Учебный предмет
| Вид материала | Программа |
- Рекомендации по преподаванию информатики в начальных классах, 158.21kb.
- Методика преподавания русского языка как наука, ее предмет и задачи, методы исследования., 25.64kb.
- Методика преподавания русского языка как наука, ее предмет и задачи, методы исследования., 28.6kb.
- Покусаева Анна Леонидовна 2010 2011 учебный год пояснительная записка, 332.73kb.
- Педагог Индира Алиева 2011 2012 учебный год пояснительная записка, 451.27kb.
- Курс по выбору для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. (предмет «химия»), 96.19kb.
- М. А. Яковлева издательство: ООО «баласс» 2007 г. Класс: 2 Согласно программе «Школа, 114kb.
- Тюмейко Наталья Анатольевна Класс (параллель), в котором изучается учебный курс, 916.72kb.
- Учебный план курса бухучета Предмет и метод бухгалтерского учета. Предмет бухгалтерского, 26.59kb.
- Тема Методика обучения химии как наука и учебный предмет в педвузе, 398.5kb.
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
Образовательная область Искусство Учебный предмет Музыка и пение
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1а (33 ч.) | Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 1999 | | Пластинки; Михеева Л. Музыкальный словарик. - М.: Советский композитор, 1988; Плакаты по обучению по системе Д.Б. Кобалевского | Дефектология № 4 1971; № 6 1971; № 2 1981; № 5 1984; № 4 1984; Плотникова Р.М. Коррекционная направленность уроков ритмики и музыки в школе с нарушением интеллекта. – Екатеринбург, 1999 | Обобщающие уроки. Уроки-концерты |
| 1 б (66 ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., 1990 | ||||
| 2 а (34 ч.) | Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 1999 | ||||
| 2 б (68 ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., 1990 | ||||
| 3 б (68 ч.) | |||||
| 3 а (34 ч.) | Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 1999 | ||||
| 4 а (34 ч.) | Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 1999 | ||||
| 4 б (68ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., 1990 |
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
Коррекционный курс Учебный предмет Ритмика
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1 а (33 ч.) | Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 1999 | | | Плотникова Р.М. Коррекционная направленность уроков ритмики и музыки в школе для детей с нарушением интеллекта. – Екатеринбург, 1999; Коррекционная работа во в/ш / Под ред. И.И. Финкельштейна, С.В. Ильича. – М.: АПН, 1961 | |
| 2 а (34 ч.) | | ||||
| 3 а (34 ч.) | | ||||
| 4 а (34 ч.) | |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
КОРРЕКЦИОННЫЙ КУРС – РАЗВИТИЕ ПСИХОМОТОРИКИ И СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ
| Класс | Программа | Методические материалы |
| 1а (132 ч.) | Индивидуальные и групповые планы | Цвынтарый В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – С.-П., 1994; Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения. – М.: Бук-Мастер, 1993; Баканова Н.С. Развитие познавательных способностей учащихся классов коррекции. – М.: Генезис, 2001; Липакова В.И., Логинова Е.А., Лопатина Л.В. – С.-П.: Союз, 2001; Чудеса познавания. Номера. Формы. Цвета. Противоположности. – Канада, 1994; Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество. – М.: Просвещение, 1984; Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. – Ярославль, Грипо, 1995; Чего на свете не бывает? / Под ред. О.М. Дьяченко, Е.А. Агаевой. – М.: Просвещение, 1991; Батаева Т.В. Развитие восприятия у детей (форма, цвет, звук). –Ярославль: Академия Развития. 1997; Черемошкина Л. В. ,Развитие памяти у детей. - Ярославль: Академия Развития. 1996; Матюгин И. Ю. , Аскоченская Т. Ю. , Банки И. А. Как развивать внимание и память вашего ребенка- М.:Эйдос,1994; Забрамная С. Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе.- М.:Педагогика, 1990; Житникова Л. Учите детей запоминать.-М. : Просвещение,1978; Павлова Т.А. Альбом по развитию пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников.- М.: Школьная Пресса,2004; Павлова Т.А. Развитие пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников.- М.: Школьная Пресса, 2004. |
| 2а (136 ч.) | Индивидуальные и групповые планы | |
| 3а (136 ч.) | Индивидуальные и групповые планы | |
| 4а (136 ч.) | Индивидуальные и групповые планы |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
АБИЛИТАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ Устная речь: чтение
