в 11 класах загальноосвітніх навчальних закладів

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4

Тема: Англія

Мета: Донести до учнів інформацію про роль англійців у розвитку паркової культури. Показати внесок у розвиток музичної культури XX ст. знаменитого ліверпульського ансамблю "Бітлз"

План вивчення матеріалу:

1. Англійськйй сад у європейській парковій культурі. Утвердження природного початку в плануванні саду. Головна ідея концепції — природі не притаманна пряма лінія. Врахування законів гармонії.

2. "Веаtles" — знаменитий ліверпульський ансамбль. Внесок у розвиток музичної культури. Шлягери "Веаtles".

Тема: Німеччина

Мета: Ознайомити учнів із творчістю музичних геніїв Німеччини. Звернути увагу на відображення в музиці Й.С. Баха трагічних протиріч епохи, різноманітність жанрів, образи героїки і драматизму в музиці Л. Бетховена. Ознайомити учнів із виникненням і розвитком майсенського королівського фарфорового заводу. Розкрити основні риси стилю рококо в фарфоровій пластиці.

План вивчення матеріалу:

1. Німецьке Просвітництво та творчість Й.С. Баха. Різноманітність жанрів у творчості Баха (ораторії і кантати, органна і клавірна музика). "Олюднення" релігійної тематики в мистецтві Й.С. Баха.

2. Художнє втілення передових революційних ідей у творчості Л. Бетховена. Жанрове та тематичне розмаїття творів композитора. Бетховен і романтики. Бетховен і українська музична культура.

Тема: Нідерланди

Мета: Довести до свідомості учнів глибину психологічного осмислення людської сутності у творчості Рембрандта. Розкрити характер фламандського барокко в творчості П. Рубенса. Виховувати та збагачувати естетичний і моральний досвід учнів.

План вивчення матеріалу:

1. П. Рубенс – засновник фламандської школи живопису.

2. Творчість "великого голандця" Рембрандта. Натхненне поривання до щастя. Драматичні конфлікти євангельських і міфологічних сцен. "Повернення блудного сина» - трагічний шлях пізнання життя, заповіт милосердя, прощення, внутрішнього виправдання людини.

Тема: Австрія

Мета: Розкрити своєрідність творчих шляхів композиторів. Виховання учнів на шедеврах, що увійшли до скарбниці світової культури і стали частиною нашого життя.

План вивчення матеріалу:

1. Вольфганг Амадей Моцарт - композитор, творець музичних шедеврів, в яких втілив величні теми.

2. Оперна реформа, її жанрове розмаїття; органічна єдність драматичної та музично-симфонічної закономірностей, індивідуальність драматургічних рішень ("Весілля Фігаро", "Дон Жуан", "Чарівна флейта").

3. "Реквієм". Гуманізм і безсмертя останнього твору Моцарта.

4. Йоганн Штраус — "король вальсів".

Тема: Фредерік Шопен

Мета: Показати народні витоки творчості композитора, поетичність образів та шляхетність почуттів.

План вивчення матеріалу:

1. Ф. Шопен – засновник польської класичної музики.

2. Ф. Шопен – творець нових жанрів фортепіанної музики.

☻Арабо-мусульманський культурний регіон

Тема: Декоративно-прикладне мистецтво мусульманських народів

Мета: Ознайомити учнів з декоративно-прикладним мистецтвом мусульманських народів. Виховувати естетичний смак та розуміння прикладного мистецтва народів мусульманського світу.

План вивчення матеріалу:

1. Головні риси мусульманського декоративного мистецтва.

2. Збагачення арабськими фантастичними декоративними елементами всього мистецтва Середньовіччя.

Багдадська школа книжкової мініатюри (XII- XIII ст.). Килимарство — один з найважливіших видів прикладного мистецтва мусульманського світу (Іран).

3. Східні мотиви в українській орнаментиці.

Тема: Пам'ятки арабо-мусульманської архітектури.

Мета: Вчити учнів відчувати і розуміти велич дивних творінь зодчих. Перевірити та узагальнити знання учнів з розділ "Арабо-мусульманський культурний регіон".

План вивчення матеріалу

1. Мечеть, її влаштування.

2. Мінарет – вежа, її призначення.

3. Мавзолеї - "храми вогню".

☻Африканський культурний регіон

Ритуальне та самодіяльне мистецтво в африканській культурі

Мета: Розкрити вплив африканської музики на музичну культуру XX ст. Узагальнити знання учнів про місця "негроафриканської" культури в контексті історичних доль африканського континенту, про національні особливості культури регіону.

План вивчення матеріалу:

1 Експресивна манера виконання музики, танцю. Поєднання архаїки з пишністю та яскравістю.

