Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по физической культуре 4 класс
Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа по физической культуре Класс, 468.32kb.
- Рабочая программа физической культуре 2 «Г» класс разработана на основе Примерной программы, 788.84kb.
- Рабочая программа по физической культуре Пояснительная записка, 743.56kb.
- Рабочая программа учебного курса по физической культуре 8 класс, 187.28kb.
- Рабочая программа по физической культуре класс, 537.14kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по русскому языку для 10 класса на 2010-2011, 202.92kb.
- Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по курсу «Литература» 5 класс, 808.75kb.
- Пояснительная записка, 348.71kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая программа по литературе в 6 классе на 2009-2010 учебный, 444.63kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая программа по литературе в 5 классе на 2009-2010 учебный, 635.48kb.
План-график
распределения учебного материала на 3 четверть для 4 класса
учитель физической культуры Боровская Е.А.
№ | Виды упражнений (4 класс) | Количество уроков | |||||||||||||||||||||||||||||
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | ||
1 | Основы знаний | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 1.Правила техники безопасности на занятиях лыжной подготовки. 2.Основные требования к одежде и обуви во время занятий 3.Значение занятий лыжами для укрепления здоровья и закаливания 4.Особенности дыхания 5.Требования к температурному режиму 6.Понятие об обморожении 7. Названия элементов | + | + | | + | + | | + | + | | | + | | | + | | + | + | | | | | | | | | | | | | |
2 | Элементы лыжной подготовки | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| а) Стойки лыжника при спуске. б) Пройди ворота! в) То на правой, то на левой! | | | | + | О | + | П + | С + | + | | | | П | | | | | | | | | | | | | | | | | |