Программа дисциплины специализации "Организация и методика проведения внеклассных работ по химии" для студентов, обучающихся по специальности

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Требования госстандарта 2. Принципы и цели построения спецкурса “Организация и методика проведения внеклассных работ по химии ” Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения курса Уровень требований Основные понятия курса Цель спецкурса Структура спецкурса В результате изучения спецкурса “Организация и методика проведения внеклассных работ по химии” студенты должны Иметь представление

Подобный материал:

• Курс IV семестр VIII всего ауд часов 28 Лекций, 111.98kb.
• Рабочая программа дисциплины специализации «Методика проведения внеклассных занятий», 52.37kb.
• Программа дисциплины опд ф. 12. Методика преподавания химии для студентов специальности, 140.35kb.
• Программа для студентов экстерната, обучающихся по специальности 080105 «Финансы, 175.84kb.
• Программа дисциплины Управление в социальной сфере Для специальности 081100. 68 «Государственное, 199.64kb.
• Программа для студентов заочной формы, обучающихся по специальности 080105 «Финансы, 234.24kb.
• Программа дисциплины Методика расследования экономических преступлений для специальности, 169.54kb.
• Программа дисциплины Методика расследования преступлений против личности для специальности, 151.23kb.
• Программа дисциплины и темы для дискуссий Для студентов, обучающихся по специальности, 210.17kb.
• Программа курса «Методика подготовки и написания курсовых и дипломных работ и основы, 522.9kb.

ДС.03.ПРОГРАММА дисциплины специализации “Организация и методика проведения внеклассных работ по химии”

для студентов, обучающихся по специальности “011000-Химия” с дополнительной квалификацией “Преподаватель” по специализации 011035 “Теория образования и методика преподавания химии”

Составитель: Нахова Н.А., к.п.н, доцент кафедры МПБХиГ


Выписка из учебного плана:

Курс: IV

Семестр: 8

Всего по плану:

- лекции: 10ч

- практические занятия: 18ч

- лабораторные занятия: 14ч.

- самостоятельная работа студентов: 37ч.

- экзамен

1. ТРЕБОВАНИЯ ГОССТАНДАРТА
   

Спецкурс « Организация и методика проведения внеклассных работ по химии» разработан согласно требованиям ГОСа специальности «011000 –Химия», предусматривающего присвоение квалификации «Преподаватель» (приказ от 03. 08. 2000 № 2400) к специальности «011000 - Химия», а также требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника для получения дополнительной квалификации «преподаватель», согласно которым выпускник должен:

Знать:

1. 1. На основе требований к минимуму содержания и уровню подготовки учащихся по химии (Государственный стандарт образовательной области “Химия”) реализовывать учебные планы средней школы и содержание образовательных программ, школьных учебников.
   

1.2. Обладать знаниями, достаточными для аналитической оценки, выбора и реализации методов, средств и форм обучения (технологий обучения) в зависимости от уровня подготовленности обучаемых и целей обучения.

Уметь:

1.3. Применять основные методы объективной диагностики знаний учащихся по химии, вносить коррективы в процесс обучения с учетом данных диагностики.

1.4. Проводить исследования проблем по совершенствованию мастерства учителя и проблем, связанных с преподаванием (различные подходы к изучению тем, формирование навыков самостоятельной работы и развития творческих способностей учащихся, организация учебной деятельности учащихся, развитие интереса и мотивации и др.).


2. Принципы и цели построения спецкурса “Организация и методика проведения внеклассных работ по химии ”


Ядро курса: цель, задачи, содержание, формы, методы и средства внеурочной работы с учащимися по химии; образовательные и воспитательные задачи преподавания химии в современной школе и пути их осуществления;

Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения курса: опора на знания предметов педагогико-психологического цикла (“Педагогика”, “Психология”, “Методика преподавания химии”, “Возрастная и педагогическая психология”, “Классное руководство”), химического цикла (“Общая и неорганическая химия”, “Органическая химия”, “Биохимия”, “Аналитическая химия”, “Физическая и коллоидная химия” и др.), химического цикла .

Уровень требований: в соответствии государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для получения дополнительной квалификации “Преподаватель”.

