«21» июня 2011 г
| Вид материала | Реферат |
- Основная образовательная программа начального общего образования г. Пермь, 2011, 2132.92kb.
- Г. Орел 29 июня 2011 года На основании плана работы Контрольно-счетной палаты, 316.4kb.
- Л. Э. Глок С. И. Ануфриев «30» июня 2011 г. «29» июня 2011, 4228.14kb.
- Программа выступлений конференции «Инфо-Стратегия 2011» г. Самара, 29 июня 1 июля 2011, 96.66kb.
- Великобритания 2010-2011 Английский язык для взрослых,, 43.35kb.
- Пресс-обзор рынка недвижимости с 22 июня по 28 июня 2011 года, 1403.06kb.
- Нью-Йорк + Пляжный Отдых в Майами 10 дней, 14.29kb.
- В. Г. Семёнов 2011 г. Программа, 19.62kb.
- Принят Государственной Думой 15 июня 2011 года Одобрен Советом Федерации 22 июня 2011, 501.56kb.
- Правительство Южной Африки в сотрудничестве с организациями эфирного вещания своей, 117.56kb.
VII. Социальное, государственно-частное партнерство
Развитие взаимодействия государства и бизнеса является одним из важных условий повышения инновационной активности в системе переподготовки педагогических кадров.
При финансовой поддержке компании «Эксон Нефтегаз Лимитед» 8 апреля 2011 года на базе ИРОСО был проведен семинар в рамках проекта «Метапредмет как основа нового ФГОС». В работе семинара приняли участие ученые НИИ Инновационных стратегий развития общего образования при Департаменте образования г. Москвы.
Реализация проекта «Метапредмет как основа нового федерального государственного образовательного стандарта»:
Необходимость реализации проекта обусловлена введением с 01.09.2011 года в образовательных учреждениях РФ (в том числе и Сахалинской области) стандартов нового поколения.
Целью проекта является повышение квалификации:
- преподавателей и методистов ИРОСО, которые осуществляют методическое сопровождение введения стандартов нового поколения;
- учителей, которым предстоит внедрение стандартов нового поколения;
- участников XXII регионального конкурса «Учитель года Сахалинской области - 2011».
В рамках проекта «Метапредметов как основа нового федерального государственного образовательного стандарта» были приглашены ведущие преподаватели Государственного научно-исследовательского института инновационных стратегий развития общего образования (г. Москва).
Громыко Н.В. к.ф.н., Половкова М.В. к.п.н., Андрюшков А.А. ст. преподаватель - авторы педагогической технологии «метапредмет», являющейся основой стандарта нового поколения, и вызывающей самые большие трудности у педагогов.
Преподаватели провели обучающий семинар, с целью оказания научно-методической поддержки и подготовки к практическому внедрению нового федерального государственного образовательного стандарта. Учебно-тематический план и расписание семинара прилагаются.
Цели достигнуты. В ходе обучающего семинара, обучено 210 человек из разных районов Сахалинской области, а именно:
| Название МО | Кол-во (чел) |
| 1.«Город Южно-Сахалинск» | 103 |
| 2.«Анивский городской округ» | 13 |
| 3. «Городской округ «Вахрушев» | 1 |
| 4. «Городской округ «Долинский» | 19 |
| 5. «Корсаковский городской округ» | 11 |
| 6. «Александровск-Сахалинский» | 3 |
| 7. «Городской округ Ногликский» | 3 |
| 8. «Томаринский городской округ» | 9 |
| 9. «Холмский городской округ» | 9 |
| 11. «Курильский городской округ» | 3 |
| 12. Углегорский муниципальный район | 5 |
| 13.Невельский муниципальный район | 10 |
| 14. «Городской округ «Поронайский» | 4 |
| 15. «Городской округ «Смирныховский» | 2 |
| 16. «Макаровский городской округ» | 1 |
| 17. «Городской округ «Охинский» | 1 |
| 18. «Тымовский городской округ» | 1 |
Обучены методисты и преподаватели ИРОСО, которые планируют провести серию семинаров, курсов повышения квалификации, мастер-классов для учителей начальной и общей школы, руководителей общеобразовательных учреждений Сахалинской области. Обучено 58 сотрудников ИРОСО, список прилагается.
Семинар заложил базу для научно-исследовательской, теоретической, практической работы института по внедрению стандартов второго поколения и мыследеятельностной педагогики на будущие 10 лет. Так как в последующие годы общеобразовательные школы будут переходить на мыследейтельностную технологию в образовании.
Учителя, приступая 1 сентября к работе в школах, смогут сценировать уроки по новой технологии.
Кроме этого преподаватели сформировали библиотеку по мыследеятельностной педагогике для дальнейшей работы. Данные книги находятся в отделе науки и используются работниками института в научно-инновационной деятельности. Список книг прилагается.
