Положение и Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы и проведению государственного экзамена Тобольск, 2007

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание Общие требования Проблема научного исследования Защита выпускной квалификационной (дипломной) работы Предзащита ВКР Структура научного исследования. Цель исследования Методы исследования Теоретическая значимость Список литературы. Требования к оформлению ВКР Процедура защиты итоговой аттестационной работы Критерии оценки ВКР Рекомендации научному руководителю выпускной работы Методические рекомендации Жанровая и историческая композиция. Монументально-декоративная живопись и декоративно –прикладное искусства ( Методика определения содержания Основные учебные модули Практическая часть государственного экзамена Методические рекомендации по проведению государственного экзамена ... Полное содержание

Подобный материал:

• Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ для студентов, 598.43kb.
• Методические рекомендации к выполнению и защите выпускной квалификационной работы, 199.05kb.
• Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы Для студентов, 2002kb.
• Методические рекомендации по выполнению, оформлению и порядку защиты выпускной квалификационной, 374.61kb.
• Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, 555.68kb.
• Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, 604.91kb.
• Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы (дипломной, 525.53kb.
• Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, 551.88kb.
• Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы специальность, 315.32kb.
• Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной работы бакалавра, 573.85kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева»

Кафедра изобразительного и декоративно – прикладного искусства


Художественно-графический факультет


Положение

и

Методические рекомендации

по выполнению выпускной квалификационной работы

и проведению государственного экзамена


Тобольск, 2007


Печатается по решению

Ученого Совета художественно-графического факультета

Протокол №4 от 27 декабря 2006 года.


Положение и методика выполнения выпускной квалификационной работы и государственного экзамена художественно-графического факультета ТГПИ им. Д.И. Менделеева (методические рекомендации) //Авторы-составители:

Лар Л.А., к.и.н., член СХРФ, доцент кафедры «Изобразительного и декоративно – прикладного искусства».

Симонов П.К., доцент кафедры « изобразительного и декоративно – прикладного искусства».


В методической рекомендации изложены задачи и цели выпускной квалификационной работы и государственного экзамена по дисциплинам художественно-графического факультета по специальности: «050602.65 – Изобразительное искусство» по квалификации: учитель изобразительного искусства, раскрыты особенности работы над выпускной квалификационной работой и пояснительной записки к ней.

При составление настоящей методической рекомендации использованы положения о выпускных квалификационных работах ТГПИ им. Д.И. Менделеева (от 6 декабря 2006 г.…), материалы Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации (от 14.04.2000 г.) по специальности «050602.65 – Изобразительное искусство», материалы Учебно-методической комиссии по специальности «050602.65 – Изобразительное искусство» (от 23.09.2000 г. протокол №1) и утверждены на заседании совета художественно-графического факультета (от 27.12 06 г., протокол № 4)


Рецензент:

Максяшин Александр Семенович

к.п.н,. профессор кафедры декоративно-прикладного искусства

Российского государственного

Профессионально-педагогического университета,

Член ВТОО Союз художников России


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева»,2007г.


Общие требования


Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная (дипломная) работа (ВКР) – итоговая работа учебно – исследовательского характера. Она должна быть нацелена на выяснение уровня подготовленности выпускника к самостоятельному выполнению профессиональных задач в образовательной деятельности в соответствии с полученной специальностью и представлять собой логически завершенное исследование, связанное с разработкой и реализацией учебно – педагогических задач в сфере образования.

Выпускная квалификационная работа специалиста должна быть представлена в форме законченной научной работы, которая включает в себя три основные части:

• практическая, творческая часть по одной из дисциплин предметной подготовки;
  
• детские (работы учащихся) работы выполненные под руководством дипломника, связанных с темой ВКР;
  
• текстовая часть, отражающая вопросы истории, теории, практики искусства и методики преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства; вопросы педагогики, психологии художественного творчества, психологии изобразительной деятельности учащихся; изученную и использованную литературу по философии, эстетике, истории искусств, психологии, педагогике методике изобразительного и декоративно-прикладного искусства, рисунку, живописи, композиции, перспективе, компьютерной графике, другим дисциплинам учебного плана
  

Проблема научного исследования:

начинать работу над интересующей проблемой необходимо с истории и теории вопроса (основа для 1-й и 2-й глав), затем выполняется практическая творческая работа и опытно-экспериментальная работа (основа для 3-й и 4-й глав), далее – выводы, заключение.