2. Вплив африканської музики на музичну культуру XX ст.

☻Індійський культурний регіон

Тема: Значення художньої культури Індійського культурного регіону

Мета: Дати уявлення про роль Індії у становленні й розвитку регіону й внесок індійського мистецтва в світову культуру.

План вивчення матеріалу:

1. Внесок Індії в світову культуру: відкриття десяткової системи обчислення, шахи; вирощування рису, бавовни, цукрової тростини, домашніх птахів.

2. Образ Індії в середньовічних текстах Київської Русі ("Сказание об Индииском царстве", "Былина о Дюке Степановиче").

Тема: Релігії Індійського регіону

Мета: Дати уявлення про релігії Індійського культурного регіону. Виховувати повагу до релігій інших країн.

План вивчення матеріалу:

1. Індуїзм та буддизм — релігі їІндійського регіону.

2. Буддизм. Факти біографії Будди-аскета, проповідника.

3. Легенди та історії про Будду.

4. Розповсюдження буддизму.

5. Основи релігії.

Тема: Архітектура та скульптура

Мета: Формувати у учнів уміння передавати прекрасне через художній образ в скульптурі. Виховувати естетичне відношення до образів, створених індійськими зодчими та скульпторами.

План вивчення матеріалу:

1. Інтер'єр та декор храмів: Чорна пагода в Конараці; Шими в Ганджавурі; храмові комплекси в Шрирангамі; храм Кандар'я Махадева в Кхаджурахо, коло Гвалиора.

2. Бронзова та мідна скульптура. Фігури Будди у традиційних позах.

3. Образотворче та декоративно-прикладне мистецтво

Тема: Музика і танець

Мета: Розкрити красу та чарівний світ музики і танцю.

План вивчення матеріалу:

1. Основні музичні інструменти віна, флейта, сітар, сарангі, ударні інструменти — табла (барабани) (гра йде водночас на двох — великому та маленькому); тарілки, гонги, дзвони.

2. Танець. Значення поз і жестів Найвиразніша риса індійського танцю — позиції рук (мудра); Видатні індійські танцюристи.

Тема: Індійське кіно

Мета: Допомогти учням розібратися в коріннях складного явища — індійське кіно -, які думки, почуття ідеї воно нам несе.

План вивчення матеріалу:

1. Індія, її місце у світі з виробництва художніх фільмів

2. Фільми соціального спрямування: Бродяга" (реж. Р. Капур).

3. Гостросюжеттгі фільми ("Помста і закон", реж. Мех-буба). '

4. Сентиментальні мелодрами ("Месник", реж. П. Чакраварті)

5. Фільм "Моє ім'я — клоун" (реж. Р. Капур).

Тема: Підсумкове узагальнення

Мета: Узагальнити знання учнів про роль Індії у становленні і розвитку регіону, про самобутність музики, танцю, кіно в художній культурі регіону.

Заслуховування та обговорення доповідей учнів з різних питань розвитку та досягнень художньої культури Індійського регіону.

☻Далекосхідний культурний регіон

Тема: Значення мистецтва Китаю для світової культури

Мета: Узагальнити, систематизувати та поглибити знання учнів з філософії, історії мистецтва країн і народів регіону. Особливо виділити внесок Китаю в культуру регіону і світову культуру. Виховувати повагу до скарбів культури Китаю.

План вивчення матеріалу:

1. Могутня самобутність китайської культури.

2. Два видатних віровчителя в культурній історії Китаю — Конфуцій (551-479рр. до н.е.) і Лаоцзи (579-499рр. до н.е.).

Тема: Естетичний феномен китайського живопису

Мета: Допомогти учням зрозуміти, як у кольоровій гармонії речей, у хвильо-образнім ритмічному ладі, нарочитій незавершеності, у неповторності сюжетів китайського живопису відчувається прихований смисл, який ми не можемо одразу розгадати. Дати відчути, що живопис виявляється одразу простим і складним і потребує вживання в його образи; дати відчути, що всяке стародавнє мистецтво, даруючи радість від його споглядання, потребує естетичного досвіду,

План вивчення матеріалу:

1. Конфуціанство в мистецтві.

2. Лаоське світосприймання в мистецтві.

3. Жанри живопису: портрет, пейзаж, "квіти і птахи".

Жанр женьу ("люди") — портрет, історичні міфологічні сюжети, сцени з життя придворних.
Жанр хуа-няо ("квіти-птахи").
Жанр шань-шуй ("гори-води").

4. Каліграфічне письмо.

Тема: Японський ландшафтний сад

Мета: Показати учням, що мистецтво японських садів — розповідь про природу, її гармонію закону та порядку, дати відчути, що в ньому розкривається і складний внутрішній світ людини з напруженим життям духу й віковічними пошуками істини. Виховувати естетичний смак та культуру на основі чайної церемонії та ікебани.

