Срс конспект анализа техники прыжка в высоту способом «фосбюри-флоп» 2 балла
| Вид материала | Конспект |
- Конспект обучения техники прыжка в высоту с разбега способом «фосбюри-флоп», выполнение, 37.67kb.
- Современное представление о технике прыжков в высоту способом “Фосбери-флоп”, 77.12kb.
- Гкоатлетические прыжки относятся к скоростно-силовым видам спорта с высокой мощностью, 74.77kb.
- Кол-во, 76.06kb.
- О повышении эффективности тренировочного процесса юных прыгунов в высоту, 65.31kb.
- Проектирование инноваций, 178.87kb.
- Ii этап Всеукраинской олимпиады по русскому языку и литературе, 55.11kb.
- Темы сообщений, докладов, рефератов курса по разделам теоретического к дз 3,4, 44.4kb.
- Конспект лекций, 2121.9kb.
- 1. Введение Основы анализа данных. Методология построения моделей сложных систем. Модель, 399.94kb.
Рейтинговая система оценки успеваемости
студентов 2 курса (4 семестр- экзамен)
по дисциплине БФСВ (легкая атлетика)
| № | Мероприятия учебной деятельности и текущей успеваемости студентов 1-го курса | 2-й семестр 36 часов 60 баллов | ||||
| | Модуль –1 (1-6 недели, 6 занятий) | | ||||
| 1. | Конспектирование теоретического материала | 3 балла | ||||
| 2. | Выполнение плана практических занятий | 6 балл | ||||
| Основы техники легкоатлетических упражнений | | |||||
| 3. | Прыжки в высоту способом «фосбюри-флоп» выполнение практического норматива (см. таблицу оценки результатов) | 7 баллов | | |||
| 4. | СРС - конспект анализа техники прыжка в высоту способом «фосбюри-флоп» | 2 балла | | |||
| 5. | Активное участие в семинарских занятиях | 2 балла | | |||
| | Итого 1 модуль | 20 баллов | | |||
| | Модуль – 2 (7-12 недели, 6 занятий) | | | |||
| 1. | Выполнение плана практических занятий | 6 балл | | |||
| Основы техники легкоатлетических упражнений | | |||||
| 2. | Барьерный бег (100м с/б, 110м с/б) выполнение практического норматива (см. таблицу оценки результатов) | 7баллов | | |||
| 3. | СРС- конспект анализа техники барьерного бега | 2 балла | | |||
| 4. | Активное участие в семинарских занятиях | 3 балла | | |||
| | Итого 2модуль | 18 баллов | | |||
| | Модуль – 3 (13-18 недели, 6 занятий) | | | |||
| 1. | Выполнение плана практических занятий | 6 балл | | |||
| Основы техники легкоатлетических упражнений | | |||||
| 2. | Толкание ядра выполнение практического норматива (см. таблицу оценки результатов) | 7баллов | | |||
| 3. | СРС - конспект анализа техники толкания ядра | 2 балла | | |||
| 4. | Выполнение заданий в тестовой форме Итого 3 модуль | 7 баллов 22 балла | | |||
| | Всего за три модуля | 60 баллов | | |||
| Присуждение дополнительных рейтинговых баллов | | |||||
| 1. | Написание и защита реферата | 10 баллов | | |||
| 2. | За выполнение всех зачетных нормативов с превышением результатов | 5 баллов | | |||
| | Итого за дополнительные достижения по дисциплине | 15 баллов | | |||
| | Допуск к теоретическому экзамену по текущей успеваемости: | 30 баллов | | |||
| | Теоретический экзамен | | | |||
| | Ответ по теории и методике преподавания видов легкой атлетики. | | | |||
| | «отлично» | 40 баллов | | |||
| | «хорошо» | 25 баллов | | |||
| | «удовлетворительно» | 15 баллов | | |||
Рейтинговая система оценки успеваемости
студентов 3 курса (6 семестр- экзамен)
