в процесі виховання учнів на заняттях математики.
  2. Екологічне виховання на заняттях математики в основній школі.
  3. Використання елементів історизму під час вивчення математики в 5-их (6-их, …, 11-их) класах.
  4. Формування інтересу до математики в учнівна уроках та в позаурочний час.
  5. Задачі практичного змісту в шкільному курсі математики.
  6. Домашня робота, як одна з форм організації навчальної діяльності учнів.
  7. Формування умінь розв’язувати текстові задачі в учнів 5-9 класів.
  8. Розвиток логічного мислення учнів в процесі вивчення математики.
  9. Обладнання кабінету та використання його для формування знань з математики.
  10. Використання дидактичних ігор як один із шляхів підвищення ефективності уроків математики.
  11. Шляхи реалізації міжпредметних зв’язків в процесі вивчення математики.
  12. Активізація навчання математики в старших класах шляхом реалізації принципів та ідей співробітництва.
  13. Формування в учнів умінь і навичок самостійної роботи в процесі навчання математики.
  14. Використання дидактичного оснащення на заняттях алгебри і початків аналізів.
  15. Використання дидактичного оснащення на заняттях геометрії.
  16. Методика проведення позакласних занять з математики.
  17. Методика розв’язування задач за допомогою рівнянь і т.д.
  18. Науково-методичні підходи до підготовки завдань для обліку і контролю знань з математики.
  19. Шляхи підвищення ефективності навчання математики (підготовки випускників до ДПА, ЗНО).
  20. Диференціація та стандартизація навчання математики.
  21. Лекційно-практична система на уроках математики.
  22. Вивчення елементів комбінаторики, статистики та теорії ймовірностей у загальноосвітній школі.
  23. Методика застосування інтерактивних технологій на уроках математики.
  24. Використання елементів проблемного навчання в процесі викладання математики.
  25. Використання елементів розвивального навчання на уроках математики в середніх класах.
  26. Формування прийомів самоконтролю в процесі навчання математики в старших класах.
  27. Здійснення індивідуального підходу у роботі з учнями в процесі навчання математики.
  28. Урок математики в умовах демократизації і гуманізації школи.
  29. Творча робота учнів старших класів на заняттях математики.
  30. Особливості організації процесу засвоєння теоретичного матеріалу на заняттях математики в старших класах.
  31. Роль комбінованих задач у шкільному курсі математики.
  32. Роль наочності та технічних засобів навчання на заняттях математики.


Індивідуальні завдання.
  1. Навчально-методична розробка уроку чи позакласного заходу на одну з тем математики з повним описом ефективності педагогічної діяльності.
  2. Опис системи педагогічної роботи по організації роботи з обдарованими дітьми та підготовки до Всеураїнських учнівських олімпіад.
  3. Збірка різнорівневих завдань в тестовій формі для педагогічної діагностики до однієї з тем шкільного курсу математики.
  4. Розробки методичних рекомендацій до вивчення окремого курсу математики однієї паралелі.
  5. Розробки методичних рекомендацій щодо організації позакласних заходів, інтегрованих уроків та використання інноваційних технологій навчання.


Завідувач науково-методичним центром

природничо-математичних дисциплін ІППОЧО О.Я. Біляніна