Программа воспитания и обучения в детском саду садусадудетском с саду приоритетные направления

Вид материала

Содержание

Визитная карточка
Приоритетные направления
Программа «Пирамида здоровья»
Особенности образовательного процесса.
Задачи ДОУ
Образовательная деятельность учреждения
Парциальные программы
Инновационная деятельность
Система работы МДОУ по физическому воспитанию
Условия осуществления образовательного процесса
Сравнительный анализ заболеваемости детей
4. Результаты деятельности ДОУ.
5. Кадровый потенциал.
Характеристика кадрового потенциала
Распределение педагогов по квалификационным категориям.
Наименование статей расходов
Источники внебюджетных средств
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Подобный материал:

Публичный доклад

Муниципального дошкольного образовательного

учреждения детский сад № 17

г. Чехов, Московская область

Руководитель –

Сафарова Зинаида Михайловна

Высшей квалификационной категории

Общий стаж работы 44 года

Стаж педагогической работы 42 года

Стаж работы в должности заведующего

(в данном учреждении)

учреждении) 17 лет

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Подготовительная группа

Группа раннего возраста

1-ая младшая группа

2-ая младшая группа

Средняя

группа

Старшая группа

Управление образования Психолого-педагогические

Педагогика

сотрудничества
консультации

Гимназия № 2 Педагогическое

просвещение

Дом творчества Совместные

праздники,

Музей писем А. П. досуги и др.

Чехова Дополнительное образование

Музей заповедник

А. П. Чехова в Мелихово

БАЗИС

Программа воспитания и обучения в детском саду садусадудетском с саду

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

Физическое развитие и оздоровление

Экологическое воспитание

Группа ЧБД (гр. раннего возраста Экологическое

и 1-я младшая группа) воспитани

ИННОВАЦИИ

Осуществление программы «Здоровье»

Программа «Пирамида здоровья»

Кружок «Школа мяча» Ознакомление

и корригирующая с родным краем.

гимнастика

Общая характеристика образовательного учреждения.

Полное наименование ДОУ: Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 17 общеразвивающего вида г. Чехова,

Московской области (далее ДОУ) функционирует с 1977г.

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с лицензией

на право ведения образовательной деятельности серия А № 345539 регистрационный № 64720 от 01июня 2010 года.

Юридический адрес: Россия, 142300, Московская область, г.Чехов,

ул. Новослободская, д.3.

Местонахождение: ДОУ находится в городском массиве микрорайона «Станция», расположен в непосредственной близости от центральных магистралей города, что позволяет доехать всеми видами пассажирского транспорта.

Режим работы учреждения: с 7.00 до 19.00.

В ДОУ функционируют 6 групп:

от 1,6 до 2-х лет – группа детей раннего возраста,

от 2-х до 3-х лет – первая младшая группа дошкольного возраста,

от 3-х до 4-х лет – вторая младшая группа дошкольного возраста,

от 4-х до 5-ти лет – средняя группа дошкольная возраста,

от 5-ти до 6-ти лет – старшая группа дошкольного возраста,

от 6-ти до 7 –ми лет – подготовительная группа дошкольного возраста.

Число воспитанников на 1.09.2011 года – 126 человек.

Управление ДОУ осуществляют: Общее собрание коллектива, Педагогический совет, Совет Учреждения, Попечительский совет.

Телефон: 8(496) 726-87-4-15 Электронный адрес: mdou_ds17@bk.ru

Учредитель: Управление образования администрации Чеховского муниципального района.

ДОУ по вопросам преемственности образования взаимодействует с гимназией №2.

Дошкольное учреждение находится в едином образовательном пространстве с Управлением образования, Домом творчества, Домом культуры «Дружба», детской поликлиникой № 6, Музеем писем им. А.П. Чехова, Музеем заповедником А.П. Чехова в Мелихова, МДОУ №30.

Воспитанникам ДОУ оказывается специализированная помощь педагога-психолога.

В ДОУ осуществляются разнообразные формы работы с родителями:

собрания, консультирование, анкетирование, дни открытых дверей, беседы, совместные мероприятия, рекламная компания и другое.