Основные понятия курса: цели, задачи преподавания химии в современной школе; государственный стандарт образовательной области “Химия”; содержание, структура внеурочных работ по химии; методы (словесные, наглядные, практические и др.) и методические приемы (организационные, технические, логические, эмоциональные) обучения химии; контроль и оценка знаний и умений учащихся по химии; формы внеурочной работы (кружки, факультативные курсы, экскурсии, лабораторные работы, самостоятельная и домашняя работы учащихся и т.д.); средства обучения (литература по кружкам, факультативам, литература для внеклассного чтения, натуральные объекты и др.);

Цель спецкурса – показать роль различных форм и методов организации внеклассной работы по химии в формировании личностных качеств учащихся, расширении и углублении химических понятий.

Структура спецкурса: Содержание спецкурса охватывает образовательные области “Химия”, лекционный материал раскрывает особенности внеурочных работ по химии, в практической части рассматриваются специфические особенности внеурочных работ с учащимися. Практическая часть включает лабораторно-практические работы.

В результате изучения спецкурса “Организация и методика проведения внеклассных работ по химии” студенты должны:

ПОНИМАТЬ:

2.1. Индивидуальные различия учащихся, включая возрастные, социальные, психологические и культурные.

2.2. Концептуальные основы предмета, его место в общей системе знаний и ценностей в школьном учебном плане.

ЗНАТЬ:

2.3. Содержание и структуру основных форм организации внеклассной работы по химии.

2.4. Роль внеклассных работ по химии в расширении и углублении знаний учащихся.

2.5. Методы формирования навыков самостоятельной работы, развития творческих способностей и логического мышления учащихся во внеурочное время.

2.6. Основную литературу по внеурочной работе.

УМЕТЬ:

2.7. Практически разрабатывать программы внеклассных работ по химии.

2.8. Компоновать и планировать содержание внеклассных работ по химии.

2.9. Применять различные методы проведения внеклассных работ по химии.

2.10. Отбирать и использовать соответствующие учебные средства для проведения внеклассного занятия.

2.11. Анализировать учебную и учебно-методическую литературу и использовать ее при проведении внеклассных работ.

2.12. Создавать и поддерживать благоприятную учебную среду, способствующую достижению цели обучения.

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

2.13. О межпредметных связах предметов естественно-научного цикла.


КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ:

К материалам, контролирующим качество обучения являются:

• зачеты;
  
• зачет (по контрольным вопросам);
  
• план-конспекты уроков;
  

Основная литература

1. Воскресенский П.И., Неймарк А.М. Основы химического анализа. Учебное пособие для учащихся 9-10 классов. –М.: Просвещение, 1972
   
2. Дьякович С.В. Методика факультативных занятий по химии: Пособие для учителя. –М.: Просвещение, 1985, -175с.
   
3. Евсеева И.И., Орлова А.Н., Сударкина А.А. Химия в сельском хозяйстве. Учебное пособие для учащихся Х классов. –М.: Просвещение, 1973.
   
4. Егорова К.Е., Нахова Н.А., Макаров И.П. Золото: факультативный курс по химии. -Якутск: изд-во МО РС(Я), 1992.
   
5. Методические рекомендации по отбору содержания и методов проведения уроков химии и факультативных занятий. –М., 1988.
   
6. Нахова Н.А., Егорова К.Е. Химия минералов: факультативный курс. -Якутск: Кудук, 2000
   
7. Савич Т.З. Изучение факультативного курса химии металлов. Методическое пособие для учителей. –М.: Просвещение, 1972, -160с.
   
8. Сергеева М.П. Внеклассная работа по химии: Вечера, факультативные и кружковые занятия. Пособие для учителя. –М.: АРКТИ, 2000. – 48с.,илл.
   
9. Третьяков Ю.Д.. Метлин Ю.Г. Основы общей химии: Учебное пособие для учащихся по факультативному курсу. –М.: Просвещение, 1985.
   
10. Эпштейн Д.А. Химия в промышленности. Учебное пособие для учащихся Х классов. –М.: Просвещение, 1973.
    

Дополнительная литература

1. Борисов И.Н. О новых факультативах по химии для 7-8 классов. /Химия в школе, №5, 1968, №4,5,6, 1969, №1,2, 1970.
   
2. Борисов И.Н. Вещества и их превращения. Факультатив-практикум по химии для учащихся 7-8 классов. Ч.1., -М. 1970
   
3. Борисов И.Н. О теоретических основах факультативного занятия “Школа и производство”. /Химия в школе, 1971, №4
   
4. Быков Е.И., Плетнер Ю.В. О проведении факультативного курса по химии./Химия в школе. №1, 1959. С.80.
   
5. Дризовская Т.М. Опыт поставновки факультативного курса химического анализа в школе. –М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, -256с.
   
