Geum.ru

Духовно – нравственное, патриотическое и гражданское воспитание в начальной школе

Вид материалаДокументы

Содержание


Как заставить учеников полюбить ваши уроки
10 Эффективных способов мотивации учащихся на уроках
Подобный материал:

Духовно – нравственное, патриотическое и гражданское воспитание в начальной школе


Ломова О.В., воспитатель ГПД МОУ -СОШ №47 г. Белгород
    Одной из основных задач школы является духовно-нравственное воспитание обучающихся, воспитание духовных качеств, которыми ребёнок будет руководствоваться в жизни. «Духовный мир ребёнка не может пустовать, – утверждает замечательный педагог Ш. Амонашвили, - пустого духовного мира не существует, он обязательно чем-то заполнится образами, впечатлениями, мыслями, идеалами». И школе принадлежит не последняя роль, чем заполнится духовный мир ребёнка. Положительные или отрицательные образы, идеалы, впечатления поселятся в его душе. Конечно, главная роль принадлежит семье, т.к. известно, что самое доброе в человеке закладывается в детстве: доброта, отзывчивость, сострадание к ближнему, любовь ко всему живому и т.д., но и школа должна приложить максимум усилий для духовного взросления учащихся.

И речь идёт не только о наборе специальных мероприятий, которые проводятся по плану и от случая к случаю. Это ежедневная кропотливая работа каждого участника учебного процесса.

Детская душа в одинаковой мере чувствительна и к красоте природы, и к родному слову, и к музыкальной мелодии. Поэтому средствами каждого учебного предмета и воспитательного мероприятия я стараюсь пробуждать лучшие духовные качества ребёнка. Ведь каждое стихотворение, рассказ, сказка – это сгусток эмоций, переживаний, призывов и предупреждений. Важно пробудить в душе ребёнка эмоции, помочь ему увидеть, почувствовать и красоту родной природы, и родного языка, заставить сопереживать героям, научить различать хорошее и плохое, добро и зло.

«Духовный мир обогащается только в том случае, если он это богатство впитывает через эмоции, чувства сопереживания, сострадания, гордости,» - считает Ш. Амонашвили.

Большое значение для духовно-нравственного воспитания имеют пословицы и поговорки, которые раскрывают этические нормы русского народа: «На добрый привет – добрый и ответ», «За худым пойдёшь – худое и найдёшь», «Бог правду любит».

Осознанная важность духовно-нравственного воспитания личности, я, как воспитатель ГПД, веду курс «Этическая грамота», цель которого научить детей жить среди людей, управлять своими эмоциями и поведением. Достаточно назвать темы некоторых занятий: «Мы и родители», «Честность по отношению к себе и другим», «Ответственность. Умение брать ответственность на себя», «Талант источник радости для окружающих, а не повод забывать о них». На примерах литературных героев дети помогают друг другу разобраться в собственных проблемах.

Огромную роль в духовно-нравственном воспитании играют впечатления. Чем ярче впечатление, тем большее влияние оказывает оно на духовный мир ребёнка, тем дольше оно управляет им. Мы стараемся обеспечить своим ученикам такие впечатления. Одна из форм работы в этом направлении – экскурсии. Поездки в Музей МВД, в музей народной культуры, В Музей-Диораму, художественный музей, музей-заповедник в п. Борисовка, в «Дом ремёсел», музей «Курская дуга» оставили неизгладимые впечатления в душах наших учеников. Кроме того, экскурсии расширяют кругозор, помогают формировать чувство патриотизма. Дети гордятся землёй, на которой живут, ценят заслуги своего народа, гордятся его достижениями.

Воздействуя на душу ребёнка, его психический мир и сознание, я помогаю становлению его внутреннего и духовного мира. Поэтому работа должна быть построена на личностном подходе к ребёнку, на гуманном отношении к нему. Нужно научить детей искренне ценить людей, научить их общаться друг с другом, научить слушать и слышать другого. Здесь важно самому учителю быть примером, быть щедрым на похвалу, быть внимательным к детским душам, видеть и высоко ценить достоинства каждого ребёнка. Очень важно, по возможности, исключить всё то, что порождает отрицательные эмоции (некорректные замечания, окрик,, неудовлетворительные оценки и т.д. )

Духовно-нравственное воспитание неразрывно связано с патриотическим воспитанием. Воспитание патриотов своей страны, своего города, своей школы является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса.

В нашей школе проводятся Праздники микрорайона, посвящённые Дню Победы, Дню пожилых людей и другие. В этих праздниках участвуют наши воспитанники – народные песни и танцы в исполнении детей. Это представления в русских костюмах, с инсценировками, танцевальными движениями, характерны для русской культуры.

Изучение истории России, былин о героическом прошлом Древней Руси, лучших традиций русской национальной культуры способствует духовно-нравственному и патриотическому воспитанию учащихся.

КАК ЗАСТАВИТЬ УЧЕНИКОВ ПОЛЮБИТЬ ВАШИ УРОКИ


Порой, кажется невозможным в полной мере удовлетворить желания и потребности учеников. Особенно если это подростки, обучающиеся в средней школе. Но мы с радостью поделимся методикой, которая проста для учителя, как дважды два четыре.


1. Будьте энтузиастами

Будучи учителями, мы желаем сделать наших детей довольными той работой, которую они делают, чтобы вдохновить их на постоянное стремление к обучению. Если мы сможем внушить ребятам любовь к учебе, мы достигнем наших целей. Что для этого нужно сделать?