Взаимодействие в работе педагогов, специалистов и родителей д/с № 17
Связь с социальным отделом УО Чеховского района	Руководствуясь документами: Конвенция прав ребенка; Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»; Конституция РФ; Закон РФ об образовании.	Изучение и внедрение опыта работы д/с и дошкольных учреждений города	Преемственность в работе с гимназией № 2
Связь с ОВД г. Чехова		Обобщение и внедрение опыта работы своего д/с

Приоритетные задачи, реализуемые в 2010-2011 учебном году:

- Укрепление психофизического здоровья ребенка, формирование основ двигательной и гигиенической культуры.

- Использование инновационных программ и технологий в оздоровлении детей, формирование навыков здорового образа жизни.

- Развитие эмоциональной отзывчивости и гуманности, познавательной и творческой активности.

- Взаимодействие с родителями ребенка, другими социальными институтами детства по вопросам социализации детей.

- Оказание консультативной и методической помощи родителям для обеспечения полноценного развития детей.

Особенности образовательного процесса.

Миссия ДОУ: Обеспечение формирования здорового, конкурентоспособного выпускника, обладающего информационной, технологической и информационно - коммуникативной компетентностями через создание творческой развивающей воспитательно-образовательной среды.

Современный выпускник ДОУ должен обладать психо-эмоциональным и физическим здоровьем, владеть технологической, информационной и социально-коммуникативной компетентностями для успешной адаптации в новых социальных условиях.

Задачи ДОУ:

Постоянное обновление содержани образования на основе соответствия образовательных задач и используемых педагогических технологий и методик в системе непрерывного образования дошкольного и начального звена и социального запроса родителей воспитанников.
Сохранение и укрепление здоровья детей посредствам реализации

здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения.

Реализация образовательных технологий, направленных на формирование нравственно-патриотических качеств юного гражданина России, знающего и любящего свой город, страну, предусматривающих дальнейшее включение воспитанников в общественно-значимую деятельность.
Развитие умственных способностей, формирование элементарной системы знаний, умений и навыков в разных видах деятельности; развитие любознательности и познавательных интересов, стремление к познанию окружающей действительности; мыслительной и речевой деятельности.
Построение медико-психологическо-социального сопровождения педагогического процесса для обеспечения дифференцированного подхода к воспитанникам и их родителям.

6. Взаимодействие в работе педагогов, специалистов и родителей по защите прав ребенка в детском саду, семье, в социальном отделе Чеховского муниципального района.

Образовательная деятельность учреждения осуществляется в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования ДОУ № 17. В целях преемственности дошкольного и начального школьного обучения внедрена новая редакция традиционной программы «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.В. Васильевой издание 6-е, 2011 г.

Физическое воспитание осуществляется по программе «Физическое воспитание в детском саду» Э.Я. Степаненковой, отдельными блоками программ:

« Детство» под редакцией Бабаевой Т.- блок «Здоровый образ жизни», (Раздел растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными), «Радуга» под редакцией Дороновой Т.Н. – блок «Растим детей здоровыми», «Кроха» под редакцией Григорьева Г.Г.- глава 4 «Я сам», что позволяет выполнять главную задачу дошкольного учреждения «Охрана и укрепление психо – физического здоровья детей».

Парциальные программы:

- воспитанию и обучению детей безопасному и адекватному поведению в быту и различных жизненных ситуациях, развитию самостоятельности и ответственности, подготовке к безопасному участию в дорожном движении способствует программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» под редакцией Авдеевой Н.Н., Князевой О.Л., Стеркиной Л.Б.;

- для углубленного изучения основ экологии реализуются программа: «Наш дом – природа» Рыжовой Н.А.

- с помощью программы «Этика – здоровья» А.К. Лаптев, М.В. Львова, З.М. Сафарова, Н.А. Чебаненко, детей обучают здоровому образу жизни и сохранению своего здоровья. - эстетическое воспитание детей осуществляется благодаря применению программы О.П. Радыновой «Музыкальные шедевры», которая способствует воспитанию в ребенке общечеловеческих ценностей и помогает успешной социализации воспитанников.

В практике работы детского сада используются такие современные инновационные технологии: по программе С.А.Козловой «Мой мир» - приобщение ребёнка к социальному миру: «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» (используют 67% воспитателей), игровая технология (80%); технология экспериментирования (гуманно – личностная технология) (92%).

Инновационная деятельность

Реализация личностно-ориентированной модели в процессе организации работы по патриотическому воспитанию дошкольников

Внедрение здоровьесберегающих технологий в практику с детьми

Единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ.

