Сергеева Ираида Анатольевна к ф. м н., доцент, доцент кэф кемерово 2003 г рабочая программа

Вид материала

Содержание

Колесников Л.В.
Перечень лабораторных работ по методике преподавания физики
Контроль знаний по лабораторным работам
Контроль знаний по практическим занятиям
Литература по курсу

Подобный материал:

КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Утверждаю

Первый проректор КемГУ,

Профессор _________Б.П.Невзоров

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По методике преподавания физики

Для специальности 01.04.00 Физика

Кафедра экспериментальной физики

Лекции 36 часов

Практические

Занятия 18 часов

Практикум 36 часов форма итогового контроля

Самостоятельная работа экзамен

Студента 70 часов

Всего часов 160

Составитель: Сергеева Ираида Анатольевна к.ф.-м.н., доцент, доцент КЭФ

Кемерово 2003 г.

Рабочая программа составлена на основании

Рабочая программа обсуждена

На заседании кафедры__________

Зав.кафедрой _________ Колесников Л.В.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Основными задачами дисциплины “Методика преподавания физики” являются:

-изучение студентами научных и психолого-педагогических основ структуры и содержания курса физики средних и высших учебных заведений;

-изучение принципов, методов и средств обучения физике;

-выработка умений планировать учебную работу по предмету, проводить научно-методический анализ учебного материала, .выбирать методические приемы обучения с учетом особенностей материала и профиля учебного заведения;

-привитие студентами первоначальных навыков демонстрационного физического эксперимента, использование технических средств обучения и компьютеров;

Изучение студентами методики преподавания физики опирается на знание курсов общей и теоретической физики, программирования и математического моделирования, педагогики и психологии

Лекционный курс (36 ч)

Введение. Методика преподавания физики, ее предмет и методы исследования, история развития. Связь методики преподавания физики с физикой, философией, педагогикой и психологией. Актуальные проблемы и задачи методики преподавания физики на современном этапе развития среднего и высшего образования (2 ч). Научно-теоретические и методические основы преподавания физики. Физика как наука и физика как учебный предмет. Процесс обучения физике как дидактическая система. Основные задачи преподавания физики: мировоззренческие, познавательные, воспитательные. Роль физики в профессиональной ориентации учащихся (2 ч) . Структура курса физики в средних учебных заведениях. Учебные планы средней общеобразовательной и профессиональной школы, место физики в них. Связь курса физики с другими учебными предметами и трудовым обучением учащихся. (2 ч). Особенности преподавания физики в различных учебных заведениях (лицеях, гимназиях, авторских и частных школах) и в профессиональной школе (межпредметные связи, профессиональная направленность дидактического материала) . (2 ч) .

Анализ учебных программ и учебников по физике средних учебных заведений. Структура курса физики в высших учебных заведениях. Связь курса физики средней и высшей школы. (2 ч) .

Система принципов,методов и. средств обучения физике. Принципы обучения физике. Принцип воспитывающего обучения. Принцип развивающего обучения.

Принцип политехнизма. Принцип историзма. Принцип взаимосвязи учебных предметов (2 ч).

Классификация методов и. средств обучения физике. Критерий выбора методов. Особенности их использования в средней общеобразовательной и профессиональной школе. Работа с учебниками, учебными пособиями, справочной литературой. (2 ч).

Проблемное преподавание физики. Программированное обучение. Обучающие, справочные, моделирующие программы для компьютеров (2 ч). Учет психологических и возрастных особенностей учащихся при обучении физике. Методика изучения основных физических понятий. (2 ч) . Классификация задач по физике и методика их решения. (2 ч).

Контроль и учет знаний, умений и навыков по физике. Виды контроля, примеры программированного контроля и контроля с использованием компьютера. (2 ч). Оснащение учебного процесса по физике. Основные требования к оборудованию физических кабинетов и лабораторий. Использование наглядных пособий. Технические средства обучения, их роль в учебном процессе, методика использования. (2 ч). Демонстрационный эксперимент, его значение и методические требования к нему. Фронтальные лабораторные работы, физический практикум. Применение компьютеров в лабораторном практикуме. Комплексный подход к использованию методов и средств обучения (2 ч).

Организация учебных занятий по физике в средних учебных заведениях. Система занятий по физике. Виды организации учебных занятий: урок, семинар, конференция, экскурсия. Их краткие характеристики. ( 2 ч). Типы и структура уроков по физике, основные требования к уроку. Факультативные занятия, их назначение и методика проведения. Внеклассная работа по физике .(2 ч).

Самостоятельная работа учащихся на уроках и во внеурочное время. Планирование работы учителя. НОТ учителя, систематизация накопленного опыта. (2 ч). Организация учебных занятий по физике в высшей школе. Место физики в учебных планах высших учебных заведений разного профиля. Принципы построения курса физики в вузах, его связь с другими дисциплинами. Лекции. Виды и структура лекций. Лекционные демонстрации. Технические средства обучения. Семинары. Практические занятия. Лабораторный практикум. Их роль и место в преподавании физики. (2 ч). Различные формы организации самостоятельной работы студентов на аудиторных занятиях и во внеучебное время. Учебно-исследовательская работа студентов. Формы контроля знаний студентов. Планирование учебной работы. (2 ч)

Самостоятельная работа студентов по методике преподавания физики

Методика изучения основных тем курса физики Механика. Основные понятия кинематики: система отсчета, перемещение, скорость, ускорение; векторное и координатное описание движения материальной точки. Основные положения динамики.

