Программа: «Программа воспитания и обучения в детском саду» Под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
| Вид материала | Программа |
- Программа отражает направленность воспитания и обучения на всестороннее развитие личности, 24.73kb.
- Образовательная программа: «Программа воспитания и обучения в детском саду», 8.05kb.
- Комплексные программы, реализуемые в детском саду. Программа воспитания и обучения, 17.28kb.
- Программа: «Программа воспитания и обучения в детском саду», 10.02kb.
- Основная программа: «Воспитания и Обучения в детском саду» Под редакцией М. А. Васильевой,, 52.75kb.
- Учебный план на 2011-2012 учебный год, 60.06kb.
- Рабочая учебная программа по художественному творчеству в старшей группе на 2010 2011, 452.77kb.
- Режим работы: 5 дней, 9 часов, 289.2kb.
- И. З. Абызгильдин Основная общеобразовательная программа, 514.98kb.
- М. А. Васильевой «Программа воспитания и обучения в детском саду»; В. И. Логиновой, 19.09kb.
Согласовано : : Утверждено на общем собрании
Специалист по дошкольному Трудового коллектива Шалапского
воспитанию (Шпетных Т.Г.) МДОУ детского сада «Солнышко»
« «____________2010г « «__________2010г
Анализ работы
МДОУ Шалапского детского
сада «Солнышко»
на 2010-2011 уч.год.
Заведующая МДОУ Погорелова С.М.
659435
Алтайский край
Целинный район
С. Шалап
ул. Ленина,9,
Программное обеспечение:
Программа:
«Программа воспитания и обучения в детском саду »
Под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Утверждена Министерством образования и науки Р.Ф. 2005г.
Парциальные программы:
«Юный эколог» С.Н.Николаева,
«Здоровый дошкольник» Ю.Ф. Змановский
В детском саду работают педагоги:
Панова Татьяна Викторовна-1категория
Набиева Светлана Викторовна-2 категория
Магель Валентина Николаевна-9 разряд
Анализ работы Шалапского МДОУ детского сада «Солнышко»
За 2010-2011 учебный год.
Здание одно , двухэтажное, построенное в 1972 году, рассчитанное на 45 мест.
В детском саду 2 группы:
1- 2 младшая группа;
Средне-старшая группа
Списочный состав:
| 1 младшая группа 1,6 -3 лет | 2 младшая группа 3-4 лет | Средняя группа 4-5 лет | Старшая группа 5-6 лет | |
| Гасс Марина Красилова Даша Фролова Соня Коплик Женя | Бессонова Кристина Маздуков Максим Седых Олег Герасименко Катя Кавешникова Катя Седых Маша Чернышов Филлип Зырянова Алена Лобков Данил | Галкина Вика Панькина Аня Май Маша Фомина Лиза Макеев Олег Путилина Лиза Тимченко Витя Тимченко Снежана Нецветаев Миша Боровец Дана Прокопьева Ира Янколевич Алена Шумских Юра Галкин Данил Цыплакова Настя Карлова Света | Анисимов Ваня Гудкова Лиза Дорофеев Сережа Бессонов Женя Стрелец Тоня |
Сведения о педагогических кадрах
| № | Ф.И.О. | должность | образование | Стаж работы | Повышение деловой ква- лификации | Темы по самообразованию | Дата рождения |
| 1 | Погорелова Светлана Михайловна | Заведующая ДОУ | Средне-специальное БПУ 1990год | 20 | 2009 | Руководство ДОУ | 06. 02. 1971г. |
| 2 | Набиева Светлана Викторовна | воспитатель | Высшее,БГПИ 1981г. | 6 | 2008 | Экологическое воспитание детей в процессе ознакомления с природой | 17. 11. 1979г. |
| 3 | Панова Татьяна Викторовна | воспитатель | Средне-специальное БПУ 1990год | 20 | 2008 | Ознакомление дошкольников с народным творчеством, через интегрированные занятия | 27.05 .1971г |
| | Магель Валентина Николаевна | воситатель | Средне- специальное БПУ 2000г. | 9 | - | Прогулки, как средство экологического воспитания | 14. 02 . 1957г. |
| . | | | |||||
Работа с трудными семьями.
