Используемый учебно-методический комплекс школы соответствует федеральному перечню учебников, учебно-методических и методических изданий на 2005-2007 уч г.; 2005
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс (Специальность 021100 «Юриспруденция») Москва 2005, 911.75kb.
- Комплекс г. Тюмень 2005 «Информационные технологии в экономике»: Учебно-методический, 666.16kb.
- Учебно-методический комплекс издательство тюменского государственного университета,, 2079.21kb.
- Учебно-методический комплекс издательство тюменского государственного университета,2005, 246.54kb.
- Учебно-методический комплекс издательство тюменского государственного университета,, 1890.25kb.
- Учебно-методический комплекс издательство тюменского государственного университета,, 456.34kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «комплексный анализ хозяйственной деятельности», 1158.91kb.
- Учебно-методический комплекс учебных предметов «Биология», "География", 87.79kb.
- Учебно-методический комплекс по курсу «Мировая экономика» Тюмень 2005, 372.01kb.
- Учебно-методический комплекс издательство тюменского государственного университета, 1766.72kb.
- Учебники
Используемый учебно-методический комплекс школы соответствует федеральному перечню учебников, учебно-методических и методических изданий на 2005-2007 уч. г.;
| | 2005 | 2006 | 2007 |
| Укомплектованность учебниками | 80% | 92% | 100% |
2005,2006 год недостающие учебники брали из обменного фонда
- Школьная библиотека
За участие в Соросовской олимпиаде школьников школу наградили справочной литературой по всем предметам областям (7 энциклопедий)
- Учебные лаборатории
В 2005-2006 учебном году принимали участие в конкурсе инновационных школ приоритетного национального проекта «Образование» и получили кабинет «Биологии» за счет краевых средств.
- «Компьютерная сеть (учебные средства, Интернет, Интранет)».
2005 год – не было выхода в Интернет
2006г – до 15 октября 2007 не устойчивое соединение
С 2007 использование ЦОР всеми учителями предметниками.
Дистанционное обучение – Тян-сиго Марина.
II. Раздел
- «Противопожарная и антитеррористическая безопасность»
На 2005 год –удовлетворительно. 2006 год – переход в здание, которое не соответствует нормам Сан-ПиН. Ставили задачу: максимально приблизить к нормам.
ППБ – приобрести: 2006г огнетушители- 3, сделать переход при выходе из здания, заменить входные двери – 2007 г – одни 2008 год -другие
2007 г – выполнено.
Антитеррористическая безопасность. В здание школы входят посторонние – связисты. 2006 год – задача: освободить комнату, которую занимают связисты - решение с\администрации. Заявление на рассмотрении.
- «Безопасность школьников во время учебных занятий, во внеучебное время, во время организованного подвоза к школе»;
Тепловой режим выдерживается, организовано дежурство, на классных часах проводят беседы о безопасности учащихся, проводят тренировки по эвакуации детей из здания 1 раз в четверть.
- «Школьная мебель»
2005 году ставили задачу: подбор школьной мебели в соответствии с ростом обучающихся.
2006 году выполнялось требование на 90%, сейчас выполнено на 100%
- «Медицинское обслуживание»
Ежегодный договор на оказание платных медицинских услуг № 171 от 29 августа 2007г заключен с Балахтинской центральной районной больницей на медицинский осмотр работников школы и договор №170 на прохождение периодических медосмотров.
Плановые осмотры учащихся проводит приморская участковая больница, первоклассники при поступлении в школу все проходят медицинский осмотр, а так же проходят психолого – медико –педагогическую комиссию. 100% детей имеют медицинскую книжку нового образца.
83 % детей в школе из неблагополучных семей, поэтому для наблюдения за здоровьем детей с ФАПом заключаем с 2005 года договор на медицинское обслуживание, но еженедельный осмотр обучающихся выполняется фельдшером по требованию школы. Классные руководители данные обследований фиксируют в классные журналы и доводят до сведений родителей на собраниях.
- Питание школьников
2005 год – горячее питание. 2006 год – не соответствует нормам СанПиН. С 2006 года 100% школьников получают витаминизацию. На средства:
| | 2005 - 21 человек | 2006 -21 человек | 2007 -18 человек |
| Субвенция на питание | 21ч | 20ч | 16 |
| Добровольное пожертвование родителей | | 1 | 2 |
2006 год ставили задачу:1. Провести водопровод. 2. Установить мойки для мытья посуды.
