Рацівників птнз області, які висвітлюють кращий досвід роботи керівників навчальних закладів, викладачів, майстрів виробничого навчання, вихователів гуртожитків
| Вид материала | Документы |
СодержаниеVІІІ. Фізико-математична освіта Посада автора |
- С. Б. Якуніна розробила навчальний посібник з вищої математики для ІІІ ступеню навчання,, 894.72kb.
- Базовий курс для керівників навчальних закладів ннааааананавчальних закладів навчальних, 26.75kb.
- Кваліфікаційні вимоги до майстрів виробничого навчання професійних навчальних закладів, 23.41kb.
- Конкурс методичних комісій по птнз в рамках панорами педагогічної творчості, 34.27kb.
- Правила безпеки під час занять у навчальних І навчально-виробничих майстернях навчальних, 365.13kb.
- Програма обласної конференції-тренінгу Співпраця органів юстиції, лоіппо, навчальних, 73.02kb.
- Принципи виробничого навчання, 61.04kb.
- Міністерство освіти І науки україни, 158.06kb.
- Рки увійшли матеріали з досвіду Євроклубів та європейської інтеграції навчальних закладів, 1594.75kb.
- Кращий проект структурованої кабельної системи для навчальних закладів 2007, 5.1kb.
VІІІ. Фізико-математична освіта
| № з/п | Прізвище, ім’я по батькові автора, авторів | Назва роботи | Посада автора | Місце роботи | Анотація |
| | Рощина Н.М. | Термінологічний словник з інформатики | викладач | Нововолинське ВПУ | Термінологічний словник розроблено згідно навчальної програми з інформатики рівня стандарту для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Словник містить терміни, подані на українській мові з перекладом на англійську мову. Користування словником допоможе засвоїти термінологію інформатики, яка створювалась на основі англійської мови, полегшить роботу з комп’ютером. Словник призначений для учнів ПТНЗ, шкіл, стане в пригоді для викладачів, майстрів виробничого навчання та звичайних користувачів ПК. |
| | Стадник О.І. | Екологічне виховання на уроках фізики | викладач | Нововолинське ВПУ | У роботі висвітлені питання екологічного виховання учнів на уроках фізики, формування в учнів дбайливого ставлення до навколишнього середовища, розвитку знань і навичок природоохоронної діяльності протягом вивчення курсу фізики в професійно-технічному навчальному закладі. |
| | Селецька Н.М. | Активізація навчальної діяльності учнів при викладанні фізики | викладач | Нововолинське ВПУ | У роботі розглядаються психолого-педагогічні аспекти та методологічні підходи до впровадження перспективних освітніх технологій з метою активізації навчальної діяльності учнів при викладанні фізики. Тема актуальна для викладачів професійно-технічних навчальних закладів, завданням яких є підготовка високоосвічених, кваліфікованих, конкурентоспроможних робітників. |
| | Селецька Н.М. | Внесок українських вчених у розвиток астрономії | викладач | Нововолинське ВПУ | У посібнику зібрано та систематизовано матеріали про роботу українських вчених в астрономічній галузі. Посібник рекомендується використовувати під час проведення уроків астрономії з метою поглиблення та урізноманітнення навчального матеріалу. Робота з посібником сприятиме формуванню в учнів емоційно-вольового компоненту пізнавальної активності, вихованню національної свідомості. |
| | Панас Г.І. | Функції, їх властивості і графіки. Розв’язування вправ | викладач | Нововолинське ВПУ | У методичній розробці враховано вимоги «Програми з математики 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту». У методичній розробці підсумкового уроку «Функції, їх властивості і графіка» використано ППЗ «Алгебра і початки аналізу». |
| | Панас Г.І. | Робочий зошит контролюючого характеру з теми «Логарифмічна функція» | викладач | Нововолинське ВПУ | Збірник складений з урахуванням дидактичних вимог до предмету, сприяє усвідомленню і міцному засвоєнню теоретичного матеріалу. Вправи, запропоновані в робочому зошиті охоплюють основні питання теми «Логарифмічна функція та її властивості». Виконання вправ забезпечує розвиток логічного мислення, зорової пам’яті, економить робочий час. |