План вивчення матеріалу:

1. Символ японського мистецтва садоустрою — духовний початок.

2, Символіка японського садового мистецтва (біле цвітіння слив означає духовну красу; рожевий колір вишні — красу фізичну; хризантема, слива, орхідея і бамбук г— четвірка благородних рослинного світу; хвойні дерева — символ довголіття і вірності).

3. Японський сад — місце, куди приходять для роздумів, споглядання, відпочинку від мирських турбот та суєти життя.

4. Філософія ікебани та чайної церемонії.

Тема: Японський театр Но і театр Кабукі

Мета: Розкрити дві яскраві форми японського театру. Розвивати естетичні знання та переконання, естетичні смаки, здатність сприймати мистецтво Сходу.

План вивчення матеріалу:

1. Но — вид театрального мистецтва Японії, що сформувався в XIV ст. й існує до сьогодення.

2. Складна символіка, умовність жестів, поетична мова, театральні костюми театру Но.

3. Кабукі (мистецтво пісні й танцю) — вид театрального дійства, що виник у період розвитку культури міста (починаючи з XVII ст.).

☻Північноамериканський культурний регіон

Тема: Музична культура

Мета: Допомогти учням розібратися в коріннях складного явища — джазу, які думки, почуття, ідеї він несе нам. Підкреслити, що мистецтво джазу гуманістичне, тому що в його центрі — людина з усіма її почуттями, прагненнями, думками, сподіваннями.

План вивчення матеріалу:

1. Блюз — стиль у музиці, що походить від північних африканців.

2. Джаз: походження, видатні музиканти й співаки (Луї Армстронг, Елла Фіцджеральд та ін.).

3. Рок-н-ролл — форма популярної музики. Елвіс Преслі — "король" рок-н-роллу.

4. Творчість сучасних співаків (Майкл Джексон, Мадонна та ін.).

Тема: Голівуд – імперія кіно

Мета: Ознайомити учнів з дивовижним світом Голівуду, показати розвиток кіно США. Виховувати естетичне і критичне відношення до світу кіно.

План вивчення матеріалу:

1. Розвиток кіно США.

2. Основні жанри американського кіно: мелодрама, комічний, пригодницький, "костюмний" історичний, мюзикл, кримінальний, бойовик, ретро, психологічна драма, фантастика, фільми "жахів", фільми "катастроф".

3. Мультфільми У. Діснея (29призів Оскара). Діснейленд.

Тема: Підсумкове узагальнення

Мета: Перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу з тем розділу "Північноамериканський культурний регіон", розвивати уміння давати конкретну, логічно побудовану, аргументовану відповідь на запитання.

Заслуховування, обговорення та узагальнення доповідей, виступів, повідомлень учнів з тем розділу "Північноамериканський культурний регіон".

2.3. Основні поняття і визначення

Палеоліт, мезоліт, неоліт, бронзовий вік, залізний вік, стадо, рід, анімізм, тотемізм, фетишизм, магія, суспільний поділ праці, мегаліти, менгіри, дольмени, кромлехи, писемність, муміфікація, деспотія, фараон, сфінкс, ієрогліфіка, зіккурат, епос, казка, гімн, шеду, монотеїзм, політеїзм, Тора, Пророки, Писання, веди, літературна мова, санскрит, буддизм, джайнізм, конфуціанство, даосизм, античність, архітектурний ордер, дорійський ордер, іонійський ордер, вазопис, килимний, чорнофігурний, курос, кора, лірика, драма, терми, арки, гурток Мецената, «отці церкви», схоластика, інтердикт, відлучення від церкви, університети, «сім вільних мистецтв», героїчний епос, рицарська культура, куртуазність, трубадур, міннезінгер, вагант, роман, готика, романський стиль, Відродження, гуманізм, соціальна утопія, Реформація, контрреформація, бароко, опера, фуга, ораторія, абсолютизм, раціоналізм, класицизм, регламентація, «три єдності», «високі» та «низькі» жанри, ода, сатира, байка, рококо, Просвітництво, сентименталізм, Велика французька буржуазна революція, романтизм, історичний роман, лірична драма, інтимна лірика, «свобода творчості», критичний реалізм, передвижники, «Могутня кучка», натуралізм, «експериментальний роман», імпресіонізм, постімпресіонізм, модернізм, декаданс, масова та популярна культура, язичництво, християнство, оригінальна і перекладна література, мозаїка, фрески, книжкова мініатюра, житія, літописи, військові повісті, ораторські жанри, повчання, думки, «Четьї-Мінеї», «козацькі літописи», полемічна література, уніати, Брестська унія, козак, Запорізька Січ, гетьман, магнати, шляхта, братства, «козацьке бароко», національно-культурне відродження, українізація, тоталітаризм, «шістдесятники», «застій», «перебудова».

