Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

19. История и теория музыки

Цель дисциплины: научиться свободно ориентироваться в многообразии музыкальных стилей различных исторических эпох, освоить навыки анализа музыкального жанра, формы, драматургии «художественного целого», специфических особенностях языка музыкальной культуры.

Задачи курса:

освоить принципы организации музыкальной ткани: монодия, гармония, полифония в историческом контексте от античности до наших дней;
познакомиться со спецификой выразительных средств музыки в разделе «Элементарная теория музыки». Понятие звука, тембра, размера, темпа, динамики и т.д.;
освоить понятие исторического стиля, стиля эпохи, авторского стиля с точки зрения традиции и эксперимента, преемственности и новаторства, нового и старого в истории музыки;
развить навыки анализа музыкальных произведений на слух: характеристика тематизма, этапы становления формы, драматургия целого;
выявить проблематику современной музыкальной культуры: противостояние массовой культуры и серьезной академической музыки, примитивность и банальность в первом случае, усложнение языка и отсутствие контакта со слушателем в другом.

Формируемые компетенции (по классификации соответствующего стандарта): ПК-11, ПК-12, ПК-13

Краткое описание курса:

Основу дисциплины составляют обзоры исторических периодов развития музыкальной культуры: «Средневековье и Возрождение», «Барокко и классицизм», «Романтизм и 19 век», «Авангард и авторские стили 20 века». Параллельно изучается теория музыки, элементы гармонии, музыкальные формы, инструменты оркестра.

20. История религии

Цель дисциплины:

изучить основные сведения о наиболее значимых религиях мира, сформировавшихся в древности и сохраняющих свою актуальность до настоящего времени, получить представление о мировом религиозном процессе как смене мыслительных парадигм при сохранении этических констант.

Задачи:

создать культурный фундамент, необходимый для эффективной работы в творческих профессиях кино и телевидения;
ознакомиться с вероучением и культом наиболее значимых религий мира;
получить представление о базовых священных текстах, отражающих основные религиозные традиции;
ознакомиться с философским, нравственным, эстетическим аспектами религиозного опыта;
развить навыки свободного и здравого анализа религиозных феноменов;
продолжить формирование мировоззренческих и творческих позиций студентов.

Формируемые компетенции (по классификации соответствующего стандарта): ПК-11, ПК-12, ПК-13

Описание курса:

курс рассматривает базовые сведения по теории религии, дает представление о вероучении и культе наиболее значимых религиозных традиций мира, знакомит с базовыми священными текстами человечества.

21. История продюсерства кино и телевидения

Цель дисциплины:

раскрыть исторические предпосылки становления продюсерства как самостоятельного вида творческой деятельности.

Задачи:

получить представление об особенностях становления продюсерства;
понять особенности продюсерской деятельности на различных этапах становления кинематографии/телевидения;
развить навыки анализа исторического опыта продюсерской деятельности;
выявить ключевые проблемы современной продюсерской деятельности.

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ПК-12.

Описание курса:

в курсе раскрывается история становления продюсерства в США, Европе, СССР, России на различных этапах развития кинематографии/ телевидения.

22. История телевидения

Цель дисциплины:

ознакомить студентов с основными этапами развития телевидения, его современного состояния и тенденциями развития, его значение в мировой и отечественной общественной жизни.

Задачи:

ознакомиться с предысторией телевидения, историей развития техники телевидения, особенности ее применения в телевидении;
изучить особенности развития телевидения за рубежом;
изучить особенности развития отечественного телевидения;
ознакомиться с историей экономики телевидения, ее особенности от других видов деятельности, различными аспектами и трактовками фактов развития производства телевизионной продукции;
освоить принципы формирования и развития жанров на телевидении;
выявить современные тенденции развития телевидения.

Формирующие компетенции (в соответствии со стандартом): ПК-12

Описание курса:

в курсе раскрываются основные закономерности развития отечественного и зарубежного телевидения; определены переломные этапы, обусловившие современное состояние телевидения; особенность жизнедеятельности физических и юридических лиц, которые внесли существенный вклад в развитие телевидения.

23. История телевидения и радиовещания

Цель дисциплины:

ознакомить студентов с основными этапами развития телевидения и радиовещания, их современным состоянием и тенденциями развития, раскрыть их значение в мировой и отечественной общественной жизни.

