Пояснительная записка общественное здоровье и здравоохранение

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3

СОСТАВИТЕЛИ:

Т.П.Павлович, заведующая кафедрой общественного здоровья и здравоохранения Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент;

И.И.Халямина, старший преподаватель кафедры общественного здоровья и здравоохранения Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет».

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет»;

М.В.Мальковец, доцент кафедры менеджмента и организации здравоохранения Учреждения образования «Белорусский государственный университет», кандидат медицинских наук, доцент

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой общественного здоровья и здравоохранения Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

(протокол № 3 от 19.09.2010 г.);

Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

(протокол № 9 от 25.05.2011 г.);

Секцией по специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело» Учебно-методического объединения по медицинскому образованию

(протокол № 5 от 27.05.2011 г.);

Секцией по специальности 1-79 01 02 «Педиатрия» Учебно-методического объединения по медицинскому образованию

(протокол № 4 от 27.05.2011 г.)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общественное здоровье и здравоохранение - учебная дисциплина, содержащая теоретические основы и организационные принципы деятельности здравоохранения с учетом исторического опыта и современного состояния, закономерности общественного здоровья населения и факторы, его определяющие.

Типовая учебная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

образовательными стандартами по специальностям высшего медицинского образования первой ступени 1-79 01 01 «Лечебное дело» (ОС РБ 1-79 01 01-2008), 1-79 01 02 «Педиатрия» (ОС РБ 1-79 01 02-2008); утвержденными и введенными в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 2 мая 2008 г.№ 40;
типовыми учебными планами по специальностям высшего медицинского образования первой ступени 1-79 01 01 «Лечебное дело» (регистрационный № L 79-005/тип.), 1-79 01 02 «Педиатрия» (регистрационный № L 79-007/тип.), утвержденными Министерством образования Республики Беларусь 16 апреля 2008 г.

На основании письма Министерства образования от 25.10.2001 г. № 25-04-1/864 учебная дисциплина «Социальная гигиена и организация здравоохранения» приведена в соответствие с Номенклатурой специальностей научных работников и получила название «Общественное здоровье и здравоохранение» как наиболее полно отвечающая современному состоянию реформирования здравоохранения и приоритету проблем здоровья населения.

В новой типовой учебной программе дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» нашли свое отражение достижения современной науки и практики в области охраны здоровья населения, новые подходы к рассмотрению важнейших проблем общественного здоровья. В частности, речь идет о государственных минимальных социальных стандартах в области здравоохранения, территориальных программах государственных гарантий по обеспечению медицинским обслуживанием населения административной территории, основах менеджмента в здравоохранении, автоматизированных системах управления в здравоохранении, рынке медицинских услуг, ценообразовании в здравоохранении.

Особенность новой типовой учебной программы состоит также в постановке задач изучения и преподавания дисциплины, направленных на формирование у студентов академической, социально-личностной и профессиональной компетенции.

Цель преподавания и изучения дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» заключается в формировании у студентов знаний о здоровье населения, факторах его определяющих, и приобретении умений организации медицинской помощи населению.

Задачи изучения дисциплины состоят в получении студентами академической компетенции, основа которой заключается в способности к самостоятельному поиску учебно-информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания:

принципов государственной политики в области охраны здоровья населения;
основ управленческой деятельности, планирования, экономики и финансирования в здравоохранении;
принципов организации медицинской помощи населению;
основ медицинской статистики;
показателей здоровья населения;
вопросов профилактики общественного здоровья.

Задачи преподавания дисциплины состоят в формировании социально-личностной и профессиональной компетенции, основа которой заключается в знании и применении:

методов исследования и оценки состояния здоровья населения;
принципов организации медицинской помощи населению;
методов анализа информации с целью разработки управленческих решений для повышения качества и эффективности деятельности организаций здравоохранения;
методов организации мероприятий, обеспечивающих санитарно-эпидемическое благополучие населения;
методов управления, планирования, экономики и финансирования здравоохранения.

Преподавание и успешное изучение дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» осуществляется на базе приобретенных студентом знаний и умений по разделам следующих дисциплин:

Общая гигиена и военная гигиена. Здоровье, факторы его определяющие. Образ жизни и его компоненты. Характеристика физического развития населения, методы оценки. Человек и биосфера. Проблемы антропогенного загрязнения окружающей среды и его влияния на здоровье населения. Охрана окружающей среды.

Радиационная и экологическая медицина. Экологическая ситуация в Беларуси. Связь между экологическим состоянием окружающей среды и заболеваемостью населения.

Педиатрия. Структура и организация работы детской поликлиники. Содержание лечебно-профилактической работы врача-педиатра участкового. Профилактическая и противоэпидемическая деятельность врача-педиатра участкового. Порядок оказания медицинской помощи детям в стационарных условиях. Особенности оказания медицинской помощи детям, проживающим в сельской местности.