В практике преподавания вы наверняка неоднократно замечали, что моим ученикам легко даются темы, которые вы любите сами. Поэтому первое, что вам нужно сделать, это сформировать личное позитивное отношение к каждой теме, которую вы стремитесь донести до своих учеников. Проверено, работает!


2. Давайте детям выбор

Конечно, это может звучать устрашающе. Однако вы спокойно можете предоставлять детям выбор в тех вопросах, которые не слишком значимы для вас. Например, если для вас нет большой разницы, в какой день провести тестирование, спросите пожелания учеников по этому вопросу. Если вам необходимо получить к уроку рефераты по трем темам, скажите ученикам следующее: "У меня сегодня хорошее настроение, поэтому я предлагаю вам подготовить к следующему уроку один реферат, вместо трех". Дети оценят предоставленное им право и будут стремитсья сделать свою работу более качественно.


3. Выделите свободное время

Если ваши ученикик склонны к общению во время урока, то перед его началом поставьте условие: "Ребята, если мы поработаем с вами продуктивно и вы справитесь со всеми заданиями, то я предоставлю вам 5 минут для разговоров с соседом по парте в конце урока". Этот способ помогает сконцентрировать внимание учеников на работе в течение 40 минут, после чего они заслуживают (а не получают даром) право пообщаться на свободные темы. Некоторые учителя думают, что пять минут это слишком много. Но поверьте, вы тратите гораздо больше, если не умеете формировать благоприятную атмосферу на уроке. В те дни, когда ваши ученикик не могут проявить выдержку в течение занятий, они, само собой, не заслуживают никаких привилегий. И это заставит их в следующий раз приложить все усилия, чтобы проявить себя с лучшей стороны.


Используя описанные методики, вы получите массу положительных эмоций не только от эффективности ваших уроков, но и от того, как положительно будут вас презентовать ваши ученики ребятам из других классов.


10 ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ


Что мы наверняка знаем о детях, это то, что у них имеется совсем небольшой запас терпения и внимания. В этом отношении именно учителя имеют максимальное количество шансов на то, чтобы мотивировать ребят, так как она всегда стоят на передовой. Дети обычно действуют, предпочитая "сейчас" больше, чем "потом". И как раз учителя могут воздействовать на них такими средствами: здесь, сейчас, сегодня, в этой комнате. Мы подобрали для вас 10 эффективных способов мотивации ваших учеников, который могут способствовать повышению эффективности и результативности вашей учительской работы.


1. Поощряйте учеников

Следите за работой в классе, отправляйте позитивные отзывы родителям детей, проводите еженедельные награждения лучших учеников в классе, ведите колонку с доской почета в школьной газете. Не забывайте находить то, за что можно похвалить даже слабых учеников, но делайте это без ущерба для их старательности.


2. Ожидайте от учеников лучшего

Установите высокие ожидания, но реалистичные. Озвучьте свои ожидания перед учениками. Установите контрольные точки и поощряйте их достижение.


3. Распространяйте энтузиазм, как вирус

 Показывайте свой энтузиазм и энергетику, показывайте конкретные и понятные примеры, позволяя детям уловить и понять их.


4. Варьируйте педагогическую деятельность на уроке

Не проводите уроки однообразно день ото дня. Конечно, так вы сможете приучить детей к определенному порядку, установить четкие рамки и нормы. Однако строгое следование "инструкциям" не позволит вашим ученикам обрести возможность действовать, импровизировать и раскрываться.


5. Назначайте работу по классу

Устанавливайте обязанности и определяйте список еженедельных задач, которые должен выполнить ваш класс. Умело распределите их среди учеников в соответствии с их способностями. Например:

- вести колонку класса в школьной газете;

- завести интернет-блог класса;

- присматривать за растениями в класса;

- пиар (пригласить интересных людей на классный час или урок);

- рутинная работа по классу.


6. Распределяйте полномочия и ответственность

Если ученики получают часть полномочий учителя на себя, у них становится меньше поводов на то, чтобы жаловаться (хотя, конечно, поводы всегда найдутся). Распределяйте обязанности, давайте ученикам возможность определения хода урока, давайте им немного дополнительных прав.


7. Урок в вольной форме

Позвольте раз в неделю ученикам, которые явно положительно отличились в последнее время, выбрать формат проведения урока (или всего учебного дня) или проводите голосования по этому вопросу (пускай ученики выберут лекцию, дискуссию, просмотр видео, сценическую деятельность и т. д.).


8. Соотносите ваш урок с действительностью

Делайте экскурсы в историю, повествуя о происхождении или интересных событиях, связанных с обсуждаемой темой. Продемонстрируйте или расскажите ребятам об актуальности изучаемой проблемы, показав пример из жизни. Чем больше ваши уроки будут соотноситься с личной жизнью каждого ученика, тем выше будет их эффективность.


9. Озвучивайте цели класса заранее

В начале года или четверти озвучивайте перед учениками все задачи, которые должны быть достигнуты ими за год. Вы можете даже визуально их оформить. Смысл этого заключается в том, что ученики не должны просто плыть по течению, находясь в школе. Им нужно дать возможность видеть, где они находятся и куда должны идти.


10. Вознаграждайте положительное поведение вне класса

Следите за деятельностью и успехами ваших учеников вне стен класса. Поощряйте их достижения, старания. Вы можете вести классную доску успеха, на которой напротив каждой фамилии ученика вывешивать символические звездочки за положительную деятельности во внеурочное время. Объявляйте и награждайте победителей раз в определенный промежуток времени (обнуляйте при этом рейтинг, чтобы у отстающих ребят снова появился шанс).


Авторский материал сайта Учителю.net.