| № | наименование | дата | ответственный |
| 1 2. 3 4. 5 6 | Выявление трудных семей Посещение детей на дому с целью обследования жилищных условий,быта Беседа с родителями: «Алкоголь и дети» «С первой сигареты» «С пеленок и даже раньше» «Если ты отец» Проведение заседаний родительского комитета Проведение родительских собраний Провести консультации: «Без игры нет детства» «Нужен ли ребёнку телевизор» «Закаливание часто болеющих детей» « Авторитет отца» | Сентябрь В течении года Октябрь Декабрь Март Май Постоянно 1 раз в квартал Ноябрь Январь Март май | Воспитатели Ст. мед. сестра Воспитатели Заведующая Зав. ДОУ Воспитатели Зав.ДОУ Воспитатели Ст. мед. сестра Зав.ДОУ |
| Направление работы | Положительные результаты, достигнутые за год |
| Охрана и укрепление здоровья |
Данные условия способствовали снижению заболеваемости ОРЗ и гриппом. Эффективность оздоровительной работы в детском саду подтверждает снижение уровня заболеваемости не только в старшей группе, но и в младшей группе. |
| Физическое развитие Интеллектуально-личностное развитие Художественно-эстетическое развитие Методическое обеспечение |
В детском саду созданы оптимальные условия для развития элементарных математических представлений, для ознакомления детей с физическими свойствами предметов и явлений, многообразием растительного и животного мира ,явлениями общественной жизни страны и родного села. Использованы основная и дополнительные образовательные программы, вариативные технологии и методики, направленные на интеллектуальное и личностное развитие дошкольников, что способствовало накоплению и обогащению знаний , формированию практических умений и навыков, расширению кругозора, формированию любознательности раскрытию творческого потенциала детей в соответствии со стандартом дошкольного воспитания и образования. Созданы оптимальные условия для социально- личностного развития дошкольников; для адаптации комфортабельного пребывания детей в детском саду , положительного отношения ребёнка к себе , другим людям, к окружающему миру, для коммуникативной и социальной компетентности детей. Организованы разнообразные формы работы с детьми, дети включены в различные виды деятельности, способствующие развитию знаний об окружающем мире , формированию различных умений (познавательных, речевых, практических ) и развитию познавательного отношения к миру. На занятиях изодеятельности осуществлялся дифференцированный подход к обучению, учёт возрастных особенностей детей. Сформирован положительный интерес во всех возрастных группах. Дети различают цветовую гамму в соответствии с возрастом. Недостаточно проводились коллективные занятия и занятия на сочетание различных способов для создания композиций (лепка,пластика , изображение ). Не развивались формы работы по знакомству родителей воспитанников с возрастными особенностями и возможностями детей в изобразительной деятельности. Проведены советы педагогов по следующим направлениям: 1. Приоритетные задачи работы ДОУ на 2010-2011 учебный год . 2. Экологическое воспитание детей . 3. Физическая активность детей – это здоровье. 4 .Создание условий и руководство воспитателя самостоятельной игровой деятельностью (сюж.ролевая игра). 5. Как знакомить дошкольника с изобразительным искусством. 6. Выполнение годового плана. |
Организация работы с кадрами
| педсоветы | Совещания Собрания. | Открытые мероприятия | консультации |
| Приоритетные зада- чи работы ДОУ на 2010-2011 уч. год. 1.Утверждение пла- на работы ДОУ. 2.Режим работы ДОУ и режим работы группы. 3.Итоги летней оз- доровительной ком- пани. Погорелова С.М | Адаптация к усло- виям детского сада. | СЕНТЯБРЬ Анкетирование «Я и мой ребенок». Выставка из овощей «Дары осени». | 1. Пальчиковая гимнастика в развитии детей. Панова Т.В 2. Профилактика детского уличного травматизма. Магель В.Н.. 3. Животные – наши друзья. Набиева С.В. |
| | «Какие игрушки нужны Вашим детям» Магель В.Н Задачи воспитания детей младшего возраста в детском саду и семье Панова Т.В. | ОКТЯБРЬ Тематические осенние праздники Воспитатели: Набиева С.А. Панова Т.В. | Приобщение детей к народным традициям. Магель В.Н... Лечение чесноком. Агапова Э.А. Играем с пальчиками, развиваем речь Панова.Т.В. |