2007 год – нагреватель для воды.
По 1 и по 2 – не выполнили договоренности ЖКХ «Приморское» и с\ администрация, которые были составлены на заседании УС 3сентября 2006 года.
Деньги на нагреватель для воды запланированы.
- Питьевой режим
Здание школы не оборудовано системой питьевого и горячего водоснабжения, что не соответствует нормам Сан-ПиН п. 2.7.1. Питьевой режим ОУ поддерживает за счет питьевой воды, приобретенной у и\п Старцевой В.А. и воды из колонки села. Замечаний по организации питьевого режима нет.
- Безопасные туалеты
Не выполняется требование.
В летний период 2006 года не было даже надворного туалета. В августе построили.
- Освещение рабочих мест школьников и учителей.
2006 году проведена проверка на замеры сопротивления , имеется акт о соответствии ( на 3 года)
В 2006 году было замечание по освещению школьной доски.
Ставили задачу – установить софиты. В 2007 году к 1 сентября выполнили.
- «Режим «свежего воздуха» (вентиляция, проветривание, прогулки)»;
Проветривание помещения осуществляются через формуги, двери. Ежедневно в 1 классе проводится динамический час на свежем воздухе.
В 10.00 все учащиеся школы выходят на свежий воздух и совершают пробежку.
- Школьный двор, спортивные залы, спортивные сооружения
2005 г имели школьный двор, коридор школы для занятий физкультурой, спортивную площадку на территории школы.
2006 год этого ничего нет, так как здание другое.
Ставили задачу: Огородить школу. Запланировали в смете расходы на строительство, но так как это расходы из местного бюджета, не выделили средства, и в 2007 году эта задача не выполнена. В 2008 году опять включили в смету эти расходы.
расписание учебных занятий соответствует учебному плану;
III. Раздел « Забота о соблюдении прав школьников, родителей и работников школы»
Третий раздел «Забота о соблюдении прав школьников, родителей и работников школы» должен содержать информацию о решении задач раздела за прошедшие два учебных года и задачи (с очевидными показателями их решения) на текущий учебный год.
Раздел может включать в себя следующее содержание:
- «Краткая характеристика школьной политики в отношении детей со специальными образовательными потребностями (со сделанными заявлениями об особых нуждах и без них)»;
2005, 2006 год детей таких не было, а сейчас появилась потребность получать лицензию на ведение образовательных программ IIV и IIIV вида.
Учащиеся, обучающиеся по программе IIV вида, занимаются в общей группе по основным предметам у педагога прошедшего специальную подготовку в Институте повышения квалификации г. Красноярска. На всех других предметах.
2007 год учащаяся 9 года обучения занимается по индивидуальной учебной программе (медицинское заключение)
- «Краткая характеристика школьной политики по недопущению дискриминации школьников, родителей и работников школы»
Прием детей в школу и комплектование контингента обучающихся осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, отвечает нормативным требованиям к составу обучающихся и процедуре зачисления. Рекомендации ПМПК до школы носят рекомендательный характер.
Проводятся общие сборы учитель + ученик + родитель, где рассматриваются вопросы на различные темы.
В школьной газете выделено место для публикации проблем родителей, педагогов, учащихся школы. Имеется уголок, где публикуется информация для родителей.
- «Краткая характеристика школьной политики по недопущению нарушений личной неприкосновенности школьников
Занятия ведутся по Индивидуальным учебным маршрутам, что дает каждому школьнику развиваться в зависимости от своих личных качеств.
