«Эстетическое и художественное воспитание в общении с искусством»

Вид материала

Содержание

Центральная публичная библиотека Новоуральского городского округа (г. Новоуральск, Свердловской обл.)
Межрайонная централизованная библиотечная система им. М. Ю. Лермонтова, Санкт-Петербург
Библиофестиваль «Путь к успеху через библиотеку».
Акции «День толерантности»
Студия «Веселая радужка»
Вступительная статья
Белгородская государственная универсальная научная библиотека (г. Белгород) 5
Опыт муниципальных библиотек

Подобный материал:

1 2 3 4

Ярким, теплым, незабываемым получился праздник «Новоуральская семья талантами богата», где семьи показали электронные презентации, экспонаты своих увлечений на столах, альбомы на книжных выставках, на плакатах свои совместные увлечения, хобби. Вечер оставил в душе организаторов, гостей и самих участников чувство гордости, удивления и восхищения талантами. 13 семей стали победителями.

10-й год библиотека работает с городской ассоциацией родителей детей - инвалидов по программе «Добро по кругу», мероприятия которой дают возможность детям с ограниченными возможностями здоровья выражать себя с целью повышения самооценки и оценки окружающих. Этим семьям очень нужна поддержка их усилий в воспитании, культурном досуге детей- инвалидов и библиотека помогает им. Детям и родителям доставить радость через духовные ценности: книгу, семейное творчество, культурный досуг считаем залогом успешной работы, несмотря на экономические кризисы, материальные трудности.

du.ru/node/26428

Центральная публичная библиотека Новоуральского городского округа (г. Новоуральск, Свердловской обл.)

В рамках «Программа эстетического воспитания» из цикла «Мировая художественная культура» «Войди в мир музыки» (начало реализации этой программы состоялось еще в 1992 году) библиотека работает с читателями разного возраста.

Основной задачей организаторов клуба камерного общения «Вдохновение» было сделать встречи интересными, информативными, познавательными, приятными. Сначала участниками клуба была местная интеллигенция (врачи, педагоги, инженеры и т. д.) предпенсионного и пенсионного возраста. Все темы, рассматриваемые в рамках клуба условно были разделены на несколько блоков. Первый блок — «Звезды забытой эстрады». Рассматривалось творчество таких исполнителей как Петр Лещенко, Александр Вертинский, Вадим Козин, Клавдия Шульженко, Александр Цфасман. Следующий блок — «Великая музыка великих времен» — о популярной классической музыке и музыкантах: П. И. Чайковский, А. Дворжак, Н. Римский-Корсаков, Э. Григ, Я. Сибелиус, Р. Вагнер и др. (Впоследствии эти темы были использованы в работе и с другими слушателями.)

Позже для самых маленьких слушателей был создан цикл музыкальных бесед «Музыкальные ступени». Беседы данного цикла в доступной форме с яркими музыкальными примерами прививают детям навыки грамотного слушателя, воспитывают интерес к серьезной музыке. Блок «Музыкальный калейдоскоп» создавался для школьников средних и старших классов. В него вошли беседы о музыкальных жанрах 20 века: «Рок-урок», «Поговорим о джазе», «Немного о вальсе», «Песни военных лет» и др.

Тематические блоки для возрастных категорий пользователей:

Блок I. «Музыкальные ступени» (для дошкольников и младших школьников)

Что и как может рассказать музыка
Музыкальный пейзаж и портрет.
Сказка в музыке
Путешествие по мировому театру

Блок II. «Великая музыка великих времен» (средние и старшие классы; взрослые)