Темы исследования: должны соотносится с видами и задачами профессиональной деятельности, указанными для учителя изобразительного искусства и педагога профессионального обучения в ГОС ВПО.


Методические рекомендации по формированию тематики ВКР


При формировании тематики ВКР необходимо учитывать три основных обстоятельства:

1. Учитывать, что специальности «050602.65 – Изобразительное искусство»
   
2. Учитывать, что ВКР состоит из трех частей: практической, творческой по одной из дисциплин предметной подготовки, детских работ, выполненных под руководством дипломника, связанной с темой ВКР, текстовой части, отражающей вопросы истории, теории и практики искусства и методики преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства и дизайна интерьера.
   
3. Учитывать специфику учебных дисциплин, задачи, которые решает дисциплина как исторического, так и теоретического и практического содержания.
   

В связи с этими обстоятельствами темы выпускных квалификационных работ должны формироваться с таким расчетом, чтобы в них одновременно звучало решение тех или иных задач и в практической творческой части и в вопросах методики преподавания, методики выполнения каких-либо работ, их последовательности, раскрытия этапов учебно-творческих, педагогических процессов.

Темы ВКР разрабатываются выпускающим кафедрами факультета, и отражают актуальные проблемы развития образования и науки в современном обществе и утверждаются заведующими кафедрами. Студент имеет право выбрать тему ВКР предложенную кафедрой или предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Тема выпускной квалификационной (дипломной) работы может быть продолжением курсовой работы. Содержание темы выпускной квалификационной работы должно соответствовать проблематике дисциплин предметной подготовки в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по основной специальности.

Содержание выпускной квалификационной работы может касаться чисто теоретической проблемы или ориентироваться на практические задачи, связанные с видами профессиональной деятельности выпускника.


Примеры формулировки тем ВКР:

1. Методика выполнения сюжетной композиции в живописи.
   
2. Методическая последовательность выполнения рисунка головы, фигуры гипсовой головы.
   
3. Создание наглядного учебного пособия для студентов по методике выполнения батика.
   
4. Роль художника-педагога Д.Н. Кардовского в становлении художественно-педагогического образования.
   
5. Разработка учебной программы и методика ее реализации по «Основам дизайна в школе, институте и т.д.».
   
6. Последовательность работы над живописью пейзажа по передаче состояния природы.
   
7. Разработка методики проведения занятий со школьниками по лепке животных.
   
8. Методика работы над живописью натюрморта с задачей создания художественного образа.
   
9. Роль набросков и зарисовок в подготовке учителя изобразительного искусства.
   
10. Методика проведения уроков изобразительного искусства в школе по выполнению учащимися рисунков-иллюстраций по литературным произведениям русских писателей XIX в.
    

Распределение студентов по кафедрам для выполнения ВКР осуществляется в седьмом семестре согласно учебного плана факультета. Заявление студентов с указанием темы и кандидатуры руководителя ВКР подаются на имя заведующего кафедрой и рассматриваются на заседании кафедры. К заявлению прилагаются 3-4- этюда или графических листа по тому виду и жанру изобразительного искусства, что выбран в качестве практической части.

Избрание студентами темы ВКР по личному письменному заявлению и назначение руководителей из числа ППС выпускающей кафедры утверждается решением кафедры с последующим утверждением на Совете факультета.

