Бирюков Юрий Павлович Гришенское 2011 I. пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
| Iv. учебно-тематический план занятий то «экология» на 2011-2012 учебный год Методы и формы |
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Никонов Юрий Дмитриевич классный руководитель 11 «б» класса Опытный, 2009 г пояснительная, 106.02kb.
- Пояснительная записка общественное здоровье и здравоохранение, 479.79kb.
- Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.
- Косова Елена Алексеевна, без категории Класс 8 Рассмотрено на заседании педагогического, 797.72kb.
- Анатшев Валерий Павлович, старший вожатый Возраст обучаемых: 12-17 лет Саратов 2007, 125.28kb.
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- Кузнецов Юрий Николаевич педагог дополнительного образования гоудод то «оцдютур». Тула, 760.52kb.
- Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
IV. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ТО «ЭКОЛОГИЯ»
НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
1 ГОД ОБУЧЕНИЯ
| № темы | Название темы. Содержание занятий | Кол-во часов | Методы и формы | Материально-техническое обеспечение | Примечания | ||
| Всего | Теор. | Практ. | |||||
| 1 | Вводное занятие | 4 | 2 | 2 | | | |
| | Знакомство с планом работы творческого объединения, организацией занятий, требованиями, предъявляемыми к учащимся, различными мероприятиями, проводимыми членами творческого объединения | | 2 | | Беседа, диалог | Интерактивный комплекс | |
| | Знакомство с материалами исследовательской работы прошлых лет | | | 2 | Практикум | Исследовательские проекты уч-ся | |
| 2 | Общая характеристика экосистем своего населённого пункта | 10 | 4 | 6 | | | |
| | Понятие экосистемы. Экосистемы разного уровня. Естественные и искусственные экосистемы – их характеристика, история, структура | | 2 | | Лекция с элементами беседы | Интерактивный комплекс | |
| | Антропогенные, абиотические и биотические факторы | | 2 | | Беседа | Интерактивный комплекс | |
| | Составление плана населённого пункта или его части | | | 2 | Практикум | Бумага, чертежные принадлежности | |
| | Описание физико-географических условий | | | 2 | Практикум | Атлас Алтайского края | |
| | Описание истории возникновения отдельных сообществ и экосистем | | | 2 | Исследовательская работа | | |
| 3 | Организация фенологических наблюдений | 10 | 4 | 6 | | | |
| | Фенология как наука. Значение фенологических наблюдений для хозяйства. Правила проведения наблюдений и ведение «Календаря природы» | | 2 | | Лекция с элементами беседы | Интерактивный комплекс | |
| | Феносигналы в природе. Характеристика осеннего сезона. Осенние феносигналы | | 2 | | Лекция с элементами беседы | Интерактивный комплекс | |
| | Выбор объектов наблюдений, нанесение их на схематический план местности, проведение фенологических наблюдений | | | 2 | Практикум | Бумага, чертежные принадлежности | |
| | Экскурсия в природу (ленточный бор) с целью знакомства с осенними изменениями в природе | | | 2 | Экскурсия | Фотоаппарат, бланки описаний | |
| | Экскурсия в природу (водоемы) с целью знакомства с осенними изменениями в природе | | | 2 | Экскурсия | Фотоаппарат, бланки описаний | |
| 4 | Основы фитоценологии. Структура растительных сообществ | 16 | 12 | 4 | | | |
| | Фитоценология как наука. Методы исследования | | 2 | | Лекция с элементами беседы | Интерактивный комплекс | |
| | Структура растительного сообщества. Виды доминанты, эдификаторы, ассектаторы | | 2 | | Комбинированное занятие | | |
| | Ярусность и мозаичность фитоценозов | | 2 | | Комбинированное занятие | | |
| | Динамика фитоценозов. Сукцессии естественные и антропогенные | | 2 | | Лекция с элементами беседы | | |
| | Видовой состав фитоценозов | | 2 | | Комбинированное занятие | | |
| | Экологические группы растений в фитоценозе | | 2 | | Комбинированное занятие | | |
| | Изучение видового состава фитоценоза по гербарному материалу. Определение растений по определителям | | | 2 | Практикум | Определители растений, гербарный материал | |
| | Определение экологических групп растений | | | 2 | Исследовательская работа | Определители растений, гербарный материал | |