| | Пилаєва Л.І. | Лабораторно-практичні роботи з предмета «Інформатика», частина І (методичні рекомендації) | викладач | Луцьке ВПУ будівництва та архітектури | У методичних рекомендація розкрита методика створення публікацій, презентацій, відеороликів. Може використовуватися як вказівки при виконанні лабораторних та самостійних робіт під час вивчення тем: «Комп’ютерні презентації та публікації», «Служби мережі Інтернет». Кожна лабораторна робота містить теоретичні відомості, практичні завдання та запитання для самоконтролю. |
| | Середа Л.І. | Методика вивчення електромагнітних хвиль | викладач | ПТУ №5 м.Ковеля | При викладанні теми звертається велика увага історії відкриття та пояснення даних фізичних явищ, розглядається біографія вчених на прикладі яких прививається зацікавленість темою, предметом. В роботі розглянуто практичне застосування вивченого матеріалу, що дає можливість пояснити та зрозуміти як проходять процеси передачі та прийому інформації, якими користуємось щодня. |
| | Архипова Н.І. | Подорож у теорію відносності | викладач | Ковельський професійний ліцей | Дана розробка використовується як узагальнюючий урок при вивченні теми «Релятивістська механіка». |
| | Орловська Т.О. | Логарифмічна функція, її властивості і графік | викладач | Ковельський професійний ліцей | Методична розробка допоможе викладачам математики залучати учнів самостійно працювати з додатковою літературою, виявляти інтелектуальні здібності учнів, спрямовувати навчання на практичне застосування знань для аналізу різних процесів. |
| | Хмеляр Л.О. | Формули зведення | викладач | Ковельський професійний ліцей | Дана розробка допоможе викладачам математики подати навчальний матеріал для учнів так, щоб вони засвоїли формули зведення, не запам’ятовуючи їх. |
| | Скороход О.М. | Шляхи формування ключових компетентностей учнів на уроках математики | викладач | Любомльський професійний ліцей | В роботі описані теоретичні основи здійснення компетентнісно орієнтованого підходу при вивченні математики. Містяться розробки уроків, позаурочних заходів, які дозволяють продемонструвати практичні шляхи формування ключових компетентностей учнів на уроках математики. Методичні рекомендації стануть в нагоді викладачам математики в ПТНЗ. |
| | Мельничук О. В. | Методичні розробки уроків з фізики «Основи термодинаміки | викладач | ЛВПУ | Посібник складений відповідно до чинної програми курсу 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів рівня стандарту. Містить детальні конспекти уроків, різноманітний дидактичний матеріал, плани-схеми уроків та методи і форми роботи з групою, комплекс вправ і задач для закріплення й контролю засвоєння навчального матеріалу. Призначено для викладачів фізики та учнів. |
| | Житнецький О.Ю. | Технологія комп’ютерного тестування учнів | викладач | ПТУ №11 м.Нововолинська | Посібник містить методичні рекомендації по використанню комп’ютерної тестової програми TESТ-2 під час перевірки навчальних досягнень учнів. |
| | Михалюк Г.Г. | Фізика 10 кл. Рівень стандарту. Портфоліо до теми «Основи термодинаміки» | викладач | Оваднівського професійного ліцею | У портфоліо подаються плани-конспекти уроків, опорні схеми, різноманітний дидактичний матеріал з теми «Основи термодинаміки» ефективне використання яких можливе як на уроках, так і в позакласній роботі за умови творчого підходу. Призначено для викладачів фізики професійно-технічних закладів, загальноосвітніх навчальних закладів. |
| | Садура О.В. | Інтегровані уроки з математики | викладач | Локачинської філії Оваднівського професійного ліцею | Всі навчальні предмети повинні вивчатися у тісному взаємозв’язку. Поліпшити взаємозв’язок між предметами можуть міжпредметні зв’язки. Якісно новий синтез знань – це інтегровані заняття, інтегровані курси, які об’єднують навколо певного поняття чи теми різнорідні знання. |