В ходе семинара, заключён договор с преподавателями НИИ ИСРОО (г. Москва) о внедрении в Сахалинских школах (гимназии №2, лицее №2) метапредметов «Знак» и «Проблема» в качестве экспериментальных площадок. На базе ЭП планируется проведение консультаций по внедрению данных метапредметов и практических занятий по вопросам метапредметной технологии для учителей Сахалинской области.
Разработан план мероприятий по рассылке материалов диагностики развития способностей учеников в рамках мыследейтельностной педагогики учителям начальной школы Сахалинской области.
Следует отметить, что обучающий семинар был проведён перед официальным открытием конкурса «Учитель года Сахалинской области – 2011».
Семинар необходим был конкурсантам, так как педагогическая технология «метапредмет» является основой конкурсных испытаний и вызывает самые большие трудности у конкурсантов.
В рамках семинара преподаватели провели мастер-класс с участниками конкурса. Конкурсанты использовали материалы семинара в подготовке урока и во время публичных выступлений. Впервые в организации конкурсных испытаний были обучены и члены предметного и альтернативного жюри,
впоследствии сыграло важную роль в оценке уровня профессионального мастерства конкурсантов. Обучено 29 конкурсантов, 27 членов предметного жюри, 10 членов альтернативного жюри.
Институт нуждается в постоянном сотрудничестве с преподавателями НИИ ИСРОО (г. Москва), это обусловлено тем, что к.ф.н. Н.В. Громыко выступила рецензентом статьи в журнал ВАКа старшего преподавателя ИРОСО Швецовой В.М. Преподаватель Андрюшков А.А. будет консультировать Центр оценки качества образования ИРОСО по вопросам организации мониторинга.
Сотрудники ИРОСО - Стажкова Л.А., Сверкунова Е.В., Захарова И.А., выступили соискателями аспирантуры НИИ ИСРОО (г. Москва), определены темы диссертаций.
Разработан план проведения курсов повышения квалификации и научно-методических семинаров:
- «Повышение эффективности и качества преподавания предметов естественнонаучного цикла», 12.09.2011г. Кафедра естественно-математического образования;
- «Обновление содержания обучения в начальном образовании»,
03.10.2011г. Кафедра дошкольного и начального образования;
- «Современный образовательный менеджмент в условиях введения нового образовательного стандарта», 08.11.2011г. Кафедра управления и экономики;
- «Развитие психологической компетентности педагога в условия внедрения ФГОС», октябрь 2011г. в г. Корсакове, Кафедра психологии и педагогики.
Таким образом, обучающий семинар, проведённый с 8 апреля по 9 апреля
приглашёнными преподавателями НИИ ИСРОО (г. Москва) позволит:
- достигнуть качественный уровень подготовки учителей школ Сахалинской области в понимании мыследеятельностной педагогики как основы нового федерального государственного образовательного стандарта;
- развить педагогические компетенции, способствующие успешному внедрению нового федерального государственного образовательного стандарта;
- проводить курсы повышения квалификации педагогов области с учётом требований федеральных образовательных стандартов нового поколения.
В результате партнерского взаимодействия эффективно решена задача повышения уровня теоретической и практической подготовки педработников с применением ими на практике технологий мыследеятельностной педагогики.
В 2011 ИРОСО вступил в межрегиональную общественную организацию «Мыследеятельностная педагогика – школа будущего» и активно стал сотрудничать с НИИ Инновационных стратегий общего образования при администрации г. Москвы.
Совместная деятельность с Ассоциацией будет способствовать успешному развитию научно-инновационной и педагогической деятельности в образовательной системе ИРОСО.
С 8 по 20 апреля проходил 22 региональный конкурс «Учитель года Сахалинской области 2011». Среди спонсоров конкурса наибольший благотворительный вклад в мероприятие сделала компания «Эксон Нефтегаз Лимитед», а также «Сахалинская Энергия». Активную поддержку оказали представители бизнеса и общественных организаций:
- «Алмаз Холдинг»;
- «Адамас»;
- «Соби»;
- ОАО «Вера»;
- рекламное агентство «Арт Неон»;
- СКФ «Сфера»;
- Сити ТВ;
- газета «Губернские ведомости»;
- телерадиокомпания «ОТВ»;
- информационное агентство «Сахалин-Курилы»;
- информационное агентство «Острова».
VIII. Финансово-экономическая деятельность
Поступление и расходование финансовых средств за 2010 год:
Из федерального и областного бюджетов в 2010 год институту были выделены плановые ассигнования в сумме 103 883 206,14 руб. основными направления расходования средств являются:
КПК и ДПО
ППМС-центр
Аттестация
Дистанционное образование
Процент освоения выделенных ассигнований составил 100 %
В институте в апреле 2010 года была проведена реорганизация путем присоединением к институту УМЦ вследствие чего увеличилась штатная численность института на 18,5 ставок, и объем финансирования на 5 836 377,13 руб.