Инновационные подходы в работе по изобразительной деятельности

Инновации в работе по преемственности дошкольного и начального школьного звена

Система работы МДОУ по физическому воспитанию

Ежедневные наблюдения за состоянием здоровья и настроением ребенка

Мониторинг состояния органов, организма в целом, эмоциональной сферы, работоспособности, заболеваемости и посещаемости

Исследование физ. развития ребенка

-
Диспансеризацияцияиияиия
-------

Лабораторная диагностика

Осмотр детей специалистами

Реализация потребностей и воспитание культуры еды, питья, сна, деятельности,

социального взаимодействия

Организация

завтрака, обеда, полдника и ужина

Дневной сон

Коллективные и

индивидуальные

игры и занятия

Развитие мелкой и общей моторики, удовлетворение потребности ребенка в движении

Обучение упражнениям для укрепления тела, сохранения здоровья

Занятия по физической культуре

Утренняя и дневная гимнастика

Прогулки, экскурсии

Спортивные игры, соревнования

Катания на лыжах, велосипедах

Формирование системы знаний о себе и своем здоровье, опыта его поддержания и укрепления.

Беседы, занятия, чтение детской литературы, потешек и поговорок о здоровом образе жизни.

День и неделя здоровья

Спортивно-оздоровительные сезонные праздники. Соревнования, досуги

Аква, физио, термо, фито - терапия: обливания ног водой, массаж, фиточай, ингаляции.

Закаливание

Воздушные, водные, солнечные ванны

Кружковая работа

«Нравственное воспитание дошкольников» - воспитатель

Бабенкова Н.И.

«Приобщение детей к истории и культуре России» – воспитатель Орлова М.А. совместно с методистом по музейной

педагогике Музея – заповедника «Мелехово» Гаркуша И.И.

«Природа и художник» - воспитатель подготовительной

группы Корнеева С.В. .

«Развитие звуковой культуры речи дошкольников» - воспитатель Бакланова Л.В.

«Знакомим малыша с окружающим миром» - воспитатель

Шевлякова Л.А.

Условия осуществления образовательного процесса

1. Групповые помещения.

В ДОУ создана предметно-пространственная развивающая среда, отвечающая возрастным и психологическим особенностям воспитанников. Помещения групп оборудованы игровыми зонами, отражающими многообразие окружающего мира и развивающими сенсорные способности детей. В каждой возрастной группе размещены исследовательские лаборатории для занятий дошкольников экспериментальной деятельностью. Оборудованы функциональные зоны и экологические пространства:

Уголки природы, уголки для экспериментирования по экологии, уголки для самостоятельной художественной деятельности и психологической разгрузки, книжные уголки, информационные стенды, уголки патриотического воспитания, созданы условия для сюжетно-ролевых игр, театрализованных игр, физкультурные уголки, в младших группах приобретены игровые комплексы приобретены игрушки, книга и игровые предметы;
Обеспечена подвижность среды, сезонное и тематическое изменение природных и искусственных объектов;
Группы оснащены единой по стилю игровой мебелью, соответствующей эстетическим, педагогическим и санитарно - гигеническим правилам и нормативам ДОУ. Подобрана мебель в соответствии с возрастом и ростом ребенка;
Приобретены развивающие игры из серии «Учись, играя», игры для занятий и упражнений по всем видам деятельности ;
Созданы и оборудованы в старшей и подготовительной группах ДОУ центры краеведения города и района, папки – передвижки о природе, достопримечательных местах, музеях Чехова, фотовернисажи , пополнена картинная галерея.

2. Специальные помещения (залы, кабинеты)

Музыкальный зал оборудован с учетом требований современного дизайна, приобретено цифровое пианино, детские музыкальные инструменты для оркестра;
Методический кабинет обеспечен методической литературой и наглядными пособиями по всем видам деятельности в соответствии с программой воспитания и обучения;
Пополнена видеотека в методическом кабинете по разным видам

искусства, аудио и видеотека по музыкальной и театрализованной деятельности детей;

Физкультурное оборудование и спортивный инвентарь соответствует требованиям программы;
Оборудована спортивная площадка.

Реализации приоритетного направления по осуществлению профилактических и оздоровительных мероприятий для детей способствуют двигательные уголки, включающие в себя нетрадиционное физкультурное оборудование: массажные коврики, дорожки здоровья, индивидуальные шипованные коврики для профилактики плоскостопия, детские стадионы, шаробросы, коррекционные косички, оборудование для зрительной гимнастики.