| 5 | Компьютерные технологии и их применение для решения задач экологического прогнозирования | 16 | 6 | 10 | | | |
| | Понятие о компьютерных технологиях в экологических исследованиях | | 2 | | Лекция с элементами беседы | Компьютеры, образовательные Cd-, DVD – диски Программа Google Earth (карты Земли) | |
| | Имитационное моделирование. Сценарии для экспериментов на ЭВМ | | 2 | | Лекция с элементами беседы | | |
| | Геоинформационные системы(ГИС). Применение ГИС при решении задач экологического картографирования | | 2 | | Лекция с элементами беседы | | |
| | Работа на компьютере с использованием образовательных экологических Cd, DVD – дисков | | | 4 | Компьютерный практикум | | |
| | Использование компьютерных технологий в экологическом картографировании | | | 4 | Компьютерный практикум | | |
| | Компьютерное тестирование | | | 2 | Компьютерное тестирование | | |
| 6 | Основы научно – исследовательской деятельности. | 30 | 10 | 20 | | | |
| | Постановка целей и задач, гипотезы в научно – исследовательской деятельности. Основные методы работы | | 2 | | Лекция с элементами беседы | Интерактивный комплекс | |
| | Анализ содержания и структуры исследовательских работ прошлых лет | | | 2 | Практикум | Исследовательские проекты уч-ся | |
| | Экологический проект, реферат на экологическую тему. Содержание и структура экологического проекта и реферата | | 2 | | Комбинированное занятие | Исследовательские проекты уч-ся | |
| | Раскрытие особенностей физико – географического положения района исследования | | 2 | | Комбинированное занятие | Географические карты, Программа Google Earth (карты Земли) | |
| | Работа с картографическим материалом | | | 2 | Практикум | Географические карты, программа Google Earth (карты Земли) | |
| | Изложение собственных результатов исследования | | 2 | | Исследовательская работа | | |
| | Выводы по работе. Приложения к работе. Иллюстративный материал | | 2 | | Исследовательская работа | Иллюстративный материал к проектам, презентации PowerPoint | |
| | Работа с иллюстративным материалом | | | 2 | | ||
| | Работа с табличным материалом | | | 2 | | ||
| | Оформление списка литературы | | | 2 | | ||
| | Графики, диаграммы | | | 2 | | ||
| | Методика фотосъёмки. Особенности фотографирования природных объектов | | | 4 | Фотоаппарат оптический, фотоаппарат цифровой, видеокамера, увеличительные кольца | | |
| | Микрофотосъёмка. Использование увеличительных приборов и увеличительных колец для фотосъёмки | | | 2 | | ||
| | Компьютерная обработка данных | | | 2 | Компьютер, программа Google Earth | | |
| 7 | Работа по исследовательским проектам | 32 | 10 | 22 | | | |
| | Работа осуществляется в индивидуальном порядке по подготовке и написанию собственных экологических проектов учащихся. Изготовление наглядного материала | | | | Исследовательская работа | Материал, необходимый для подготовки проекта, подбирается индивидуально | |
| 8 | Экологический практикум | 18 | 6 | 12 | | | |
| | Организация экологического практикума | | 2 | | Лекция с элементами беседы | Интерактивный комплекс | |
| | Методика проведения экологического практикума | | 4 | | Лекция с элементами беседы | | |
| | Экологический практикум «Сухопутные экосистемы. Лес» | | | 4 | Экологический практикум | Фотоаппарат, видеокамера, бланки описаний | |
| | Экологический практикум «Сухопутные экосистемы. Луг» | | | 4 | Экологический практикум | Фотоаппарат, видеокамера, бланки описаний | |
| | Экологический практикум «Водные экосистемы. Озеро» | | | 4 | Экологический практикум | Фотоаппарат, видеокамера, бланки описаний | |
| 9 | Научно - исследовательская конференция | 8 | 4 | 4 | | | |
| | Теоретические основы представления работы и выступления | | 2 | | Лекция с элементами беседы | Интерактивный комплекс, исследовательские проекты уч-ся | |
| | Презентация работы | | 2 | | Комбинированное занятие | | |
| | Подготовка сообщений на исследовательскую конференцию | | | 2 | Практикум | | |
| | Выступления уч - ся, обсуждение проектов | | | 2 | Конференция | | |