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1б (99 ч.) 2б (102 ч.) 3б (102 ч.) 4б (136ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., Псков, 1999 | Воронкова В.В., Коломыткина И.В.. Букварь. – М.: Просвещение, 2003 | Азбука в картинках от А до Я. – Минск: Асор, 1997 | Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. – М.: Просвещение, 1983; Воронкова В.В.Обучение грамоте и правописанию в I-IV классах в/ш. – М.: Школа-пресс, 1995 | |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
АБИЛИТАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ Письмо, основы грамоты
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1б (66 ч.) 2б (68 ч.) 3б (68 ч.) 4б (68 ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., Псков, 1999 | Воронкова В.В., Коломыткина И.В.. Букварь. – М.: Просвещение, 1998; Безруких М.М. Пропись. Учимся писать буквы. – М.: Просвещение, 1996; Воронкова В.В. Тетрадь по обучению грамоте. – М.: Просвещение, 2002 | | Воронкова В.В.Обучение грамоте и правописанию. – М.: Школа-пресс, 1995; Аксенова А.К. Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4-х классах в/ш. – М.: Просвещение, 1991 Забрамная С.Д., Исаева Т.Н. Изучаем обучая. Рекомендации по изучению детей с тяжелой умственной отсталостью.- М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002; | Контрольная работа, контрольное списывание с печатного и рукописного шрифта |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
АБИЛИТАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ Гигиена и самообслуживание, правила социального поведения
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1б (66 ч.) 2б (68 ч.) 3 б (68 ч.) 4б (68ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., Псков, 1999 | | | Зиневич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич А.А. Как помочь «особому» ребенку. – С.-П.: Детство-Пресс, 2001; Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. – М.: Аркти, 2000; Купина Н. Азбука поведения. Речевой этикет в стихах, рассказах и картинках. – Свердловск: Изд. Уральского университета, 1991; Насонкина С.А. Уроки этикета. – С.-П.: Детство-Пресс, 2001; Венгер Л.А., Дьяченко О.М. и др. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1989 | Практическая работа |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
АБИЛИТАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ Игра и игрокоррекция.
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1б (66 ч.) 2б (68 ч.) 3 б (34 ч.) 4Б (34 ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., Псков, 1999 | | | Зиневич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич А.А. Как помочь «особому» ребенку. – С.-П.: Детство-Пресс, 2001; Твой друг – игра. Методические рекомендации по организации детских игр. – Свердловск: СГПИ, 1991; Кенеман А.В. Подвижные игры народов СССР. – М.: Просвещение, 1989; Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии.- М.: Владос, 2001; | |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
АБИЛИТАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ Изобразительное искусство, творчество, конструирование
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1б (99 ч.) 2б (102 ч.) 3 б (102 ч.) 4б (102 ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., Псков, 1999 | | | Грошенков И.А. Уроки рисования в I-IV классах в/ш. – М.: Просвещение, 1975; Грошенков И.А. Занятия изобразительным искусством во в/ш. – М.: Просвещение, 1993; Грошенков И.А. Изобразительная деятельность во в/ш. – М.: Просвещение, 1982; Гаврилушкина О.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей. – М.: Просвещение, 1991; Саккулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Просвещение, 1982; Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М.: Просвещение, 1976 | |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1-4-х КЛАССОВ
АБИЛИТАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ Живой мир
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1б (66 ч.) 2б (68 ч.) 3 б (68 ч.) 4б (68 ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., Псков, 1999 | | | Как знакомить дошкольников с природой / Под ред. Саморуковой. – М.: Просвещение, 1983; Елкина Н.В., Мариничева О.В. Учим детей наблюдать и рассказывать. – Ярославль: Академия развития, 1997 | |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 1- 4-х КЛАССОВ
АБИЛИТАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ Элементарные математические представления