по дисциплине БФСВ (легкая атлетика)
| № | Мероприятия учебной деятельности и текущей успеваемости студентов 1-го курса | 2-й семестр 36 часов 60 баллов | |||
| | Модуль –1 (1-6 недели, 6 занятий) | | |||
| 1. | Конспектирование теоретического материала | 3 балла | |||
| 2. | Выполнение плана практических занятий | 6 балл | |||
| Основы техники легкоатлетических упражнений | | ||||
| 3. | Активное участие в семинарских занятиях | 3 балла | | ||
| 4. | СРС – конспектирование общей схемы системы спортивной подготовки легкоатлетов | 3 балла | | ||
| 5. | Контрольная работа по теме «Управление тренировочным процессом юных легкоатлетов» | 5 баллов | | ||
| | Итого 1 модуль | 20 баллов | | ||
| | Модуль – 2 (7-12 недели, 6 занятий) | | | ||
| 1. | Выполнение плана практических занятий | 6 балл | | ||
| Основы техники легкоатлетических упражнений | | ||||
| 2. | Проведение урока по легкой атлетике | 6 | | ||
| 3. | СРС – конспект урока по легкой атлетике | 5 | | ||
| | Итого 2модуль | 17 баллов | | ||
| | Модуль – 3 (13-18 недели, 6 занятий) | | | ||
| 1. | Выполнение плана практических занятий | 6 балл | | ||
| Основы техники легкоатлетических упражнений | | ||||
| 2. | Участие в подготовке и проведении соревнований по легкой атлетике | 8 | | ||
| 3. | СРС – составление положения соревнований по легкой атлетике | 7 | | ||
| 4. | Выполнение заданий в тестовой форме Итого 3 модуль | 8 баллов 23 балла | | ||
| | Всего за три модуля | 60 баллов | | ||
| Присуждение дополнительных рейтинговых баллов | | ||||
| 1. | Написание и защита реферата | 10 баллов | | ||
| 2. | За отличное проведение урока по легкой атлетике и соревнований по легкой атлетике | 5 баллов | | ||
| | Итого за дополнительные достижения по дисциплине | 15 баллов | | ||
| | Допуск к теоретическому экзамену по текущей успеваемости: | 30баллов | | ||
| | Теоретический экзамен | | | ||
| | Ответ по теории и методике преподавания видов легкой атлетики. | | | ||
| | «отлично» | 40 баллов | | ||
| | «хорошо» | 25 баллов | | ||
| | «удовлетворительно» | 15 баллов | | ||
Положение
о рейтинговой оценке студентов
по дисциплине предметной подготовки: «Спортивная метрология »
4 курс 8 семестр
| № | Мероприятия учебной деятельности и текущей успеваемости студентов 4-го курса 7-й семестр – 28 часов | 60 баллов |
| | Модуль –1 (1-6-я неделя) – 12 часов, 6 занятий | 20 баллов |
| | Наличие тезисного материала для подготовки к семинару: | 2 |
| | Лекция – 1. Измерение физических величин. | 1 |
| | Лекция – 2. Метод средних величин | 1 |
| | Лекция – 3. Выборочный метод. | 1 |
| | Лекция – 4. Нормальный закон распределения | 1 |
| | Лекция – 5. Организация выборки | 1 |
| | Лекция – 6. Анализ и прогноз | 1 |
| | За ответы на семинарских занятиях: | |
| | Практ. зан. – 1. Графическое изображение вариационных рядов | 2 |
| | Практ. зан. – 2. Определение основных статистических показателей для характеристики совокупностей | 2 |
| | Подготовка дополнительного материала по теме семинарских занятий (реферат, доклад по научной статье, обзор нового материала по теме). | 3 |
| | Тестирование | 50 % – 1 балл; 70 % – 2 балла; 90 % – 5 баллов |
| | Модуль –2 (7–12-я неделя) – 12 часов, 6 занятий | 20 баллов |
| | Наличие тезисного материала для подготовки к семинару: | 1 |