Романтические страницы жизни и творчества Бетховена, Шопена
«Наш Чайковский»
«Великий норвежский сказочник — Григ»
«Поэма экстаза» (Об А. Н. Скрябине)
«Андрей Петров — знакомый и незнакомый»
«Тысяча и одна ночь» (Жизнь и творчество Н. Римского-Корсакова)
«Великий искатель приключений» (Р. Вагнер)
«Композиторы шутят»
«От «…Солнечной поляночки» до «Подмосковных вечеров» (Творчество В. П. Соловьева-Седого)
«Дело Равеля» (Импрессионизм в музыке)
«Из Нового Света» (Жизнь и творчество А. Дворжака)
«Северный пейзаж в музыке» (Я. Сибелиус)
«Я песне отдал все сполна» (Творчество И. Кобзона)

Блок III. «Звезды забытой эстрады» (Для старшего поколения)

«Великий Пьеро» — А. Н. Вертинский
Вадим Козин и Петр Лещенко
«Вся жизнь в песне» — К. И. Шульженко
«Магия джаза» — А. Цфасман, А. Варламов

Блок IV. Музыкальный калейдоскоп (для старших школьников и взрослых)

Времена года:

«Лик осени прекрасный» (беседа — концерт)
«Снежная песня» (беседа — концерт, викторина)
«Весенние праздники» (о народных праздниках)

«Музыка 20 века»
«Легенды о цветах»
«Немного о вальсе»
«Поговорим о джазе»

Тема «Ребенок и искусство» таит в себе много загадок и вопросов. Как, каким способом, наиболее естественным для ребенка, ввести его в таинственный мир, именуемый нами, взрослыми, Искусством. В искусстве и в детской игре есть общее — это игровой процесс, в результате которого может возникнуть некая модель реальности, созданная воображением ребенка и художника и преломленная через их индивидуальность. Здесь сосуществуют действительность и вымысел, условность и безусловность, и волшебство перевоплощения. Особенностью детского и художественного сознания является их способность синтезировать и творчески преобразовывать впечатления, рождать новые образы. Дети естественным образом любопытны. Они экспериментируют, исследуют мир, играя самым разнообразным материалом: краской, глиной, камешками, бумагой, звуком, словом. Любой предмет, попадающий в руки ребенка, становясь игрушкой, обретает новую жизнь, новый смысл. И если в это время организовать игру, так или иначе связанную с искусством, в которой наряду со знакомыми ребенку предметами, появятся краски и звуки, картины и музыка, то он легко и естественно войдет в мир искусства, в мир прекрасный, но сложный.

В рамках эстетической программы по искусству для дошкольников и младших школьников «Дети в мире искусств», основная цель которой - дать эмоционально-чувственную базу культуре взаимодействия с миром природы, миром людей, с духовным опытом человечества предлагаются следующие темы для работы с детьми:

Все мы песни перепели
Путешествие в мир русских музыкальных инструментов
Животные в мире музыки
Осень в музыке, живописи, поэзии
Здравствуй, лето!
Во саду ли в огороде
Где живет Дед Мороз
Про Антошку, Чебурашку и композитора Владимира Шаинского
Песни радости и восторга: мелодии Евгения Крылатова
Наш добрый знакомый Геннадий Гладков
Путешествие в страну Мульти-Пульти
Мир цирка

Программа состоит из 2-х блоков:

знакомство с окружающим миром через различные виды искусства
знакомство с композиторами — авторами детских песен

Формами реализации программы являются:

беседы
литературно-музыкальные композиции
караоке-турниры
конкурсы и викторины

В качестве иллюстративного материала используются электронные презентации, ауди-видео — мультимедиа материалы.

Реализация программы позволяет:

Ввести ребенка в мир образных представлений искусства.
Через синтез искусств (музыка, живопись, поэзия) привить любовь к классическому наследию.
Обогатить духовный мир ребенка, совершенствовать его нравственное начало.
Расширить кругозор детей через сказочное действо с музыкой, живописью знакомить с окружающим миром, историей страны.
Создавая ситуации, вызывающие эмоциональный отклик ребенка, способствовать возникновению чувства, побуждающего к творческому самовыражению в разных видах искусства.

