Рекомендації обласної наради керівників методичних об’єднань вчителів образотворчого мистецтва та креслення
| Вид материала | Документы |
- План роботи методичних об’єднань вчителів образотворчого мистецтва на 2011-2012, 84.8kb.
- Рекомендації міської серпневої наради керівників районних методичних об’єднань вчителів, 69.77kb.
- План роботи методичних об’єднань вчителів музичного мистецтва на 2011-2012, 81.26kb.
- План роботи районного методичного об’єднання вчителів образотворчого, 29.3kb.
- Рекомендації серпневої наради методистів районних методичних кабінетів та керівників, 40.6kb.
- Методичні рекомендації щодо організації методичних об’єднань класних керівників в загальноосвітніх, 123.07kb.
- Методичні рекомендації щодо організації методичних об’єднань класних керівників в загальноосвітніх, 434.19kb.
- План роботи методичних об’єднань вчителів обслуговуючої праці на 2011-2012, 82.79kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення музичного мистецтва, 119.56kb.
- Довідка про проведені 26. 08. 2011 р. інформаційно-методичні наради за участю керівників, 38.6kb.
РЕКОМЕНДАЦІЇ
обласної наради керівників методичних об’єднань
вчителів образотворчого мистецтва та креслення
Керівникам методичних об’єднань:
- вивчати і пропагувати, узагальнювати новаторський педагогічний досвід з методики викладання образотворчого мистецтва і креслення;
- активно запроваджувати у навчально-виховному процесі технології духовності, завдяки яким вводяться не лише засоби та інструменти, а й змістовна духовна пожива мистецтва;
- ефективно використовувати національні традиції, сучасний світовий і вітчизняний досвід та дослідження педагогічної науки у сфері духовно-морального, художньо-естетичного виховання учнів;
- залучати учнів до творчої діяльності, з цією метою запроваджувати моделі реальної діяльності (проектування, колективні творчі справи тощо), активні форми і методи (ситуаційно-рольові ігри, методи аналізу, ігри, драматизації), які дають учням можливість предметно, безпосередньо й емоційно бути в ситуації морального вибору, пошуку, дії, вчинку;
- проведення проблемних семінарів, педагогічних майстер-класів з проблем розвитку креативності учасників педагогічного процесу; творчих звітів кращих вчителів з питань особистісно орієнтованої моделі навчання;
- проводити моніторингові дослідження щодо ефективності системи художньо-естетичного виховання, рівня засвоєння дітьми духовних цінностей.
Література:
- Полякова Л.В. та ін. Методика викладання образотворчого мистецтва в школі. Методичний посібник для вчителя. 5-7 кл. Скорпіон. 2003.
- Бондар В. Дидактика: Підручник. – К.Либідь, 2005. – 263 с.
- Сорочан Т. Підготовка керівників шкіл до управлінської діяльності: теорія та практика. – Луганськ: Знання, 2005. – 384 с.
- Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук. метод. посібник / Помету О., Пироженко Л. – К.: В.С.К., 2004. – 192.
- Щуркова Н. Прикладная педагогика воспитания: Учебное пособие. – СПб: Питер. 2005.
- Федун С.І., Рубля Т.Г. Методика вивчення образотворчого мистецтва. Методичний посібник для вчителя. 5-7 кл. Перун. 2006.