Задачи:

ознакомиться с предысторией телевидения и радиовещания, историей развития техники, экономики и творческих продуктов;
озвучить особенности развития телевидения и радиовещания за рубежом;
изучить особенности развития отечественного телевидения и радиовещания;
освоить принципы формирования и развития жанров на телевидении и радио;
выявить современные тенденции развития телевидения и радиовещания.

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ПК-12.

Описание курса:

в курсе раскрывается история: опытов передачи звука на расстоянии; попытки опытного радиовещания; развитие регулярного радиовещания; различные экономические модели функционирования радиостанций в странах мира и их взаимосвязь с технико-технологическими и творческими проблемами и задачами, структура современного рынка радиовещания.

24. Зарубежные модели кинематографии

Цель дисциплины:

освоить фундаментальные принципы функционирования кинематографии за рубежом.

Задачи:

получить представление о развитии взаимоотношений государства и кинематографистов;
присвоить принципы, определяющие эффективность функционирования кинематографии за рубежом;
изучить особенности кинематографии в США, Западной и Восточной Европе, Японии, Индии, Бразилии, Китае, других странах мира;
развить навыки анализа конкретных ситуаций, складывающихся в процессе кинематографической деятельности за рубежом.

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ПК-1, ПК-11, ПК-12, ПК-13

Описание курса:

в курсе раскрываются: развитие технико-технологических, творческих и экономических процессов в кинематографии в зарубежных странах; Современное состояние кинематографии в США, Западной и Восточной Европе, Японии, Индии, Бразилии, Китае, других странах мира. Направления возможной интеграции отечественных кинематографистов с иностранными контрагентами.

25. Мастерство продюсера кино и телевидения

Цель дисциплины:

дать будущему специалисту знания для принятия эффективных управленческих решений в процессе кино и телепроизводства, продвижения и сбыта кино- и телепродуктов.

Задачи:

освоить особенности продюсерской деятельности;
ознакомится с этапами становления и развития института продюсерства в России и за рубежом;
изучить функции продюсера в процессе производства и проката аудиовизуальной продукции;
понять особенности производства аудиовизуальной продукции в различные периоды производства (предподготовительном, подготовительном, съемочном, монтажно-тонировочном);
изучить основы дистрибьюции аудиовизуального произведения;
определить особенности продюсерской деятельности в кинопрокате и кинопоказе;
изучить особенность инфраструктуры продюсерской деятельности;
изучить особенности организации рекламы аудиовизуальной продукции;
ознакомится с особенностями продюсерства кино-, видео-, телефильмов и телевизионных программ различных жанров, форм и видов;
изучить особенности фестивальной деятельности;
изучить формирование материально-технической базы аудиовизуальной сферы;
ознакомится с особенностями проектного инвестирования в продюсерской деятельности в кино и телепроизводстве, а также источниками финансирования фильмопроизводства;
изучить особенности государственной поддержки кинематографии в России;
изучить особенности правового регулирования продюсерской деятельности.

Формирующие компетенции (в соответствии со стандартом): ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК-16, ПСК-1.1, ПСК-1.6, ПСК-1.7

Описание курса:

в курсе раскрываются сущность фильмопроизводства, дистрибъюции кино- и телепоказа в России и за рубежом; методы управления производством и продвижения фильмов в условиях рыночной экономики.

26. Мастерство линейного продюсера

Цель дисциплины:

раскрыть будущему специалисту специфику деятельности линейного продюсера.

Задачи:

освоить принципы деятельности линейного продюсера;
изучить особенности планирования и организации производства аудиовизуальной продукции;
понять основные трудовые обязанности членов съемочного коллектива;
получить представление о конкретных методах управления, используемых линейным продюсером;
получить навыки кинематографической деятельности;
развить навыки анализа конкретных ситуаций, складывающихся на съемочной площадке и за ее пределами;
выявить ключевые проблемы эффективности деятельности линейного продюсера в России и за рубежом.

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК-16, ПСК-2.1

Описание курса:

в курсе раскрывается сущность и роль линейного продюсера в процессе девелопмента проекта аудиовизуального произведения, организации съемочного и монтажно-тонировочного процессов, продвижения и сбыта готового произведения.

27. Мастерство продюсера телевизионных и радиопрограмм

Цель дисциплины:

дать будущему специалисту знания для принятия эффективных управленческих решений в процессе продюсирования кино и телепроизводства, продвижения и сбыта кино- и телепродуктов.

