Приказ № от 20 г. Директор рабочая учебная программа по физике класс 10-11

Вид материала

Рабочая учебная программа

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа по учебному предмету «Математика» I iv класс, 439.72kb.
• Приказ №1 от «31» августа 2011г. Рабочая учебная программа углубленного изучения физики, 1135.06kb.
• Приказ №317 от «01» 09 2010г. Директор Конотоп Т. М. м п. Рабочая учебная программа, 820.16kb.
• Приказ № от 20 г. Директор /Гончаренко М. Н./ Рабочая учебная программа по истории, 422.05kb.
• Приказ № от 2011г. Рабочая программа по физике 9 класс, 455.65kb.
• Приказ № от 20 г. Директор /Гончаренко М. Н./ Рабочая учебная программа по истории, 159.28kb.
• Приказ от сентября 20 г. № Рабочая программа по литературе 5 класс, 400.62kb.
• Приказ от сентября 20 г. № Рабочая программа по литературе 7 класс, 323.21kb.
• Приказ от сентября 20 г. № Рабочая программа по литературе 8 класс, 332.79kb.
• Приказ № от 20 г. Рабочая программа по физике 8 класс, 511.35kb.

§115

123(16)	март	2. Открытие позитрона. Античастицы.	Позитрон. Античастицы. Антивещество.	§116
124(17)	март	3. Обобщающий урок "Развитие представлений о строении и свойствах вещества".	Повторение основных вопросов темы: протонно-нейтронная модель ядра, энергия связи атомных ядер, естественная радиоактивность, закон радиоактивного распада, ядерные реакции, ядерная энергетика, действие ионизирующих излучений на человека
125(18)	март	18. Контрольная работа №10по теме " Физика атомного ядра".	Знать виды радиоактивных излучений (альфа-, бета-, гамма-), их физическую природу и свойства; закон радиоактивного распада, состав ядра атома. Уметь объяснять устройство и принцип действия экспериментальных устройств для регистрации заряженных частиц (счетчики, камеры, фотоэмульсии); определять характеристики заряженных частиц по их трекам; использовать изученный теоретический материал для объяснения выделения энергии при реакциях распада и синтеза ядер; составлять уравнения ядерных реакций; объяснять принцип действия ядерного реактора; иметь представление об элементарных частицах и кварках.
126(19)	апрель	19.Обобщающее повторение по теме «Квантовая физика»	Повторение основных вопросов тем «Фотонная теория света», Корпускулярно- волновая природа света и вещества», «Атомное ядро», «Использование ядерной энергетики», «Элементарные частицы». Решение основных типов задач данного раздела.	Вопросы к зачету
127-128(20-21)	апрель	20-21.Зачет по теме «Квантовая физика»
129(1)	апрель	1. Современная физическая картина мира.	Физическая картина мира как составная часть естественнонаучной картины мира. Эволюция физической картины мира. Временные и пространственные масштабы Вселенной. Предмет изучения физики; ее методология. Физические теории: классическая механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, квантовая физика	§117,
130(2)	апрель	2. Физика и научно-техническая революция	Понятие о научно-технической революции (НТР). Физика – лидирующая наука в естествознании. Связь физики с другими науками.	§118
131(3)	апрель	3. Физика как часть человеческой культуры	Общечеловеческие ценности и физика. Проблемы современности: экология, экономика, энергетика; их связь с физикой. Наука – зло или благо для человеческой цивилизации?
132(1)	апрель	1. Небесная сфера и координаты на ней.
133(2)	апрель	2. Законы Кеплера.
134(3)	апрель	3. Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров этих небесных тел.
135(4)	апрель	4. Строение Солнечной системы	Состав и происхождение Солнечной системы.
136(5)	апрель	5. Система «Земля – Луна»	Движение Луны относительно Земли. Приливы. Физическая природа Луны. Успехи космических исследований Луны и планет Солнечной системы.
137(6)	апрель	6. Планеты земной группы.	Таблица, сообщения учащихся
138(7)	апрель	7. Планеты-гиганты.	Таблица, сообщения учащихся
139(8)	апрель	8. Малые тела Солнечной системы.	Астероиды, кометы, метеориты.
140(9)	апрель	9. Общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение	Общие сведения о Солнце. Внешняя атмосфера Солнца: хромосфера и корона. Активность Солнца и ее влияние на Землю.
141(10)	апрель	10. Физическая природа звезд.	Равновесие звезд. Различия в температуре и размерах звезд. Источники энергии звезд.
142(11)	апрель	11. Наша Галактика.	Типы галактик. Наша Галактика. Определение физических свойств и скорости движения небесных тел по их спектрам. «Красное смещение» и расширение Вселенной
143(12)	апрель	12. Происхождение и эволюция галактик и звезд.	Гипотеза об образовании звезд из газопылевой среды. Зависимость времени жизни звезды от ее массы. Конечные стадии эволюции звезд.
144(13)	апрель	13. Жизнь и разум во Вселенной.	Современные представления об этапах эволюции Вселенной. Необратимые изменения во Вселенной. Модели Вселенной. Реликтовое излучение.
145(14)	апрель	14. Применение законов физики в астрономических процессах. Развитие космических исследований.
Физический практикум (10 ч) Итоговое повторение. (13 ч.) Итоговая контрольная работа.(2ч.)

