Рабочая программа дисциплины специализации «Методика проведения внеклассных занятий» (для студентов очной и заочной форм обучения)

Вид материалаРабочая программа

Содержание


3. Требования к профессиональной подготовленности специалиста
4. Цели и задачи дисциплины
8. Рекомендуемая литература
Подобный материал:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплины специализации «Методика проведения внеклассных занятий»

(для студентов очной и заочной форм обучения)

Специальность: 03.06.00 –

«Учитель технологии и предпринимательства»


Разработал: ст. преподаватель кафедрыМП ОТД ПИ ЯГУ Иванова Наталья Константиновна

  1. Выписка из учебного плана

(для студентов очной заочной форм обучения)


Объем работы (в часах ) из учебного плана специальности 03.06.00-«Технология и предпринимательство» для студентов очной, заочной форм обучения, утвержденного Ученым Советом ЯГУ, на усвоение курса «Методика проведения внеклассных занятий» отведено:




Вид занятия

Очное обучение

5-лет

Очное обучение

3-лет

Заочное обучение

6-лет

Заочное обучение

3-лет

Семестр


Аудиторные:

-Лекционные

-Лабораторные

-Практические

10


50

30

-

20

6


56

30

-

26

10


20

2

18

-

6


12

2

10

-

Самостоятельная работа студентов

50

56

80

88

Итого:

100

112

100

100

Форма контроля:

Зачет Экзамен


Зачет

Экзамен

Экзамен
Распределение часов


2. Принципы программы


1. Рабочая программа дисциплины специализации «Методика преподавания внеклассных занятий» по специальности 03.06.00 – «Технология и предпринимательство» составлено с учетом «Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста» по указанной специальности, утвержденным Министерством образования Российской Федерации от 2 марта 2000 г. (приказ № 686 ).


2. Курс имеет практико-ориентированную направленность по подготовке учителей технологии и предпринимательства. На лекциях затрагиваются вопросы организации и методической подготовки к проведению внеклассной работы. На практических занятиях , студентам прививаются умения и навыки , необходимые для качественной подготовки внеклассных занятий по обслуживающему труду.


3. В курсе используются авторские лекции. Данная программа отводится к блоку ДПП.Ф.10.9 и разработана в соответствии с Государственным Образовательным Стандартом.


3. Требования к профессиональной подготовленности специалиста


3.1. Владеет педагогическими технологиями, современными техническими средствами обучения.

3.2. Умеет осуществлять проектную деятельность, начиная от осознания проблемы и кончая получением реального результата.

3.3. Владеет основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга, умеет применять их при реализации собственной продукции и услуг.

3.4. Умеет пользоваться компьютерной техникой и другими средствами связи и информации, включая телекоммуникационные сети.

3.5. Знает психология и этику общения, владеет навыками управления профессиональной группой или коллективом.

3.6. Понимает тенденции и основные направления развития науки и техники, основные экологические проблемы современной цивилизации.

3.7. Умеет оказывать помощь учащимся в самопознании, выполнении профессиональных проб с целью профессионального самоопределения.


4. Цели и задачи дисциплины


Студент после окончания курса «Методика проведения внеклассных занятий» 4.1должен иметь представление:

4.1.1 о формах внеклассной работы по обслуживающему труду;

4.1.2 о требованиях, предъявляемых к организации и подготовки и планировании внеклассной работы.

4.2. По курсу «Методика проведения внеклассных занятий» студент должен знать:

4.2.1. Цели и задачи курса.

4.2.2. Классификацию методов.

4.2.3. Санитарно-гигиенические требования.

4.2.4. Технику безопасности при работе с инструментами.

4.2.5. Отличие и особенности форм внеклассной работы.

4.2.6. Этапы подготовки к проведению внеклассной работы.

4.2.7. Требования к материально-технической базе.

4.2.8. Содержание внеклассной работы.

4.2.9. Особенности техники выполнения вышивки, вязания и т.д.

4.3. По курсу «Методика проведения внеклассных занятий» студент должен уметь:

4.3.1. Составлять план-конспект проведения внеклассного занятия.

4.3.2. Выполнять практически в материале разные виды техник (вязание, вышивка и т.д.).

4.3.3. Планировать внеклассную работу.

4.3.4. Определять поэтапность выполнения изделия.

4.3.5. Оформлять инструкционные карты.

4.3.6. Подбирать гармоничные сочетания цветов, форм и материалов.

4.3.7. Творчески подходить к выполнению задания.


Перечень вопросов к экзамену:


1. Перечислите формы внеклассной работы по обслуживающему труду.

2. Цель и задачи внеклассной работы по обслуживающему труду.

3. Методы, используемые во внеклассной работе.

4. Инструктаж, виды инструктажа.

5.Работа по инструкционным картам.

6.Санитарно-гигиенические требования.

7. Техника безопасности при работе с ножницами.

8. Техника безопасности при работе с иглой.

9. Материально – техническая база для проведения внеклассной работы.

10. Организация экскурсии по обслуживающему труду.

11. Методика проведения конкурса по обслуживающему труду.

12 .Организация кружковой работы по обслуживающему труду.

13. Организация выставки.

14. Профессиональная ориентация

15. Организация кружковой работы по вышивке.

16. Содержание кружковой работы по вышивке.

17. Организация кружковой работы по вязанию.

18. Содержание кружковой работы по вязанию.

19. Кружок по изготовлению мягкой игрушки.

20. Последовательность выполнения мягкой игрушки.

21. Что такое пэчворк? Виды пэчворка.

22. Планирование кружковой работы пи пэчворку.

23. Виды работ с бисером.

24. Организация кружковой работы по бисеру.

25. Внеклассная работа по макраме.


8. Рекомендуемая литература


Основная литература

  1. Волков Н.П. Приобщение школьников к творчеству. – М., 1982.
  2. Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом. – М., 2002.
  3. Тхоржевский Д.А. Методика трудового обучения с практикумом. – М., 1987.


Дополнительная литература

  1. Молотобарова О.С. Кружок изготовления сувениров: Пособие. – М., 1983.
  2. Пучкова Л.С. Кружок вязания на спицах. – М., 1988.
  3. Неустроев Н.Д. Декоративно-прикладное искусство народов Севера в трудовом воспитании школьников. – М., 2001.
  4. Сафонова Н.С. Кружки художественной вышивки: Пособие. – М., Просвещение. 1983.
  5. Осипова Л.В., Мельникова Л.В., Фридман Т.Б. Методика трудового обучения. – М., Просвещение. 1985.