Научными руководителями ВКР могут быть научные сотрудники и квалифицированные специалисты, при необходимости кафедра имеет право приглашать консультантов и руководителей по отдельным разделам выпускной работы с других кафедр института или сВУЗов. Научный руководитель имеет право одновременно руководить не более 5 выпускными квалификационными работами. Научный руководитель темы выпускной квалификационной работы составляет задание и осуществляет:

• календарное планирование и текущее руководство;
  
• контроль за выполнением плана работы;
  
• проверка содержания и оформления чернового и чистового варианта работы;
  
• рекомендации студенту-дипломнику необходимую основную литературу и другие материалы по теме;
  
• проведение регулярных индивидуальных консультаций;
  
• проверка оценки выполнения ВКР (по частям и в целом);
  
• подбор и представление заведующему кафедрой для утверждения кандидатуры рецензента;
  
• решить вопросы приглашения консультантов по отдельным вопросам за счет бюджета времени, отведенного на руководство ВКР;
  
• информирование кафедры и деканата о ходе выполнения студентом ВКР;
  
• составление письменного отзыва на ВКР, направленную на предзащиту и защиту в ГАК.
  

Задание на выполнение выпускной квалификационной работы является документом, устанавливающим границы и глубину исследования темы. А также сроки представления работы на кафедру в завершенном виде. Задание разрабатывается с участием студента и утверждается заведующим кафедрой.


В задании указываются:

- тема выпускной квалификационной (дипломной) работы;

- перечень основных вопросов, подлежащих исследованию (глав и параграфов);

- примерный перечень наглядных материалов и иллюстраций;

- предполагаемая форма предзащиты ВКР;

- сроки сдачи выполненной работы на кафедру.

Задание представляет собой проект будущей выпускной квалификационной (дипломной) работы, составляется в 2-х экземплярах, подписывается студентом и научным руководителем, утверждается заведующим кафедрой, один экземпляр задания выдается студенту, другой остается на кафедре. В ходе работы над ВКР в задании могут, внесены изменения, которые оформляются письменно в 2-х экземплярах в виде приложения к заданию, подписываются студентом и научным руководителем. Изменения задания утверждаются заведующим кафедрой.

На заседании кафедры регулярно заслушиваются отчеты дипломников и научных руководителей о ходе выполнения и степени готовности дипломного задания.

Для выполнения ВКР деканат факультета по возможности выделять для дипломников специальное помещение (мастерские) и обеспечивает материальной помощью для приобретения художественных материалов и оплата натуры.


Защита выпускной квалификационной (дипломной) работы;


Выпускная квалификационная (дипломной) работа последовательно проходит:

- предварительную защиту на кафедре;

- получение отзыва и рецензии научного руководителя и рецензента;

- защиту в ГАК.


Предзащита ВКР


Выпускная квалификационная работа в завершенном варианте должна быть представлена научному руководителю на проверку за месяц до начала работы ГАК.

Предварительная защита проводится на кафедре не позднее, чем за 4 недели до защиты в ГАК в форме отчета студента о результатах выполнения дипломного задания. В результате выпускающая кафедра определяет степень готовности работы, отмечает сильные и слабые места, погрешности работы в результатах или процедуре изучения и раскрытия темы.

После устранения замечаний завершенная и полностью оформленная работа за две недели до защиты передается студентом на выпускающую кафедру для ознакомления с ней, подготовки отзыва и рецензии. Готовая ВКР подписывается заведующим кафедрой и научным руководителем на титульном листе.

В случае, когда представленная работа не соответствует требованиям, предъявляемым к ВКР, обсуждение вопроса о допуске к защите ГАК выносится на заседание кафедры с приглашением студента и научного руководителя. Студент, не выполнивший ВКР в установленный срок, решением кафедры не допускается к защите. Отрицательное решение кафедры о качестве и степени готовности ВКР, если с ним согласен научный руководитель, является для декана факультета основанием для недопуска студента к защите работы в ГАК.

Если решение кафедры расходится с мнением научного руководителя, то работа может быть допущена деканом факультета к защите в ГАК.