6. Ерыгин Д.П. Факультативные занятия по органическому синтезу. /Химия в школе. №1, 1968. С.25.
   
7. Ерыгин Д.П., Колпакова Н.М. Факультативные занятия по биохимии./Химия в школе. №5, 1968.
   
8. Князева Р.Н. Как мы проводим факультативные занятия./Химия в школе, №6, 1967. С.43-49.
   
9. Кремер А.И. Факультативные занятия на тему “Строение атома”./Химия в школе, №2, 1968. С.38-46.
   
10. Минченков Е.Е., Смирнова Л.Я. Факультативный курс “Основы общей химии”. /Химия в школе, №4,5,6, 1972, №1,2, 1973.
    
11. Минченков Е.Е., Смирнова Л.Я. Практикум и факультативный курс “Основы общей химии”. Методические разработки. –М.: Изд-во АПН СССР, 1972, -50с.
    
12. Неймарк А.М. Из опыта проведения факультатива “Основы химического анализа”./Химия в школе. №4,5,6, 1970, №1,4,5, 1971.
    
13. Неймарк А.М. Методика преподавания основ химического анализа. Методическое пособие для учителей. –М.: Просвещение, 1973.
    
14. Поплавский С.А. Программа кружка “Юных агрохимиков”./Химия в школе.№5, 1959. С.65.
    
15. Программы факультативных курсов./Химия в школе, №4, 1967.
    
16. Программы факультативных курсов./Химия в школе, №4, 1968.
    
17. Программы факультативных курсов./Химия в школе, №4, 1971
    
18. Программы факультативных курсов./Химия в школе, №4, 1980.
    
19. Савич Т.З. Факультативный курс “Химия металлов”. /Химия в школе. №5, 1968, №6, 1971, №1,2, 1972.
    
20. Сударкина А.А. Факультативный курс “Химия в сельском хозяйстве”. №6, 1970, №1,2, 1971, №2, 1974.
    
21. Факультативные занятия в средней школе. /Под ред. М.П.Кашина, Д.А. Эпштейна. –М.: Педагогика, 1973, -238с.
    
22. Факультативные занятия в средней школе. /Под ред. М.П.Кашина, Д.А. Эпштейна. –М.: Педагогика, 1976, вып. II, -176с.
    
23. Факультативные занятия в средней школе. /Под ред. М.П.Кашина, Д.А. Эпштейна. –М.: Педагогика, 1978. Вып.III, -112с.
    
24. Факультативные занятия в средней школе. Проблема подготовки учителей: Сб.науч.тр./ Ред.: Д.А. Эпштейн и др. –М.: Изд. АПН СССР, 1984, -114с.
    
25. Факультативные занятия и предметные кружки по химии и биологии. /Под ред. Белавиной И.Г. и др. –Свердловск, СГПИ, 1976, -79с.
    
26. Хачатурян М.А. Методические рекомендации к проведению факультативных занятий по основам биохимии./Химия в школе. №5, 1972, №4,5,6, 1976, №1,2, 1977.
    
27. Чертков И.Н. Факультативный курс по органической химии. /Химия в школе. №4,5,6, 1968, №1, 1969.
    
28. Эпштейн Д.А., Хацинская Ю.Д. К изучению факультативного курса “Химия в промышленности”./Химия в школе. №4,5,6, 1973, №2, 1974.
    
29. Эпштейн Д.А., Хацинская Ю.Д., Каверина А.А. Методическое пособие по факультативному курсу “Химия в промышленности”. –М.: Просвещение, 1973
    

Зачетные вопросы.

1. Виды внеклассных занятий по химии.
   
2. Формы организации и проведения внеклассных занятий по химии.
   
3. Содержание внеклассных занятий по химии.
   
4. Методы обучения, используемые при проведении внеклассных занятий по химии.
   
5. Средства обучения, используемые при проведении внеклассных занятий по химии.
   
6. Контроль знаний учащихся по химии, используемые при проведении внеклассных занятий по химии.
   
7. Развитие познавательного интереса учащихся к химии во внеурочное время.
   
8. Расширение знаний учащихся по химии во внеурочное время.
   
9. Углубление знаний учащихся по химии во внеурочное время.
   
10. Особенности организации и проведения разных видов внеклассных занятий по химии.
    
11. Формы внеклассной работы по химии и их характеристика.
    
12. Цели, задачи внеклассной работы по химии.
    
13. Требования, предъявляемые к программам кружков, факультативных курсов и других занятий по химии.
    
14. Связь содержания внеклассной работы с основным разделами школьного курса химии.
    