| Отчет воспитате- лей за работу с детьми за сен. - Нояб. Погорелова С.М.. | Капризы детей Панова Т.В. | НОЯБРЬ День открытых дверей. Посещение родителями занятий. Лепка 2 мл. группа. Магель В.Н.. Развитие речи 1мл. группа. Панова Т.В.. Выставка «Рождественский сувенир» | Чем и как занять ребёнка дома. О значимости уровня развития мелкой моторики руки для овладения письмом. Воронина Е.А. . Формирование навыков обслуживания Ругать можно, а хвалить нужно. Панова Т.В. |
| Совершенствование форм физического развития и укрепле- ния здоровья детей 1.Анализ состояния здоровья детей . 2.Индивидуальный оздоровительный маршрут. Агапова Э.А.. | «Круглый стол» по организации и проведению новогодних утренников. Воспитатели, Музыкальный руководитель | ДЕКАБРЬ Тематический празд- ник «Новогодняя елка» Воспитатели, Муз. руководитель. | Взрослый мир в детских мульт- фильмах Воронина Е.А. Будь здоров, малыш! Агапова Э.А. Новогодние костюмы Воспитатели. |
| | О формирова- нии у детей са- мостоятельности Панова Т.В. Какой хороший папа. Воронина Е.А. .. Игра в жизни ребёнка Магель В.Н.. | ЯНВАРЬ Спортивное развлече-ние «Мы растем сильными и смелыми» Панова Т.В. | Использование точечного массажа в домашних условиях Профилактика травматизма. Агапова Э.А. Мальчик- пальчик, где ты был? ПановаТ.В. |
| Педсовет: Игра как приоритет- ное средство развития дошколь- ников. 1.Требования к пе- дагогам в развитии игровой деятельнос- ти. 2.Развитие игровой деятельности в ДОУ 3.Характер взаимо- действия педагогов с детьми в игровой деятельности. Погорелова С.М.. . Отчет воспитателей по воспитательно-об разовательной рабо- те за дек.- февраль. Погорелова С.М. | Родительское собрание отцов. . Влияние пальчи- ковых игр на речевые функции (Панова Т.В.) | ФЕВРАЛЬ Конкурс на лучшую кормушку сделанную совместно с отцом. Воспитатели «Папа, мама и я спортивная семья» Панова Т.В. Открытое занятие для пап аппликация «Летят само-лёты» Воронина Е.А. . МАРТ Тематический празд- ник «Мамин день». Воспитатели, муз. руководитель. | «Папа, ты мне нужен» Семь родительских заблуждений о морозной погоде. Агапова Э.А. Методы воспитания детей дошколь ного возраста. Магель В.Н. У грубиянки мамы, ребёнок – грубиян. Что растёт в Вашем доме. Магель В .Н.. Можно ли обойтись без наказания. Панова Т.В.. |
| Педсовет: Реализация основ- ных задач работы ДОУ. 1.Анализ воспита- тельно-образователь ной работы. 2.Творческие отче- ты воспитателей. 3.Основные задачи работы на 2009-2010 уч. год. Погорелова С.М.. Разработка рекомендаций для воспитателей по планированию вос- питательно-образо- вательной работы в летний период. Погорелова С.М. . | «Круглый стол» Старший дошкольник – бу- дущий первок- лассник. 1.Как помочь адаптироваться старшим дошколь никам к школь- ной жизни. 2.Воспитателям и родителям о неко торых особеннос- тях организации уроков в 1 классе. 3.Готовность ребенка к обуче- нию в школе. .Погорелова С.М. Воронина Е.А . Апарина Л.В. Подготовка к школе. Воронина Е.А. Об итогах воспи- тательно-образо- вательной работы с детьми за учеб ный год. Воспитатели. . Практикум: Разнообразные виды организа- ции режима дви- гательной актив- ности ребенка. Панова Т.В. .. | АПРЕЛЬ «Весну встречают малыши» Воспитатели МАЙ Тематический праздник для выпускников. Воронина Е.А.. Магель В.Н. .. День открытых дверей «Чему мы научились за год» Воспитатели ИЮНЬ Тематический празд- ник «Здравствуй лето». Воспитатели, Муз.руководитель | Значимость игр с мячами в подготовке детей к школе Магель В.Н Берегите цветы – первоцветы. Что можно и нужно читать детям о природе. Воронина Е.А. . Папка – передвижка «Скоро в школу» Чего никогда нельзя говорить ребёнку. Воронина Е.А.. . Рука изучает мир вещей. Целебные травы в процессе оздоровления детей. Агапова Э.А. Слишком послушный ребёнок – это подозрительно. Ребёнок сегодня – человек Вселенной завтра. Панова Т.В. Использование солнечных и воздушных ванн для укрепления здоровья. Агапова Э.А. |
СИСТЕМА ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
| Разнообразные виды организации режима двигательной активности ребёнка. | Работа с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни. | Оздоровительное и лечебно-профилактическое сопровождение. | ||||
| Регламентированная Деятельность. | Частично регламентирован- тированная деятельность. | Нерегламентированная деятельность. | ||||