Литература

1.Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика-10: 17-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

2. Тулькибаева Н.Н., Пушкарёв А.Э., Драпкин М.А., Климентьев Д.В. ЕГЭ: Физика: Тестовые задания: 10–11 кл. – М.: Просвещение, 2004.

3. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике- 10–11: 7-е изд. – М.: Дрофа, 2003.

4 Сауров Ю.А. Физика в 11 классе: Модели уроков: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 2005 5.Сауров Ю. А. Физика в 10 классе: модели уроков: кн. для учителя / Ю. А. Сауров. – М.: Просвещение, 2005.

6.Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика-11: 14-е изд. – М.: Просвещение, 2005.

7. Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика 11 класс. Методические материалы для учителя. Под редакцией В.А. Орлова. М.: Илекса, 2005

8.В.Г. Маркина. Физика 11 класс: поурочные планы по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева. – Волгоград: Учитель, 2006

9. Левитан Е.П. Астрономия-11: 10-е изд. – М.: Просвещение, 2005.

10. Сборник задач по физике. 10–11 кл.: Сост. Г.Н.Степанова: 9-е изд. – М.: Просвещение, 2003.

11. Извозчиков В.А., Слуцкий А.М. Решение задач по физике на компьютере: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1999.

12. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. Углублённое изучение физики в 10–11 кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2002.

13. Коровин В.А., Степанова Г.Н. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средней (полной) школы по физике. – Дрофа, 2001-2002

14.Кабардин О.Ф., Орлов В.А.. Физика. Тесты. 10-11 классы. – М.: Дрофа, 2000.

15.Кирик Л.А., Дик Ю.И.. Физика. 10 класс. Сборник заданий и самостоятельных работ.– М: Илекса, 2004.

16.Марон А.Е., Марон Е.А.. Физика10 класс. Дидактические материалы.- М.: Дрофа, 2004

17.Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные работы по физике в 7–11 классах общеобразовательных учреждений: Кн. для учителя: Под ред. В.А.Бурова, Г.Г.Никифорова. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996.


Контрольные работы

Контрольная работа по теме «Кинематика»

Вариант 1.

1. На рис. представлен график зависимости ускорения тела от времени.
   

Какой из графиков зависимости скорости от времени может соответствовать этому графику?

2. По графику зависимости модуля скорости велосипедиста от времени (рис.1) определите модуль его ускорения на каждом участке.
   

v

12

Рис.1

0

1 2 3 4 5 6

3. По графику (рис.1) определите среднюю скорость велосипедиста за 6с.
   
4. Теннисный мяч, брошенный горизонтально с высоты 4,9м, упал на землю на расстоянии 30м от точки бросания. Какова начальная скорость мяча и время его полета?
   
