Календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 3 класс
| Вид материала | Календарно-тематическое планирование |
| Пояснительная записка Обязательный минимум содержания Требования к уровню подготовки |
- Календарно-тематическое планирование по «Окружающему миру» к учебнику А. А. Плешакова, 583.03kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование история россии- 11 класс, 52.94kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
Пояснительная записка
Изучение физической культуры на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:
- укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности учащихся;
- развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;
- овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;
- воспитание познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и игровой деятельности.
Обязательный минимум содержания
основных образовательных программ
Укрепление здоровья и личная гигиена
Оздоровительные (гигиенические и закаливающие) процедуры (комплексы). Утренняя гимнастика и физкультпаузы. Общеразвивающие и корригирующие упражнения. Способы формирования правильной осанки, рационального дыхания при выполнении физических упражнений.
Измерение индивидуальных показателей: физического развития (длины и массы тела), физической подготовленности (гибкости, силы, быстроты). Определение частоты дыхания и сердечных сокращений в процессе занятия физическими упражнениями.
Правила и нормы поведения на уроках физической культуры, способы взаимодействия во время подвижных игр и состязаний.
Способы двигательной деятельности <*>
------------------------------------
<*> С учетом медицинских показаний.
Разнообразные способы ходьбы, бега, прыжков, метания, лазания, ползания, перелезания, использование их в различных условиях, преодолении естественных и искусственных препятствий.
Простейшие упражнения на гимнастических снарядах: висы, стойки, упоры, наскоки и соскоки. Стилизованные (образные) способы передвижения. Опорные прыжки. Прыжки через гимнастическую скакалку (в различных вариантах). Элементы ритмической гимнастики и танцев <*>.
------------------------------------
<*> Связь с учебным предметом "Музыкальное искусство".
Простейшие акробатические упражнения: стойки, подскоки, перекаты, равновесия, упоры, повороты и перевороты, кувырки. Плавательные упражнения начального этапа обучения. Простейшие способы передвижения на лыжах <*>.
------------------------------------
<*> С учетом возможностей и климатических условий региона.
Физические упражнения с предметами и без предметов для развития основных физических качеств (ловкости, быстроты, координации, гибкости, силы, выносливости). Сюжетно-ролевые подвижные игры и эстафеты (в том числе с элементами спортивных игр).
Требования к уровню подготовки
оканчивающих начальную школу
В результате изучения физической культуры ученик должен:
знать/понимать:
- роль и значение регулярных занятий физическими упражнениями для укрепления здоровья человека;
- правила и последовательность выполнения упражнений утренней гимнастики, физкультпауз (физкультминуток), простейших комплексов для развития физических качеств и формирования правильной осанки;
- правила поведения на занятиях физической культуры;
уметь:
- передвигаться различными способами (ходьба, бег, прыжки) в различных условиях;
- выполнять простейшие акробатические и гимнастические упражнения;
- выполнять комплексы утренней зарядки и дыхательной гимнастики, упражнения для профилактики нарушений зрения и формирования правильной осанки;
- осуществлять индивидуальные и групповые действия в подвижных играх;
- выполнять общеразвивающие упражнения (с предметами и без предметов) для развития основных физических качеств (силы, быстроты, гибкости, ловкости, координации и выносливости);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выполнения ежедневной утренней гимнастики, корригирующих упражнений и закаливающих процедур;
- преодоления безопасными способами естественных и искусственных препятствий;
- соблюдения правил и норм поведения в индивидуальной и коллективной двигательной деятельности;
- наблюдения за собственным физическим развитием и физической подготовленностью;
- самостоятельной организации активного отдыха и досуга.
