«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімі» мемлекеттік мекемесі

Вид материала

Документы

Содержание Регатаның жұмыс органдары Регата қазылары және қатысушылардың жұмысын бағалау Қорытынды жасау және регата қатысушыларын марапаттау. Құжаттарды ұйымдастыру комитетіне таныстыру тәртібі Общее положение Цели и задачи олимпиады 3. Организация городской олимпиады 8 – 11 классов 4. Содержание олимпиадных заданий 5. Участники олимпиады 6. Организационная работа по подготовке и проведению олимпиады. Подведение итогов олимпиады Правила игры Окончание математической карусели. Начисление баллов. Выявление победителя в турнире. Количество членов в команде – 6 человек. Цель и задачи Сроки проведения Организация и проведение игры ... Полное содержание

Подобный материал:

• «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімі» мемлекеттік мекемесі государственное учреждение, 872.88kb.
• Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімі» мм гу «отдел образования акимата города костаная», 1765.39kb.
• Тәсілімен өтететін төмендегі мемлекеттік сатып алуға заңды-құқықтық қабілеттілігін, 656.79kb.
• «организация предпрофильного и профильного обучения иностранному языку», 300.33kb.
• Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты, 1584.64kb.
• Программа августовского совещания работников образования, 1912.07kb.
• «Павлодар қаласы құрылыс бөлімі», 23.57kb.
• План работы центра информатизации и оценки качества образования на 2012 год қостанай, 516.22kb.
• М.ӘУезов атындағы ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік университеті жоғары оқу орнынан кейінгі, 254.54kb.
• Ақтөбе қаласындағы мемлекеттік білім беру мекемелері мен мемлекеттік кәсіпорындарының, 270.54kb.

РЕГАТАНЫҢ ЖҰМЫС ОРГАНДАРЫ

3.1 «Математикалық регата» сайысына дайындық пен өткізу бойынша жұмыстарда ұйымдастыруды үйлестіру мен іске асыру үшін ББ бұйрығының негізінде қалалық ұйымдастыру комитеті құрылады. Регатаның қалалық ұйымдастыру комитеті:

- Регатаны өткізудің жалпы тәртібін анықтайды;

- Регатаны сараптайды және қорытындысын жариялайды;

• Бұқаралық ақпарат құралдары арқылы ақпараттық жарнаманы іске асырады, мөр.
  

4. РЕГАТА ҚАЗЫЛАРЫ ЖӘНЕ ҚАТЫСУШЫЛАРДЫҢ ЖҰМЫСЫН БАҒАЛАУ

1. Регата қазылары Төраға және 3-5 қазылар мүшелерінен құралады.
   
2. Регата қазыларының төрағасы:
   

- Регата тапсырмаларын жасайды және құрайды;

• Регата қатысушыларының жұмыстары мен тапсырамаларын орындаудағы бағалау критерияларын жасайды;
  
• Жабық тапсырмаларға жеке жауапкершілік жүктеледі;
  
• Қазылар жұмысын ұйымдастырады.
  

3. Регата қазылары:
   

- әрбір кезеңнің тапсырмаларын бағалайды;

- Регата қатысушылары жұмыстарын бағалау сәттерінде даулы сәттерді талдайды және қажетті жағдайда сәйкес түзетулер енгізеді;

- команданың шу және әдепсіз қылықтары үшін айып салуға құқы бар (балын шегереді, аталған сайысқа қатысу құқығынан айырады, ойыншыны немесе команданы дисквалификациялайды).

- жеңімпаздарды анықтайды және жүлделі орындарды бөледі.

4. ҚОРЫТЫНДЫ ЖАСАУ ЖӘНЕ РЕГАТА ҚАТЫСУШЫЛАРЫН МАРАПАТТАУ.

1. Регатаның ашылу салтанаты, қорытынды жасау және марапаттау рәсімі салтанатты, мерекелік тұрғыда өтеді.
   
2. «Математикалық регата» қалалық ойын-сайысының жеңімпаздары ББ мақтау қағаздарымен марапатталады.
   
3. Регата қорытындысы бойынша ойын-сайыстары материалдарының жинағы шығарылады.
   

5. ҚҰЖАТТАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ КОМИТЕТІНЕ ТАНЫСТЫРУ ТӘРТІБІ

Қатысушыларды тіркеу үшін 2009 жылдың 30 қазанына дейін ұйымдастыру комитетіне өтініштер электрондық тұрғыда келесі нысанда тапсырылады:

Мектеп	Команданың атауы	Команда құрамы оқушының аты-жөні (толығымен)	Жетекшінің аты-жөні (толығымен)
		1.
		2.
		3.
		4.

Өтініштер келесі мекенжай бойынша жіберіледі: daryn@goruo.kostanay.kz


ҚАҢТАР

ЯНВАРЬ


Положение

о проведении I этапа Республиканской олимпиады

школьников 8-11 классов по общеобразовательным предметам

1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ
   

Предметная городская олимпиада школьников проводится по предметам, в соответствии с правилами проведения Республиканской олимпиады школьников, утвержденых приказом  и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 декабря 2007 года № 668

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОЛИМПИАДЫ
   

• Выявление учащихся, обладающих высоким образовательным потенциалом;
  
• Повышение мотивации и интереса к творческой учебной деятельности у учащихся;
  
• Создание условий для самореализации одарённых учащихся;
  
• Выявление умений у учащихся творчески мыслить и осознанно применять знания;
  
• Выявление умения у учащихся логически и неординарно мыслить;
  
• Выявить участников на  этап Республиканской олимпиады.
  

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ГОРОДСКОЙ ОЛИМПИАДЫ

Городская олимпиада школьников проводится по математике, физике, химии, биологии, географии, истории Казахстана, иностранному языку (английскому, немецкому, французскому), казахскому языку и литературе, русскому языку в школах с государственным языком обучения, русскому языку и литературе, казахскому языку в школах с русским языком обучения, основам информатики и вычислительной техники, основам государства и права.

Городская олимпиада по общеобразовательным предметам проводится в два этапа:

Первый этап – школьный, 02-10 ноября 2009 года

Второй этап – городской, январь 2010 года.

Первый этап – школьная олимпиада, в ней принимают участие все желающие учащиеся 8 – 11 классов. Задания для школьного тура составляет РНПЦ «Костанай дарыны». По результатам школьного тура формируется команда школы из учащихся 8 -11 классов для участия в городском этапе.

Второй этап – городская олимпиада проводится отделом образования акимата города Костаная и городским центром «Дарын». Участниками этого этапа являются учащиеся 8 -11 классов, занявшие 1 место в первом этапе.

В целях достижения полного взаимопонимания между участниками и членами жюри в оценивании работ, для участников олимпиады проводится разбор заданий в день объявления результатов или перед началом второго этапа. Рассматриваться будет только содержание работы по конкретным заданиям на бланке ответов, а не теоретические рассуждения участника. Разбор заданий проводится председателем жюри, членом жюри, оценивавшим задачу, непосредственно с участником олимпиады.


4. СОДЕРЖАНИЕ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ

Задания для первого этапа олимпиады разрабатываются РНПЦ «Костанай дарыны», для второго этапа РНПЦ «Дарын».

Сложность заданий соответствуют продуктивному и творческому уровню развития учащихся и предусматривают наличие заданий:

• логических;
  
• требующих умений творчески применять знания;
  
• повышенного уровня сложности.
  

Каждый участник должен быть обеспечен текстом заданий олимпиады на языке обучения.


5. УЧАСТНИКИ ОЛИМПИАДЫ

В первом туре принимают участие учащиеся 8 -11 классов.

Во втором туре принимают участие учащиеся 8 – 11 классов, занявшие 1 места в  этапе республиканской олимпиады от общеобразовательных школ, от инновационных школ и школ с углубленным изучением предметов по 3 учащихся, занявших 1-3 места. Школьную команду администрация школы формирует по результатам школьного тура олимпиады.

Учащиеся среднего звена, при соответствующем уровне знаний, могут быть допущены к участию в олимпиаде по программам старших классов.


6. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ОЛИМПИАДЫ.

Для координации и осуществления организационной работы по подготовке и проведению  этапа олимпиады создаётся оргкомитет, который приказом начальника Отдела образования акимата города Костаная:

• определяет общий порядок проведения олимпиады;
  
• осуществляет руководство олимпиадой;
  
• вносит предложения коррекционного характера;
  
• создает необходимые условия для проведения олимпиады.
  

Для оценивания результатов  этапа республиканской олимпиады создаётся жюри. Членами жюри могут быть ведущие учителя города, области по предметам, преподаватели ВУЗов.

