Geum.ru

Довідка про проведені 26. 08. 2011 р. інформаційно-методичні наради за участю керівників рмц, керівників мо та учителів мистецьких дисциплін шпмп

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Довідка

про проведені 26.08.2011 р. інформаційно-методичні наради за участю

керівників РМЦ, керівників МО та учителів мистецьких дисциплін ШПМП.


Відповідно до плану роботи інформаційно-аналітичного методичного центру департаменту освіти і науки, молоді та спорту Запорізької міської ради на базі ЗНЗ №72 26.08.2011 р. було проведено інформаційно-методичні наради для керівників РМЦ вчителів художньо-естетичних дисциплін з теми «Якісне планування – запорука системної і результативної роботи РМЦ. Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2011-2012 навчальному році» та для керівників МО і вчителів художньо-естетичних дисциплін ШПМП з теми «Використання інноваційних технологій як фактор досягнення якості освіти. Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2011-2012 навчальному році».

Мета заходів:
  1. довести до відома учасників нарад та прокоментувати зміст методичних рекомендацій

МОН України щодо викладання предметів художньо-естетичного циклу у 2011-2012 н.р. ;

2. обговорити особливості планування роботи у 2011-2012 н.р. та практичне відпрацювання проблемної теми.

В ході проведення нарад розглянуті та обговорені методичні рекомендації МОНу України щодо викладання предметів художньо-естетичного циклу у 2011-2012 н.р., рекомендації ІАМЦ щодо планування роботи РМЦ, РМО, ШМО, змістове наповнення та форми реалізації проблемної теми методичної роботи міста. Присутні обмінялися досвідом впровадження інноваційних технологій в організацію навчально-методичної та практичної діяльності вчителів мистецьких дисциплін, реалізації компетентнісного підходу в організацію роботи учасників навчально-виховного процесу. Учасники нарад отримали перелік нормативних документів, методичні рекомендації щодо викладання мистецьких дисциплін, схеми аналізу уроків мистецького спрямування за певними параметрами, організаційно-дидактичними компонентами та варіант узагальненого аналізу.

Підсумок: учителі отримали необхідну інформацію та матеріали, спрямовані на виконання плану роботи та реалізацію проблемної методичної теми міста, забезпечення організаційно-методичного супроводу діяльності РМЦ, МО, учителів художньо-естетичних дисциплін, якісного викладання предметів Держстандарту.

Резерви:

- удосконалення управлінської діяльності керівників РМО;

- поширення перспективних художньо-педагогічних технологій;

- реалізація профільно-компетентісного підходу в навчально-виховному процесі на уроках мистецького спрямування;

- з метою реалізації компетентнісного підходу в навчально-виховний процес на уроках художньої культури доцільно створити самостійні РМО учителів художньої культури на чолі із спеціалістами – викладачами музичного чи образотворчого мистецтва;

- до 07.09.2011р. рекомендувати кандидатури учителів художньої культури для роботи у складі міської творчої групи,

- призначити нових керівників РМО у зв'язку з уходом на пенсію керівників РМО Шпинової І.О. (образотворче мистецтво, Шевченківський р-он) та Комкової Л.Х. (музичне мистецтво, Хортицький р-он);

Рекомендації:

1. керівникам освітніх закладів,які опікуються предметами художньо-естетичного циклу

1.1 зважаючи на мистецьке наповнення змісту предмету художня культура керівним органам освіти необхідно під час комплектації педагогічних працівників передбачити годинне навантаження з художньої культури насамперед учителів музичного чи образотворчого мистецтва (лист МОН від 27.01.09 №1/9-55);

1.2 навантаження з музики та образотворчого мистецтва у 1-4 класах розподіляти насамперед серед учителів, які мають спеціальну освіту;

1.3 викладання предметів мистецького циклу здійснювати за програми та підручниками, що рекомендовані МОН України на 2011-2012 н.р.(www.mon.gov.ua.);

1.4 ущільнення навчального матеріалу з музики (1-4кл.), музичного мистецтва (5-8 кл.), образотворчого мистецтва (1-7кл.), художньої культури (9кл.) пропонується здійснити за рахунок резервного часу;

1.5 вивчення художньої культури на рівні стандарту та академічному рівні в 10, 11 класах здійснити протягом І семестру, а ущільнення навчального матеріалу за програмою профільного рівня пропонується реалізувати за рахунок резервного часу;

1.6 розглянути можливість обладнання комбінованих кабінетів мистецьких дисциплін;

1.7 сприяти утворенню та ефективному функціонуванню шкільного інноваційного середовища;

2. керівникам РМО, ШМО учителів художньо-естетичних дисциплін, учителям предметів мистецького циклу:

2.1 сприяти оптимізації науково-методичної роботи учителів і залученню учнів до творчої та пошуково-дослідницької діяльності;

2.2 впроваджувати інноваційні технології в організацію науково-методичної та практичної діяльності методичних об'єднань;

2.3 повнити банк даних перспективного досвіду учителів з впровадження інноваційних загальних та художньо-педагогічних технологій;

2.4 поповнити навчально-методичне забезпечення викладання мистецьких дисциплін різнорівневими творчими та комплексними тестовими завданнями, картками із критеріями оцінювання за видами творчої діяльності, розробити напрямки, тематику, зміст та форми організації пошуково-творчої та дослідницької діяльності обдарованих учнів;

2.5 зібрати, систематизувати та ознайомити учителів із інформацією щодо впровадження на уроках художньої культури модульно-розвивальної технології;

2.7 забезпечити методичний супровід допрофільної та профільної підготовки учнів з мистецьких дисциплін.


01.09.2011р. Методист ІАМЦ Корольова О.Ю.