| № | Дата | Тема | Контроль | Дидактический материал | ИКТ |
| 1 четверть(9н*2ч=18ч) | |||||
| 1 | 01.09 | Вводный. Развитие общей выносливости. | | | |
| 2 | 02.09 | Техника бега с высокого старта | | | |
| 3 | 08.09 | Учет в беге на 30м | зачет | | |
| 4 | 09.09 | Закрепление техники выполнения прыжков в длину | | | |
| 5 | 15.09 | Контроль по прыжкам в длину | зачет | | |
| 6 | 16.09 | Совершенствование техники выполнения прыжков в высоту | | | |
| 7 | 22.09 | Учет по подтягиванию | зачет | | |
| 8 | 23.09 | Совершенствование навыков выполнения прыжков. Метание мяча в цель | | | |
| 9 | 29.09 | Закрепление техники метания мяча в цель | | | |
| 10 | 30.09 | Совершенствование техники метания в цель | | | |
| 11 | 06.10 | Ведение баскетбольного мяча | | | |
| 12 | 07.10 | Совершенствование техники ведения баскетбольного мяча | | | |
| 13 | 13.10 | Формирование навыков метания | | | |
| 14 | 14.10 | Формирование навыков метания. Учет по преодолению полосы препятствий. | зачет | | |
| 15 | 20.10 | Формирование навыков метания,бега,прыжков. | | | |
| 16 | 21.10 | Развитие гибкости. Учет по подтягиванию. | | | |
| 17 | 27.10 | Развитие гибкости. Учет по подтягиванию. | зачет | | |
| 18 | 28.10 | Итоговый. Развитие гибкости и ловкости. | | | |
| 2 четверть(7н*2ч=14ч) | |||||
| 1. | 10.11 | Вводный. Лазание и перелезание. Отработка техники выполнения акробатических упражнений. | | | |
| 2. | 11.11 | Отработка техники выполнения акробатических упражнений. | | | |
| 3. | 17.11 | Лазание по канату произвольным способом. | | | |
| 4. | 18.11 | Отработка техники выполнения акробатических упражнений. | | | |
| 5. | 24.11 | Совершенствование техники выполнения акробатических упражнений | | | |
| 6. | 25.11 | Совершенствование техники выполнения акробатических упражнений | | | |
| 7. | 01.12 | Совершенствование техники выполнения акробатических упражнений | | | |
| 8. | 02.12 | Развитие гибкости. Совершенствование двигательных умений и навыков. | | | |
| 9. | 08.12 | Обучение простейшему соединению пройденных акробатических элементов | | | |
| 10. | 09.12 | Упражнения в равновесии. Учет по бегу. | | | |
| 11. | 15.12 | Учет по подтягиванию | | | |
| 12. | 16.12 | Отработка техники выполнения соединения акробатических упражнений | | | |
| 13. | 22.12 | Учет по подтягиванию и по бегу | | | |
| 14. | 23.12 | Итоговый. Контроль по подтягиванию и лазанию по канату. | | | |
| 3 четверть(10н*2ч=20ч) | |||||
| 1. | 12.01 | Вводный. Ознакомление с техникой передвижения на лыжах | | | |
| 2. | 16.01 | Совершенствование скользящего шага | | | |
| 3. | 19.01 | Учет по технике выполнения скользящего шага без палок | | | |
| 4. | 23.01 | Отработка навыков в подъемах и спусках | | | |
| 5. | 26.01 | Учет по технике подъема | | | |
| 6. | 30.01 | Формирование навыков ходьбы на лыжах | | | |
| 7. | 02.02 | Закрепление техники передвижения на лыжах | | | |
| 8. | 06.02 | Совершенствование техники передвижения на лыжах | | | |
| 9. | 09.02 | Совершенствования техники скольжения | | | |
| 10. | 20.02 | Техника передвижения скользящим и попеременным двухшажным ходом без палок | | | |
| 11. | 23.02 | Техника выполнения подъемов и спусков | | | |
| 12. | 27.02 | Совершенствование техники скольжения без палок | | | |
| 13. | 02.03 | Учет умений по технике подъемов и спусков | | | |
| 14. | 06.03 | Контрольный забег на дистанцию 1000 м | | | |
| 15. | 09.03 | Обучение прыжкам в высоту с разбега под углом 30-40 градусов | | | |
| 16. | 13.03 | Преодоление полосы препятствий | | | |
| 17. | 16.03 | Преодоление полосы препятствий | | | |
| 18. | 20.03 | Соревнования по преодолению полосы препятствий | | | |
| | | 4 четверть(9н*2=18ч) | | | |
| 1. | 03.04 | Вводный. Совершенствование техники упражнений с мячом. | | | |
| 2. | 06.04 | Обучение прыжкам в высоту. | | | |
| 3 | 10.04 | Прыжки в высоту. Метание и ловля малого мяча. | | | |
| 4 | 13.04 | Обучение прыжкам в высоту | | | |
| 5 | 17.04 | Совершенствование техники метания. Оценка выполнения прыжка в высоту с разбега. | | | |
| 6 | 20.04 | Совершенствование техники метания | | | |
| 7 | 24.04 | Техника ведения баскетбольного мяча | | | |
| 8 | 27.04 | Учет по подтягиванию. | | | |
| 9 | 04.05 | Упражнения на равновесие. Проверка умения вести баскетбольный мяч. | | | |
| 10 | 08.05 | Совершенствование техники выполнения упражнения упражнений в равновесии | | | |
| 11 | 11.05 | Совершенствование техники выполнения упражнения упражнений в равновесии | | | |
| 12 | 15.05 | Прыжки в длину с укороченного разбега. Обучение метанию на дальность | | | |
| 13 | 18.05 | Учет результатов в метании на дальность и в беге на 30 м. | | | |
| 14 | 22.05 | Соревнования в беге на 30 м. | | | |
| 15 | 25.05 | Упражнения на развитие статического и динамического равновесия | | | |
| 16 | 29.05 | Упражнения на развитие статического и динамического равновесия | | | |
Календарно-тематическое планирование
по трудовому обучению для 3 класса
на 2009-2010 учебный год
Учитель: Щербакова Г.В.
Учебник: «Уроки Мастерства» Т.Н. Проснякова
Программа: начальной школы «Трудовое обучение»
Недельное количество часов: 2ч
1четверть(2ч*9н=18ч)
2четверть(2ч*7н=14ч)
3четверть(2ч*9н=18ч)
4четверть(2ч*9н=18ч)
Общее количество часов в год:68ч