| | Лекция – 7. Метод индексов. Дисперсионный анализ. | 1 |
| | Лекция - 8 Квалиметрия. Анкетирование. Латентный анализ. | 1 |
| | Лекция - 9 Экспертиза. Контент анализ. | 1 |
| | Лекция - 10 Факторный анализ. Метод корреляционных плеяд. Комбинаторный анализ. | 1 |
| | Лекция - 11 Корреляционный анализ | 1 |
| | Лекция - 12 Корреляционный анализ Браве – Пирсона. Ранговый коэффициент Спирмена. | 1 |
| | За ответы на семинарских занятиях: | |
| | Практ. зан. – 3. Определение доверительного интервала для среднего значения генеральной совокупности по Стьюденту | 1 |
| | Практ. зан. – 4. Сравнение групп методом Стьюдента | 1 |
| | Практ. зан. – 5. Сравнение групп методом Стьюдента | 1 |
| | Практ. зан. – 6. Функциональная и корреляционная взаимосвязи | 1 |
| | Практ. зан. – 7. Функциональная и корреляционная взаимосвязи | 1 |
| | Практ. зан. – 8. Регрессионный анализ. | 1 |
| | Подготовка дополнительного материала по теме семинарских занятий (реферат, доклад по научной статье, обзор нового материала по теме) | 2 |
| Тестирование | 50 % – 1 балл; 70 % – 2 балла; 90 % – 5 баллов |
| | Модуль –3 (13–18-я неделя) – 4 часа, 2 занятия | 20 баллов |
| | Наличие тезисного материала для подготовки к семинару: | 2 |
| | Лекция - 13 Моделирование | 1 |
| | Лекция - 14 Контроль и управление в спорт. тренировкой | 1 |
| | Лекция - 15 Статистическая достоверность. Критерий Стьюдента | 1 |
| | Лекция - 16 Критерий Фишера, Вилкоксона, Уайта. | 1 |
| | Лекция - 17 Теория тестов. Европейское тестирований, Американское тестирование. Требования к тестам | 1 |
| | За ответы на семинарских занятиях: | |
| | Практ. зан. – 9. Регрессионный анализ. | 1 |
| | Практ. зан. – 10. Теория тестов. Надежность тестов и пути её определения Коэффициент надежности (rn) | 1 |
| | Практ. зан. – 11. Теория тестов. Надежность тестов и пути её определения Коэффициент надежности (rn) | 1 |
| | Практ. зан. – 12. Определение информативности и добротности показателя. (rn) | 1 |
| | Практ. зан. – 13. Основы теории оценок. | 1 |
| | Подготовка дополнительного материала по теме семинарских занятий (реферат, доклад по научной статье, обзор нового материала по теме) | 3 |
| | Тестирование | 50 % – 1 балл; 70 % – 2 балла; 90 % – 5 баллов |
| |
| |
| |
| 30 баллов |
| |
| 50 баллов |
| |
| 20 – 40 |
| |
| 50 – 60 баллов |
| |
| 30-40 |
| |
| 45 – 49 баллов |
| |
| 20 – 40 |
| |
| 50 – 100 баллов |
Рейтинговая система оценки успеваемости
студентов 2 курса (4 семестр)
по дисциплине БФСВ (туризм)
| № | Виды оцениваемых учебных работ по дисциплине: | Сумма баллов |
| 1 2 | 1 модуль Раздел: «Подготовка похода». Контрольная работа Самостоятельная работа – домашнее задание №1 Тема: «Туристические походы». | 10 10 |
| | Итого 1 модуль: | 20 |
| 1 2 3 | 2 модуль Раздел: «ориентирование на местности». Контрольный тест 30 вопросов Самостоятельная работа – домашнее задание №2. Тема: «Ориентирование». | 15 5 |
| | Итого 2 модуль: | 20 |
| 1 | 3 модуль Учебный поход – семинар 1 категории Сложности 130 км. | 20 |
| | Итого 3модуль: | 20 |
| | Всего за три модуля: | 60 |
| 1 2 3 | Присуждение рейтинговых баллов на экзамене «удовлетворительно» «хорошо» «отлично» | 20 30 40 |
| Итого на экзамене: | 20-40 | |
| Всего за семестр по дисциплине: | 100 | |