ссылка скрыта библиотеки ведет программу «Наследие веков», целью которой является эстетическое воспитание, повышение уровня информированности, культуры, образования и расширение кругозора.

Среди тем, рассматриваемых в программе:

Семь чудес света
Обереги дома твоего. Куклы-обереги
Дымковская игрушка
Искусство XVIII века (беседа + видеопросмотр)
Искусство XIX века (беседа + видеопросмотр)
Книги и книгоиздатели 19 - нач. 20 веков
История создания школьной формы

Реализация программы предусматривает:

Пропагандировать живопись, архитектуру, скульптуру, декоративно-прикладное, театральное и музыкальное искусства.
Воспитывать культуру и вкус широких масс населения.
Рекламировать “ЦПБ НГО” и отдел искусств, как культурный и просветительский центр.

В рамках программы участникам будет представлено искусство и культура России и зарубежных стран. В программе приведены начальные сведения о фольклоре, о декоративно-прикладном искусстве, о народных умельцах той или иной области России. Происходит знакомство с картинами русских художников, мастерством западных скульпторов и архитекторов, рассказывается о становлении русского театра. Показана связь искусства с экономикой и политикой той или другой страны.
Встречи проходят в форме бесед, с оформлением книжных выставок, использованием мультимедийных материалов. Беседы можно слушать как в комплексе, так и раздельно.

С ноября 2008 года возобновил свою работу при отделе искусств клуб «Посиделки». В приятной дружеской атмосфере, за чашкой чая, участники Клуба знакомятся творчеством выдающихся композиторов, музыкантов и других людей искусства.

brary.ru/readers/clubs/club-art-vdohnovenie.php

Межрайонная централизованная библиотечная система им. М. Ю. Лермонтова, Санкт-Петербург

В библиотеке им. А. И. Герцена (филиал № 10) создан клуб «Золотые ручки». Уже 3 года клуб старается объединить детей и взрослых, способствуя возрождению традиций семейного чтения. Желающие могут послушать лекции по литературе, искусству, архитектуре, истории города, встретиться с интересными людьми, просто пообщаться и обсудить новости. Мастер-классы проводят рукодельницы клуба. Желающие могут узнать больше о вязании, ленточной вышивке, изготовлении искусственных цветов, гильошированию. Оформляются выставки творческих работ. В заседании «Бабушки и внучки - золотые ручки» состоялся мастер-класс по вязанию крючком (тема "Ирландское кружево. Отдельные детали. Колье и украшения"). В библиотеке «Измайловская» (филиал № 6), работает клуб «Измайловские досуги». Он предлагает петербуржцам встречи с интересными людьми, диспуты-обсуждения, лекции, выставки: встречи с поэтами-бардами, краеведческие виртуальные прогулки по Санкт-Петербургу и многое другое.

На базе библиотеки имени К. А. Тимирязева с 2003 года ведет работу читательский Клуб любителей фотоискусства «Монокль», деятельность которого носит как художественную, так и интеллектуально-философскую и духовную направленность. Фотоклубом регулярно организуются тематические и персональные фотовыставки, лекции-встречи с демонстрацией слайд-фильмов и видеофильмов. Библиотека располагает значительным количеством современных периодических изданий по фотоделу, а также художественной цифровой и аналоговой фотографии.

Первый фотоконкурс «Образ книги» организовали Межрайонная централизованная библиотечная система им. М. Ю. Лермонтова, фонд и школа фотографии «Петербургские фотомастерские» при поддержке Комитета по культуре правительства Петербурга (в рамках программы «Чтение»). Тема конкурса: Книга как визуальный образ.

Конкурс предполагает активное участие, в первую очередь, молодежи: учащихся общеобразовательных школ, домов творчества, студентов вузов, творческих объединений фотохудожников, молодежных общественных организаций, самостоятельных фотографов.