| | Садура О.В. | Олімпіадні задачі з математики | викладач | Локачинської філії Оваднівського професійного ліцею | Математичні олімпіади умовно можна поділити на дві групи: традиційні за формулюванням задачі шкільної програми і задачі з нестандартною умовою. На математичних олімпіадах учні мають можливість перевірити свої знання, вміння і навички розв’язувати задачі. |
| | Садура О.В. | Цикл уроків математики з використанням інформаційно – комунікаційних технологій | викладач | Локачинської філії Оваднівського професійного ліцею | Посібник містить традиційні і нетрадиційні конспекти уроків з математики. Використано різноманітний додатковий матеріал з різних предметів: інформатики, географії, фізики, світової культури. |
| | Мельник М.Г. | Розробки уроків фізики з використанням мультимедійних технологій | викладач | ПТУ №22 смт.Луків | Методичні рекомендації знайомлять читачів із новітніми підходами до організації навчального процесу - використанням мультимедіа на уроках фізики, які допоможуть учителю зробити навчання цікавим, різноманітним, ефективним. Робота містить приклади розробок уроків із застосуванням комп’ютерних презентацій, які будуть цікавими викладачам фізики загальноосвітніх навчальних закладів. |
| | Мельник Н.С. | Впровадження міжпредметних зв’язків на уроках математики | викладач | ПТУ №22 смт.Луків | Робота містить методичні рекомендації щодо впровадження міжпредметних зв’язків на уроках математики. Наведені задачі з виробничим змістом зміцнюють зв’язок математики із спеціальними дисциплінами, посилюють мотивацію учнів до навчання. Подані матеріали стануть у пригоді викладачам математики професійно-технічних навчальних закладів. |
| | Матвіюк І.І. | Цього немає в підручнику | викладач | Володимир-Волинське ВПУ | Збірник «Цього немає в підручнику астрономії» носить яскраво виражений пізнавальний характер, в ньому майже на 80 аркушах розміщені цікаві матеріали з астрономії, підібрані з різноманітних джерел і публікацій. Матеріали збірника згруповані за рубриками «Небесна сфера», «Нескінчена краса», «Цікаві факти з життя космонавтів». Збірник розрахований на поглиблення знань учнів з астрономії, розвиток пізнавального інтересу. |
| | Мацюк О.С. | Комп’ютерні презентації як засіб мотивації навчальної діяльності учнів на уроках інформатики | викладач | Володимир-Волинське ВПУ | Мультимедійний збірник «Компютерні презентації як засіб мотивації навчальної діяльності учнів на уроках інформатики» вміщує 10 презентацій, які дозволяють викладачу викликати пізнавальний інтерес, привернути увагу учнів до важливих моментів уроку. |
| | Козак З.П. | Портфоліо викладача з формування навчальних компетентностей учнів на уроках фізики | викладач | Володимир-Волинське ВПУ | «Портфоліо викладача з формування навчальних компетентностей учнів на уроках фізики» ілюструє різнопланову роботу викладача з розвитку наукового світогляду та навчальних компетентностей учнів. Збірник містить: 5 методичних розробок інноваційних уроків, зразки завдань для поточного контролю та самоконтролю знань, завдання з професійним змістом, творчі завдання, позакласні заходи. |
| | Зінчук Н.П. | Дидактичні матеріали з математики для вивчення теми «Функції та їх властивості» | викладач | Володимир-Волинське ВПУ | Збірник відображає роботу викладача над вивченням теми «Функції та їх властивості». В ньому представлені завдання – від кросвордів до завдань-підказок, які дозволяють викладачу на високому рівні організувати засвоєння теми. |
| | Назарова Н.Г. | Міжпредметні зв’язки на уроках інформатики та інформаційних технологій | викладач | Колківське ВПУ | У збірнику проаналізовано зміст і взаємодію предметів інформатика та інформаційні технології з предметами загальноосвітньої та професійної підготовки. Рекомендується для викладачів загальноосвітніх та фахових предметів ПТНЗ. |