кабинет психолога оборудованный в соответствии с требованиями,

медицинский и процедурный кабинеты, изолятор оснащены соответствующим медицинским оборудованием. В течение трех лет прослежено снижение заболеваемости детей простудными и острыми респираторными заболеваниями, что объясняется проведением общих оздоровительных мероприятий, своевременным выведением больных из групп, закаливанием дошкольников, использованием двигательных центров с нетрадиционным физкультурным оборудованием, проведением санпросвет работы .

Сравнительный анализ заболеваемости детей

в МДОУ № 17

Уровни заболеваемости дошкольников

Участки детского сада:

Территория дошкольного учреждения – это его своеобразная визитная карточка. Как театр начинается с вешалки, так детский сад начинается с территории. Любой посетитель, ступив на участок ДОУ, обращает внимание на его ухоженность. Если ваш взгляд радуют разноцветные клумбы, чистые дорожки, аккуратные спортивные снаряды, вы сразу поймете, что здесь живут и работают люди, для которых детский сад не просто место работы, а родной дом, который хочется сделать уютным и комфортном. В 2009 – 2011 учебные годы коллектив дошкольного учреждения приложим максимум усилий, чтобы территория детского сада была красивой, оригинальной и комфортной, а так же полезной для всестороннего развития воспитанников.

Участки д/сада благоустроены в соответствии с нормами и требованиями санитарных правил к функциональным зонам участка (игровая зона, хозяйственная, забор, групповые участки оформлены с целью обеспечения познавательного и художественно-эстетического развития и трудового воспитания детей: птичья площадка с кормушками, различные виды озеленения, разбиты цветники;

На групповых игровых и физкультурной площадках установлены

Физкультурно - спортитвное оборудование для обеспечения двигательной

активности детей: малое игровое оборудование, стенки, горки, для проведения физкультурных занятий на воздухе и спортивных игр.

Для обеспечения безопасности жизни и деятельности детей установлены системы охранно - пожарной сигнализации, АПС, тревожная кнопка для экстренных вызовов, видеонаблюдение, домофоны, сторожа в штате в ДОУ.

В ДОУ организовано 5-ти разовое питание на основе вариативного 20-дневного меню «Типового рациона питания детей от 1,5 до 3 лет и от 3 до 7 лет в ДОУ» согласованного с управлением территориального отдела Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Московской области в городах Пущино, Серпухов, Серпуховском, Чеховском районах Московской области.

Выполнение натуральных норм основных продуктов питания за 2010 год составило - 95.%. Для улучшения питания детей в детском саду установлена автоматизированная система для расчета меню с соответствующими технологическими картами.

Выполнение денежной нормы составило – 135 руб. (при утвержденном нормативе питания- 105 руб.), сверхнормативное питание оплачивается дополнительно из внебюджетных средств.

4. Результаты деятельности ДОУ.

Для проведения комплексной оценки состояния здоровья воспитанников в ДОУ осуществляется ежегодный мониторинг. По результатам мониторинга за 2011 год:

- число дней, пропущенных одним ребёнком по болезни - 8 дней (равен среднему городскому показателю);

- распределение детей по группам здоровья:

1 группа здоровья- 57,9% ,

2 группа здоровья - 37,3% ,

3 группа здоровья – 4,8%

- уровень физического развития:

выше среднего - 8,8%, средний – 89,6% , ниже среднего - 1,6% .

По итогам психолого-педагогического обследования выпускники ДОУ имеют следующий уровень готовность к обучению в школе:

высокий уровень - 33%; средний - 56%; ниже среднего – 11 %.

Участие и достижения воспитанников в городских конкурсах за 2010-2011 учебный год:

- конкурс «Зеленый огонек» - участник;

- конкурс «Рисуют дети» - участник;

- участники городского праздничного концерта к дню 8 марта в доме культуры «Дружба»;

Случаи травматизма среди детей и сотрудников в 2010-2011 учебном году отсутствуют.

Средний показатель посещаемости в 2010 году составил 87%

5. Кадровый потенциал.

В ДОУ в соответствии со штатным расписанием работают 31 сотрудник.

Педагогическими кадрами дошкольное учреждение укомплектовано на 100 %.

В дошкольном учреждении имеются специалисты: педагог-психолог, музыкальный руководитель.