5. Тело свободно падает с высоты 24,8 м. Какой путь проходит оно за 0,5с до падения на землю?
   

Вариант 2.

1. На рис. представлен график зависимости скорости от времени.
   

Какой из графиков движения может соответствовать этой зависимости?

2. Пройдя от станции расстояние 1,5 км, поезд развил скорость 54 км/ч. Каково время разгона поезда?
   
3. Наездник проходит первую половину дистанции со скоростью 30 км/ч, а вторую - со скоростью 20 км/ч. Какова средняя скорость наездника на дистанции.
   
4. Дальность полета тела, брошенного горизонтально со скоростью 10 м/с, равна высоте бросания. С какой высоты было сброшено тело?
   
5. Какой путь проходит свободно падающая капля за третью секунду от момента отрыва?
   

Контрольная работа по теме « Динамика»

Вариант 1.

1. Масса космонавта 60 кг. Какова его масса на Луне, где гравитационное притяжение тел в шесть раз слабее, чем на Земле?
   
2. К вертикально расположенному динамометру прикрепили брусок массой 200г. Затем брусок оттянули так, что пружина удлинилась на 4см. Определите ускорение, с которым начнет двигаться брусок, если его отпустить. Жесткость пружины равна 80 Н/м.
   
3. Два бруска, связанные невесомой нерастяжимой нитью, тянут с силой F= 2Н вправо по столу. Масса брусков m=0,2кг и m=0,3 кг, коэффициент трения скольжения бруска по столу 0,2. С каким ускорением движутся бруски?
   
4. Шайба скользит с ледяной горки высотой 5м, наклонённой к горизонту под углом 45. Коэффициент трения шайбы о лед 0,2. Горка плавно переходит в горизонтальную ледяную поверхность. Какой путь пройдет шайба до остановки по горизонтальной поверхности?
   

Вариант 2.

1. Две одинаковые пружины жесткостью по 400 Н/м каждая соединены последовательно. Чему равна жесткость полученной пружины?
   
2. Велосипедист массой 80 кг двигается по аттракциону «мертвая петля» со скоростью 54км/ч. Радиус петли равен 4,5м. Найдите вес велосипедиста в верхней точке петли.
   
3. Два тела, связанные невесомой нерастяжимой нитью, тянут с силой F=12Н, составляющей угол 60 с горизонтом, по гладкому столу. Какова сила натяжения нити? Масса тел одинакова.
   

4. Тело брошено вверх по наклонной плоскости с углом28. Найдите время подъема тела до остановки и время спуска, если начальная скорость тела равна 13м/с, а коэффициент трения 0,2.


Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике»

Вариант 1.

1. Шарик массой 100г, движущийся со скоростью 1м/с, упруго ударяется о плоскость. Определите изменение импульса шарика, если направление скорости составляет с плоскостью угол 90.
   
2. Два мяча движутся навстречу друг другу со скоростями 2 м/с и 4 м/с. Массы мячей равны 150г и50г соответственно. После столкновения меньший мяч стал двигаться вправо со скоростью 5м/с. С какой скоростью будет двигаться больший мяч?
   
3. Снаряд массы 20кг, летевший горизонтально со скоростью 50м/с, попадает в платформу и застревает в песке. С какой скоростью начнет двигаться платформа, если ее масса 10т?
   
4. Автомобиль массы 1т трогается с места и, двигаясь равноускоренно, проходит путь 20м за 2с. Какую мощность должен развивать мотор автомобиля?
   
5. На столе высотой 1м лежат рядом пять словарей, толщиной по 10 см и массой по 2 кг каждый. Какую работу требуется совершить,чтобы уложить их друг на друга?
   
6. Маленькая шайба массой 2г может скользить без трения по цилиндрической выемке радиуса 0,5 м. Начав движение сверху, она сталкивается с другой такой же шайбой, покоящейся внизу(рис.). Чему равно количество теплоты, выделившееся в результате абсолютно неупругого столкновения шайб?
   

Вариант 2.

