Інформаційно-аналітична довідка за результатами проведення серпневих нарад
| Вид материала | Документы |
- Інформаційно-аналітична довідка за результатами проведення серпневих нарад, 40.71kb.
- Інформаційно-аналітична довідка за результатами проведення серпневих нарад, 43.6kb.
- Довідка Про проведення серпневих нарад з керівниками рмц та шмо шпмп з дошкільної, 165.69kb.
- Інформаційно-аналітична довідка, 104.24kb.
- Особливості проведення нарад”, 85.91kb.
- Загальна інформаційно-аналітична довідка про стан та перспективи співробітництва між, 330.68kb.
- Аналітична довідка за підсумками участі школярів у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, 4458.29kb.
- Київський славістичний університет, 46.27kb.
- Київський славістичний університет, 49.07kb.
- Інформація до засідання робочої групи «Національні проекти» Про виконання Розділу, 609.44kb.
Інформаційно-аналітична довідка
за результатами проведення серпневих нарад
(математика)
Згідно з планом роботи ІАМЦ 26.08.2011 були проведені наради для керівників РМЦ вчителів математики «Якісне планування – запорука системної і результативної роботи РМП. Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2011/2012 навчальному році» та нарада для керівників ШМО та вчителів математики ШПМП «Використання інноваційних технологій як фактор досягнення нової якості освіти. Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2011/2012 навчальному році» У роботі взяли участь керівники РМЦ всіх районів. Поставлена мета «Ознайомити учасників наради з особливостями планування роботи РМЦ вчителів математики, та з особливостями викладання математики в 2011-2012 н.р.» досягнута. На час проведення наради інструктивно – методичні рекомендації МОНмолодьспорт з математики ще не були надані. На даний час це питання з керівниками РМЦ вирішено. На нараді з керівниками РМЦ розглянуті питання нормативно-правового забезпечення з предмета, обговорені питання планування методичної роботи в районах та взаємодії методичної служби міста – району – школи в процесі реалізації інноваційних напрямів розвитку системи освіти.
Для вчителів математики ШПМП проведена нарада «Використання інноваційних технологій як фактор досягнення нової якості освіти. Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2011/2012 навчальному році». Були присутні представники всіх шкіл ШПМП крім освітніх закладів «Реал» та «Інтелект». Всі заплановані питання вирішено, крім питання щодо особливостей викладання математики в 11 класі. Утруднення виникло в зв’язку з тим, що інструктивно – методичні рекомендації щодо вивчення математики на цей навчальний рік ще були не опубліковані. Для вчителів математики, які працюють в 11 класі ШПМП, додатково запланована нарада (за запитом) «Інструктивно – методичні рекомендації щодо вивчення математики в 2011 – 2012 н.р. Особливості планування роботи в 11 класі».
Висновок: учасники нарад отримали необхідну інформацію: щодо викладання математики в 2011 – 2012 н.р. в 5-10 класах; з питання нормативно-правового забезпечення з предмета; обговорені питання планування методичної роботи в районах та взаємодії методичної служби міста – району – школи в процесі реалізації інноваційних напрямів розвитку системи освіти. Керівники РМЦ та вчителі математики ШПМП одержали необхідну інформацію до початку нового навчального року. Не повністю роз’ясненим залишилося питання (для вчителів математики ШПМП) щодо особливостей планування роботи в 11 класі.
Рекомендації:
1. Звертаю вашу увагу, що «Програма для загальноосвітніх навчальних закладів 10 – 11 класи МАТЕМАТИКА Київ 2010» містить помилки і не рекомендована до використання. При плануванні роботи керуватися інструктивно-методичними рекомендаціями МОНмолодьспорт щодо вивчення математики у 2011/12 навчальному році: 11 клас рекомендації видрукувані в Інформаційному збірнику МОН, № 22-23, 2011р; для 10 класу рекомендації видрукувані в Інформаційному збірнику МОН, № 25-26-27, 2010р.
2. Програма рівня стандарту і в 10 і в 11 класі (3 т/г, всього 105 годин) передбачає як сумісне, так і роздільне вивчення алгебри і початків аналізу та геометрії. У разі роздільного вивчення, розподіл годин згідно програми алгебра – 1,5 т/г, геометрія 1,5 т/г. (і в 10 і в 11 класі).
3. Керівникам РМЦ мати інформацію по школам щодо профільного вивчення математики в 10-11 класах, факультативах та спецкурсах.
4. У старшій школі вивчення математики диференціюється за чотирма рівнями: рівнем стандарту (3т/г); академічним (10 кл – 4 т/г, 11кл – 5 т/г); профільним (9 т/г); та рівнем поглибленого вивчення математики (9 т/г, врахувати що поглиблене вивчення з 8 класу. Програми для 8-9 класів видрукувані в Інформаційному збірнику МОН, № 16 - 17, 2008р. та на сайті www.mon.gov.ua).
5. В класах економічного та інформаційно – технологічного профілів математика вивчається за програмою академічного рівня та доповнюється факультативами та спецкурсами. Водночас, в класах даного профілю вивчення математики може здійснюватися за програмою профільного рівня.
6. Звертаю вашу увагу, що «Збірник програм з математики для допрофільної підготовки та профільного навчання (у двох частинах)», видавництва «Ранок» Харків, 2011 містить всі необхідні програми, в тому числі програми факультативних курсів, курсів за вибором та програми гуртків. Учитель може запропонувати учням будь який курс за вибором із переліку в збірнику або з видрукуваних у попередні роки та які мають грифи Міністерства освіти і науки. Учитель може самостійно корегувати розподіл годин між темами обраних курсів.
7. Відповідно до листа МОНмолодьспорт «Щодо організації навчально-виховного процесу у 2011/12 н.р.» від 21.07.2011 р. № 1/9 – 556 навчальні заняття у 1-8 та 10 класах завершуються 25 травня 2012 року; в 9 класах – 14 травня, в 11 класах – 3 травня. У зв’язку зі зменшенням кількості навчальних годин рекомендовано при складанні календарно-тематичного планування застосовувати такі способи ущільнення вивчення навчального матеріалу:
- використання резервних годин навчальної програми;
- за рахунок об’єднання навчальних тем;
- оглядове або самостійне вивчення навчального матеріалу.
Методист ІАМЦ Єрмакова Л.І.
29.08.11