Проблемные вопросы по методика развития детского изобразительного творчества

Вид материала

Программа

Содержание Практические вопросы по

Подобный материал:

• Вопросы к экзамену по дисциплине «Методика развития детского изобразительного творчества, 25.46kb.
• Программа дисциплины Дпп ф. 11. 5 теория и методика развития детского изобразительного, 361.25kb.
• Методика проведения занятий по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной, 171.66kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «Методика развития детского изобразительного творчества», 645.42kb.
• Столярова Ирина Сравнительный анализ детского и первобытного изобразительного творчества, 479.04kb.
• Реферат по учебной дисциплине «Методика развития детского изобразительного творчества»., 51.93kb.
• Конкурс детского изобразительного искусства и художественно-прикладного творчества, 1448.65kb.
• Итоги 17-ой Международной выставки детского изобразительного творчества «Рождественская, 313.92kb.
• Программа развития моу дод курагинского Дома детского творчества на 2010-2013 годы, 933.37kb.
• Положение о конкурсе детского изобразительного творчества «Подводный мир глазами детей», 65.55kb.

Проблемные вопросы по

методика развития детского изобразительного творчества

(4 курс заочное отделение)

1. Программа обучения изобразительной деятельности. Дидактические принципы построения программы обучения изобразительной деятельности. Анализ требований вариативных программ к организации работы по изодеятельности.
   
2. Занятие – форма обучения детей изобразительной деятельности. Типы и виды занятий. Организация занятия. Структура занятия.
   
3. Виды изобразительной деятельности, их характеристика. Значение изобразительной деятельности в воспитании и развитии ребёнка.
   
4. Наглядные методы обучения дошкольников изобразительной деятельности.
   
5. Словесные и практические методы обучения изобразительной деятельности.
   
6. Использование игровых приёмов в руководстве изобразительной деятельностью дошкольников.
   
7. Характеристика рисования как вида изобразительной деятельности. Виды рисования в детском саду. Сенсорная основа рисования.
   
8. Специфика овладения рисованием детьми младшего дошкольного возраста. Задачи, содержание, методика.
   
9. Предметное рисование в средней группе детского сада. Задачи, содержание, методика.
   
10. Рисование с натуры. Специфика рисования с натуры. Тематика занятий. Требования к отбору и постановке натуры. Структура занятия по рисованию с натуры. Методика обучения.
    
11. Особенности и динамика овладения детьми предметным рисованием в старшем дошкольном возрасте.
    
12. Сюжетно-тематическое рисование в ДОУ. Специфика. Задачи, содержание, методика обучения.
    
13. Декоративное рисование в ДОУ. Специфика, анализ задач, содержание, методика обучения.
    
14. Ознакомление дошкольников с цветом.
    
15. Динамика овладения техникой рисования в ДОУ.
    
16. Нетрадиционная техника рисования в ДОУ. Изобразительные материалы. Развитие творчества в процессе создания образов. Тематика занятий. Возможности использования нетрадиционных способов рисования в разных возрастных группах.
    
17. Лепка как вид изобразительного творчества ребёнка. Понятие, специфические особенности лепки. Виды лепки в ДОУ. Материалы, оборудование. Способы и приёмы лепки.
    
18. Обучение предметной лепке в младшей и средней группах д/сада. Задачи, содержание, методика обучения.
    
19. Особенности овладения предметной лепкой в старших группах д/сада. Задачи, содержание, методика.
    
20. Декоративная лепка в ДОУ. Задачи, содержание, методика.
    
21. Обучение дошкольников сюжетной лепке. Задачи, условия, этапы развития, содержание, методика обучения по возрастным группам.
    
22. Характеристика аппликации как вида декоративно-прикладного искусства. Виды аппликации в д/саду. Материалы и оборудование. Приёмы вырезания из бумаги.
    
23. Последовательность овладения приемами вырезания из бумаги в разных возрастных группах.
    
24. Особенности овладения аппликацией в младшем дошкольном возрасте.
    
25. Конструирование из строительного материала. Задачи, условия, содержание и методика обучения.
    
26. Конструирование из бумаги, природного и дополнительного материала. Задачи, содержание, методика обучения.
    
27. Руководство самостоятельной изобразительной деятельностью дошкольников. Создание условий, интереса, приемы руководства.
    
28. Ознакомление дошкольников с изобразительным искусством. Виды изобразительного искусства. Отбор произведений изобразительного искусства для дошкольников. Формы и методы ознакомления с видами и жанрами.
    

Практические вопросы по

методика развития детского изобразительного творчества

1. Показать и объяснить возможные варианты изображения животных в рисунках детей разных возрастных групп.
   
2. Показать варианты изображения одного предмета в рисунке (солнце, трава, дерево).
   
3. Составить программное содержание и вопросы к анализу детских работ к занятию по рисованию в старшей группе на тему «Осень».
   
4. Дать анализ детскому рисунку.
   
5. Разработать план-конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Березка в белом сарафане».
   
6. Провести дидактическую игру на развитие графических умений и навыков в средней группе.
   
7. Продемонстрировать способы лепки животных в разных возрастных группах.
   
8. Дать объяснение и показ приемов моделирования поделок из бумаги в подготовительной к школе группе.
   
9. Составить программное содержание к занятию по конструированию на тему «Мост». Продемонстрировать вариант постройки.
   
10. Продемонстрировать приёмы силуэтного вырезания (петух).
    
11. Разработать и продемонстрировать примерную тематику занятий по решению задачи: учить вырезать из бумаги, сложенной вдвое.
    
12. Разработать систему занятий по ознакомлению дошкольников с декоративно-прикладным искусством (промысел на выбор студента).
    
13. Выполнить постановку для рисования с натуры в средней и старшей группах.
    
14. Продемонстрировать приёмы рисования с использованием нетрадиционной техники.
    
15. Выполнить зарисовки изображения деревьев в разных возрастных группах.
    
16. Показать приёмы конструирования из бумаги (рыбка-оригами).
    
17. Составить программное содержание, спланировать вводную часть занятия по аппликации на тему «На дне морском» (старшая группа).
    
18. Показать варианты изображения фигуры человека в разных возрастных группах.
    
19. Показать приёмы лепки посуды в разных возрастных группах
    
20. Продемонстрировать фрагмент занятия – лепка животного в старшей группе. Обследование игрушки и показ приемов лепки.
    
21. Показать прием изображения транспорта в разных возрастных группах д/сада.
    
22. Показать и объяснить приемы выполнения изображения способом обрывной аппликации (облако, дерево, зайчик).
    
23. Продемонстрировать приемы лепки фигуры человека в разных возрастных группах д/сада.
    
24. Показать способы изготовления поделок из природного материала (человек) в старшей группе.
    
25. Разработать план-конспект занятия по рисованию на тему «Снеговик» в младшей группе.