Взаимодействие тел. Принцип относительности Галилея. Законы Ньютона. Законы сохранения в механике. Молекулярная физика. Основы молекулярно-кинетической теории. Термодинамические характеристики (термодинамическая система, равновесные состояния и процессы, температура, количество теплоты, внутренняя энергия). Первый закон термодинамики. Электродинамика. Электрическое и магнитное поля и их характеристики. Электромагнитная индукция. Колебания и волны разной природы. Волновые и квантовые свойства света. Атомная физика. Строение атомов и атомных ядер.

Студент должен уметь:

составлять тематические, календарные учетные планы, план урока с учетом мировоззренческих, познавательных и воспитательных задач в соответствии с принципами обучения физике, владеть методами, формами и средствами обучения, подбирать дидактический материал для индивидуальной, самостоятельной или контрольной работы учащихся, разработать план факультативных занятий, составить указания для. проведения работ физического практикума, разработать сценарий внеклассного мероприятия по физике.

Примерное содержание лабораторных работ по методике и технике физического эксперимента

Основные приборы и оборудование школьного физического кабинета.

Технические средства обучения и их использование на учебных занятиях.

Содержание, методика и техника демонстрационного эксперимента о отдельным темам учебной программы (основы динамики, законы охранения, основы молекулярно-кинетической теории, электрическое поле, электрический ток в различных средах, электромагнитная индукция, механические колебания, механические волны, электромагнитные волны, излучение, спектры и др.).

Содержание, организация и методика проведения фронтальных лабораторных работ и работ физического практикума (по выбору преподавателя в соответствии с перечнем работ, указанных в учебной программе для средней школы).

Перечень лабораторных работ по методике преподавания физики

1. Гидро- и аэродинамика

2. Тепловые явления

3. Электромагнитные явления

4. Кинематика

5. Электростатика

6. Постоянный ток

7. Динамика

8. Термодинамика

9. Механические колебания и волны

10. Электромагнитные колебания

11. Электромагнитные волны

12. Оптика

Контроль знаний по лабораторным работам

Зачетное лабораторное занятие N 1.

Коллоквиум.

Зачетное лабораторное занятие N 2.

Примерный перечень тем практических занятий

Планирование учебного материала по физикe. Методика изучения кинематики в средней школе. Законы динамики. Силы в природе Законы сохранения в физике Контроль знаний учащихся. Методика изучения термодинамики и молекулярной физики. Электростатика. Магнитное поле. Законы постоянного тока Колебания и волны. Световые явления. Квантовая физика. Подготовка к уроку физики в средней школе Урок физики в средней школе. Внеклассная работа по физики Актуальные проблемы методики физики.

Контроль знаний по практическим занятиям

Контрольная работа N 1 (Основы механики)

Контрольная работа N 2 (темы, изучаемые в 10 кл. ср. школы)

Примерные задания для самостоятельной работы студентов

1. Календарное планирование. Определить примерные сроки изучения темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов" в 7 классе средней школы.

2. Определить примерные сроки изучения темы "Закон Всемирного тяготения" в 9 классе средней школы.

3.Составить план изучения темы "Законы Ньютона" в 9 классе.

4.Составить план изучения темы "Электрическое поле" в 10 классе.

5.Составить план-конспект урока "Внутренняя энергия" (8 класс)

6.Составить план-конспект урока "Работа электрического поля" (10 класс)

7.Составить таблицу формул для .вычисления различных кинематических величин для равномерного прямолинейного движения и различных случаев равноускоренного движения.

8.Составить сводную таблицу законов Ньютона, указав формулировку, основные эксперименты и примеры проявления законов в природе, производстве, быту.

9.Составить сводную таблицу газовых законов, указав формулировку, год и авторов открытия, графическое изображение изопроцесса в различных координатах.

10.Составить сводную таблицу формул электростатики..

11 .Составить сравнительную таблицу электрического и магнитного полей, указав источник, векторную характеристику поля, выражение для силы. Укажите, совершает ли поле работу, является ли потенциальным. Зарисуйте наиболее простые картины силовых линий.

12.Составьте программированные задания для контроля усвоения одной из тем.

13.Составте физический диктант для контроля усвоения одной из тем.

14.Подберите задачи для итоговой контрольной работы из двух вариантов по теме "Основы кинематики" по одному из типовых задачников для средней школы.

15.Разработайте инструкцию для одной из работ физического практикума для 9 класса.

16.Составьте небольшой кроссворд по теме "Тепловые явления" (8 класс).

17.Составьте небольшой кроссворд по теме "Основы динамики"

18.Разработайте сценарий игры с физическим содержанием для учащихся 7-8 классов.

19.Разработайте опорный конспект к уроку "Первый закон термодинамики".

Экзаменационные вопросы, варианты контрольных работ и коллоквиума прилагаются

Литература по курсу

1.Бугаев А.И. Методика преподавания физики в средней школе М.,1981

2.Перышкин А.В. и др. Методика преподавания физики в 6-7 кл. средней школы. М .,1985.

3.Методика преподавания физики в средней школе. Частные вопросы. под ред. С.Е.Каменецкого и др. М .,1987

4.Методика преподавания физики в средней школе. 4.1 и 4.2. /под ред. Усовой А.В. и др. М., 1990.

5.Внеурочная работа по физике/ Под ред. О.Ф.Кабардина. -М.: Просвещение, 1983.

6.Резников Л.И. Преподавание физики в средних профессионально-технических училищах.-М.:Высшая школа, 1977.

7.Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе; В 2-х частях./Под ред. А.А.Покровского.-М.:Просвящение, 1978.

8.Марголис А.А.,Парфеньтьева Н.Е., Иванова А.А. Практикум по школьному физическому эксперименту.-М.:Просвящение, 1977.

9 .Журнал "Физика в школе".

10.Физика (приложение к газете "Первое сентября")

Blog