| | Назарова Н.Г. | Перевір свої знання | викладач | Колківське ВПУ | У збірнику подані завдання з інформатики. Їх можна використати викладачам для перевірки знань учнів та учням для самоаналізу своїх навчальних досягнень. |
| | Назарова Н.Г. | Мала енциклопедія (професії: оператор комп’ютерного набору, секретар керівника) | викладач | Колківське ВПУ | Довідник містить інформацію про історію професії оператор комп’ютерного набору, її загальну характеристику, вимоги до працівників, методичні показання та протипоказання тощо. Згодиться тим, хто цікавиться інформацією про професію оператор комп’ютерного набору та секретар керівника. |
| | Ковальчук І.Є. | Тестові завдання з математики в Microsoft Excel | викладач | ПТУ №27 м.Берестечка | Досвід з практики тестування на уроках математики викладача математики Ковальчук І.Є. Протягом останніх п’яти років, відколи в Україні запроваджено зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО) навчальних досягнень випускників загальноосвітніх навчальних закладів, поширюється практика вико-ристання різних форм тестових завдань для перевірки засвоєння матеріалу. В даних матеріалах представлено розроблені тестові завдання для перевірки знань учнів з використанням програми Microsoft Excel. Тестові роботи складаються із завдань трьох різних форм:
Завдання з алгебри 1-4 відповідають початковому рівню навчальних досягнень, 5-7 середньому, 8 – достатньому рівню навчальних досягнень. Завдання 9 – достатнього рівня та 10 – високого рівня навчальних досягнень додатково оцінюється викладачем. Завдання з геометрії 1-6 відповідають середньому рівню навчальних досягнень, 7-8 достатнього рівня і 9 – високого рівня навчальних досягнень. Усі необхідні обчислення, перетворення тощо учні виконують у чернетках. |
| | Коровицька А.М. | Технологія формування життєтворчих компетентностей: практичні підходи | викладач | ПТУ №27 м.Берестечка | Досвід носить актуальний характер, тому що сприяє підвищенню професійної компетентності майбутніх фахівців, оскільки володіння комп’ютерною грамотністю з творчими професійними елементами сьогодні передбачає забезпечення підготовки їх до повноцінного життя в інформаційному суспільстві, що охоплює не тільки засоби масової інформації, але й сферу виробництва. Він ґрунтується на вивченні публікацій провідних педагогів та методичних рекомендаціях, зокрема Є.С.Полата, І.С.Сергеєва тощо. Застосування досвіду сприяє виявленню розвитку творчої особистості учнів, робить навчально-виховний процес цікавим, змістовним, цілеспрямованим. Впровадження ідеї цього досвіду дає можливість використовувати його як при вивченні загальноосвітніх та спеціальних предметів ,так і у виховній роботі. |
| | Вавелюк Л.С. | Безпечний спосіб проведення лабораторної роботи«Вивчення залежності опору провідників від температури» | викладач | Маневицький професійний ліцей | Проведення однієї з робіт фізичного практикуму «Вивчення залежності опору провідників від температури», не можливо виконати не порушуючи правила охорони праці, використовуючи стандартний набір навчального обладнання. Для вирішення цієї проблеми автор пропонує скористатися саморобною одношаровою дротяною котушкою. Методична рекомендація призначена для вчителів та учнів старшої школи. |
| | Щибор В.Я. | Прикладна спрямованість математичної підготовки робітничих кадрів | викладач | Маневицький професійний ліцей | Розкривається роль, місце і зміст прикладних задач в навчанні математики учнів з професій будівельного профілю, спрямованих на формування в них певних предметних (математичних) компетентностей, що сприятимуть якісному опануванню основ робітничої професії. Розрахований для викладачів математики професійно – технічних навчальних закладів |