1. Тело массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с. После взаимодействия со стенкой тело стало двигаться в противоположном направлении со скоростью 2 м/с. Чему равен модуль изменения импульса тела?
   
2. Снаряд массы 50 кг, летящий со скоростью 800 м/с под углом 30 к вертикали, попадает в платформу с песком и застревает в нем. Найти скорость платформы после попадания снаряда, если ее масса 16т.
   
3. Падающий вертикально шарик массы 200г ударился об пол со скоростью 5 м/с и подпрыгнул на высоту 46 см. Найти изменение импульса шарика при ударе.
   
4. Сила 0,5Н действует на тело массы 10 кг в течение времени 2с. Найти конечную энергию тела, если начальная кинетическая энергия равна нулю.
   
5. Кирпич с размерами L*2L*4L кладут на горизонтальную плоскость поочередно в трех различных положениях. Как меняется потенциальная энергия кирпича при изменении его положения?
   
6. Снаряд при вертикальном выстреле достиг высшей точки полета 3000 м и разорвался на два осколка с массами 3кг и 2кг. Околки продолжают лететь по вертикали – первый вниз, второй вверх. Найти скорости осколков через 2с после взрыва, если их полная энергия в момент взрыва 247 Дж.
   

 

Контрольная работа по теме « Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела»

Вариант 1.

1. Груз какой массы следует подвесить к стальному тросу длиной 2м и диаметром 1см, чтобы он удлинился на 1мм? Модуль Юнга для стали 200 МПа.
   
2. Фитиль поднимает воду на высоту 80мм. На какую высоту по тому же фитилю поднимается спирт?
   
3. Днем при температуре 20 С относительная влажность воздуха 60%. Сколько в виде росы выделится из каждого кубического метра воздуха, если температура ночью понизилась до 8 С? Плотность насыщенных паров при температуре 20 С равна 17,3г/м3, а при температуре 8 С – 8,3г/м3.
   
4. Почему в морозные дни над полыньей в реке образуется туман?
   
5. Кубик, вырезанный из монокристалла, нагреваясь, может превратиться в параллелепипед. Почему это возможно?
   

Вариант 2.

1. Для определения модуля упругости вещества образец площадью поперечного сечения 1 см2
   

растягивают с силой 20кН. При этом относительное удлинение образца оказывается равным 0,1%. Найдите по этим данным модуль упругости вещества образца.

2. Коэффициент поверхностного натяжения керосина 24 мН/м. Какую работу совершат силы поверхностного натяжения, если поверхностный слой керосина уменьшится на 20 см2?
   
3. Относительная влажность воздуха при 20С равна 58%. Выпадет ли ночью роса, если температура опустится до 10С? Давление насыщенного пара при 20С равно 2,33 кПа, а при температуре 10С – 1,23 кПа.
   
4. Чем объяснить появления зимой инея на оконных стеклах? С какой стороны стекла, он появляется?
   
5. Что будет с кристаллом, если опустить его в ненасыщенный раствор? Если опустить его в перенасыщенный раствор?
   

Контрольная работа по теме « Законы постоянного тока»

Вариант 1

1. Чему равна масса медного провода диаметром 2 мм, из которого сделана обмотка катушки электромагнита, если по катушке течет ток 1А при напряжении на ней 2В? Плотность меди 9г/м3?
   
2. Найдите общее сопротивление цепи, если сопротивление резисторов одинаковое и равно 25 Ом?
   

3. Рассчитайте ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, если при внешнем сопротивлении 3,9 Ом сила тока в цепи равна 0,5 А, а при внешнем сопротивлении 1,9 Ом сила тока равна 1 А.
   
4. ЭДС источника тока равна 1,6 В, его внутреннее сопротивление 0,5 Ом. Чему равен КПД источника при силе тока 2,4 А.
   
5. Электрический чайник имеет два нагревателя. При включении одного из них вода в чайнике закипает за 10 мин, при включении второго – за 40 мин. Через сколько времени закипает вода, если оба нагревателя включены последовательно?