| Профилактичес- кие мероприя- тия. | Общеукрепляющие мероприятия. | Коррекционные мероприятия. | ||||
| Утренняя гим-настика. Физкультурные занятия в группе и на воздухе (в теплое время го- да ). Физкультминутки. Динамические ча- сы. Гимнастика после сна. Спортивные празд Ники. | Спортивные упражне- ния на воздухе. Подвижные игры на прогулке. День здоровья. | Самостоятельная двигательная дея- тельность в поме- щении и на воздухе. | Занятия на тему «Познай себя». Словесно-нагляд- ные ,сюжетно-ро- левые игры по развитию предс- тавлений и навыков здорово- го образа жизни. Моделирование ситуаций по фор- мированию основ безопасности жиз- недеятельности. | Комплексы ЛФК и гимнас- тика после сна. Массаж оздоро- вительный . Комплекс мероприятий по профилакти- ке ОРВИ и грип па. Комплекс вита- минной профи- лактики. Витаминотера- ипя. . | Закаливание. Подбор оптималь- ной одежды при различных темпера- турах. Режим сквозного и одностороннего проветривания в течение дня. Солнечные ванны. | Осмотр детей с хроническими заболеваниями носоглотки. Аксолинотерапия. Ежегодные профилактические осмотры детей специалистами ЦРБ (ЛОР ,хирург окулист ,нервопа- толог ,педиатор) |
ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ
В течении года проводить оперативный контроль за : охраной жизни и здоровья детей ,организацией питания ,адаптацией детей ,вновь принятых в ДОУ, выполнением режима дня ,оздоровительными мероприятиями ,организация работы с родителями, режимом двигательной активности, планированием работы, эффективностью курсовой переподготовки кадров ,за системной оздоровительной работой с детьми ,организацией предметно-развивающей среды ,условиями речевого развития детей.
Руководство и контроль за воспитательно-образовательной работой.
| Проверяемый объект | Сроки исполнения |
| 1. Перспективный план – правильность планирования. | 2 раза в месяц. |
| 2. Предметно-игровая среда – её организация. | 2 раза в месяц. |
| 3. Календарный план – воспитательно-образовательный процесс, в целом и его части – соответствие выполняемой работы. | 1 раз в месяц. |
| 4. Занятия – их посещение с целью: - эффективность выбора приёмов и методов воспитания и обучения; - уровень практических навыков у детей; - приёмы и методы развития речевой и творческой активности детей; - оценка речи воспитателя; - уровень речевых навыков у детей; - приемы индивидуальной работы с детьми; | 2 раза в неделю |
| 5. Воспитательно-образовательный процесс, как единое целое и составные его части: - приёмы и методы работы воспитания и обучения детей; - формы и методы работы воспитателя с родителями; - охрана здоровья и жизни детей, распределение нагрузки; - взаимосвязь со старшей медсестрой и помощником воспитателя; - взаимосвязь с музыкальным работником; - выполнение программы по разделам за определённый период времени. | Ежемесячно Ноябрь Апрель Октябрь, Май октябрь, февраль, май сент. Январь Декабрь, март |
| 6. Нравственное воспитание детей – формирование нравственных качеств у детей и умение применять «Правила этикета»: - во взаимодействии друг с другом: «Правила общения друг с другом»; - в обыденной ситуации: «Правила поведения с взрослыми»; - в экскурсиях и походах: «Правила поведения в общественных местах»; - во время еды: «Правила поведения за столом»; - во время разговоров по телефону: «Правила разговора по телефону». | 1 раз в квартал посезонно 2 раза в месяц 1 раз в месяц Февраль |
| 7. Экологическое воспитание детей – его организация в группах: - уголки природы; - экскурсии; - прогулки - ведение «Календаря природы» и Календаря погоды». | 1 раз в квартал |
| 8. Дидактические игры – их использование в работе с детьми. | Январь |
| 9. Подвижные игры – их использование в работе с детьми. | Февраль |
| 10. Оздоровительная работа с детьми – итоги проведения: - утренней гимнастики; - динамического часа; - физкульт. минуток; -физкульт. занятий | 1 раз в квартал. |
Организационно-педагогическая работа
| № | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1. | Комплектование групп детьми и расстановки кадров | 1.09 – 5.09 | Зав. д/с, воспитатели. |
| 2. | Проверка планов учебно-воспитательной работы. | Нач. и середина месяца | Зав. детским садом |