На одного педагога в ДОУ приходятся 9 воспитанников; на одного сотрудника ДОУ приходятся 4 воспитанника.

Возрастной ценз педагогов: от 25 до 35 лет имеют 6 человек, от 35 до 45 лет – нет,

от 45до 55 лет – 1 человек, старше 55 лет – 1 человек.

Образовательный уровень педагогов:

высшее образование – 7 человек (50%); среднее профессиональное – 7 человек (50% )

Аттестованы:

На высшую квалификационную категорию – 2 человека (14,2%)

на вторую квалификационную категорию – 6 человек (42,9%),

не имеют квалификационной категории – 6 человек (42,9%).

В 2010 году 3 педагога аттестованы на 2 квалификационную категорию.

Педагоги планово повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации на базе ПАПО, МГОУ, АСОУ, МГОГИ, МГОСГИ, ГОУ «Педагогическая академия». Московский областной педагогический колледж среднего профессионального образования, УМЦ г. Чехова.

Характеристика кадрового потенциала

Распределение педагогов по уровню образования

Высшее		Среднее специальное		Среднее
кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
7 чел.	50	7чел.	50	-	-

Распределение педагогов

по квалификационным категориям.

6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Бюджетное финансирование ДОУ в 2010 году осуществлялось из местного бюджета.

Наименование статей расходов	Выделено в 2010 году (тыс.руб.) из местного бюджета	Выделено в 2010 году (тыс.руб.) из областного бюджета	% Испол- нения
Заработная плата и начисления на заработную плату	4579,7		99,71
Коммунальные услуги	821,8		91
Услуги по содержанию имущества	280,6		92,24
Увеличение стоимости основных средств	0		0
Увеличение стоимости материальных запасов	852,1		100
Капитальный и текущий ремонт	120,0		100
Другое	297,1		98,6
Всего по ДОУ	6951,3

Объем внебюджетных финансовых средств:

Источники внебюджетных средств	Получено средств за 2010 год (тыс. руб.)	На какие виды работ израсходованы
Платные дополнительные услуги	-	-
Шефская помощь	-	-
Спонсорская помощь	158640	материальные ценности
Добровольные родительские пожертвования	195000	работы и услуги, материальные ценности

Родительская плата за содержание детей в детском саду составляет 2050 рублей.

Для отдельных категорий семей предоставляются льготы: 50% (многодетные семьи, родители-инвалиды 1,2 группы, опекуны детей-сирот, родители, имеющие ребенка-инвалида детства). Родителям выплачивается компенсация части, внесенной ими родительской платы на 1-го ребенка – 20%, на 2-го – 50%, на 3-го и последующих детей – 70%.

Фактические расходы на содержание 1 ребенка в 2010 году составили - 70536 тыс.руб.

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Принять за основу проект публичного доклада МДОУ № 17 общеразвивающего вида.

8. Заключение. Перспективы и планы развития.

Считать работу ДОУ в 2010-2011 году удовлетворительной.
Определить на 2011-2012 учебный год следующие приоритетные задачи:

- переход ДОУ на муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение;

- Обогащать предметно – развивающую среду в соответствии с инновационными требованиями воспитательно-образовательного процесса

- Совершенствовать работу коллектива ДОУ по сохранению и укреплению психофизического развития детей;

- Расширять взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ, Управлением образования, Домом культуры «Дружба», Домом творчества, детской поликлиникой № 6, Музеем писем им. А.П. Чехова, Музеем заповедником А.П. Чехова в Мелихова, МДОУ №30. в условиях сложившегося социума микрорайона «Станция» г. Чехова, другими социальными институтами детства по вопросам социализации детей;

- Укреплять материально – техническую базу и улучшать медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ

- Повышать профессиональное мастерство педагогов путем повышения квалификации на курах, усовершенствования методической работы в ДОУ, самообразованием; Овладение педагогами новейшими образовательными технологиями стимулирует развитие их творческого потенциала.

- Реализация общеобразовательной программы МДОУ № 17

- Продолжать работу по повышению уровня дошкольного образования в соответствии с ФГТ.

Таким образом, кадровый потенциал, созданная предметно-пространственная развивающая среда, уровень овладения технологическим компонентом, уровень творческой активности воспитанников и педагогов позволяют осуществить переход дошкольного учреждения из режима стабильного функционирования в режим устойчивого развития.