По условиям конкурса фотографии могут быть выполнены в различных жанрах (натюрморт, жанровые зарисовки, портрет, и т.д.), с использованием компьютерной обработки, различных техник (коллаж, фотомонтаж и др.). Фотографии могут быть выполнены как цифровым, так и аналоговым способом.

Фотографии должны четко отражать позицию автора и иметь свою эмоциональную окраску. В работе обязательно должна присутствовать книга или ее атрибуты - тексты, буквы, страницы, элементы переплета.

.ru/about/readers/dosygvbiblioteke#paragraf4

«Объединение детских библиотек" МУК городского округа Тольятти (г. Тольятти, Самарской обл.)

В Год Молодежи в Российской Федерации МУК ОДБ Тольятти стартовал проект «BOOK-дайвинг», направленный на содействие нравственному воспитанию старших школьников и молодежи, создание условий для интеллектуального и творческого развития молодых тольяттинцев, формирование культуры здорового образа жизни. Проект «BOOK-дайвинг» был отмечен дипломом участника Межрегионального фестиваля социокультурных проектов «Яркая идея» в г. Самаре.

   В рамках проекта «BOOK-дайвинг» был объявлен интеллектуальный марафон «Интеллект – капитал».     В течение года участникам марафона было роздано 3 задания:

• «Корабль мысли», посвященное истории книг и библиотек;

• «Этих дней не смолкнет слава», посвященное Великой Отечественной войне;

• «Краеведческий сюрприз», посвященное истории нашего города.

Три тура марафона включали литературный КВН, краеведческую викторину, приуроченную ко «Дню города» и акцию «Россия молодая». В рамках проекта была выявлена актуальная проблема, существующая в подростково-молодежной среде сегодня. Это негативное влияние опасных последствий социальных пороков общества на подростков, которое создаёт благоприятную почву для распространения вредных привычек и подрывает нравственное здоровье нации. Сегодня самой острой и стратегически значимой проблемой является нравственное здоровье молодежи, т. е. те нравственные ориентиры и моральные ценности, которые определяют жизненный выбор каждого молодого человека.

Безусловно, что использование новых форм работы привлекает современную молодёжь в библиотеку.   В стенах библиотеки состоялись Арт – тусовки «Неформальные молодежные движения», специально организованные для читателей - подростков города. Целью мероприятия было: познакомить подростков с правовыми основами некоторых молодежных неформальных движений. На мероприятие был приглашен представитель комитета по делам молодежи - А. В. Лысинский, который рассказывал подросткам о правовой ответственности несовершеннолетних, а также присутствовали журналисты из местной газеты «Вольный город». В ходе Арт-тусовки библиотекари остановились на характеристике некоторых более популярных среди молодежи неформальных группировках, таких как фанаты, панки, эмо, готы, сатанисты, скинхеды. Благодаря новым инновационным формам (слайд-шоу, аудио- и видеороликам) специалисты детской библиотеки смогли в увлекательной и доступной форме познакомить подростков с современными молодежными субкультурами.

   Аналитико-консультативний центр «Школьная академия» подготовил устный электронный журнал «Семь фестивалей лета», посвященный Году Молодежи, и прошедшим фестивалям в городе Тольятти и его окрестностях.

На время презентации устного электронного журнала «Семь фестивалей лета - 2009» («Библиофестиваль», Грушинский фестиваль на Мастрюковских озерах (старый), Грушинский фестиваль на Федоровских лугах (новый), «ГЭС-2009», «Метафест-2009», «Барабаны мира-2009», «Классика над Волгой») читальный зал библиотеки на несколько часов превратился в большую творческую площадку, наполненную аудио-видео информацией.   Всем участникам (восьмиклассникам гимназии) информ-закладки, информ–памятки.

В 2009 году прошел IV Городской Библиофестиваль «Путь к успеху через библиотеку». Библиошествие прошло по аллеям и вокруг Центрального парка, затем IV Библиофестиваль открыла игровая театрализованная программа театра-студии «Секрет».