Задачи:

освоить особенности продюсерской деятельности;
ознакомится с этапами становления и развития института продюсерства в России и за рубежом;
изучить функции продюсера в процессе производства и проката аудиовизуальной продукции;
понять особенности производства аудиовизуальной продукции в различные периоды производства (предподготовительном, подготовительном, съемочном, монтажно-тонировочном);
изучить основы дистрибьюции аудиовизуального произведения;
определить особенности продюсерской деятельности в кинопрокате и кинопоказе;
изучить особенность инфраструктуры продюсерской деятельности;
изучить особенности организации рекламы аудиовизуальной продукции;
ознакомится с особенностями продюсерства кино-, видео-, телефильмов и телевизионных программ различных жанров, форм и видов;
изучить особенности фестивальной деятельности;
изучить формирование материально-технической базы аудиовизуальной сферы;
ознакомиться с особенностями проектного инвестирования в продюсерской деятельности в кино и телепроизводстве, а также источниками финансирования фильмопроизводства;
изучить особенности государственной поддержки кинематографии в России;
изучить особенности правового регулирования продюсерской деятельности.

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК-16, ПСК-3.1

Описание курса:

в курсе раскрывается сущность и роль продюсера телевизионных и радиопрограмм в процессе инициации, девелопмента проекта аудиовизуального произведения, организации производственного и постпроизводственных процессов, продвижения и сбыта готового произведения.

28. Предпринимательство

Цель дисциплины:

формирование теоретических знаний, умений и навыков в области предпринимательской деятельности, необходимых для адекватной оценки рыночных условий, обоснования альтернативных вариантов управления совершенствованием деятельности хозяйствующих субъектов различных организационно-правовых форм в рыночных условиях.

Задачи:

изучить базовые категории предпринимательства и его составляющие;
ознакомление с состоянием и тенденциями развития нормативных и законодательных основ предпринимательской деятельности;
освоить принципы, определяющие эффективность организации предпринимательской деятельности;
получить представление о сущности предпринимательской идеи и процессе ее выбора;
понять особенности функционирования хозяйствующих субъектов различных организационно-правовых форм в рыночных условиях;
развить навыки анализа конкретных ситуаций, складывающихся в условиях разнообразия типов рынка;
выявить ключевые проблемы при выборе методов оценки эффективности предпринимательской деятельности для организаций сферы культуры и искусства.

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ОК-8, ПК-14

Описание курса:

в курсе раскрываются базовые категории предпринимательства и его место в современных экономических условиях; сущность предпринимательской идеи и ее выбор; виды и формы предпринимательской деятельности; сущность и формы предпринимательского сотрудничества; принципы организации и методы оценки эффективности предпринимательской деятельности; этический кодекс предпринимателя.

29. Математика и информатика

Цель дисциплины:

В части «Математика» дать студентам представление о логике построения математики в целом на примере математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, компьютерной математики, а также научить студентов использовать полученные знания для построения математических моделей и решения конкретных экономических и управленческих задач. В части «Информатика» – обучить студентов навыкам программирования на алгоритмическом языке и применения средств языка для решения инженерно-экономических задач, а также освоить принципы организации структур данных и построения информационных систем, обучить практическим навыкам работы с прикладными программными системами для персональных компьютеров.

Задачи:

получить представление о роли математики и перспективах ее применения в экономических, естественных и гуманитарных науках;
научиться использовать математические методы при анализе социально-экономических процессов;
развить навыки решения задач с привлечением теоретического материала, научиться выбирать и использовать как методы решения, так и вычислительные средства;
освоить программирование вычислительных алгоритмов с использованием систем компьютерной математики;
получить навыки сбора и обработки экспериментальных данных в простейших информационных системах;
ознакомиться с возможностями компьютерных технологий при решении задач математического моделирования.

Формируемые компетенции (по классификации соответствующего стандарта): ПК-8

Описание курса:

в курсе раскрывается роль математики в гуманитарных науках, рассматриваются вопросы построения математических моделей для решения прикладных экономических и управленческих задач, использования современного программного и математического обеспечения для анализа и обработки данных.

30. Статистика культуры

Цель дисциплины:

является возможность обучение студентов самостоятельно связывать конкретные экономико-статистические задачи с абстрактными математическими понятиями и методами и осваивать универсальные возможности последних, а также приобретение студентами практических навыков решения задач по данным разделам курса.

Задачи дисциплины:

овладение знаниями общих основ статистической науки;
обучение студентов основным методам анализа и обработки статистических данных;
изучение теоретических основ статистических методов для решения экономических задач в области культуры;
умение организации и проведения статистических исследований в области культуры;
анализ и обобщение статистических исследований в области культуры;
получение студентами опыта работы с современной системой автоматизации математических расчетов MATLAB, EXCEL в процессе выполнения расчетно-графических работ для экономических задач в сфере культуры.