Предзащита ВКР проводится на художественно-графическом факультете с целью выявления уровня готовности ВКР, а также студентам в подготовке к защите дипломной работы. Это позволяет своевременно выявить трудности студентов, возникшие в ходе выполнения ВКР. На данном этапе студент имеет возможность получить рекомендации квалификационной комиссии по выполнению, оформлению работы и процедуры защиты ВКР. Комиссия в форме рекомендации выносит суждение о степени соответствия работы установленным нормам, что находит свое отражение в рекомендации работы к защите. Комиссия также может выносить решение о направлении диплома на доработку обозначив основные недостатки и возможные варианты их исправления.

Защита выпускной квалификационной работы проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса специальности «050602.65 – Изобразительное искусство»

Выпускная квалификационная работа (дипломная) представляется в готовом виде декану факультета не позднее 5 дней до ёё защиты в ГАК.

При нарушении указанных сроков декан имеет право не допустить эту работу к защите в ГАК.

После ознакомления с работой, отзывом научного руководителя декан факультета решает вопрос о допуске к защите и утверждает рецензентов. В качестве рецензентов могут назначаться квалифицированные специалисты родственных кафедр института и других ВУЗов, специалисты системы образования, а также научные сотрудники и квалифицированные специалисты других учреждений. Студент должен быть ознакомлен с рецензией за три дня до защиты в ГАК.

Допущенные к защите ВКР с отзывом научного руководителя и рецензией направляется на защиту в ГАК. Защита выпускной квалификационной работы осуществляется на заседании Государственной аттестационной комиссии в виде доклада студента с демонстрацией основных результатов работы. Доклад может сопровождаться иллюстративным материалом. Продолжительность защиты ВКР и чтение рецензии не должны, в общем, превышать 25 минут, из них на доклад выпускника отводится не более 7-10 минут.

Порядок защиты ВКР определяется в соответствии с «Положением об итоговых государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ».

Выпускная квалифицированная работа после защиты в ГАК передается для хранения в научную библиотеку ТГПИ им. Д.И. Менделеева – текстовая и электронная часть, а практическая часть – в выставочный и методический фонд художественно-графического факультета ТГПИ им. Д.И. Менделеева.


Структура научного исследования.


План действий по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы можно представить следующим образом:

- составление списка литературы по темы исследования;

- выделение проблемы и анализа её состояния в науке и практике;

- выделение и анализ базовых понятий по теме исследования;

- составление плана выпускной квалификационной работы;

- оформление введения с указанием основных характеристик работы (объект, предмет, цель, задачи);

- составление содержательного обзора теоретических источников по теме исследования;

- анализ полученных результатов;

- написание и оформление выпускной квалифицированной (дипломной) работы .


Выпускная квалификационная работа – имеет свою определенную структуру. Это:

Введение. Введение должно быть четко структурировано, в нем отражается по пунктам сама программа исследования. Раскрывается проблема, доказывается актуальность проблемы и дается обоснование темы исследования, оформляется научный аппарат (цель, проблема, объект, предмет, задачи, гипотеза, методы, база исследования), определяется теоретическая значимость и научная новизна, а также практическая значимость исследования, раскрыть методический ход исследовательской работы в целом и отдельных частях, показать методическую и педагогическую направленность ВКР.

Актуальность исследования определяется:

- необходимостью дополнения или уточнения теоретических вопросов, относящихся к изучаемому явлению;

- потребность в новых данных, методах и методиках исследования;

- потребностью практики.

Цель исследования - это желаемый конечный результат исследования:

- выявление взаимосвязей явлений;

- изучение динамики явлений;

- описание нового эффекта или явления;

- открытие новой природы явлений;

- обобщение, выявление общих закономерностей;

- создание классификаций, типологий;

- адаптация методик.

Гипотеза – предложение, при котором на основе ряда факторов делается вывод о существовании объекта, связи или причины. Постановка задач основывается на дроблении цели исследования на подцели. В работе может быть поставлено несколько задач.