   Вместе с литературными персонажами, в которые были переодеты актеры, все желающие смогли принять участие в литературных конкурсах и играх на свежем воздухе. Здесь же со сцены прошло торжественное награждение победителей и участников детского творческого конкурса «Книга рекордов читателей», приуроченного к 30-летнему юбилею «Объединение детских библиотек» Тольятти. Был проведен конкурс детского творчества «Книга рекордов читателей». Ребята проявили свои таланты в трёх номинациях конкурса:

Номинация «Кроха – читатель» (с 3 до 6 лет). Малыши присылали на конкурс иллюстрации к понравившейся сказке, рисовали образ любимого литературного героя, лепили, сделали аппликации.
Номинация «Нам книга дружить помогает» (с 7 до 12 лет). Здесь ребята представили отзывы о прочитанной книге; эссе; стихи; оформили читательский дневник (в электронном и печатном виде).
Номинация «Талантливы во всём!» (с 13 до 18 лет). В данной номинации подростки порадовали жюри многочисленными поделками, работы были разноплановые: прикладное детское творчество, музыкальные и литературные экспромты, видеоролик.

После завершения театрализованной программы на аллеях парка работали интерактивные библиотечные площадки. Пестрым фейерверком «фирменными зонтами» с логотипами детских библиотек были украшены все игровые площадки

Библиофестиваль проходил в День города Тольятти – 6 июня. В рамках фестиваля детская библиотека № 6 «центр краеведческой информации для детей и подростков проводила акцию – буккроссинг, в результате которой гости Библиофестиваля получили в подарок 47 книг и 12 журналов. Кульминационным моментом стала викторина «Краеведческий сюрприз», посвященная Дню города.

   Детская библиотека № 6 представили интерактивную выставку – экспозицию «Куклу создать – радость познать», забор-газету «Любимые строчки» создавали здесь же в городском парке вместе с участниками и гостями фестиваля. Детские библиотекари провели экспресс- викторину « Слова, пришедшие из сказок».

   Консалтинг центр эстетического воспитания покорил гостей фестиваля креативной идеей проекта «Мечтательные зонтики», воплощенной в создании «литературных» зонтов по произведениям русских писателей – классиков, художников – иллюстраторов и детского творчества. Зонты были выполнены в технике батик (роспись по шелку). Первый зонт - «Санкт- Петербург», был посвящен юбилею А. С. Пушкина. Второй - «Древние цивилизации Майя». Третий – «По мотивам иллюстраций Ю. Лебедева». Четвертый - «Детский». Дети, читатели детских библиотек создавали на ткани эскизы поэтических строк и прозы, прочитанных в библиотеке.

  Детская библиотека № 11 совместно с детской библиотекой № 9 Педагогическим центром по работе с дошкольниками провели передвижную викторину «Волшебная лавка». Особенно запомнился читателям конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце».

Участвуя в Акции «День толерантности», основная цель которой - содействие формированию толерантного сознания у подрастающего поколения, библиотеки работают совместно с Ресурсным центром «Толерантность». В рамках Программы летних чтений «Приключения в библиотечных джунглях», проведены следующие библиотечные мероприятия:

• конкурс «Город неограниченных возможностей» (творческие достижения детей и подростков, в том числе с ограниченными возможностями, в области литературы, искусства, прикладного творчества, рисунка и т.п.)

• конкурс «Город Добрых дел» (рассказы детей и подростков в рукописной форме о любых реально осуществлённых делах в отношении своих сверстников с ограниченными возможностями – помощь в любой форме, дружба, совместное творчество, игры и т.п.)

• конкурс «Солнечный народ – творческий взлёт» (литературные – эссе, проза, стихи - и изобразительные – рисунки, плакаты, фотографии - творческие работы детей и подростков, в том числе с ограниченными возможностями, на тему «Будущее неограниченных возможностей» -

• выставка «Город моей мечты» (лучшие литературные, прикладные и изобразительные творческие работы детей и подростков, в том числе и с ограниченными возможностями, по итогам всех выше обозначенных конкурсов как подведение итогов реализации программы.