15. Методы проведения внеклассной работы по химии.
    
16. Классификация средств обучения во внеклассной работе по химии.
    
17. Методика применения средств обучения во внеклассной работе по химии.
    
18. Требования к проведению лабораторно-практических работ по химии во время внеклассной работы.
    
19. Основные формы контроля во внеклассной работе, их классификация.
    
20. Требования к организации и методике НИР учащихся по химии.
    
21. Тематика и содержание НИР учащихся по химии.
    
22. Роль и место химического эксперимента во внеклассной работе со школьниками.
    
23. Классификация индивидуальной внеклассной работы по химии.
    
24. Материально-техническая база при организации внеклассной работы по химии.
    
25. Классификация массовой внеклассной работы по химии.
    

Зачетные вопросы по лабораторно-практическим работам.


1. Принципы, лежащие в основе разработки внеклассных занятий.

2. Критерии для анализа программ внеклассных занятий.

3. Планирование внеклассного занятия.

4. Методика отбора содержания учебного материала, используемого во внеклассном занятии.

5. Методика отбора средств обучения для внеклассного занятия.

6. Методика применения средств обучения во внеурочное время.

7. Методика проведения лабораторных работ во внеурочное время.

8. Методика проведения практических занятий во внеурочное время.

9. Методика изучения отдельных понятий школьного курса химии во внеурочное время (на примере одного понятия)

10. Методика расширения знаний учащихся во внеурочное время.

11. Методика углубления знаний учащихся во внеурочное время.

12. Методика отбора учебной и научной литературы для внеклассного занятия.

13. Методика осуществления межпредметной связи в содержании внеклассного занятия.

14. Методика организации и проведения исследовательских работ по химии.

15. Методика организации и проведения кружковых занятий.

16. Методика организации и проведения факультативного курса.

17. Методика организации и проведения олимпиад по химии.

18. Методика организации и проведения вечеров по химии.

19. Методика организации и проведения недели химии.

20. Методика организации и проведения конференции в школе.

21. Методика организации и проведения экскурсии по химии.

22. Методика постановки и проведения опытов, требующих длительного времени подготовки и проведения.

23. Методика постановки и проведения опытов, повышенной сложности.

24. Методика постановки и проведения опытов исследователького характера.

25. Методика изучения основных понятий химии во внеурочное время.

26. Методика изучения новых понятий во время проведения внеклассного занятия.

27. Методика изучения технологических понятий во время проведения внеклассного занятия.

Контролирующие вопросы по темам СРС.

1. Каковы требования к организации и проведению внеклассной работы по химии?
   
2. В чем новизна выбранной темы НИР учащихся?
   
3. Что дают результаты констатирующего эксперимента?
   
4. В чем новизна исследования?
   
5. В чем выражена результативность эксперимента?
   
6. Чем обусловлен выбор данного метода обучения (на примере одного занятия)?
   
7. Перечислите требования по технике безопасности при постановке лабораторных работ по химии.
   
8. Как решаются воспитательные задачи во внеклассном занятии?
   
9. Как решаются обучающие задачи во внеурочное время?
   
10. Как решаются развивающие задачи во внеурочное время?
    
11. Перечислите требования по технике безопасности при проведении экскурсии по химии в производственном предприятии.
    
12. В чем различие факультативных и кружковых занятий?
    
13. В чем сходство факультативных и кружковых занятий?
    
14. В чем особенность методики проведения индивидуальных занятий?
    
15. В чем особенность методики проведения массовых мероприятий?
    
16. Покажите связь содержания основного курса с внеклассным занятием на примере одного занятия.
    
17. Покажите внедрение современной технологии обучения по химии на примере одного занятия.
    
18. Какие доступные средства наглядности можно сконструировать в условиях школьного кабинета химии?
    
19. Какие знания формируются у учащихся во время проведения внеклассных занятий по химии?
    
20. Какие методы существуют для определения сформированных знаний по химии во внеклассном занятии?
    
21. Какие умения формируются у учащихся во время проведения внеклассных занятий по химии?
    
22. Какие факультативные курсы и кружки проводятся в классах естественно-научного профиля?
    
23. Какие факультативные курсы и кружки проводятся в условиях сельской школы?
    
24. Какие принципы лежат в основе отбора содержания внеклассных занятий по химии?
    
25. Какие принципы лежат в основе организации учебной деятельности во внеурочное время?
    
26. По каким критериям осуществляется отбор учащихся в факультативные курсы и кружковые занятия?