Методы исследования – перечисляются методы, помощью которых проводилось исследование.

Научная новизна – что сделано из того, что другими не было исследовано, какие результаты получены впервые.

Теоретическая значимость – на какую область знаний могут оказать влияние полученные теоретические выводы, каковы перспективы прикладных работ.

Практическая значимость – определяется влиянием полученных рекомендаций, предложений на учебно-воспитательный процесс, решение практических вопросов.

Главы включают анализ истории вопроса и его современного состояния, обзор литературы по исследуемой проблеме, представление и анализ различных точек зрения на проблему, и обоснование позиций автора исследования. Анализ и классификацию привлекаемого материала на базе избранной дипломником методики исследования. Экспериментальная часть работы обязательна для выпускных квалифицированных (дипломных) работ, имеющих экспериментально – методическую, практико – ориентированную тематику и должна содержать описание хода и результатов проведенного эксперимента, формирование выводов и рекомендаций. Каждая глава завершается выводами, которые представляют собой сжатую, краткую и обобщенную формулировку результатов исследования. Выводы должны соответствовать цели и задачам исследования.

Глава 1. Теоретическая часть научной работы. Обзор и анализ состояния изученность данной проблемы. Необходимо сделать акцент на исследовательских аспектах проблемы, дать определение понятий, использованных в работе.

Глава 2. Практическая часть научной работы, этапы ведения практической и творческой работы и логику научно-педагогического исследования, а также краткое описание базы исследования, методов и средств обработки данных, описание контрольной и экспериментальной групп, описание результатов эксперимента, выводы.

Глава 3. Дается научно- методическое, психологическое обоснование ВКР. Здесь должен найти место анализ наиболее характерных уроков проведенных студентом в период педагогических практик или других классных и внеклассных форм работы с учениками. Их может быть не две, три , а пять. В этом случае подробные выводы и рекомендации исследования выносятся в последующие главы.

Заключение. В заключении дается оценка содержания работы с точки зрения соответствия цели, и задачам исследования и подтверждения гипотезы. Это своеобразный «ответ введению». В заключении необходимо дать ответы на поставленные в начале исследования задачи, отразить основные выводы подтверждающие (или опровергающие) гипотезу. Заключение завершается предположениями по поводу дальнейших возможностей исследования данной темы.

Заключение предполагает осмысление материала на более высоком уровне обобщения с точки зрения проблемы, поставленной в исследовании.

Список литературы. Нумерованный перечень использованных при написании работ литературных источников по проблеме. Составляется в алфавитном порядке с обязательным указанием автора, названием работы, городом и годом издания, количеством страниц. Запись литературных источников оформляется по следующему образу:

1. Если это монография: методы педагогического исследования /Под ред. В.В. Шапова.М.1972.
   
2. Если это авторская книга: Бабарский Ю.К. проблема эффективности педагогических исследований – М., 1982.
   
3. Если это ссылка из статьи в сборнике: Пучков А.С. вопросы выразительности в пейзажной живописи //Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства: ……….. сборник научных трудов /Под ред. Е.В. Шорохова. – М., 1988. С. 10-15
   
4. Если это ссылка на статью в журнале: Геодаков А. Так сколько же цветов в спектре?// Юный художник. – 1991. №5. С. 1-5.
   
5. Если цитируется периодическое издание: Основные направления ………… высшего и среднего образования. Правда. – 1997,
   

№1 – 21 марта. С. 1.

Приложение. ВКР может иметь приложения. Здесь могут содержаться материалы эксперимента в таблицах, диаграммах, графиках; анкеты или опросник, программа коррекционно-развивающих тренинговых занятий, оригиналы или фотографии рисунков, набросков, зарисовок, эскизов работ по декоративному искусству школьников и т.д.

В приложении обязательно необходимо представить фотографии практической части в 3-х экземплярах (9х15).