В рамках Дней защиты от экологической опасности в детских библиотеках большим успехом у детей пользовалась литературно-познавательная игра «Птичий базар» (День птиц). Программа мероприятия:

• книжная выставка «Птичьи хлопоты»

• беседа «Берегите птиц»

• разминка «Вопрос-ответ»

• конкурс «Птичья грамота» (пословицы, поговорки)

• конкурс актерского мастерства « Птичьи разговоры»

• игра-викторина «Птичьи синонимы»

• конкурс «Узнай по портрету, угадай по рисунку»

• музыкальный конкурс «Птичьи голоса»

В детских библиотеках были проведены:

• детский прикладной творческий конкурс «Живая планета». Творческие работы детей – рисунки, плакаты, изделия из подручного и бросового материала, панно с привлекательными названиями «Золотая рыбка», «Сад живых цветов», «Голубой фонтан», «Чудо-бабочки» - были представлены на выставке в Городской детской экологической модельной библиотеке № 8 имени В. В. Бианки

• детский экологический фестиваль «Мир в детских ладонях». В рамках фестиваля проведены: литературно-игровой час «Четвероногим – за верность и преданность; викторина-конкурс фотозагадок «Что в лесу растёт, кто в лесу живёт»; обзор – беседа «За пером синей птицы» (по книгам В. Бианки и Н. Сладкого); презентация электронного аннотированного указателя «Словарик юного эколога»; устный журнал «Приведи планету в порядок.

В детской библиотеке № 3 - досуговом центре имени А. Линдгрен продолжает действовать четвертый год авторская программа «И творчества живая нить».

В рамках этой программы у ребёнка формируются представления о родной культуре; читатели знакомятся с истоками устного и декоративно - прикладного народного творчества; занятия по программе способствуют творческому развитию детей. В течение года были проведены:

• виртуальное путешествие «Как в старину проживали»

• занимательный час «Одежда из бабушкиного сундука»

• литературно- художественный час «Широкая Масленица»

• литературно — творческий час «Дорого яичко к христову дню»

• творческий мастер - класс «Рисуем писанку»

• минутка духовности «Светлый праздник»

• слайд - экспозиция «Такие разные, но все прекрасные» (о пасхальных яйцах от Фаберже до самых простых народных крашенок)

• книжно- иллюстративная выставка-витрина «Раскраски к ПАСХЕ»

• литературно — художественный час «Волшебный мир художника», который познакомил детей с миром былин, сказок, преданий русского народа, воплощенных в прекрасные полотна художника В. Васнецова

• уроки знакомства с промыслом «Волшебная глина или глиняные таратушки»

• литературно- фольклорный праздник «Чудо — чудное».

В Консалтинг–центре эстетического воспитания проводится эксклюзивная работа по эстетическому направлению. За прошедший год вниманию юных тольяттинцев были представлены:

• диалог-рассуждение «Тайна куклы Суок», посвященный юбилею Юрия Олеши и его книги «Три толстяка»

• медиа-вернисаж «Ожившие сказки - сказочный мир королей»

• день знаний: видео-журнал «Египет-страна легенда»

• электронный вернисаж «Тихий огонек свечи» о творчестве К.Васильева

• мультимедиа-вернисаж «Сказочный мир королей» в рамках программы «Ожившие сказки»

• интегрированные занятия в рамках программы по фольклорному воспитанию «Народный детский календарь»

• электронная энциклопедия русского быта «Русский дом» ч.1: «Символика наличника» (долгосрочная программа, предполагающая исследовательскую деятельность читателей, направленную на изучение древних традиций домовой резьбы и воссоздание некоторых ее элементов в бумажной пластике).