Формируемые компетенции (в соответствии со стандартом): ОК-5, ПК-6, ПК-8,

ПК-14

Описание курса:

Предмет, метод и задачи статистики. Группировка. Статистические таблицы, графическое изображение статистических данных. Средние величины. Показатели вариации. Выборочное наблюдение. Корреляционно-регрессионный анализ. Ряды динамики. Экономические индексы. Статистика культуры. Статистика рынка труда. Статистика уровня жизни населения. Статистика денежного обращения. Статистика банковской и биржевой деятельности. Статистика страхования. Статистика налогов и налоговой системы.

31. Финансовое обеспечение продюсерской деятельности

Цель дисциплины:

освоение базовых теоретических знаний, принципов, методов и практических навыков финансового продюсирования аудиовизуальных проектов, управления финансами предприятий и организаций аудиовизуальной сферы, обеспечения финансовыми ресурсами производства и продвижения аудиовизуальных продуктов в системе финансовых рынков.

Задачи:

изучить финансовый рынок и финансовую систему, финансовых инструментов, финансово-кредитных отношений, системы государственной финансовой поддержки кинематографии применительно к рынкам аудиовизуальной продукции;
изучить бизнес-процессы продюсирования и цепочку добавленной стоимости аудиовизуальной продукции, особенности инвестиционного портфеля кинопроизводственной компании, кинодистрибьютора, кинопрокатной компании, телевизионных компаний, других предприятий аудиовизуальной сферы;
освоить методы бюджетирования проектов производства аудиовизуальной продукции и деятельности предприятий и организаций аудиовизуальной сферы;
изучить цели, принципы, основное содержание, функции, объекты, предмет и методы бухгалтерского и управленческого учета на предприятиях и в организациях аудиовизуальной сферы, их взаимосвязь с финансовым анализом, использование учетной информации для целей финансового продюсирования;

изучить источники финансирования аудиовизуальных проектов и освоить технологии привлечения инвестиций в аудиовизуальную сферу;

освоить методы и получить навыки бизнес-планирования, управления финансами проектов создания аудиовизуальных произведений (продукции), оценки их коммерческой эффективности и финансовой успешности, эффективного управления финансами предприятий и организаций аудиовизуальной сферы;
освоить методы оценки рисков и управления рисками в аудиовизуальной сфере, понимать проблемы финансовой безопасности при осуществлении продюсерской деятельности;
изучить особенности и развить навыки принятия эффективных финансовых решений.

Формируемые компетенции: ПК-7, ПК-14

Краткое описание курса:

- Финансово-экономическая система аудиовизуальной сферы, структура и состояние финансовых рынков аудиовизуальной продукции, перспективы их развития в России.

- Рынок финансов и финансовая система, валютные расчеты, рынок ссудных капиталов и кредитная система, ценные бумаги и другие инструменты финансового рынка, банковая система и услуги, финансово-кредитные отношения.

- Структура бизнес-процессов продюсирования и реализации аудиовизуальной продукции, структура инвестиционного портфеля предприятий и организаций аудиовизуальной сферы.

- Бюджетирование и оценка сметной стоимости (финансовое планирование, оценка и анализ) проектов производства и продажи аудиовизуальной продукции (прав на ее использование), деятельности предприятий и организаций аудиовизуальной сферы, медиапланирование и процесс бюджетирования деятельности аудиовизуальных СМИ.

- Цели, принципы, основное содержание, функции, объекты, предмет, методы и особенности бухгалтерского и управленческого учета на предприятиях и в организациях аудиовизуальной сферы, их взаимосвязь с финансовым анализом, использование учетной информации для целей финансового продюсирования.

- Источники финансирования аудиовизуальных проектов и технологии привлечения инвестиций в аудиовизуальную сферу, система государственной финансовой поддержки и субсидий в киноиндустрии России и зарубежный опыт.

- Оценка рисков и управление рисками в продюсерской деятельности.

- Бизнес-планирование и управление финансами проектов создания и продажи аудиовизуальных произведений (прав использования), оценка коммерческой эффективности и финансовой успешности аудиовизуальной продукции на предприятиях и в организациях аудиовизуальной сферы.

- Разработка финансовая политики и стратегии предприятий и организаций аудиовизуальной сферы, оценка их финансовой эффективности и состоятельности.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Содержание