Жюри олимпиады проводит проверку теоретических и экспериментальных заданий:

• обсуждает спорные моменты в оценке работ участников и, в случае необходимости, вносит соответствующие коррективы;
  
• определяет победителей и распределяет призовые места;
  
• проводит разбор выполненных заданий с участниками олимпиад;
  
• представляет отчёт об итогах олимпиады по данному предмету;
  
• делает анализ олимпиадных заданий.
  

Состав жюри утверждается приказом Отдела образования акимата города Костаная.

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ОЛИМПИАДЫ
   

По итогам олимпиады присуждаются места с 1 по 3.

В рейтинг входят 1 - 6 места городской олимпиады.

7. НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ
   

• Учащиеся, занявшие в городской олимпиаде 1-3 места, награждаются грамотами отдела образования акимата города Костаная; денежными премиями.
  
• учителя, чьи учащиеся заняли 1-3 места, поощряются грамотами отдела образования акимата города Костаная.
  

ПРАВИЛА ИГРЫ

«МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРУСЕЛЬ»

7-8 классы

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
   

Математическая карусель - это соревнование двух или нескольких команд в решении математических задач. Каждой команде предоставляются два стола: первый – исходный и второй – зачетный. Сначала все члены команды садятся за свой первый (исходный) стол и получают условие задачи №1 на карточке. Команда, решившая задание, должна на оборотной стороне карточки с заданием записать ответ, который один из членов команды предъявляет жюри. Жюри, сверив предоставленный ответ с правильным ответом, и либо выдает зачетное задание №1 участнику, предоставившему ответ, если ответ правильный и данный участник садится за второй стол (зачетный), а остальным членам команды сидящим за первым столом выдает задание №2, либо выдает задание №2 всей команде за исходным столом. При этом участник команды предоставивший ответ имеет право предоставлять решение только после всех остальных участников команды первого или второго стола (там, где он находится). То есть движение идет как по карусели один за другим. То же самое происходит и для участников попавших (после предоставления правильного ответа) на зачетный стол. Члены команды, предоставившие неправильное решение с зачетного стола, возвращаются на исходный стол. И далее по «карусели» … . Всего задач для исходного стола (исходных задач) – 14. Количество зачетных задач равно 20.

2. ОКОНЧАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КАРУСЕЛИ.
   

На карусель отводится 2 часа. Если исходные задачи закончились, то карусель закончилась для членов команды первого стола. Соответственно и для второго стола (что бывает очень редко).

3. НАЧИСЛЕНИЕ БАЛЛОВ.
   

За каждую решенную задачу дается по 3 балла. Если предоставляется несколько подряд правильных ответов, то дополнительно добавляется один балл за каждый предоставленный подряд правильный ответ. Аналогично, снижается на один (дополнительный) балл, за каждый неправильный ответ. Например, за три предоставленных подряд правильных ответа: задача №1 – 3 балла, №2 – 4 балла, №3 – 5 баллов, №4 – 0 баллов (неправильный ответ), №5 –4 балла (уже на один балл меньше, чем было), и так далее, в зависимости от правильности или неправильности предоставленного ответа. Таким образом за одно и то же количество правильно решенных задач можно получить разное количество баллов. Баллы даются только за правильные ответы с зачетного стола.

4. ЖЮРИ.
   

Жюри является верховным толкователем правил математической карусели. В случаях, не предусмотренных прави­лами, оно принимает решение по своему усмотрению. Решения жюри являются обязательными для команд.

Жюри следит за порядком. Оно может оштрафовать команду за шум, некорректное поведение, общение со своими членами команды с другого стола.

5. ЗРИТЕЛИ.
   

За ходом соревнования могут с разрешения жюри наблюдать зрители: к ним относятся все, кроме членов играющих команд и жюри. Зрители не имеют права об­щаться с командами, вслух комментировать ход соревнования или иным образом мешать его проведению. Зрители, нарушающие эти правила, обязаны по решению жюри покинуть помещение, где проходит математическая карусель.

6. ВЫЯВЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЯ В ТУРНИРЕ.
   

Места определяются по набранным баллам. При равенстве баллов приоритет за командой решившей большее количество задач. В остальных случаях, когда нельзя выявить место по вышеприведенным параметрам, происходит дележ мест.