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 1б (99 ч.) 2б (102 ч.) 3б (102 ч.) 4б (102 ч.) | Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта. Программно-методические материалы. – М., С.-П., Псков, 1999 | Хилько А.А. Математика 1 класс в/ш. – М.: Просвещение, 1992; Хилько А.А. Тетрадь по обучению математике в пропедевтический период. – М.: Просвещение, 1998 | | Волков С. Арифметика для самых маленьких. – М.: Омега, 1997; Перова М.Н. Методика преподавания математики во в/ш. – М.: Просвещение, 1989 | Контрольные работы, самостоятельные работы |
Коррекционный курс: Логопедические занятия
| № | Программа | Методические материалы |
| | Индивидуальные и групповые планы | 1)Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей.-М.: Просвещение, 1971; 2)Бебешена Н.Н. Свириденков В.П. Развитие речи на уроках русского языка в 5-8 классах в/ш. – М.: Просвещение, 1978; 3)Ванюхина Г. Речецветик. – Смоленск: Русич, 1996; 4)Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. – М.: Просвещение, 1983; 5)Глинка Г. Буду говорить, читать, писать правильно. – С.-П.: Питер, 1998; 6)Ермакова И. И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков.- М.: Просвещение: АО «Учебная литература», 1996; 7)Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Формирование связной речи у детей-олигофренов.-М.: Просвещение,1970; 8)Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н.Исправление и предупреждение дисграфии у детей.- М.: Просвещение,1972; 9)Журжина Ш.В., Костромина Н.В. Дидактический материал по русскому языку 2 класс. – М.: Просвещение, 1989; 10) Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998.; 11)Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М.: Владос, 2001; 12)Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников.- Санкт-Петербург: «Союз», 1998; 13)Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М.: Просвещение, 1991; 14)Рау Е.Ф.,Рождественская В.И. Исправление недостатков произношения у дошкольников.- М.: Просвещение,1967; 15)Рау Е.Ф.,Рождественская В.И. Смешение звуков речи у детей.- М. : Просвещение, 1972; 16)Резниченко Т.С., Ларина О. Д. Говори правильно. Альбом для логопеда. –М. : Владос, 2000; 17)Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М.: Владос. 1995; 18) Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи. – М., 1999; |
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
ОСНОВНАЯ ШКОЛА
ПАРАЛЛЕЛЬ 5-9-х КЛАССОВ
Образовательная область Филология Учебный предмет Чтение и развитие речи
| Класс | Программа | Учебники, учебные пособия | Дидактические материалы | Методические материалы | Инструментарий контроля |
| 5а (136 ч.) | Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы/Под ред. В.В. Воронковой. Сб. № 1. – М.: Владос, 2000 | Малышева З.Ф. Книга для чтения. 5 класс. СКОУ VIII вида. – М.: Просвещение, 2000 Бгажнокова И.М., Погостина Е.С. Книга для чтения. 6 класс. СКОУ VIII вида. – М.: Просвещение, 2000 Аксенов А.К. Книга длдя чтения. 7 класс. в/ш. – М.: Просвещение, 1995 Малышева З.Ф. Книга для чтения. 8 класс. СКОУ VIII вида. – М.: Просвещение, 1994 Сорокина Н.К., Комкова Н.П. Книга для чтения. 9 класс в/ш. – М.: Просвещение, 1994; Язовицкий Е.В. Говорите правильно. – Л.: Просвещение, 1969 Литература Росси. Южный Урал. Хрестоматия. 5-9 класс/Сост. Капитонова Н.А.,Крохалева Т.Н., Соловьева Т. В. – Челябинск: ООО «Изд. Центр « Взгляд»,2002 | Раздаточный иллюстративный материал 4 (5), 8 класс; Альбом М.Ю. Лермонтов; Альбом А.М. Горький; Портреты писателей Передвижная выставка из серии «Жизнь и творчество писателей» Иллюстративный материал «Времена года» Репродукция картин по развитию речи | Аксенов А.К. Методика обучения русскому языку во в/ш. – М.: Просвещение, 1994 Петрова В.Г. Развитие речи учащихся в/ш. – М.: Педагогика, 1977 Введенская Л.А., Червинский П.П. Русское произношение и правописания (словарь-справочник). – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996; Воспитание и обучение детей во в/ш / По ред. В.в. Воронковой. – М.: школа-Пресс, 1994 | Проверка техники чтения |
| 6а (136 ч.) | Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы/Под ред. В.В. Воронковой. Сб. № 1. – М.: Владос, 2000 | Проверка техники чтения | |||
| 7а, б (102 ч.) | Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы/Под ред. В.В. Воронковой. Сб. № 1. – М.: Владос, 2000 | Проверка техники чтения | |||
| 8а, б, в (102 ч.) | Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы/Под ред. В.В. Воронковой. Сб. № 1. – М.: Владос, 2000 | Проверка техники чтения | |||
| 9а, б (102 ч.) | Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы/Под ред. В.В. Воронковой. Сб. № 1. – М.: Владос, 2000 | |