Прошел урок этикета «Хорошие манеры», в рамках которого состоялись:

• книжная выставка « Правила хорошего тона»

• раздача этикеток с правилами поведения

• беседа-диалог « Правила этикета» (из истории этикета)

• диалог-обсуждение ситуаций

• викторина, конкурс « Рисуем этикет»

• игра « Кто правильно расставит» (обеденные приборы на столе).

Дети с удовольствием приняли активное участие в мероприятии: рассказывали, обсуждали, дискутировали, отгадывали загадки и играли. Особенно интересным получился конкурс: кто правильно сервирует стол и как правильно себя вести за столом.

Сохранение и развитие культурных традиций чтения, формирование творческой самореализации читателя библиотеки видят в использовании особых форм библиотечной работы: литературных гостиных, салонов, досуговых и дискуссионных клубов.

Студия «Веселая радужка» (1-4 кл.) – провела часы сопереживания, литературно-художественные часы, открыта «мастерская Мурзилки». Учащиеся изостудии «Веселая радуга» при Консалтинг-центре эстетического воспитания участвовали в 6-ом Городском конкурсе архитектурно-дизайнерских проектов «Город Сад». Ребятам была предложена тема «Мой взгляд на Тольятти». Дети представили массу необычных проектов — от сказочных до реалистичных: макеты и бумажную пластику. Гусев Женя (12 лет) выполнил макет «Город Сад» - в котором попытался объединить природу и городской ландшафт. Леша Мельник (11 лет) разработал проект «Площадка для скейтборда» - небольшой опыт по совмещению культуры граффити и занятия спортом. Самые юные участницы Таня Колышкина (8 лет), Настя Ревенко (8 лет), Настя Полина (9 лет) создали образы сказочных городов.

fo/

Содержание

Предисловие 1

Вступительная статья 2

Опыт федеральных библиотек:

- Российская государственная детская библиотека (г. Москва) 3

Опыт областных (краевых) библиотек:

- Белгородская государственная универсальная научная библиотека (г. Белгород) 5

- Государственная универсальная научная библиотека Красноярского края

(г. Красноярск) 6

- Новосибирская областная детская библиотека им. Горького (г. Новосибирск) 7

- Псковская областная универсальная научная библиотека (г. Псков) 9

- Псковская областная библиотека для детей и юношества им. В. А. Каверина (г. Псков) 11

- Самарская областная универсальная научная библиотека (г. Самара) 15

- Самарская областная юношеская библиотека (г. Самара) 16

- Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека (г. Чебоксары) 17

Опыт муниципальных библиотек:

- Центральная городская детская библиотека им. Н. Крупской (г. Батайск, Ростовской обл.) 19

- Централизованная библиотечная система г. Кемерово (Кемеровская обл.) 19

- Центральная городская библиотека им. К. Т. Хлебникова МУК ЦБС г. Кунгура (Пермский край) 22

- Централизованная библиотечная система «Лефортово» ЮВАО г. Москвы:

- Центральная детская библиотека № 85 ЦБС "Лефортово" 23

- Центральная библиотека № 122 ЦБС "Лефортово" 24

- Библиотека № 124 ЦБС "Лефортово" 25

- Библиотека № 125 ЦБС "Лефортово"

- Библиотека № 149 ЦБС "Лефортово" 28

- Центральная городская библиотека для детей и юношества г. Новоуральска 28

- Центральная публичная библиотека Новоуральского городского округа

(г. Новоуральск, Свердловской обл.) 29

- Межрайонная централизованная библиотечная система им. М. Ю. Лермонтова,

Санкт-Петербург 32

- «Объединение детских библиотек» МУК городского округа Тольятти (г. Тольятти, Самарской обл.) 33

Blog

«Эстетическое и художественное воспитание в общении с искусством»

Содержание

- Белгородская государственная универсальная научная библиотека (г. Белгород) 5