Тема. ФЕНОМЕН КУЛЬТУРИ

Визначення поняття «культура». Матеріальна і духовна культура. Взаємозв'язок культури з іншими сферами людської діяльності та їх взаємовплив. Функції культури. Визначення поняття «художня культура».

Тема. КУЛЬТУРА ПЕРВІСНОГО СУСПІЛЬСТВА

Первісне суспільство як найдавніший та найтриваліший етап в історії людства. Періодизація первісної культури. Палеолітична культура. Первісні форми організації людей. Примітивні знаряддя праці. Розвиток засад раціональних знань, мистецтва. Зародження релігії, її початкові форми. Неолітична революція. Поява кераміки. Археологічні культури епохи неоліту. Ріст позитивних знань людини. Укладання змісту образотворчого мистецтва, перехід до умовної манери. Еволюція релігії. Культура доби металів. Перший та другий великі суспільні поділи праці. Нові форми мистецтва. Мегалітична архітектура. Поява писемності. Основні етапи формування української культури. Культура прадавньої доби - кам'яного віку. Трипільська культура. Скіфи, їх культура та світогляд. Вплив античних Греції і Риму на культуру народів, які проживали на терені України.

Тема. КУЛЬТУРА ЦИВІЛІЗАЦІЙ СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ

Культура цивілізації Стародавнього Сходу. Єгипет: періодизація культури. Особливості релігійних вірувань. Зв'язок культури з заупокійним культом: муміфікація, будівництво гробниць (масштаб пірамід, заупокійних храмів та споруд). Декоративно-ужиткове мистецтво. Література. Дворіччя: періодизація та складові. Зміст культури. Образотворче мистецтво. Архітектура. Клинописна література. Палестина: зміст релігії (монотеїзм). Біблія, її склад та роль у розвитку світової культури. Іран: періодизація культури. «Авеста » та її склад, діяльність Заратустри. Індія: релігія індуїзму. Створення літературної мови - санскриту. Найдавніші пам'ятки писемності - веди, їх зміст. Ведична література. Архітектура та мистецтво. Діяльність Сідгартги Гаутами - Будди, буддійський канон. Поеми «Махаб-харата» та «Рамаяна». Китай: зміст культури. Наукові відкриття та винаходи. Література та мистецтво. Внесок культур Стародавнього Сходу до загальносвітової культури.

Тема. АНТИЧНА КУЛЬТУРА

Антична культура. Поняття про античну культуру та її складові. Періодизація. Культура Стародавньої Греції: міфологія. Крито-мікенська культура: архітектура та мистецтво. Архаїка: архітектурні ордери, храмові споруди, скульптура, вазопис. Література: епічна та лірична поезія. Поеми Гомера. Грецька класика: історичні умови піднесення грецької культури у V ст. до н. є. Архітектура та скульптура. Діяльність Фідія. Розвиток науки. Література. Грецький театр та найвидатніші драматурги (Есхіл, Софокл, Еврипід, Арістофан). Зміст культури еллінізму, поєднання в ній східного та власне грецького елементів.

Етруски як попередники давньоримської культури. Особливості їх релігійних уявлень. Архітектура та мистецтво етрусків.

Культура Стародавнього Риму, її вторинний характер. Утилітаризм давньоримської культури. Архітектура. Римський скульптурний портрет. Наука. Література. Творчість Горація, Вергілія, Овідія. Роль античності у формуванні європейської культури.

Тема. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

Середні віки як складний та неоднозначний період в історії європейської культури. Історичні умови формування культури. Зв'язок культури з релігією. Роль католицької церкви у визначенні культурної політики. Праці отців церкви та католицьких богословів. Розвиток освіти. Поява перших університетів. Героїчний епос народів Західної Європи. Рицарська культура та її складові. Світська література. Розвиток театру. Образотворче мистецтво. Архітектурні ордери Середньовіччя. Середньовічна музика.

Тема. КУЛЬТУРА КИЇВСЬКОЇ РУСІ

Язичницька культура давніх слов'ян. Міфологія. Історичні умови розвитку культури доби Київської Русі. Усна народна творчість, її основні жанри та своєрідність. Запровадження християнства на Русі та його роль у розвитку культури. Виникнення і поширення слов'янської писемності. Поява перших шкіл на Русі та розвиток освіти. Книгописання. Література Київської Русі: перекладна (релігійна і світська) та оригінальна (головні риси, жанри, теми). Архітектура та образотворче мистецтво. Давньоруська музика. Скоморохи.

Blog