| 3. | Педагогические советы: 1) Организационный с приглашением всего коллектива. 2) Раннее выявление отклонений в коррекции речи ребёнка. Формы работы. 3)Социальное развитие детей: «Этикет поведения дошкольника». 4) Итоговый с приглашением всего коллектива. | Сентябрь Декабрь март Конец мая | Зав детским садом вос-ли ст. медсестра |
| 4 | Проведение методических недель с подведением итогов; - оформление развивающей среды и игровых зон; - неделя вежливости; - совместные занятия для детей и родителей; - семья, детский сад и общественность; - пропаганда общественного дошкольного воспитания. Изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания; - смотры – конкурсы «Чудеса осени», «Дары осени»; - «Емелина неделя» - загадки, пословицы, поговорки, использование народного фольклора в режимных моментах; - логопедические игры и индивидуальные занятия; - итоговые занятия. | Сентябрь – май Октябрь окт. Янв.март. декабрь январь февраль октябрь – ноябрь январь – Февраль март апрель – май | |
| 5. | Проведение анализа детских работ по ИЗО, лепке, аппликации | Ежемесячно | Зав. д/с, воспитатели |
| 6. | Разработка новых маршрутов по «Экологической тропе» | Посезонно | |
| 7. | Проведение кружков по интересам: | | |
| 8. | Сезонные праздники: - «Золотая осень» - «Зимушка – зима» - «Встреча птиц» - «Летняя Спортландия» | Посезонно | |
| 9. | | | |
| 10. | Дни здоровья | Посезонно | |
| | | | |
| | | | |
| 11. | Календарные праздники: - Новый год - Неделя семьи - День защитников Отечества - День матери - Проводы детей в школу - День защиты детей | Декабрь Январь февраль март май июнь | |
| 12. | Смотры – конкурсы: - на лучшее оформление игровых уголков, зон свободной деятельности - «Дары осени» - рождественский сувенир - мягкие игрушки своими руками - оформление «Зимних уголков из снега и льда | Октябрь Октябрь Ноябрь март Декабрь- февраль | |
| 13. | Выставки детских рисунков: - «Мир глазами детей» - «Елочка красавица - «Мой лучший друг» - «Защитники Отечества» - «Времена года» - «Моя семья» - «Моя любимая игрушка» - «Весенние забавы | Ноябрь Декабрь Январь Февраль посезонно март Апрель май | Воспитатели вместе с детьми |
| 14. | День открытых дверей | Ежемесячно | Воспитатели |
| 15. | Развлечения: - музыкальные - спортивные - по художественным произведениям - тематические - спортивные - тематические | По пятницам | Вос - ли, муз. работ Воспитатели |
Медико-педагогические совещания.
-
№
содержание работы
сроки исполнения
1
2
3
4
5
Охрана труда и здоровья дошкольников. Адаптация ребенка к новым социальным условиям.
Соблюдение санитарно-гигиенического режима в воспитательном процессе.
Первые признаки и меры профилактики острых инфекционных заболеваний:
ОРЗ, грипп, краснуха, болезнь Боткина ит.д.
Профилактика детских заболеваний и травматизма в холодное время года.
Как быть здоровым душой и телом: «В здоровом теле здоровый дух».
сентябрь
ноябрь
январь
март
май
Производственные совещания.
-
№
содержание работы
сроки исполнения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Должностные обязанности работников ДОУ.
Инструктаж по технике безопасности.
Инструктаж по пожарной безопасности.
Инструктаж по охране жизни и здоровья детей.
Инструктаж по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям.
Правила внутреннего распорядка и меры взыскания за его нарушение.
Предъявляемые требования к санитарному состоянию детского сада. Сан.минимум для всех работников ДОУ.
Итоги за год.
Задачи сотрудников детского сада в период летне-оздоровительной кампании.
Подготовка к ремонту ДОУ, ремонт.
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
октябрь
октябрь
октябрь
февраль
май
май
июнь
ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ РАБОТЫ.
(ответственные зав.д\с )
1.Приобрести спецодежду работникам ДОУ.
2.Заменить разделочные доски.
3.заменить изгородь от дороги.
4.Отремонтировать и покрасить оборудование участка.
5.Перекопать цветник и огород, посадить цветы, овощи, зелень.
6.Произвести ремонт крыши и всего здания ДОУ.
7.Заготовить овощи на питание детей.
8. Приобрести игрушки для всех возрастных групп.
9 Постоянно следить за работой электронагревательных приборов.
10.Следить за своевременной уборкой участка от мусора и снега, вывозкой мусора, прополкой цветников и огорода в летний период.