История медицины. Формы организации медицинской помощи населению на разных этапах развития общества. Становление и развитие медицинской статистики. Зарождение научной демографической статистики.

Внутренние болезни. Организация медицинской помощи населению в стационарных условиях. Взаимосвязь в работе больницы и амбулаторно-поликлинической организации.

Поликлиническая терапия (для специальности 1-79 01 01 Лечебное дело). Структура и содержание работы городской поликлиники. Организация работы врача-терапевта участкового. Медицинская экспертиза. Диспансеризация населения. Профилактическая работа врача-терапевта участкового. Оказание специализированной медицинской помощи пациентам в амбулаторных условиях. Работа врачей-специалистов поликлиники по формированию здорового образа жизни. Новые организационные формы работы поликлиники.

Хирургические болезни. Организация хирургической и травматологической помощи населению в стационарных условиях. Оказание специализированной медицинской помощи населению, проживающему в сельской местности.

Акушерство и гинекология. Организация работы женской консультации, родильного дома, основные направления деятельности по снижению перинатальной и материнской смертности, гинекологической заболеваемости, числа абортов. Особенности оказания медицинской помощи женщинам, проживающим в сельской местности.

Структура учебной программы «Общественное здоровье и здравоохранение» включает 6 разделов.

Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины

Студент должен знать:

законодательство Республики Беларусь в области здравоохранения,
направления стратегического развития здравоохранения Республики Беларусь;
направления деятельности Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и других международных организаций в охране здоровья населения и международном сотрудничестве в области здравоохранения;
организационные принципы национальной системы здравоохранения;
основы менеджмента и применения автоматизированных систем управления в здравоохранении;
основы организации планово-экономической и финансовой деятельности учреждений и ценообразования в здравоохранении, формы предпринимательской деятельности.

Студент должен уметь:

оформлять медицинские и организационно-распорядительные документы организаций здравоохранения;
вычислять с использованием компьютерных технологий относительные показатели и средние величины, достоверность выборочных статистических показателей;
рассчитывать и анализировать с использованием компьютерных технологий показатели здоровья населения, деятельности организаций здравоохранения различных типов, развития здравоохранения административной территории;
оценивать экономическую эффективность лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий.

Характеристика рекомендуемых методов обучения

При организации обучения рекомендуется использовать традиционные методы преподавания дисциплины: лекции, практические занятия, а также элементы управляемой самостоятельной работы студентов. Обучение организуется с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (компьютерных презентаций лекций и практических занятий), интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети вуза и Internet.

На практических занятиях студенты проводят расчет и анализ показателей, характеризующих здоровье населения, деятельность организаций здравоохранения; изучают законодательные документы, действующие в области здравоохранения, задачи, функции, должностные обязанности, права, ответственность врача-специалиста при оказании медицинской помощи населению, нормы медицинской этики и деонтологии; овладевают методами статистической обработки данных, методами работы врача-специалиста и руководителя организации здравоохранения; навыками проведения медицинской экспертизы, гигиенического воспитания и обучения населения. Учатся оформлять учетные и отчетные медицинские документы; анализировать статистические данные, представлять их в виде диаграмм, схем, формулировать выводы, рекомендации и предложения. Практическая подготовка обеспечивается также решением студентами ситуационных задач.

Самостоятельная внеаудиторная работа направлена на повышение качества обучения, углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по проблематике учебной дисциплины, активизацию учебно-познавательной деятельности студентов. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов включает подготовку к аудиторным занятиям (выполнение домашних заданий, изучение части программного материала с последующим текущим или итоговым контролем знаний на практических занятиях), выполнение курсовых работ, подготовку к сдаче зачетов и экзаменов.

Студентов знакомят с техникой безопасности, международными требованиями и этическими нормами при проведении медицинских исследований. Контроль подготовки студентов, качества обучения осуществляется путём устных и письменных (в том числе тестовых) опросов в процессе практических занятий. Приобретенные знания закрепляются при выполнении индивидуальных заданий по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» программы производственной практики «Врачебная клиническая». Текущая аттестация проводится в форме зачета и экзамена. Итоговая аттестация – государственный экзамен.

Распределение бюджета учебного времени

Шифр, название специальности	Семестр	Количество часов учебных занятий					Форма аттестации
		всего	аудиторных	из них		самостоятельных внеаудиторных
		всего	аудиторных	лекций	практических	самостоятельных внеаудиторных
1	2	3	4	5	7	8	9
1-79 01 01 Лечебное дело	8	67	49	14	35	18	зачет
	9	69	33	8	25	36	экзамен
	11	64	28	-	28	36	экзамен
Всего часов		200	110	22	88	90
1-79 01 02 Педиатрия	8	60	42	12	30	18	зачет
	9	71	35	10	25	36	экзамен
	11	69	33	-	33	36	экзамен
Всего часов		200	110	22	88	90

Blog

Пояснительная записка общественное здоровье и здравоохранение

Содержание