В рамках реорганизации за счет внутренних резервов был выделен Центр дистанционного образования. Одним из приоритетных направлений деятельности центра является организация дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Центр реализовывал задачи в рамках мероприятия ПНПО (приоритетного национального проекта образования) «Развитие дистанционного образования детей инвалидов». На эти цели из федерального бюджета было выделено 24 915 119,0 руб., в том числе на приобретение компьютерного оборудования для организации процесса обучения 19 671 531,0 руб. и подключение данного оборудования к сети Интернет 5 243 588 руб. Данные средства освоены в полном объеме. Из областного бюджета на данное направление было выделено 7 138 545,73 руб., в том числе на улучшение материально-технической базы центра 1 897 544,0 руб., услуги сети VPN-502 000,0 руб.
На проведение аттестации педагогических работников было выделено 4 694 242,6 руб.
Институтом на проведение основной деятельности (курсы повышения квалификации и ДПО) было освоено 67 147 434,13 руб., в том числе:
заработная плата и налоги - 52 047 601,16 руб.
оплата проезда в отпуск 1 135 150,0 руб. - 30 сотрудников института;
оплата проезда в командировку на обучение (КПК и семинары)-620 331,9 руб-54 чел.
оплата коммунальных услуг-995 102,2 руб.
улучшение материально-технической базы 925 592,0 руб. (установка системы видеонаблюдения-75 945,0руб., приобретение литературы-57 611,0 руб., компьютеры-99 966,0 руб., дубликатор-494 789,0 руб.)
Так же институтом ведется деятельность приносящая доход. Доходы от приносящей доход деятельности за 2010 год составили 5 103 751,59 руб. Данные средства кроме выплат на заработную плату и налоги были израсходованы:
оплата коммунальных услуг - 591 218,44 руб.;
улучшение материально-технической базы - 561 387,0 руб. (копировальный аппарат - 474 000,0 руб., видеорегистратор - 38 728,0 руб. организация системы видеонаблюдения, кондиционер - 18 500,0 руб., магнитофон - 13 299,0 руб. для проведения занятий ДПО).
Заключение
В течение 2010 года шла организационная работа по перестройке работы института, его структуры. В институте создавались новые отделы и центры, кафедры, разрабатывалась нормативно-правовая база Института развития образования, проводилась работа с кадровым потенциалом института, лицензирование и аккредитация института в новом его статусе. В 2010 г. был принят новый Устав Института, 30 локальных нормативных актов, что улучшает управляемость института, структурных подразделений; разработаны должностные инструкции работников института.
Приоритетные направления в содержании учебной деятельности института определились с учетом изменений в государственной политике общего образования, введения новых ФГОС НОО, мониторинга спроса на образовательные услуги, заказа Министерства образования Сахалинской области, заявок МОС, образовательных учреждений Сахалинской области.
Институт создает необходимые условия слушателям для освоения реализуемых образовательных программ путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств обучения. Обучение осуществляется по следующим формам повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов: с отрывом, без отрыва и с частичным отрывом от основной работы, по индивидуальным и дистанционным формам обучения.
Профессиональную переподготовку проходят учителя всех ступеней и образовательных областей, педагоги – психологи, социальные педагоги, воспитатели ДОУ, классные руководители, логопеды и специалисты компенсирующего обучения, воспитатели ГПД, руководители ОУ, зам. директоров по НМР, УМР, методисты ММС, резерв руководящих кадров, тренеры ДЮКФП, учителя СКОУ. Профессиональная переподготовка проводится по 11 направлениям ДПО. Обучение по программам дополнительного профессионального образования нацелено на повышение профессиональных качеств специалиста, практическое содержание и обучение, в том числе по новым технологиям обучения взрослых; создание условий для социальной защищенности и профессиональной мобильности педагога.
Институт осуществляет работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта педагогов Сахалинской области.
Научно-методическая и инновационная работа вышла на новый уровень в связи с изменением статуса института – Институт развития образования - и в связи с этим новыми задачами, которые перед ним стоят. Научная и инновационная база расширилась: в институте действуют 29 областных экспериментальных площадок, 1 научно-исследовательская лаборатория, 5 ресурсных центров.
В рамках аналитической работы проводятся мониторинги: Мониторинг удовлетворенности слушателей курсовой подготовкой; Мониторинг состояния и эффективности инновационно-экспериментальной деятельности; Мониторинг практической деятельности в ходе посещения образовательных учреждений с целью аттестации руководителей, аккредитации и лицензирования ОУ. Мониторинги КПК проводились по программе, созданной в 2009 году, поэтому структура института по кафедрам не совпадает со структурой института в 2010 г. На данном этапе ведется работа по изменению компьютерной программы и разработки нового мониторинга результативности КПК, соответствующего новым задачам института.