Основная задача работы МДОУ «Шалапский детский сад
«Солнышко»
Осуществление преемственности в создании оптимальных условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психического здоровья детей,сохранение и поддержания их индивидуальности , приобщение детей к ценностям здорового образа жизни ,через экологическое воспитание
Педагогические советы.
| | Содержание работы | Даты | Ответственный |
| Тема. План проведения. | №1 Организационный. 1. Утверждение годового плана. 2. Расстановка кадров. 3. Утверждение сетки занятий, режима дня. 4. Итоги готовности групп к новому учебному году. | Сентябрь. | Зав. д/с Зав. д/с Воспитатели Зав.д/с |
| Подготовка к педсовету | 1. Конкурс на лучшую подготовку групп к новому учебному году. 2. Санитарное состояние групп, детского сада. 3. Проверка планов и документации. 4. Консультации по планированию воспитательно-образовательной работы. | Сентябрь | Зав. д/с, воспитатель ст. м/сестра ст. мед/сестра Зав. д/с Зав. д/с |
| открытый просмотр | 1. Взаимное посещение групп с целью просмотра оформления предметно – игровой среды, дидактической литературы, программного содержания планов и конспектов. 2. Привлечение родителей к оформлению зон свободной и познавательной деятельности. | Сентябрь | Воспитатели, зав. д/с Воспитатели, зав. д/с |
| | №2 Организационная работа по физическому воспитанию в зимний период. | январь | воспитатели, зав д/с |
| | №3 Обеспечение безопасности жизнедеятельности педагогического и детского коллективов дошкольного образовательного учреждения. | апрель | воспитатели, зав д/с |
| Тема. План проведения | №4 Итоговый 1. Подведение итогов выполнения решений предыдущего педсовета. 2. Взаимосвязь воспитателей, младших воспитателей, музработника, ст. медсестры в течение всего года. 3. Выполнение разделов программы воспитания и обучения в детском саду М.А. Васильевой. 4. Формы и методы работы с родителями. 5. Анализ итоговых открытых занятий за период учебного года. | | Весь коллектив д/с, все педагоги. Общее обсуждение. Зав д/с, воспитатели Зав. д/с, воспитатели |
| Подготовка к педсовету | 1. Итоговые открытые занятия по всем возрастным группам: - 1 и 2 младшая группа - средняя, - старшая группа 2. Консультации – рекомендации воспитателя. | Апрель Май | Воспитатели, |
| Открытый просмотр. | 1. Посещение открытых занятий. 2. Проведение групповых родительских собраний по итогам | Май | Зав. д/с, воспитатели |
Перспективный план по ПДД.
1-2 младшая группа.
-
Строительные игры (постройка машины, мотоцикла).
П/игры «Автомобили»
Д/игра «Красный, желтый, зеленый.»
сентябрь
Рассматривание картинок на тему «Закрепление названий «грузовая машина, автобус».
Настольная игра «Водители».
октябрь
Целевая прогулка «Наблюдение за транспортом».
П/игра «Поезд»
Д/игра «Куда едут машины».
ноябрь
Рассматривание картины «Улица города»
Сюжетно-ролевая игра «Мы водители».
декабрь
Беседа о светофоре, его назначении.»Делаем светофорчик»- изготовление игрушки.
Игра на различение света –«Красный, желтый, зеленый».
январь
Занятие по аппликации «Веселый поезд»
Д/игра «Трудные виражи».
февраль
Знакомство с правилами поведения в транспорте.
П/игра «Воробушки и автомобили», «Трамвай».
март
Чтение произведения Лебедева-Кумача «Про умных зверюшек», Михалкова «Светофор».
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем..»
апрель
Кукольный спектакль «Петрушка идет в гости».Профилактика травматизма.
Д/Ира «Найди и расскажи» (на закрепление названий видов транспорта).
май
-
П/игра по стихотворению С.Маршака «Мяч».
(травматизм «Где можно играть»).
Целевая прогулка «Знакомство с улицей, правилами перехода улицы».
июнь
Средне-старшая группа.
-
Занятие-прогулка «Слушаем улицы».
Ознакомление с художественной литературой Г.Георгиев «Что я вижу в городе?».
Консультация для родителей «Профилактика детского уличного травматизма».
Ручной труд «Светофор», «Автобус».
сентябрь
Занятие-беседа «Наша улица».
Ознакомление с художественной литературой А.Дорохов «Зеленый, желтый, красный».
Д/игра «Светофор», «Красный и зеленый».
Работа с родителями: «Рисование с родителями «Что я видел по дороге в детский сад» (рисование дороги и транспорта.
октябрь
Занятие –беседа: «Зачем нужны дорожные знаки».
Д/игра «Пройди и не ошибись».
Анкетирование родителей «Я и мой ребенок на улицах».
ноябрь
Занятие: «Безопасность на дорогах».
Сюжетно-ролевая игра «Нам на улице не страшно».
декабрь
Экскурсия 0беседа «Наша улица».
Рисование «Наша улица».
январь
Беседа с решением проблемных ситуаций.
«Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается».
Познавательно-игровой конкурс для детей и родителей «Правила дорожного движения».