IV. Раздел Качество освоения школьниками основной образовательной программы Задача: «Информация об освоении школьниками программ общего образования. Информация организована по каждому классу (учебной группе) и по каждому учебному предмету. По каждому классу (учебной группе) в разрезе каждого учебного предмета указывается процент школьников, освоивших программу на годовую отметку 4 и 5, а так же процент школьников, не освоивших программу и имеющих годовую отметку 2»;
Задача: Получить модель сетевой образовательной среды, которая работает на повышение качества обучения на основе индивидуальных учебных программах
Результаты успеваемости 2005год
| класс | Всего учащихся к концу | Закончили на «4» и «5» | % качества | % успеваемости | Не успевают |
| 1 | 3 | - | - | 100 | - |
| 2 | 3 | 2 | 66% | 100 | - |
| 3 | 3 | 2 | 50% | 100 | - |
| 4 | 1 | - | 0 % | 100 | - |
| 5 | 2 | - | 0 | 100 | - |
| 6 | - | - | 0 | 100 | - |
| 7 | 4 | - | 0 | 100 | - |
| 8 | 1 | - | 0 | 100 | - |
| 9 | 2 | - | 0 | 100 | - |
| Итого | 19 | 4 | 21% | 100% | - |
Результаты успеваемости 2006 года:
| класс | Всего учащихся к концу | Закончили на «4» и «5» | % качества | % успеваемости | Не успевают |
| 1 | 3 | - | - | 100 | - |
| 2 | 3 | 1 | 33,3% | 100 | - |
| 3 | 2 | 2 | 100% | 100 | - |
| 4 | 4 | 3 | 75 % | 100 | - |
| 5 | 1 | - | 0 | 100 | - |
| 6 | 2 | - | 0 | 100 | - |
| 7 | - | - | 0 | 100 | - |
| 8 | 5 | - | 0 | 100 | - |
| 9 | 1 | - | 0 | 100 | - |
| Итого | 21 | 6 | 29% | 100% | - |
- Повысилась ответственность за качество собственных знаний;
- Качество 2005-2006уч.- 19%, 2006- 2007 года выросло до 29%
- 2006-2007 уч. г : I полугодие - 23, 4, II полугодие – 29%
Проблема: учащиеся самостоятельно не планируют свою деятельность, а только в сопровождении с педагогами.
- Проблема: Текст проверки составляет учитель – предметник, а значит, он готовит к нему учащегося.
Тесты мониторинга качества по предметам, которые действительно отразили фактические знания:
Результаты успеваемости 2007 год за 1 четверть:
| класс | Всего учащихся к концу | Закончили на «4» и «5» | % качества | % успеваемости | Не успевают |
| 1 | 3 | - | - | 100 | - |
| 2 | 1 | 1 | 0% | 100 | - |
| 3 | 2 | 2 | 0% | 0 | 2 100% |
| 4 | 1 | 3 | 0 % | 100 | - |
| 5 | 2 | 1 | 50 | 100 | - |
| 6 | 1 | - | 0 | 100 | - |
| 7 | 2 | - | 0 | 100 | - |
| 8 | - | - | 0 | 100 | - |
| 9 | 4 | - | 0 | 100 | - |
| Итого | 16 | 6 | 6,25% | 88% | 12% |
- Результаты сдачи экзаменов выпускниками основной ступени.
| Всего выпускников | Русский язык | Математика | История | Геометрия | ||||||||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 2005 2 чел | 2 | 2 | | 1 1 | ||||||||||||
| 2006г 1чел | 1 | 1 | 1 | | ||||||||||||
| | Выбрали новую форму сдачи ЕГЭ 1чел | |||||||||||||||
| 2007 г 4 чел | + | + | | Биологию + | ||||||||||||
Выпускники 2005-2006 г - 3 чел. 1-Приморская ООШ, 1ч-СПТУ – 80, 1ч-СПТУ 45
- Результаты контрольных работ, выполненных выпускниками начальной ступени и выпускниками основной ступени, проведенные независимой внешней экспертизой при аттестации школы 2006 год
| класс | предмет | % успев-сти | % качества | учитель | кто проводил |
| 4 | математика | 100 | 0 | Кишкина В.В. | В  оробьева Т.Н. |
| 4 | русский язык | 100 | 0 | Кишкина В.В. | Воробьева Т.Н. |
| 9 | биология | 50 | 0 | Тян-Си-Го Е.А. | Таскина З.В. |
| 9 | обществознание | 100 | 50 | Емашкина Н.Л. | Величко А.И. |
| 9 | математика | 100 | 0 | Пыхтина Е.П. | Миронова М.С. |
| 9 | русский язык | 100 | 50 | Емашкина Н.Л. | Качаева И.Н |
| 9 | физика | 100 | 50 | Тян-Си-Го Е.А. | Спирин А.Е |
V. Раздел «Посещаемость школьниками учебных занятий»
- «Количество пропущенных учебных занятий