7. КОЛИЧЕСТВО ЧЛЕНОВ В КОМАНДЕ – 6 ЧЕЛОВЕК.
   

По 3 участника из 7 и 8 классов. Можно заменять участников старшего класса на участников классами младше (наоборот нельзя). Если команда не может представить шесть членов команды, то жюри оставляет за собой право не допустить эту команду к соревнованию.


Положение

о проведении городской интеллектуальной

игры «Эрудит»

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ:
   

• Развивать широкий кругозор, эрудицию участников игры.
  
• Уметь применять школьные знания в нестандартных ситуациях.
  
• Уметь быстро строить логические цепочки, анализировать информацию и делать выводы.
  
• Уметь работать с энциклопедической и другой литературой, выделять главное, тезисы, аннотации.
  
• Развивать культуру общения, коммуникабельность.
  
• Уметь грамматически верно строить предложения, логично и правильно выражать свои мысли.
  

2. СОДЕРЖАНИЕ:
   

Учащимся предлагается круг проблем, которые они должны изучить, работая с различными первоисточниками (справочники, толковые словари, энциклопедии, Internet и т.д.).

Вопросы включают в себя весь спектр предметов, изучаемых в школьном курсе, а так же другие науки: медицина, экономика, космос, различные направления культуры, искусства и т.д.

2. УЧАСТНИКИ:
   

В интеллектуальной игре принимают участие учащиеся 5-11 классов. Состав команды от 4- до 6 учащихся.

2. СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ:
   

Игра предполагает проведение ежемесячных туров. На финал (май) приглашаются команды, набравшие максимальное количество баллов по итогам всех туров.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ:
   

1. В команде участвует от 4 до 6 человек (учащиеся 5-11 классов общеобразовательных школ).
   
2. Команды выбирают вопросы (тему и вид задания) в порядке определенном номерами игровых столов.
   
3. Номера игровых столов соответствуют местам, которые команды заняли в предыдущей игре.
   
4. Устный (возможно досрочный) ответ дает только та команда, которая выбирала тему и вид задания. Остальные отвечают письменно на фирменных листах.
   
5. При письменном ответе оценивается правописание, при устном – произношение.
   
6. Ответ можно давать, после того как запустят время на обсуждение вопроса.
   
7. Время на обсуждение вопроса – 1 минута, последние 10 секунд сопровождаются звуковым сигналом, по окончании которого ответы не принимаются.
   
8. Фирменные листы возвращаются игрокам после объявления правильного ответа и цены данного вопроса.
   
9. Стоимость вопроса зависит от количества команд, участвующих в игре и, соответственно, от правильности их ответов.
   
10. Во время обсуждения вопросов разрешается пользоваться собственными конспектами в печатной форме или написанными от руки. Книги, журналы и другие печатные издания строго запрещены.
    
11. Ответ должен соответствовать теме и виду задания, а также правилам грамматики.
    
12. Нарушение этих правил наказывается штрафом. Штраф соответствует цене вопроса на момент нарушения одного из выше указанных правил. Повторное нарушение правила приводит к дисквалификации до конца сезона.
    
13. В аудитории всегда должен быть порядок и тишина.
    

2. ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
   

Тема вопроса определяет область знаний, в которой нужно искать ответ, а вид задания помогает расшифровать единственно правильный ответ. В целом вопрос состоит из нескольких предложений:

1 предыстория, обусловленная темой задания;

2 несколько слов о логических операциях в зависимости от вида задания;

3 конкретный вопрос, на что именно нужно ответить.

Учитывая все это, участники находят единственно верное решение.

Все знания человечества разбиты на 37 тем естественного и гуманитарного цикла. По этим темам составляются вопросы так, чтобы ответ можно было получить, имея хорошие фундаментальные знания или рассуждая логически. Всего 26 вида вопросов: словесные задания, вопросы на знание и логику.

Темы:
Астрономия	Спорт	Природа	Экономика
География	Музыка, танцы	Ботаника	Государство
Информатика	Кино, TV	Зоология	Военное дело
История	Искусство	Звери	Религия
Литература	Коллекции	Насекомые	Этика
Математика	Быт человека	Пауки	Психология
Физика	Техника	Рыбы, амфибии	Экология
Химия	Космос	Рептилии	Медицина
Язык		Птицы	Анатомия
		Пресмыкающиеся	Человек