февраль
Занятие по рассматриванию плакатов, где нельзя играть.
Рисование детей и родителей «Где нельзя играть».
март
Занятие «Зеленый огонек».
Ознакомление с художественной литературой. Рассказ Н.Носова «Автомобиль».
апрель
Сюжетное занятие «Приключение в сказочном городе Светофорске».
Утренняя беседа «Знаешь ли ты правила дорожного движения».
май
Перспективный план занятий по правилам пожарной безопасности в средне-старшей группе.
-
Огонь - друг или враг.
Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой.
Пожар в квартире.
Пусть елка новогодняя нам радость принесет.
Чем опасен дым?
Детские шалости с огнем.
Осторожно – электроприборы.
Кухня не место для игры.
Горючие вещества.
Лесной пожар.
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
Перспективный план занятий по ОБЖ в средне-старшей группе.
| Что такое опасные и чрезвычайные ситуации. Какие службы защищают население, какие сигналы оповещают нас об опасности. Братья наши меньшие. Захлопнулась дверь. Мы промчимся по звонкому льду. Как защитить свой дом. Как защитить себя от опасных веществ в быту. Чем еще можно отравиться. Криминальные ситуации на улице и в других общественных местах. Безопасный компьютер. Вода – формула жизни. | сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май июнь |
Летняя – воспитательная работа на июнь мл. группа.
1. Международный день защиты детей. «Конкурс рисунков на асфальте. Пусть всегда будет солнце».
2. «День загадок».
3. «Праздник песка». (рисунки на песке, песочные постройки)
4. «Встреча со сказкой» (настольный театр «снегурочка и лиса»)
5. Спортивное развлечение. «У нас в гостях Петрушка».
Неделя осторожного пешехода
1 день. «Игра – драматизация по стихотворению Маршака «Мяч»
2 день. Целевая прогулка «Знакомство с улицей, правилами перехода улицы»
3 день. «День шофёра» - дидактическая игра. «Трудные виражи», подвижная игра «Воробушки и автомобиль.
4 день. Театрализованная игра «Мы едем, едем, едем...»
5 день. Развлечение «Игрушки на игрушечной улице»
6. «День детского творчества» (поделки из бросового материала)
7. «Праздник ветерка» (изготовление вертушек, самолётиков, обыгрывание их).
8. «Конкурс художников «Весёлые пальчики» (рисование пальчиками).
9. «Досуг «Весёлые шары» (конкурс «Чей шарик больше», игры – эстафеты с шарами).
10. «Легкая атлетика (рассматривание иллюстраций лекарственных растений, нахождение их на участке).
11. «Праздник мячей» (игры, эстафеты с мячами)
12. «Стрекозы, бабочки, пчелы, кузнечики» - рассматривание иллюстраций, игры – имитации.
13. «Праздник попрыгунчиков (подвижные игры с прыжками, соревнования попрыгунчиков)
14. «Встреча с бабушкой - загадушкой»
Летняя – воспитательная работа на июнь. Средне-старшая группа.
1 день. «День юмора и смеха»
1. Дидактическая игра «Нарисую хвостик»
2. Чтение рассказов Н.Носова «Фантазёры», «Живая шляпа»
3. Игры- забавы с воздушными шариком.
4. Подвижная игра «Скорый поезд»
5. Малоподвижная игра «Скорый поезд»
6. На прогулке «Весёлые эстафеты»
7. Чтение небылиц и нелепиц.
8. Показ фокусов.
2 день «День игр и забав»
1. Утренняя гимнастика в форме упражнений из весёлых песёнок.
А)Если нравится тебе…
Б)Хлопай – топай.
2. Организационные игры «Весёлая игротека»
А) Самый внимательный
Б) Где нос, где ухо
В) Весёлые художники
3. Прогулка «Весёлые эстафеты и соревнования»
4. Вечер фокусов и шуток.
3 день «Встреча с пчелой Майей»
1. Сюрпризный момент.
2. Беседа «Что дети знают о насекомых»
3. Занятие «Сравнение пчелы со шмелем и осой»
4. Наблюдение за пчёлами на прогулке.
5. Подвижная игра «Медведь и пчелы.
6. Разучивание стихотворения «Трудолюбивая пчела»
7. Рисование сотовых ячеек по шаблонам.
4 день «Встреча с бабочкой Лили»
1. Сюрпризный момент.
2. Беседа с детьми о бабочках.
3. Аппликация «Бабочки на лугу»
4. Игра – перевоплощение «Если бы ты был бабочкой»
5. Наблюдение на клумбе за бабочками
6. Дидактическая игра «Собери цветок»
7. Игра «Соедини точки и узнай, во что превратится гусеница»
8. Чтение сказки «Муха – цокотуха»
5 день «Встреча с муравьём Кузей»
1. Сюрпризный момент.
2. Поиск муравейника.
3. Поиск сладкого.
4. Занятие «Из жизни муравьёв»
5. Логаритмическое упражнение «Друзья помогли»
6. Рисование по сказке В. Бианки «Как муравьишко домой спешил» («Кто помог муравью добраться домой?»)
7. Дидактическое упражнение «Найди различия и сходства»
6 день «Встреча с комаром Пискуном»
1. Сюрпризный момент.
2. Дидактическое упражнение.
3. Рассказ комара о том откуда он прилетел.
4. Занятие «Насекомое – комар»
5. Подвижная игра «Поймай комара»
6. Логаритмическое упражнение «Насекомые над лугом»
7. Дидактическая игра «Где ты живёшь?»
8. Чтение отрывка из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»
7 день Знакомство с лягушкой Жанной
1. Сюрпризный момент.
2. Трудовое поручение – уход за комнатными растениями.
3. Изготовление поделок – лягушек из бумаги.
4. Чтение рассказа М. Пришвина «Лягушонок»
5. Подвижная игра «Лягушки и цапля»
6. Дидактическая игра «Лягушачий хор»
7. Разучивания стихотворения «Лягушки – хохотушки»
8. Игра – драматизация по сказке «Теремок»
8 день «В гостях волшебная Королева книжек – малышек»
1. Сюрпризный момент.
2. Утренняя гимнастика «Выручим козлят»
3. Умывание «Мойдодыр»
4. Чтение рассказа В.Сутеева «Кто сказал «Мяу?»
5. Наблюдение за одуванчиком.
6. Подвижная игра «Солнышко и дождик»
7. Загадывание загадок о героях сказок.
8. Конструирование « Построим дом для медведя»
9. Игра – драматизация по сказке «Колобок»
9 день «Что такое хорошо и что такое плохо»
1. Сюрпризный момент.
2. Дидактическая игра «Передай письмо»
3. Пальчиковая игра «Доброе утро, здравствуй, Иван»
4. Дидактическая игра «Как принимать гостей
5. Совместимые игры старших с младшими.
6. Чтение книги В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»
7. Этюд «Назови ласково»
10 день «День сказок»
1. Сюрпризный момент.
2. Занятие по сказке «Колобок»
3. Хоровод «Каравай»
4. Игры с мячом.
5. Сюжетно – ролевая игра «Семья» (на основе сюжета сказки «Красная Шапочка»)
6. Коллективная аппликация по сказке Колобок»
7. Логаритмическое упражнение «Котенок – шалун»
11 день Весёлая математика
1. Сюрпризный момент.
2. Дидактическая игра «Подбери ключ к замку»
3. Подвижная игра «Мальчик – пальчик»
4. Игры с песком.
5. Кулички из песка.
6. Подвижная игра «Бегите ко мне»
12 день В мире природы
1. Сюрпризный момент.
2. Трудовое поручение (уход за комнатными растениями)
3. Дидактическая игра «Чья лягушка дальше прыгнет»
4. Обыгрывание песни «Про лягушку и комара»
5. Разучивание стихотворения «Лягушки – хохотушки»
6. Строительная игра «Терем для животных»
7. Дидактическая игра «Кто чей детеныш»
8. Рисование «Следы лягушки»
13 день У солнышка в гостях
1. Сюрпризный момент.
2. Дидактическая игра «Прогулка»
3. Дидактическая игра «Солнышко и дождик»
4. Дидактическая игра «Наш оркестр»
5. Наблюдение за солнцем на прогулке.
6. Подвижные игры «Салочки – догонялочки»
7. Дидактическое упражнение «Выложи солнышко из палочек»
8. Чтение сказки К.И. Чуковского «Краденое солнце»
14 день «Вслед за радугой»
1. Сюрпризный момент.
2. Дидактическое упражнение «Воздушные шары»
3. Дидактическая игра «Найди по цвету»
4. Рисование «Платье для кукол»
5. Наблюдение за цветами на клумбе.
6. Дидактическая игра «Этот лимон желтый, как…
7. Подвижная игра «Цветные автомобили»
8. Дидактическое упражнение «Соберем радугу»
15 день «День здоровья»
1. Рассказ мяча о Спортландии.
2. Утренняя гимнастика «Путешествие в Спортландию»
3. Занятие «Что такое здоровье и как его сохранить»
4. Физический досуг «На спортивной площадке»
5. Игра с мячом «Какие виды спорта ты знаешь?»
6. Рассматривание книг о спорте.